Курсовая работа на тему: «Новейшие концепции управления»

Вид материалаКурсовая

Содержание


Глава 1 Классические модели управления персоналом 1.1 Опыт управления персоналомв японском менеджменте
1.2. Концепция человеческих ресурсовв американском менеджменте
1.3 Современная концепция управлениякадрами предприятия в условиях рыночной экономики
Глава 2 Новейшие концепции управления
Является ли модель простой, низкозатратной и адекватной для пользователей?
Соответствует ли модель факторам успеха, присущим информационной экономике?
Стимулирует ли модель принципы хорошего управления и этичного поведения?
Как можно вернуть связь между сотрудниками и высшим руководством, и наоборот?
2.2. Позиционная кадровая политика
2.2.1. Внутренняя позиционная кадровая политика
Принципы внутренней позиционной кадровой политики
Система управления в целом
2.2.2. Внешняя позиционная кадровая политика
Принципы внешней позиционной кадровой политики
2.3. Современная практика управления - опыт фирмы «Панинтер»
Список использованной литературы
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6


Курсовая работа на тему: «Новейшие концепции управления»

Содержание





Содержание 2

Введение 3

Глава 1 Классические модели управления персоналом 6

1.1 Опыт управления персоналом
в японском менеджменте 6

1.2. Концепция человеческих ресурсов
в американском менеджменте 9

1.3 Современная концепция управления
кадрами предприятия в условиях рыночной экономики 10


20

Глава 2 Новейшие концепции управления 21

2.1. Новая модель управления для XXI века 21

2.2. Позиционная кадровая политика 30

2.2.1. Внутренняя позиционная кадровая политика 31

2.2.2. Внешняя позиционная кадровая политика 35

2.3. Современная практика управления
- опыт фирмы «Панинтер» 36

Заключение 41

Список использованной литературы 43



Введение



Россия вступила в новый этап развития. Перед возрождающимся предпринимательством стоят сложнейшие задачи: освоить конкуренторыночные отношения, преодолеть монополизм в экономике, политике, мышлении, наконец, активно интегрироваться в мировое хозяйство. Для того чтобы преодолеть своего рода «комплекс неполноценности» – плод длительной изоляции и идеологизации хозяйства, чтобы стать достойным партнером на мировом рынке, важно знать законы бизнеса.

Здесь, в отличие от оргструктур или маркетинга, сфера внутрифирменного руководства персоналом – «терра инкогнита» для отечественных предпринимателей. В такой ситуации, на мой взгляд, целесообразно обратиться к опыту передовых корпораций, даже если этот опыт сразу полностью неприемлем.

Зарубежный опыт за последние 20-30 лет кардинальным образом изменил отношение к «человеческим ресурсам» и их роли в коммерческом успехе1. «Люди – наш самый главный ресурс» – лозунг, который можно встретить чуть ли не в каждой эффективно работающей корпорации. И это не просто лозунг. Такие фирмы владеют огромным арсеналом инструментов и методов работы с кадрами, проверенным и осмысленным за многие годы.

Раньше специалист в этой области занимался в основном личными делами, инструкциями, правилами, а также вопросами сложности работы и вознаграждения. Если сам процесс управления возник еще до появления мануфактурного производства, то наука об управлении зародилась и стала развиваться лишь в начале XX века.

Наиболее видными представителями «классической теории» кроме Тейлора являются французский менеджер Г. Файоль, англичанин Л.Урвик и многие другие. С их работами связаны такие нововведения на промышленных предприятиях, как дифференцирование функций управления; планирование; рационализация труда за счет стандартизации рабочих операций; исследование трудовых процессов путем их разложения на составляющие элементы и хронометраж, отбор персонала и т.д.

В 30-е годы XX в. возникает вторая, основная школа в американской теории управления – доктрина «человеческих отношений». Одним из ее основоположников был Э. Мэйо, специалист в области антропологии, социологии, психологии и психиатрии. Эта школа сделала предметом своего исследования то, что осталось вне поля зрения «классической теории», а именно психологические мотивы поведения людей в процессе производства, «групповые отношения», проблемы «конфликта и сотрудничества», «коммуникационные барьеры». Чувства рабочего, его настроения, убеждения становятся специальным и важным предметов изучения.

После многолетних экспериментов Э. Мэйо пришел к выводу, что решающее влияние на рост производительности труда рабочего оказывают не материальные, а главным образом психологические и социальные факторы. Поэтому все проблемы производства должны рассматриваться с позиций человеческих отношений, с учетом именно этих факторов2.

Э. Мэйо и его последователи были убеждены в том, что конфликт между человеком и организацией можно полностью решить, если удовлетворить социальные и психологические потребности рабочих, причем предприниматели только выиграют, так как резко возрастет производительность труда.

«Классическая теория научного менеджмента», доктрина «человеческих отношений», а также развитие социологии, науки и техники явились базой современных зарубежных теорий управления, которые представлены несколькими школами: «эмпирической». «социальных систем», «новой», «ситуационной теории», «маркетинг».

Целью курсовой работы является изучение новейших концепций управления.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- изучить концепцию человеческих ресурсов в американском менеджменте;

- изучить управление персоналом в японском менеджменте;

; Введение Error: Reference source not found

- проанализировать современную концепцию управления кадрами предприятия в условиях рыночной экономики

- изучить новую модель управления для XXI века.

- проанализировать позиционную кадровую политику как элемент Концепции управления второго порядка;

- изучить современную практику управления - опыт фирмы «Панинтер»

Объектом курсовой работы является управление персоналом на примере фирмы «Панинтер».

Предметом курсовой работы является изучение изучение новейших концепций управления.

При написании курсовой работы были использованы труды зарубежных и отечественных авторов в области управления персоналом.