Учебное пособие для студентов факультетов русской и чувашской филологии Чебоксары СодержаниеПрограмма дисциплины по выбору2. Место дисциплины в структуре ООП3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплиныТребования к результатам освоения дисциплины4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 1 зачётную единицуРазделы дисциплины и виды занятий5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплиныБез тормозов3. В следующей статье Вячеслава Костикова (№ 20 от 18.05.2011) отметьте все средства выразительности, помогающие автору воздейстВячеслав Костиков: Богородица не велитРазный народЧей фронт?Чем пахнет власть?Диагноз президентаВячеслав Костиков: «Русские капиталисты. Их профессия - Родину обчищать»Якобы капитализмА витрина-то - порченая!Буржуа или буржуйчики?Вячеслав Костиков: На обломках родины моей…А что по будням?Население или нация?Халва! Халва!Вячеслав Костиков: «Бедность формирует в России "культурное гетто"»Сталинский ликбезХотите коричневого?1) Виктор Садовничий: «Детей нужно заразить правильным отношением к учёбе и труду»Об ошибкахОб идеалахБеседовала Виктория Никитина2) Виктор Садовничий: Минное поле знанийОценка вне закона?Деньги - не всегда благо?Беседовала Виктория Никитина11. Составьте самостоятельно вопросы для работы со следующим текстом. На какие отличительные особенности публицистического дискуУбойная сила пука (АиФ № 15, 1996)Кто сеет ветры – пожнёт бурюВ здоровом теле здоровый ПУК!Виктория Шкаровская
