Geum.ru

Российская федерация

Вид материалаДокументы

Содержание


Ход урока
Вступительное слово учителя и устный опрос.
ОТВЕТ: простые. А что объединяет все эти вещества? ОТВЕТ
Семь металлов создал свет
Освоение нового материала
ОТВЕТ: на внешнем уровне у них от 1 до 3 электронов. Степени окисления металлов при образовании простых и сложных веществ
Ii. характеристика простых веществ металлов
Слайд 6 III
Слайд 8 карта
Слайд 9 Т-50
Слайд 10 самолёты, МАКС
Выступление В.Г. Пугачёва
Тест на соответствие. Резерв (вместе с Пугачевым)
Подобный материал:

Российская федерация

Министерство образования



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов


140180 г.о.Жуковский, Московская обл., ул. Фрунзе, д. 8, тел. (факс) 556-91-94


КОСПЕКТ

открытого урока


Предмет: ХИМИЯ

Класс: 9

Тема: Общая характеристика металлов. Сплавы

Учитель: Алфёрова О.Н.





г.о. Жуковский

2010г.


Тема: «Общая характеристика металлов. Сплавы»


Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: коллекция металлов, проектор, экран.


Цели урока:

Образовательные:
  • рассмотреть положение металлов в периодической системе Д.И. Менделеева.
  • изучить строение атомов, химическую связь и физические свойства;
  • дать представление о сплавах;
  • рассмотреть области применения металлов и сплавов.

Воспитательные:
  • продолжить формирование:
    • аналитического подхода к рассмотрению явлений природы.
    • уважения к исследованию, а через него к науке в целом.
    • чувства патриотизма к родному городу.

Развивающие:
  • совершенствовать:
  • умение выявлять причины сходства свойств всех металлов, а также природу единства физических свойств;
  • формирование и развитие у учащихся положительных мотивов учебно-познавательной деятельности.


ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

Приветствие. Знакомство.

Староста – отсутствующие.

За каждый правильный ответ в течение всего урока вы будете получать фишки – колбочки. А в конце урока подведем итоги.
  1. Вступительное слово учителя и устный опрос.

Подготовка к восприятию нового материала

Перед тем как приступить к изучению темы нашего сегодняшнего урока, давайте рассмотрим коллекцию веществ на ваших столах (на столах учащихся коллекция металлов).

Простые или сложные перед вами вещества?

ОТВЕТ: простые.

А что объединяет все эти вещества?

ОТВЕТ: они все являются металлами.

Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать? ОТВЕТ: металлы.

Молодцы, вы правы, тема сегодняшнего урока: «Металлы».

Слайд 1 - «Общая характеристика металлов. Сплавы».

Открываем тетради и записываем тему урока: «Общая характеристика металлов. Сплавы».

Слайд 2 - «Великолепная семёрка»

В древние и средние века считали, что существует только 7 металлов:

Семь металлов создал свет

По числу семи планет

Дал нам космос на добро

Медь, железо, серебро,

Злато, олово, свинец…

Сын мой! Сера их отец!

И спеши, мой сын, узнать:

Всем им ртуть – родная мать!

Какое из веществ, названных в приведенном стихотворении, не относится к металлам?

ОТВЕТ: сера.

М.В. Ломоносов определял металл как «светлое тело, которое ковать можно» и относил к металлам золото, серебро, медь, олово, железо и свинец" А. Лавуазье в "Начальном курсе химии" (1789) упоминал уже 17 металлов. В начале XIXв. последовало открытие платиновых металлов, а затем щелочных, щелочноземельных и ряда других. Триумфом периодического закона было открытие металлов, предсказанных на его основе Д. И. Менделеевым, - галлия, скандия и германия. В середине XX в. с помощью ядерных реакций были получены трансурановые элементы - не существующие в природе радиоактивные металлы.

Из 110 известных химических элементов:

88 – металлы и только 22 – неметаллы.





  1. Освоение нового материала

Но ведь чтобы начать изучение этих веществ, необходимо знать, что представляют собой химические элементы, которыми образованы эти вещества, поэтому, вначале мы рассмотрим положение этих элементов в периодической системе химических элементов.

Слайд 3. I. Характеристика химических элементов – металлов.

Давайте запишем:
  1. Положение металлов в ПСХЭ.

Где находятся металлы в ПСХЭ?

ОТВЕТ: диагональ от бора к астату – в левом нижнем углу + элементы побочных подгрупп.

(схема положения – запись на доске)
  1. Строение атомов

К доске выходят 3 ученика. Составляют схемы строения атомов натрия, магния, алюминия. Какие особенности строения атомов металлов вы наблюдаете?

ОТВЕТ: на внешнем уровне у них от 1 до 3 электронов.
  1. Степени окисления металлов при образовании простых и сложных веществ

Какие степени окисления могут проявлять металлы исходя из особенностей строения атомов?

ОТВЕТ: т.к. на внешнем уровне у них мало электронов, то они будут их отдавать, проявляя положительную степень окисления. Являются восстановителями.


(запись на доске) С.о. Ме: 0; +1; +2…+7


Слайд 4 II. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОСТЫХ ВЕЩЕСТВ МЕТАЛЛОВ
  1. химическая связь.

В простых веществах металлах особый вид химической связи – металлическая.

Запишите определение в тетрадь.

Ме связь- это связь между ион – атомами металлов за счет относительно свободных электронов. (запись на доске)
  1. тип кристаллической решетки

Эта связь реализуется в металлической кристаллической решётке. (запись на доске)

Вы видите, что у всех металлов общее строение. Какой из этого можно сделать вывод?

ОТВЕТ: у них общие свойства.
  1. физические свойства

Посмотрите на металлы на Ваших столах. Какими физическими свойствами они обладают?

ОТВЕТ: твёрдые, проводят ток и тепло, их можно ковать и т.д.


Слайд 5. Общие физические свойства металлов

Сделаем запись в тетрадь:
  • Металлический блеск
  • Электропроводность
  • Теплопроводность
  • Ковкость
  • Пластичность (0.5г золота – нить 1 км)
  • Высокая температура плавления и кипения
  • Твердость




ФИЗКУЛЬТМИНУТКА






Слайд 6 III. Сплавы

В чистом виде металлы используют редко. Обычно их них изготавливают сплавы.

Запишем определение в тетрадь

Сплавы – это материалы с характерными свойствами, состоящие из 2 или более компонентов, из которых хотя бы 1 – металл.


Дюралюминий

Мы с вами живём в городе Жуковский. Наш город наукоград. А почему он смог получить такой статус?

ОТВЕТ: город авиации Авиация – это главная отрасль, в настоящее время просто не мыслимая без использования алюминия. Именно в авиации наиболее полно нашли применение всем важным характеристикам алюминия и его сплавов. Поэтому из всего огромного количества сплавов мы остановимся на сплавах алюминия.

К достоинствам алюминия и его сплавов следует отнести:
  • малую плотность ( 2,7 г/см3),
  • высокую прочность,
  • хорошую тепло и электропроводность, технологичность,
  • высокую коррозионную стойкость.

Совокупность этих свойств позволяет отнести алюминий к числу важнейших технических материалов.

Применение

Первые самолёты были деревянные. С 1919г. появляются первые самолёты из дюралюминия. В нашей стране производством алюминиевых сплавов занимался тогда лишь завод в г. Кольчугине.

Там по инициативе А.Н.Туполева и профессора И.И.Сидорина было налажено производство отечественного легкого металла – кольчугалюминия и разнообразного проката из него для нужд самолетостроения.

Слайд 7. АНТ-2,3.

Первым советским цельнометаллическим самолетом был небольшой трехместный моноплан АНТ-2.

На самолетах АНТ-3 в 1926–1927 годах были выполнены выдающиеся по тому времени перелеты по маршрутам Москва – Токио – Москва.

Слайд 8 карта

Шло время. И на современном этапе развития дозвуковой и сверхзвуковой авиации алюминиевые сплавы по-прежнему являются основными материалами в самолетостроении. А какие вы знаете современные самолёты?

ОТВЕТ: СУ, МИГ, ТУ…..

29 января на заседании президиума правительства Премьер-министр Владимир Путин объявил об успешном испытательном полете первого фронтового самолета «пятого поколения». Испытания прошли в Комсомольске-на-Амуре. Истребитель пятого поколения разработала компания «Сухой».


Слайд 9 Т-50


  1. Сегодня у нас в гостях Пугачёв Виктор Георгиевич - заслуженный лётчик-испытатель, герой СССР.

Виктор Георгиевич живёт в нашем городе. С 1991 года – заместитель главного конструктора ОКБ имени П.О.Сухого по лётным испытаниям. Он установил 12 мировых авиационных рекордов.





Слайд 10 самолёты, МАКС

1989 года пилотируемый Пугачёвым самолёт совершает первую посадку на палубу авиа несущего крейсера «Тбилиси» (ныне «Адмирал флота Советского Союза Кузнецов»).

28 апреля того же года Пугачёв впервые продемонстрировал режим динамического торможения с выходом на максимальный угол атаки («кобра») перед специалистами на аэродроме в Жуковском.

Награждён орденами Ленина, «За заслуги перед Отечеством» 3-й степени, Мужества, «Знак Почёта», медалями.

Выступление В.Г. Пугачёва

Слайд 11. Спасибо за интересный рассказ.

Я хочу попросить Вас побыть немного учеником и вместе с ребятами ответить на вопросы небольшого теста по теме сегодняшнего урока «Общая характеристика металлов. Сплавы».


  1. Тест на соответствие. Резерв (вместе с Пугачевым)

Заполните пропуски так, чтобы получилась последовательность:

название вещества – свойство – область применения

Слайд 12. Тест

название вещества – свойство – область применения
    1. золото ― _________________ ― косметология
    2. серебро – блеск – ___________________________;
    3. вольфрам – _________________ ― ________________;
    4. ____________ ― электропроводность ― ___________________;
    5. ______________ ― ___________________ ― авиация.



  1. Подведение итогов

Наш урок подходит к концу.
    • Что мы изучали сегодня на уроке?
    • Что вы уже знали до этого урока про металлы?
    • Что вы узнали про металлы на этом уроке?
    • Что понравилось вам на уроке?
    • Что не понравилось?

Я тоже имею право высказать своё мнение. Мы с вами хорошо и плодотворно поработали и давайте переведем «количество» в «качество». Посчитайте ваши колбочки. У кого их больше пяти?

5 и выше – оценка «5»

4-3 – оценка «4»
  1. Домашнее задание

Слайд 13. Домашнее задание.

Открыли дневники. Записываем домашнее задание.
  1. § 40, 43, 45
  2. Небольшое сообщение о применении металла или сплава в авиации.
  1. Окончание урока

На этом наш урок окончен. Всем спасибо за работу. Всего хорошего, до свидания!