Кгбоу спо «хабаровский машиностроительный техникум» выпуск
| Вид материала | Документы |
СодержаниеСловарный запас Лишние слова Сложная речь Жаргон и сленг Зарубежные слова Инструкция № 4. Настройтесь на правильную речь! Упражнение “Монофоны” Для тех, кто не ругается матом, а разговаривает на нем Г. Ред. Мат - это сквернословие. А сквернословие происходит от слова скверна, т.е. болезнь. Сквернословие - это болезнь нашего о Г. Ред: Все, кого мат оскорбляет, кто понимает, что мат не делает нас лучше, умнее. Надо всем лечиться от этой болезни. Корр Ребята, а может быть, лучше будем говорить на человеческом языке!? Корр: Так как же вы все таки реагируете на сквернословие студентов? Г. Ред Тест на «матерщинность» Слово гнило да не исходит из уст ваших Лазукина Светлана Борисовна Кредо участника: «Уча других, мы учимся сами». «педагогический дебют». Кредо участника: «Что может дать один человек другому, кроме капли тепла, и что может быть больше этого?» И талант». Кредо участника ... 3 | Инструкция № 2 Как перестать ругаться матом 1. Старайтесь читать как можно больше произведений классической литературы. Желательно, чтобы вы делали это громко и вслух. Таким образом, регулярное повторение изысканной художественной речи непроизвольно запечатлится в вашем сознании, вытеснив оттуда мат. 2. Слушайте качественную, проверенную столетиями классическую музыку: учёными мира доказано, что произведения Баха, Моцарта и прочих великих деятелей крайне благотворно влияет на нервную психику человека, успокаивая нервы. 3. Старайтесь не употреблять ненормативную лексику. Делайте замечания мужчинам, которые позволяют себе ругаться. 4. Удивительно, но факт: самым действенным способом избавиться от привычки материться является слежка за тем, что вы произносите. 5. Находите абсолютно во всех сферах своей жизни положительные стороны, постоянно расширяйте свой собственный кругозор. Помните, чем культурнее будет ваша речь, тем более благосклонно будут относиться к вам окружающие вас люди. Инструкция № 3 Как правильно говорить Психологи считают, что люди составляют мнение о нас по четырем основным критериям: 1) Что мы делаем. 2) Как мы выглядим. | |
| Психолог информирует – Как научиться правильно говорить | ||
| 3) Что мы говорим. 4) Как мы говорим. Исходя из этого получается, что на целых 25% впечатление о нас сложиться от нашей болтовни. Как ни крути это много. Нужно говорить не просто уверенно, но и красиво. Умение излагать свои мысли грамотно поможет изменить к себе отношение преподавателя и добавить Вам несколько баллов к ответу. На что следует обратить внимание: Словарный запас Если Вы мало читаете, то вскоре заметите, что становится трудно подобрать нужное слово. Начинают появляться слова-сорняки, повторение сказанного и прочие гадости. Больше читайте и общайтесь вживую, а не по Интернету. Ударение Иногда встречаются слова, которые можно произносить по-разному. Например: «каталог», «позвонит», «жалюзи» и т.д. Без словаря правильное произношение не выяснить, поэтому если сомневаетесь в этих словах – лучше пропускайте. Лишние слова Например: «Я, типа, ну как бы, имел в виду ответ А», «Типа рабочий транзистор», «Короче, прибор работает, и все такое». Наиболее часто повторяются слова «короче», «типа», «как бы выразиться», «в общем», «что-то около». Избавиться от этого не сложно. Одной-двух недель тренировок достаточно для придания Вашим предложениям настоящей литературной красоты. | Тон Запишите свою речь на диктофон. Потом прослушайте сами и дайте послушать другим. Спросите товарищей, что им не нравиться в вашей речи и исправьте это. Сложная речь Вы, наверно, не раз замечали, когда преподаватель говорит много и непонятно. Преподавателю все предельно ясно, а до него никак не может дойти, откуда у студентов сложности. Любую самую сложную теорию можно объяснить на пальцах – просто надо уметь это сделать. Можете сказать проще – говорите. Жаргон и сленг Самое интересное, что отвечая преподавателю эмоционально, студент часто вставляет сленговые слова, забывая о том, с кем он говорит. Например: “Отстойный трансформатор с галимым магнитным полем”. Объясняя материал вашему товарищу, проблем не будет, но взрослый человек может не понять. Зарубежные слова Часто наши студенты употребляют заимствованные слова, которых в наше время появилось множество – винда, секьюрити, окей и так далее. Если Вы говорите по-русски, то употребляйте только русские слова. Инструкция № 4. Настройтесь на правильную речь! Увы, не только плохая дикция и бедная лексика могут помешать Вашему успеху. | |
| Практические советы психолога | ||
| Основные причины наших неудач – неуверенность в себе и неумение справляться с волнением в сложных условиях. Страх «показаться отсталым» сказывается на сообразительности и речи. Существует несколько универсальных рекомендаций, которые помогут справиться со страхом и произвести благоприятное впечатление на слушателей. Н  е втягивайте голову в плечи. Не делайте мелких, суетливых движений. Не прячьте глаза! Основной признак уверенного в себе человека – прямой взгляд. Это не означает, что вы должны постоянно и в упор смотреть на адресата вашей речи. Но прямой визуальный контакт 5-10 секунд необходим. Ваша речь обращена не в пространство. Она адресована конкретным людям. Если упорно стремиться к успеху, за полгода вполне реально добиться заметных результатов. Ваша дикция станет четкой, голос – глубоким, а речь – правильной и богатой. Читайте классическую литературу, ходите в театр, окружите себя грамотными, умными людьми! Старайтесь следить за своей речью и не обижайтесь, если вас исправляют. Это вам только на пользу! Инструкция № 5 Учитесь правильно говорить От качества нашей речи зависит то, как люди будут воспринимать ее | содержание. Вам предлагается интересное упражнение, с помощью которого можно значительно улучшить свою речь. Вам нужен лишь собеседник). Упражнение “Монофоны” Монофоны - это небольшой рассказ, все слова в котором начинаются с одной и той же буквы. (Прошлый понедельник почему-то прошел печальнее пятницы: пепси пили плохо, песни пели пустые... и т.д.) Монофоны расширяют словарный запас, учат находить верные слова в разговоре, делают речь плавной и богатой. Монофоны отлично активизируют дикцию и отрабатывают произношение. Предложите собеседнику поговорить о чем-нибудь в монофонном стиле. Задайте тему разговора (для начала - лучше какую-нибудь общую: природа, отдых и т.д.). Первый участник начинает рассказ. Второй может задавать вопросы и высказывать свое мнение, но тоже в монофонии. Играть можно и целой компанией - получается очень весело и интересно. Если будете практиковаться три-четыре раза в неделю, то вскоре заметите, что ваша речь станет красивой и ровной и вам не придется даже в самых сложных диалогах лезть за словом в карман. Для тех, кто не ругается матом, а разговаривает на нем, можно посоветовать расти духовно, научиться выражать свои мысли обычными словами, которых так много в нашем русском языке. | |
| Провокатор - Сквернословию — бой! | | |
| Прошу извинения у моих дорогих читателей. Но в этом номере рубрику «Провокация» решила занять я (редактор газеты ХМТэшка). Это слишком больная тема. И те студенты, которые приходят ко мне на пары или сидят около моего кабинета хорошо знают это. У нас с вами было слишком много споров и прений на эту тему. А смысл в чем? Возможно, сейчас я смогу достучаться до некоторых из вас. И подвести все наши споры под «один знаменатель». Представляю вашему вниманию интервью. Возможно, я скажу больше и лаконичней, чем в наших спорах с вами. «Что-то надо с этим делать» Корр: Мат - нецензурная брань, на которую наложено табу, это табуированная лексика, и употребление мата - грубое нарушение. Люди договорились не оскорблять свой слух, свое внутреннее «я», а сейчас этот договор повсеместно нарушается. Язык всегда отражает состояние общества. Что есть мат по своей сути? Г. Ред. Мат - это сквернословие. А сквернословие происходит от слова скверна, т.е. болезнь. Сквернословие - это болезнь нашего общества. Корр: Как бороться с матом, и кто должен бороться? Г. Ред: Все, кого мат оскорбляет, кто понимает, что мат не делает нас лучше, умнее. Надо всем лечиться от этой болезни. Корр: Вы как филолог считаете, что каждый культурный человек должен если не использовать нецензурную лексику, то хотя бы владеть ею и ориентироваться в ней? | Г. Ред: Имея филологическое образование, я думаю, что какой-то особой необходимости «просвещаться» в этой области для студента нет. Культурный человек должен просто понимать это явление и его место в языке. Этому должны способствовать не только уроки русского языка но и культуры речи, и внеклассные мероприятия, посвященные данной проблеме. Люди интеллигентные, образованные и умудренные опытом относятся к мату скорее отрицательно, студенческая молодежь — скорее положительно. Меня это не на шутку огорчает. Я читала, что в древности матом отпугивали злых духов. Выходит, мы разговариваем с друзьями, как со злыми духами? Сбрасываем друг на друга агрессию, подсознательно пытаясь запугать своих однокурсников? Ребята, а может быть, лучше будем говорить на человеческом языке!? Корр: Как вы воспринимаете мат? Г. Ред: - Мат - это прежде всего оскорбление. Люди, которые его употребляют, вызывают не только душевное, но и физическое отвращение. Разумеется, я могу понять, если это служит средством разрядки. Когда с такими людьми разговариваешь, то не противно, а просто весело. Другое дело, когда слышишь мат на улице и ругательства служат для связи слов в речи. Сразу | |
| Провокатор - Сквернословию — бой! | | |
| видно, что человек не очень культурный. С такими я стараюсь не общаться. А вообще я стараюсь пропускать нецензурную лексику мимо ушей. Но, к сожалению, это не всегда получается. Особенно когда наши студены, сидят под дверью кабинета и так заворачивают! Только диву даешься! Корр: Так как же вы все таки реагируете на сквернословие студентов? Г. Ред: Неприятно, когда на ступенях ХМТ или в фойе актового зала звучит мат, когда студенты не отдают себе отчета, что значат эти слова и употребляют их как слова-связки из-за ограниченности собственного словарного запаса. Но наблюдать у входа в техникум, как юноши произносят нецензурные слова, стоя в компании девушек - а девушки делают, то, же самое - крайне неприятно, говоря по-студенчески, "уши вянут". Что-то надо с этим делать, а что - не знаю. Сквернословие - это болезнь нашего студенческого общества. В России употребление нецензурных слов всегда являлось особенностью низших классов и преступных элементов. Невозможно даже себе представить, что в высшем, культурном обществе могли бы быть произнесены слова, которые сейчас вошли в повседневную речь многих молодых людей. Наш студент, употребляя бранную лексику, как бы приобщается к кругу «взрослых», которым «по закону разрешается» выражаться намного свободней, нежели молодым. С другой стороны, мощный семантический потенциал неприличных слов, | свободное их варьирование, большая словообразовательная разработанность позволяют малообразованным людям, «разговаривая матом», выразить все, что они захотят, благодаря использованию буквально пяти слов и производных от них. В наше время из-за обнищания основной массы студентов и, как следствие, падения их культурного уровня, употребление ненормативной лексики приобрело повальный характер. Тест на «матерщинность»  Знаете, как проще всего узнать, является ли человек матерщинником? Нужно создать для него стрессовую ситуацию (например, напугать). Первое слово, которое произнесет испытуемый, покажет, сквернослов он или нет (осторожно: применяя этот метод, можете услышать о себе много «лестного»!).Кстати, полностью избавиться от матов матерщиннику очень трудно, если вообще возможно: маты из внешней речи переходят во внутреннюю. Слово гнило да не исходит из уст ваших | |
| Внимание! Новая рубрика! «Из опыта работы» | ||
| Лазукина Светлана Борисовна (преподаватель истории и обществознания, высшей квалификационной категории) С  егодня наши российские духовные корни и традиционные основы воспитания и образования постепенно подменяются более «современными» и «прогрессивными» - западными. При этом педагоги и родители наблюдают резкое снижение нравственности, которое с каждым годом приводит все больше людей к разочарованию в жизни, потере ее смысла. Сегодня мы живем в мире, где наши дети являются легкой добычей вседозволенности, так называемой «свободы нравов». Сквернословие – мат – один из элементов безнравственности, и сегодня мат – объективная, суровая реальность. Осознавая это, мы не должны быть безучастными. Человек, произносящий эти слова, смотрит на мир сквозь сетку, узлы которой связаны из матерных слов, и мир этот удручающе примитивен, поскольку все многообразие жизни низводится в нем до простейших отправлений. Нет, и не может быть каких-то универсальных рецептов от сквернословия. Но многое можно сделать в микроколлективе – студенческой аудитории, рабочем коллективе и особенно в семье. Речь – это показатель ума. «Сквернословие – это социально-педагогическая катастрофа». Сквернословие в студенческой среде давно стало обыденностью, самое страшное и унизительное, когда сквернословят девушки, будущие мамы. Когда слышишь из уст студентов мат, испытываешь чувство вины перед этими юношами, девушками – значит, наше | поколение совершило непростительную ошибку: упустило главное в воспитании подрастающего поколения – нравственность и ее нормы, которые должны быть святыми для каждого. С самого рождения дети должны видеть в окружающих их взрослых – пример для подражания. Жизнь очень сложна, трудна, а порой и трагична, поэтому случается всякое, что бы это всякое не откладывалось в сознании и душе, необходимо, что бы каждый молодой или старый зная все о мате, словах, которые так ранят. С этой целью надо жить под девизом: «Не проходите мимо мата!» Из опыта своей работы хочу сказать, что каждый студент должен знать все о мате, с этой целью можно провести в группе классные часы: 1. «Возвышенное и святое слово – Мать!» 2. Вредные привычки 3. История «мата» 4. Влияние мата на здоровье окружающих и говорящего. Можно провести: - научно-практический семинар: «Причины «бранной эпидемии» - научно-практическую конференцию на тему: «Бранная эпидемия» Познакомить студентов с правовыми документами: «Как борется с матом закон» Составить аналитическую справку на тему «Сквернословят ли в моей семье» Каждый молодой человек, употребляющий матерную брань, должен задать себе вопрос: будет ли ему приятно, когда его маленький сын или дочь, станут при нем ругаться матом. Матерные слова пачкают сознание, душу, слух и произносящий рот, в США есть обычай «вымыть рот после бранных слов». | |
| Конкурс «Преподаватель ХМТ – 2012» | ||
| С 24 февраля по 02 марта в нашем техникуме проходил конкурс «Преподаватель ХМТ – 2012». Наш конкурс прошел в целях распространения опыта творчески работающих педагогов, которые в отличие от природных звезд не только горят сами, но и своей энергией, неравнодушием зажигают других. Всех наших конкурсантов объединяет одно: любовь к студентам, преданность своему делу, постоянный творческий поиск.  Марутяк Надежда Богдановна (преподаватель истории) Кредо участника: «Уча других, мы учимся сами». Увлеченность любимым делом - вот ее формула успеха. Творчество, для ее – нормальное рабочее состояние, а урок – тот полигон, где испытываются новые методические находки. Доброта и справедливость слиты в ней воедино. Но прежде всего ее отличают чувство ответственности, вдумчивое отношение к делу, оперативность и умение использовать все новое, что появилось в практике. Надежде Богдановне присвоена номинация «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДЕБЮТ». | Гимадиева  Ольга Михайловна(преподаватель социологии и политологии) Кредо участника: «Что может дать один человек другому, кроме капли тепла, и что может быть больше этого?» Залог жизненного успеха Ольги Михайловны - активная гражданская позиция. Своих студентов Ольга Михайловна учит быть, прежде всего, неравнодушными людьми, ведь без этого не изменить общество в лучшую сторону. Ольге Михайловне присвоена номинация «МОЛОДОСТЬ И ТАЛАНТ».  Литовченко Наталья Викторовна(преподаватель спец. дисциплин) Кредо участника: «Я не боюсь совершенства: достичь его невозможно». Ее отличают трудолюбие и большая любовь к студентам. Она понимает их как своих детей, стремится помочь каждому из них | |
| Конкурс «Преподаватель ХМТ – 2012» | ||
| осознать себя личностью, отдает им свои знания, тепло своей души щедро, талантливо, бескорыстно. И они ей отвечают взаимностью. Наталье Викторовне присвоена номинация « МАСТЕР СВОЕГО ДЕЛА». ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА «Преподаватель ХМТ – 2012»  Печенюк Татьяна Алексеевна (преподаватель математики) Кредо участника: «У человека всегда есть все, чтобы осуществить свою мечту!» Лишь увлечённый делом может увлечь других. Татьяна Алексеевна всегда понимает каждого студента, видит глаза своих ребят, «шагает» вместе с ними, учит их добывать знания, воспитывает каждым своим уроком. Думает о своих студентах. Сопереживает их успехам и неудачам.  | ИНТЕРВЬЮ С ПОБЕДИТЕЛЕМ КОНКУРСА - Татьяна Алексеевна, легко ли вам было принять предложение участвовать в конкурсе? - Нет. Но я решила проверить свои силы. - Что пугало вас больше всего? - Проигрыш. - Как приняли эту затею ваши близкие? - Они меня поддерживали и пытались успокоить. - С каким чувством вы проводили конкурсные мероприятия? - С радостью. Было приятно участвовать и показывать свои способности. - Какие чувства вы испытываете после завершения конкурса? - Я счастлива. - Что бы вы пожелали будущим участникам конкурса? - Сил, терпения и мастерства - Какие трудности вы испытывали во время конкурса? -Слишком мало часов в сутках.  | |
| Давайте знакомиться | ||
| Ф  .И.О.Журавлев Дориэль Артурович Образование: 9 классов 54 школы; музыкальная школа № 4 Почему поступил в ХМТ? Потому что моя специальность является востребованной на рынке труда. Необходимо иметь не только музыкальное образование, но и техническое, чтобы в любой жизненной ситуации не остаться без работы. Хобби: игра на классической гитаре, футбол, горнолыжный спорт, авиамоделирование. Жизненные планы: получить два образования: музыкальное и техническое. В дальнейшем планирую обучение на Западе. Жизненный девиз: «Никогда не сдавайся и следуй к своей мечте» | Ф.И.О. Бураков Андрей Владимирович Образование: 9 классов МОУ «Экономической гимназии». Почему поступил в ХМТ? Мне нравится моя специальность. Я считаю, что машиностроение является важнейшей отраслью российской экономики. Хобби: музыка, power lifting. Жизненные планы: «посадить дерево, построить дом, вырастить сына» Жизненный девиз: «Надо брать от жизни все!»  |
| Спортивная страничка | |
| Военно-спортивный праздник в техникуме В  от так начинался военно-спортивный праздник в «ХМТ». Строем, группа за группой, шли студены в спортзал, чтобы доказать что они настоящие мужчины, готовые преодолеть любые препятствия. И они их преодолели! Сначала была строевая подготовка, в которой первое место заняла  группа Г-111. Вторым этапом были броски в кольцо. И лучшим в этом этапе был Юланов Рустам (группа С-021). Третьим этапом были отжимания в которых выиграл Макринский Семён (группа ВТ-931). | В сборке-разборке автомата лучшим был Безруков Иван (группа С-111). Кичигин Александр (группа ЭО-111) победил в пятом этапе по стрельбе. С большим упорством на шестом этапе, не оставив не единого шанса своим конкурентам в поднимание гири, побеждает Лебедев Алексей (группа ВТ-931). И в последнем седьмом этапе по перетягиванию каната с большими усилиями победила команда Г-021. М  олодцы ребята, так держать!По итогам праздника: первое место заняли ребята группы ВТ-931 второе место - группа С-021, третье место группа ВТ-021. Все они получили медали и пироги, и праздновали победу вместе со своими классными руководителями за кружкой чая. А те группы, которые не заработали медалей, не отчаивайтесь! Главное не победа - главное участие и я желаю вам удачи в следующем году. А пока у вас есть целый год тренировать себя для новых побед………….. |
| Внимание! Новая рубрика! Отзывы наших читателей | |
| В редакцию газеты поступили первые отзывы наших читателей. Мы очень рады, что рубрика «Провокация» вызвала споры и обмен мнениями. Представляем вашему вниманию одно из писем, пришедших в редакцию. «Любимые наши парни! Простите! Это мнение о девушках конечно верное, но не многие так себя ведут, одеваются… Поэтому мы выскажем свое мнение, мнение коллектива… Начнем с того, что есть в нашем техникуме такие парни с внешностью от Юдашкина. Нам не нравятся парни с длинными волосами, с дырками по всему лицу, т.е. с пирсингом. Нам нравится смотреть на ухоженных парней, со вкусом одетых, а не в спортивных штанах. Мы просим вас обратить внимание на наши высказывания! С любовью, девушки» Вот так наши студентки отреагировали на статью «Красавицы или чудовища?». Редакция надеется, что обмен мнениями изнутри, заставит задуматься и девушек и парней. Более того, хочется наедятся, что наша рубрика «Провокатор» поможет нашим студентам научиться решать спорные вопросы на высококультурном уровне, а не с помощью оскорблений. Еще одно письмо мы получили из общежития. «Нам, сотрудникам общежития, очень понравилось первое издание газеты «ХМТэшка». Газета получилась на нескольких листах, но мы многое узнали о жизни студентов: спортивные достижения, | рубрика «Давайте знакомиться», выше всех похвал. Точно замечено о жизни студентов, хобби, жизненные планы, особенно, чем знаменит. И вообще на первых страницах все о хорошем. Опрос показал, что хорошая учеба и успех в обществе – для наших студентов на первом месте. Принесение пользы техникуму и познавательные мотивы тоже играют основную роль в жизни студентов. Мы думаем, что «ХМТэшка» будет освещать и дальше историю родного города. Развлекательная рубрика представила читателям много интересного и неожиданного: кино, юмор, тесты – молодцы редакционная группа. С почином!!! Сотрудники общежития». ОТ РЕДАКЦИИ Хочется выразить благодарность всем, кто прислал свои отзывы. Дорогие друзья! Пишите нам о том, что вас волнует, что нравиться, что не нравится. Мы постараемся ответить на все ваши вопросы, решить вместе с вами ваши проблем. Вместе мы сделаем жизнь техникума интереснее и увлекательнее. Ваша учеба и то, какой будет ваша студенческая жизнь, зависит только от вас. Самое главное не оставайтесь равнодушными!!! Мы ждем ваших писем. Пишите на электронный адрес sgontaruk@bk.ru или приносите письма лично в учебно-методический центр техникума. |
| Студентам на заметку | |
| Происхождение некоторых ругательств Кретин Если бы мы перенеслись где-то веков на пять-шесть назад в горный район французских Альп и обратились к тамошним жителям: "Привет, кретины!", никто бы вас в пропасть за это не скинул. А чего обижаться — на местном диалекте слово cretin вполне благопристойное и переводится как… "христианин" (от искаженного франц. chretien). Так было до тех пор, пока не стали замечать, что среди альпийских кретинов частенько встречаются люди умственно отсталые с характерным зобом на шее. Позже выяснилось, что в горной местности в воде частенько наблюдается недостаток йода, в результате чего нарушается деятельность щитовидной железы, со всеми вытекающими отсюда последствиями. Когда врачи стали описывать это заболевание, то решили не изобретать ничего нового, и воспользовались диалектным словом "кретин", чрезвычайно редко употреблявшимся. Так альпийские "христиане" стали "слабоумными". Идиот Греческое слово "идиот" первоначально не содержало даже намека на психическую болезнь. В Древней Греции оно обозначало "частное лицо", "отдельный, обособленный человек". Не секрет, что древние греки относились к общественной жизни очень ответственно и называли себя "политэс". Тех же, кто от участия в политике уклонялся (например, не ходил на голосования), называли "идиотэс" (то есть, занятыми только своими личными узкими интересами). Естественно, "идиотов" сознательные граждане не уважали, и вскоре это слово обросло новыми пренебрежительными оттенками — "ограниченный, неразвитый, невежественный человек". И уже у римлян латинское idiota значит только "неуч, невежда". | Дурак Очень долгое время слово дурак обидным не было. В документах XV–XVII вв. это слово встречается в качестве… имени. И именуются так отнюдь не холопы, а люди вполне солидные — "Князь Федор Семенович Дурак Кемский", "Князь Иван Иванович Бородатый Дурак Засекин", "московский дьяк Дурак Мишурин". С тех же времен начинаются и бесчисленные "дурацкие" фамилии — Дуров, Дураков, Дурново… А дело в том, что слово "дурак" часто использовалось в качестве второго нецерковного имени. В старые времена было популярно давать ребенку второе имя с целью обмануть злых духов — мол, что с дурака взять? Лох Это весьма популярное ныне словечко "лох " - два века назад было в ходу только у жителей русского севера и называли им не людей, а… рыбу. Наверное, многие слышали, как мужественно и упорно идет к месту нереста знаменитый лосось (или как его еще называют — семга). Поднимаясь против течения, он преодолевает даже крутые каменистые пороги. Понятно, что добравшись и отнерестившись рыба теряет последние силы (как говорили "облоховивается") и израненная буквально сносится вниз по течению. А там ее, естественно, ждут хитрые рыбаки и берут, как говорится, голыми руками. Постепенно это слово перешло из народного языка в жаргон бродячих торговцев — офеней (отсюда, кстати, и выражение "болтать по фене", то есть общаться на жаргоне). "Лохом" они прозвали мужичка-крестьянина, который приезжал из деревни в город, и которого было легко надуть. |
| Немного из истории родного города - Хабаровский мост | |
| ссылка скрытаХабаровский мост История Строительство Алексеевского моста. Первые изыскания по строительству железнодорожного моста в районе Хабаровска были проведены в 1895 году. Вновь вопрос о сооружении Амурской железной дороги и моста был поставлен в связи с поражением Российской империи в русско-японской войне. С 1906 года был объявлен конкурс на лучший проект Амурского моста, в нем рассматривались варианты строительства тоннеля под Амуром. Окончательно самым подходящим был признан проект, «привязанный» к деревне Осиповка, находившийся в 8км от Хабаровска. Лавр Дмитриевич Проскуряков — автор проекта Амурского моста, а Григорий Петрович Передерий — спроектировал железобетонную арочную эстакаду. Торжественная закладка моста состоялась 12 августа 1913 года в присутствии приамурского генерал-губернатора Н. Л. Гондатти. По проекту срок ввода в эксплуатацию был назначен 1 октября 1915 года, то есть на строительство было отведено всего 26 месяцев. Металлические фермы для моста изготавливались в Варшаве, затем доставлялись в Одессу, оттуда морским путем во Владивосток, где их перегружали на железнодорожные | платформы и везли в Хабаровск. Сдать мост в срок помешала Первая мировая война. 18 октября 1916 года мост был освящен и открыт для постоянного движения. Стоимость его сооружения составила 13,5 млн. рублей. Освещение Амурского моста. 5  -го октября состоялось торжественное освящение железнодорожного моста через реку Амур имени Наследника Цесаревича Алексея Николаевича и открытие сквозного движения на Великом Сибирском пути Петроград-Хабаровск-Владивосток по родной земле, минуя Манчжурию. Мост Наследника Цесаревича, по своей величине занимающий первое место в России, заложен 30-го июля 1913-года. Общая длина сооружении 2 вер. 217 саж. Освещение моста производилось архиепископом Владивостокским и камчатским Евсевьем. 5 апреля 1920 года два металлических пролета были взорваны отступавшими с боями из Хабаровска партизанскими частями во время провокационного выступления японских военных во время гражданской войны, в результате транссибирская магистраль была разорвана на 5 лет. Работы по восстановлению моста |
| Немного из истории родного города - Хабаровский мост | |
 начались вскоре после установления Советской власти на Дальнем Востоке (с ноября 1922 года). Сквозное движение вновь было открыто 22 марта 1925 года.В 1980-ых годах были проведены исследования моста с целью начала его реконструкции. Пролётные строения и арочная часть были признаны дефектными, были введены ограничения скорости движения. В 1992 году начаты работы по началу реконструкции. Возводятся опоры под второй железнодорожный путь с автомобильной дорогой на верхнем ярусе, при этом продолжается эксплуатация старого железнодорожного моста. В апреле 1996 года на стройке побывал президент России Б. Н. Ельцин в рамках предвыборной компании. Июнь 1998 года — открыто железнодорожное движение по новому мосту, в 1999 году открыто автомобильное движение.  Первая очередь реконструкции предусматривала уширение существующих опор железнодорожного | моста за счёт использования их фундаментной части под разбираемым ледорезом и строительство трёх новых  отдельно стоящих опор и двух устоев, монтаж совмещённых пролётных строений под один железнодорожный путь и две полосы автопроезда рядом с существующей осью моста, строительство съездных автодорожных эстакад под две полосы движения.Вторая очередь реконструкции предполагала разборку существующих пролётных строений, реконструкцию верхней части опор существующего моста, монтаж совмещённых пролётных строений под один железнодорожный путь и две полосы автопроезда. В  автодорожной части планировалось строительство 34-х опор столбчатого типа на свайных основаниях. |
| Новое в технологиях | |
| С  туденты института Fraunhofer разработали устройство, которым являются обычные очки с парой прозрачных OLED-дисплеев с электронным модулем CMOS-сенсор, который отслеживает положение глаза и проецирует изображение именно на него.На дисплеях же отображается интерактивное меню, навигацию по которому пользователь может осуществлять посредством движения взгляда, а выбор нужного элемента происходит обычной фокусировкой зрачка на нем.  Известная компания Adidas, объявила о выпуске новых флеш накопителях, главной целю для них является дизайн. | Компания утверждает что их цель, не заработать на этом, и они не собираются накапливать себе новых конкурентов. Накопители будут изготовлены в виде "брелка", и на прилавках в магазинах мы их не увидим... Что касается характеристик, пока не известно. Как утверждают эксперты, флешки разойдутся в рамках маркетинговой активности. Ж  ивой 4D парк, позволяющий окунуться в мир музыки и искусства! Благодаря технологии использования RFID-браслетов, человек может быть сам создателем своей виртуальной реальности.При входе в парк для каждого гостя создается свой аватар, который будет его проводником в виртуальном мире. Используя сенсорные экраны, зрители могут сами изменять свой виртуальный мир. Живые голограммы позволяют наслаждаться спектаклем под музыкальное сопровождение мировых звезд. |
| Полезные ссылки | |
 ссылка скрыта Назначение сервиса — информировать подписавшихся пользователей о выходе новых релизов своих любимых исполнителей. Принцип следующий: регистрируетесь, выбираете музыкантов, которые Вам интересны, и когда у них выйдет новый альбом или сингл, получите по E-mail соответствующее уведомление.  | Spishy.ru Популярная социальная сеть для школьников и студентов. На этом сайте вы можете воспользоваться более чем 20 000 рефератами, докладами,шпаргалками, курсовыми, дипломными работами, школьными сочинениями по литературе, анализами стихотворений. Ссылка: y.ru/ ссылка скрыта Сайт "О вреде" информирует пользователей о различных видах вреда: о вреде курения, алкоголя, наркотиков и многое другое.  |
| Стоит посмотреть | |
 Семь, 1995 Детективы Сомерсет и Миллз расследуют дело о серийном убийце Джоне Доу, возомнившем себя орудием Господа и карающем за смертные грехи. Одержимый идеей наказания за «смертные грехи», он подвергает жертвы физическим и моральным страданиям, которые готовит с холодной расчетливостью. Каждое наказание посвящено одному из семи грехов. Изощрённый мучитель и убийца оставляет на месте преступления лишь название греха, который совершила жертва, а также хитроумную зацепку-головоломку, позволяющую найти следующую жертву. | Похороните меня за плинтусом, 2009 Повесть о восьмилетнем мальчике Саше Савельеве, который живет у бабушки с дедушкой, потому что бабушка не доверяет воспитание ребенка своей дочери. Она осуждает «беспутную» дочь, нашедшую нового мужа, которого считает «бездарным художником», «карликом-кровопийцей» и «алкашом». Безоглядная любовь к внуку перерастает в гиперопеку и домашнюю тиранию.  |