.php>
Содержание: "Програма з підвищення рівня вдосконалення комунікативних вмінь та навичок під час проведення лінгвістичного аналізу тексту Висновки"
Програма з підвищення рівня вдосконалення комунікативних вмінь та навичок під час проведення лінгвістичного аналізу тексту Висновки
Актуальність теми Розділ І. Теоретичні основи застосування лінгвістичного аналізу тексту на уроках української мови 1.2 Поняття «текст» у сучасному мовознавстві 2.1 Визначення вихідного рівня сформованості комунікативних умінь і навичок учнів 2.2 Програма з підвищення рівня вдосконалення комунікативних вмінь та навичок під час проведення лінгвістичного аналізу тексту. Таблиця 2.2.1 Програма уроків з української мови План-конспект уроку з української мови I. Оголошення теми та мети уроку. ІІ.Актуал1зац1я опорних знань учнів III. Сприйняття и засвоєння учнями навчального матеріалу Речення - це грамотно i інтонаційно оформлене висловлювання, що є засобом формування, вираження i повідомлення думки. За будовою речення бувають прості i складні. Скоро прийде весна, і y поле знов покличуть мене журавлі. Журавлі бринять дзвінкоголосі, їx кличе даль прозоро-вітрова. Bimpy на морг не було, проте клекотав сильний прибій. IV.Закріплення вивченого матеріалу V. Підсумок уроку VI. Домашнє завдання I. Оголошення теми й мети уроку Як засіб спілкування мова служить для передачі будь-якої складної думки чи почуття. Вона тісно пов'язана з мисленням, свідомістю Мова - певна система фонетичних, лексичних, граматичних засобів, що III. Закріплення вивченого матеріалу Текст – це кілька (або багато) речень, які розташовані в певній послідовності, залежно від змісту, і розкривають певну тему. 1914 року на Журавлисі — невеличкому острівці біля села Плюшевої IV. Підсумок уроку IV. Домашнє завдання Приклад лінгвістичного аналізу тексту
