Телефоны: 28-88-64 директор, 28-84-45 учительская
| Вид материала | Доклад |
- Телефоны: 0 795 33869 мобильный, 24.91kb.
- Публичный доклад, 1014.02kb.
- Новосибирский Академия Экономики и Управления., Факультет управления производством,, 78.73kb.
- Приказ от 24. 02. 2012 №52-од Об итогах проведении окружного смотра-конкурса «Учительская, 94.9kb.
- Павлюченко Андрій Геннадійович, 22.68kb.
- 1. учительская (каб. №105 ответственная Иванова Н. Н.), 7.04kb.
- Учительская перемена вредные советы учителю, 163.89kb.
- Открытое Акционерное Общество Производственно-Коммерческая агрофирма «сортсемовощ», 12.9kb.
- Укра ї н а жовтнева районна державна адміністрація миколаївської області відділ освіти, 782.37kb.
- Стратегия и тактика зернового рынка – оценки рисков и потенциал развития директор ООО, 203.83kb.
I ступень образования
Учебные планы 1 ступени сформированы на основе БУП-2004. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 32 недели, во 2-х - 4-х классах – 34 недели. Продолжительность урока 35 минут.
Предусмотрено обучение по программе «Школа 2100», системе Л.В.Занкова и УМК под редакцией Н.Ф.Виноградовой.
Учебные планы начальных классов ориентированы на удовлетворение потребностей, интересов и способностей школьников, учитывают подготовку учащихся, обеспечивают дифференциацию начального образования.
Учебный предмет «Информатика» в 3-х и 2-х классах введён за счёт предмета «Технология».
II ступень образования
Учебные планы 5 - 9 классов сформированы на основе БУП-2004. Продолжительность учебного года 34 недели, продолжительность урока 40 минут.
III ступень образования
Учебный план 10, 11 классов составлен на основе БУП-2004. Продолжительность учебного года 34 недели, продолжительность урока 40 минут.
Учебные планы 5 -11 классов сформированы в соответствии с современными задачами завершающей ступени общего образования и являются средством дифференциации и индивидуализации обучения.
При формировании учебных планов 10-11 классов учитывались:
- интересы, склонности и способности обучающихся, их профессиональная направленность и намерения в отношении продолжения образования;
- итоги предпрофильной подготовки;
- учебно-методические, кадровые и материально-технические возможности школы.
ІV Условия осуществления образовательного процесса
Начало учебного года: 01.09.2010года.
Окончание учебного года: 31.05.2011(для 1-8 и 10 классов),
25.05.2011 (для выпускных 1, 9, 11 классов),
Начало учебных занятий: - 8.30,
Окончание учебных занятий: – 13.40
Сменность занятий: все классы занимались в одну смену.
Количество учебных дней в неделю:
начальное общее образование - 5 дней (для 1 - 4 классов),
основное общее образование – 6 дней (для 5 - 9 классов);
среднее (полное) общее образование - 6 дней (для 10 - 11 классов
Расписание звонков:
5-11 классы Начальная школа
( 5-дневная рабочая неделя)
1) 08:30- 09:10 1) 08:30 -09:05
2) 09:20 – 10:00 2) 09:15 -09:50
3) 10:10 --10.50 3) 10:10 – 10:45
4) 11.10- 11:50 4) 11:05 – 11:40
5) 12:10 - 12:50 5) 11:50 - 12:25
6) 13:00 -13:40
Пропускной режим в школе осуществляется частным охранным предприятием «Дозор».
В школе организовано питание школьников. Осуществление этой деятельности требует реализации продукции с очень высоким уровнем качества, потребительских свойств, строгим соблюдением санитарных норм и широким ассортиментом.
В столовой помещения распределены следующим образом:
- буфетно-раздаточный зал,
- обеденный зал на 80 посадочных мест,
- моечная кухонной и столовой посуды.
Школьная столовая работает в буфетно-раздаточном режиме.
Списочная численность работающих 2 человека.
Доставка готовой продукции осуществляется специализированным транспортом ООО «Столовая № 56» г. Рязани.
.Бесплатное питание в течение года получали 147 учащихся из многодетных, малообеспеченных семей и и дети, оставшиеся без попечения родителей.В МОУ «СОШ № 38№ ежемесячно анализируется охват питанием учащихся по классам по предоставлению соответствующей отчетности от классных руководителей.
V Результаты образовательной деятельности в 2010-2011 учебном году
| | | |||||
| Параметры статистики По списку | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | Итого | | |
| 183 | 293 | 69 | 545 | | | |
| Подлежат аттестации | 129 | 293 | 69 | 491 | | |
| Аттестованы | 129 | 293 | 69 | 491 | | |
| Обучаются на "4" и "5" | 64 | 107 | 29 | 200 | | |
| Качество знаний(%) | 49,6 | 36,5 | 32 | 40,7 | | |
| Не успевают (на конец уч.года) | 0 | 2 | | 2 | | |
| Из них : | | | | | | |
| условно переведены | | 1 | | 1 | | |
| оставлены на второй год | | 1 | | 1 | | |
| выпущены со справкой | | | | | | |
| Успеваемость (в %) | 100 | 99,3 | 100,0 | 99,4 | | |
Сравнительный анализ за 2 года по начальной школе:
Сравнительный анализ за 2 года по основной школе:
Сравнительный анализ за 2 года по старшей ступени обучения.
Сравнительный анализ , окончивших школу за 3 года
Сравнительный анализ качества знаний за 2 года:
Анализ работы выявил не только положительные стороны, но и ряд проблем:
- Недостаточная взаимосвязь семьи и школы в отдельно взятом классном коллективе.
- Недостаточно эффективная деятельность педагогического коллектива по формированию сознания родителей о необходимости сбалансированного питания школьников.
- Низкий темп деятельности образовательного учреждения по созданию школьной системы качества образования.
Цель, приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год
Основной целью деятельности школы в 2010-2011 учебном году является
создание условий для формирования открытой, саморазвивающейся, информационно и технологически оснащенной образовательной системы, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования.
Приоритетные направления деятельности
- Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной работы.
- Создание школьной системы оценки качества образования.
- Совершенствование управления школой путем развития форм общественного управления.
- Актуализация воспитательного потенциала школы с целью обеспечения условий для реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
- Формирование условий для создания комфортной среды в образовательном процессе.
- Усиление работы педагогического коллектива, направленной на реализацию программы модернизации системы школьного питания.
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации
| Учебный год | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 | |||||
| Классы | 9 кл. | 11 кл. | 9 кл. | 11 кл. | 9 кл. | 11 кл. | 9 кл. | 11 кл. | 9 кл. | 11 кл. |
| Допущены к государственной (итоговой) аттестации Всего: в т.ч. с неудовлетворительной оценкой: | 109 | 68 | 70 | 36 | 65 | 63 | 60 | 36 | 72 | 30 |
| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
| Проходили г(и)а в щадящем режиме или в форме выпускного экзамена | 2 | - | 7 | - | 4 | 2 | 5 | 1 | 2 | - |
| Окончили школу Всего: в т.ч. получили аттестат особого образца: | | | | | | | | | | |
| 4 | 6 | 3 | 3 | 5 | 7 | 3 | 5 | 6 | 6 | |
| Оставлены на повторное обучение Всего: в т.ч. по результатам государственной аттестации | | | | | | | | | | |
| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
| Выпущены со справкой | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Составила заместитель директора по учебной работе В.Н.Хвостова.