Вопросы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2010-2011 уч год вопросы

Вид материала

Содержание

Вопросы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2010-2011 уч.год
Тестовые задания открытого типа
Вопросы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2010-2011 уч.год
Тестовые задания открытого типа
Оценка ответов на задания теоретического тура производится следующим образом
При проведении 2 тура «Заслушивание рефератов» (7-8 кл.) и учебно-исследовательских работ (9-11кл.)
Суммарное количество баллов
В адрес республиканского оргкомитета необходимо также направить отчет о проведении муниципального этапа олимпиады по формам

Подобный материал:

Вопросы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2010-2011 уч.год

ВОПРОСЫ

7-8 класс

Вопросы типа «ОДИН ИЗ ЧЕТЫРЕХ»

Вам предлагаются задания, в которых необходимо выбрать один ответ из 4-х предложенных.

1. Что лишнее в этой пищевой цепи:

а). змееяд; б). божья коровка; в). воробей домовой; г). тля

2. Выбрать правильное утверждение:

а). экология – наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей их природной средой;

б). экология – наука о взаимоотношениях человека и животных;

в). в нашем микрорайоне плохая экология;

г). термин «Экология» ввел И.И.Мечников

3. Среди нижеперечисленных выберите продуцента:

а). лошадь Пржевальского; б). бенгальский варан;

в). рябчик русский; г).чернозобая гагара

4. Среди нижеперечисленных выберите консумента:

а). малая поганка; б). лютик едкий;

в). овсяница луговая; г). пастушья сумка

5. К экологической группе водных зверей относится:

а). прудовая ночница; б). байкальская нерпа;

в). бурый медведь; г). белый медведь

6. Какая из перечисленных групп факторов выпадает из рассматриваемой классификации:

а). антропогенные; б). ветровые;

в). абоитические; г). биотические

7. Водные организмы, которые существуют лишь при достаточно высоком насыщении воды кислородом, относятся к экологической группе:

а). эвриоксибионтов; б). гидробионтов;

в). гидрофилов; г). оксифилов

8. Совокупность животных организмов, обитающих на дне или в грунте водоемов, называется:

а). зоопланктоном; б). фитопланктоном;

в). зообентосом; г). плейстоном

9. Самовозобновление и поддержание постоянства внутренней среды организма называется:

а). адаптация; б). гомеостаз;

в). метаморфоз; г). ароморфоз

10. Существующие среды обитания организмов:

а). водная; б). почвенная;

в). морская; г). наземно-воздушная

Исключите неверный ответ

11. Экологические факторы, которые ограничивают развитие организма из-за недостатка или избытка по сравнению с потребностью, называют:

а).лимитирующими; б). оптимальными;

в).недостаточными; г). избыточными

12. Основоположником учения о биосфере является:

а). И.И.Мечников; б). Ю.Либих;

в). В.Н.Сукачев; г). В.И.Вернадский

13. К внешним оболочкам Земли относятся:

а). литосфера; б). гидросфера;

в). биосфера; г). мантия

Исключите неверный ответ

14. Озоновый слой расположен от поверхности Земли на расстоянии:

а). 5-10 км.; б). 10-50 км.;

в). 60-100 км.; г). 100-130 км.

15. Преобладающими породами в земной коре являются:

а). магматические; б). осадочные;

в). метаморфические; г). смешанные

16. К естественной экосистеме относится:

а). посадка сосны; б). поле пшеницы;

в). водохранилище; г). болото

17. К антропогенным ландшафтам относится:

а). урбанистический; б). техногенный;

в). геохимический; г). агрокультурный

Исключить неверный ответ

18. Особая оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами называется:

а). биосфера; б). ноосфера;

в). атмосфера; г). литосфера

19. Жизнь на Земле существует:

а). около 2 млрд.лет.; б). около 4 млрд.лет.;

в). около 10 млрд.лет.; г).около 10 млн.лет.

20. Вещества, используемые в сельском хозяйстве для уничтожения насекомых:

а). фитонциды; б). гербециды;

в). инсектициды; г). реппеленты

21. К антропогенному загрязнению атмосферного воздуха относится:

а). вулканическая деятельность; б). ветровая эрозия;

в). дым от ТЭЦ; г).массовое цветение растений

22. К глобальным экологическим проблемам относится:

а) «парниковый эффект»; б). истощение озонового слоя;

в). «кислотные дожди»; г). засуха в России

Исключите неверный ответ.

23. К особо охраняемым природным территориям относят:

а). заповедники; б). агроэкосистемы;

в). национальные парки; г). санатории

Исключите неверный ответ

24. Организмы, не нуждающиеся в готовых органических соединениях другого организма:

а). синантропы; б). автотрофы;

в). консументы; г). гетеротрофы

25. Обычный для животных путь приспособления к неблагоприятным периодам:

а). миграция; б). интродукция;

в). ароморфоз; г). конкуренция

26. Биотические отношения между термитами и жгутико-носцами, обитающими в их кишечнике, относятся к типу:

а). эктопаразитизма; б). межвидовой конкуренции;

в). внутривидовой конкуренции; г). мутуализма

27. В систему биотических отношений по типу «хищник-жертва» вступают:

а). вальдшнеп и дождевой червь; б). джунгарский хомяк и озерная лягушка;

в). белый медведь и пингвин; г). косуля и белка обыкновенная

28. Почему в Китае в середине XX века, вслед за уничтожением воробьев, снизился урожай зерновых:

а). воробьи распространяли семена зерновых, способствуя хорошему урожаю;

б).массовое развитие получили насекомые – вредители зерновых;

в). изменился климат;

г). эти факторы не связаны, простое совпадение

29. За какой ресурс могут конкурировать шмель и пчела:

а) семена пшеницы; б). ионы калия;

в). вода; г). нектар

30. У какого из животных человек уничтожил предков:

а). корова; б). куры; в). свиньи; г). собаки

Вопросы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2010-2011 уч.год

9 класс

Вопросы типа «ОДИН ИЗ ЧЕТЫРЕХ»

Вам предлагаются задания, в которых необходимо выбрать один ответ из 4-х предложенных.

1. Функциональные изменения в жизнедеятельности организмов, совпадающие по периоду с внешними, геофизическими циклами, называют:

а). циклическими биотическими факторами;

б). ритмическими физиологическими циклами;

в). адаптивными биологическими ритмами;

г). периодами биологической активности

2. Какое из перечисленных правил и законов связаны с адаптациями животных к температурному фактору:

а). правило Копа; б). правило Аллена;

в). закон Ремане; г). правило Уоллеса

3. Гомойотермия характерна для:

а). травяной лягушки; б). озерной лягушки;

в). степного орла; г). бенгальского варана

4. «Разорванный» ареал имеет:

а). зяблик; б). фламинго;

в). полевой воробей; г). желтая трясогузка

5. Особенностью стратегии эксплерентов является:

а). небольшой размер растения; б). слабая корневая система;

в). высокая семенная продуктивность; г). накопление органических веществ

6. Для водной экосистемы характерно:

а).длинные пищевые цепи; б). замедленный круговорот веществ;

в). короткие пищевые цепи;

г). пирамида биомассы с широким основанием, сужающаяся кверху

7. Урбобиоценозы образуются в результате:

а). хозяйственной деятельности человека;

б). развития промышленных предприятий;

в). сельскохозяйственной деятельности человека;

г). строительства городов, поселков, транспортных коммуникаций

8. Существенную роль в возникновении «кислотных дождей» играет:

а). углекислый газ; б). метан;

в). сернистый газ; г). угарный газ

9. Что из перечисленного ниже является популяцией:

а). группа гепардов Московского зоопарка;

б). семья волков;

в). улитки одного вида в одном горном ущелье;

г). колония грачей

10. Какая среда будет наиболее емкой для пшеницы:

а).лес; б). луг; в).вырубка; г). орошаемое поле

11. Продуцентом и консументом второго порядка может быть:

а). клевер луговой; б). пузырчатка обыкновенная;

в). большой веретенник; г). морская чернеть

12. К неморозостойким относят растения:

а). дождевых тропических лесов; б). таежной зоны;

в). степей и лесостепей; г). тундры и лесотундры

13. К тенелюбивым растениям относят:

а). невяник обыкновенный; б). кислицу обыкновенную;

в). адонис весенний; г). манжетку обыкновенную

14. К кустарникам не относится:

а). жарновец метельчатый; б). дрок красильный;

в). терн; г). вереск обыкновенный

15. К однолетним травам не относится:

а). сивец луговой; б). василек синий;

в). аистник обыкновенный; г).ярутка полевая

16. К насекомым опылителям не относится:

а). усач мускусный; б). жужелица золотистая;

в). шмель дубравный; г). червонец пятнистый

17. Где в большей степени накапливаются уносимые с полей химические вещества, применяемые в сельском хозяйстве:

а). на других полях; б). вдоль дорог; в). в лесах; г). в водоемах

18. Как необходимо проводить вспашку почвы (или формирование грядок) на склоне, чтобы предотвратить почвенную эрозию:

а). вдоль склона; б). поперек склона;

в). по диагонали склона; г). всеми перечисленными способами

19. Что разрешено в заповеднике:

а). кольцевание птиц; б). сбор грибов;

в). выпас скота; г). рубка деревьев

20. В какой стране был создан первый Национальный парк:

а). Россия; б). США; в). Англия; г).Германия

21. Экологический закон Б.Коммонера содержит следующие пункты:

а). все связано со всем; б). все должно куда-то деваться;

в). все течет, все изменяется; г). природа знает лучше

Исключите неверный ответ

22. Экологическая ниша, в пределах которой вид реально встречается в природе, называется:

а).реализованной; б). фундаментальной;

в). нереализованной; г) перспективной

23. Численность любого вида при отсутствии ограничений растет в соответствии с:

а).арифметической прогрессией; б). геометрической прогрессией;

в). положительной регрессией; г). отрицательной регрессией

24. Для кабана зимой в северной тайге ограничивающим фактором является:

а). температура; б). свет;

в). высота снежного покрова; г). влажность воздуха

25. Разнообразие форм и размеров клювов у дарвиновских вьюрков, встречающихся на Галапагосских островах, обусловлено:

а). недостатком некоторых микроэлементов в почве;

б). использованием в пищу разных видов кормов;

в). повышенной влажностью климата;

г). резкими флуктуациями климата на океанических островах

26. Многолетнее травянистое растение, которое характеризуется непродолжительным периодом цветения и вегетации, главным образом в весенний период, относят к экологической группе:

а). гидрофитов; б). эфемеров; в). ксерофитов; г). эфемероидов

27. Нередко использование химических препаратов (пестицидов) против сельскохозяйственных вредителей вызывает на следующий год ещё большую вспышку их численности. Причиной этого является:

а). пестициды увеличивают репродуктивные функции вредителей;

б). пестициды подавляют как вредителей, так и одновременно их естественных регуляторов;

в). пестициды перестают быть опасными для вредителей;

г). пестициды в первый год угнетают вредителей, а на второй год применения стимулируют развитие вредителей

28. Процент анемофильных растений больше в:

а). степях; б). влажных тропических лесах;

в). широколиственных лесах умеренного климата;

г). на дне водоемов

29.Сколько заповедников расположено в Республике Башкортостан:

а). четыре; б). один; в). два; г). три

30. Какая из международных организаций ответственна за издание Красной книги:

а). «Римский клуб»;. б). МСОП (ВСОП); в). ЮНЕП; г). Гринпис

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОГО ТИПА

Вам предлагаются задания, в которых необходимо выбрать один ответ из четырех предложенных и обосновать выбранный ответ.

31. В хозяйстве вырыли котлован и заполнили его водой. Можно ли сразу поселить в нем рыб?

а). да, рыбы сами создадут себе необходимые условия;

б). нет, нужно очень длительное время для заселения водоема рыбами;

в).нет, нужно поместить в водоем растения, создать кормовую базу и места для укрытия;

г). рыбы ни при каких условиях не смогут жить в вырытом котловане

32. Какой абиотический фактор в первую очередь определяет вертикальную структуру биоценозов:

а). свет; б). вода; в). кислород; г). почва

33. Самый высокий прирост первичной продукции в водных экосистемах имеют:

а). воды океана субртропиков; б). озера умеренных широт;

в). океанское мелководье коралловых рифов; г). озера умеренных широт

34. Экологи убеждены, что использование более продуктивных сортов сельскохозяйственных растений и пород животных, решает не только экономические, но и природоохранные проблемы. Почему?

а). они более питательны, и, чтобы утолить голод, нужно съесть меньшее количество пищи;

б). увеличивается емкость среды, и с одной и той же площади можно получить больше продукции, освободившиеся площади будут заняты природными сообществами;

в). для выращивания более продуктивных сортов с/х растений и пород животных нужно меньше времени;

г). использование более продуктивных сортов с/х растений и пород животных не решит природоохранные проблемы

35. Что произойдет с распаханным полем в лесной зоне через несколько лет, если человек перестанет возделывать на нем культуры?

а). оно зарастет сначала луговыми растениями, а затем лесами;

б). поле сразу зарастет деревьями, т.к. находится в лесной зоне;

в). оно в течение долгих лет останется сельскохозяйственным полем, т.к. после распашки на нем не осталось никаких семян;

г). постепенно станет болотом

Вопросы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2010-2011 уч.год

10-11 класс

Вопросы типа «ОДИН ИЗ ЧЕТЫРЕХ»

Вам предлагаются задания, в которых необходимо выбрать один ответ из 4-х предложенных.

1. Под морфологическим прогрессом в классической биологии (по А.Н.Северцеву) понимают:

а). эволюцию организмов по пути усложнения их организации;

б). адаптацию организмов к окружающей среде;

в). эволюцию организмов по пути упрощения их организации;

г). эволюцию организмов по пути максимального использования ресурсов среды

2. При создании нового садового общества экологи предложили создать вокруг него лесополосу. Для чего?

а). увеличить вокруг садового общества видовое разнообразие флоры и фауны;

б). в лесу много птиц, которые поедают вредителей;

в). защитить от ветра;

г). защитить от эрозии почвы

3. Сколько процентов энергии передается от организмов одного трофического уровня к организмам другого:

а). 5%; б). 20%; в). 50%; г).10%

4. При каком условии биомасса продуцентов в экосистеме не изменяется:

а). если скорость накопления биомассы больше, чем скорость ее потребления;

б). если экосистема замкнутая;

в). если скорость накопления биомассы и скорость ее потребления одинаковы;

г). если скорость накопления биомассы меньше, чем скорость ее потребления

5. Почему в качестве комнатных растений используют растения субтропиков и тропиков:

а). они более красивые; б). они не имеют сезонности вегетации;

в). они более просты в уходе; г). не вызывают аллергии

6. Почему у песца ноги короче, а ушные раковины меньше, чем у рыжей лисицы?

а). так предопределено генетически;

б). чтобы увеличить в северных районах теплоотдачу;

в). такие отличия бывают не всегда;

г). чтобы уменьшить в северных районах теплоотдачу

7. В каком случае стратегия жизни паразита направлена на гибель хозяина:

а). если хозяин является промежуточным для паразита;

б). если количество паразитов достаточно большое;

в). если хозяин слишком ослаб;

г). такой стратегии у паразитов не существует

8. О чем свидетельствует наличие в травянистом ярусе мелколиственного леса крапивы двудомной:

а). в почве имеется недостаток азота;

б). произошло вытаптывание лесной подстилки скотом;

в). в почве накопилось много азота;

г). нет верного ответа

9. Дополните последовательность биосфера – атмосфера – биом -…..одним понятием, используя нижеприведенные понятия:

а). саванны; б). тропические леса; в). вода; г). экосистема

10. Термин «экосистема» предложил:

а). А.Тенсли; б). Ю.Одум; в). Л.Г.Раменский; г). Ю.Либих

11. К некрофагам относятся:

а). черный гриф; б). деревенская ласточка;

в). сетчатый жираф; г). щурка золотистая

12. К пойкилотермным относится:

а). горностай; б). тритон альпийский;

в). косуля европейская; г). северный опоссум

13.Перенос животными семян, спор и плодов растений носит название:

а). комменсализма; б). паразитизма;

в). миграции; г). зоохории

14. Правило «видовое разнообразие увеличивается по мере движения от полюса к экватору» носит название:

а). правило Бергмана; б). правило Уоллеса;

в). правило Ремане; г). правило Аллена

15. Какие процессы лежат в основе изменения уровня теплоотдачи, способности удерживать или рассеивать тепло?

а). физические; б). поведенческие;

в). химические; г). социальные

16. организмы, оптимум жизнедеятельности которых приурочен к области высоких температур, относят к экологической группе:

а). термофилов; б).гомойотермных;

в). криофилов; г). пойкилотермных

17. Примером организма, который ведет эндопаразитический образ жизни, может служить:

а). слепень бычий; б). сколия желтолобая;

в). минога речная; г). цепень бычий

18. При осенне-зимней линьке существенно изменяется окраска у:

а). рыси; б). горностая;

в). бурого медведя; г). белого медведя

19. Выберите организм, который в цепях питания занимает всегда строго определенное место:

а). пузырчатка обыкновенная; б). ястреб;

в). человек; г). корова

20. Экосистема – это:

а). совокупность организмов и неорганических компонентов, на определенной территории, в которой поддерживается круговорот веществ;

б). совокупность организмов разных видов, взаимосвязанных между собой, обитающих на определенной территории;

в). совокупность популяций, разных видов, обитающих на определенной территории;

г). совокупность организмов, обитающих на определенной территории и неорганических компонентов

21. Выберите животное, навсегда исчезнувшее с лица Земли:

а). дронт; б). джейран;

в). лошадь Пржевальского; г). бизон

22. К ООПТ не относятся:

а). охотничьи угодья; б). природные парки;

в). санатории; г). дендропарки

23. Первым заповедником, созданным на территории России, является:

а). Ильменский; б). Хоперский;

в). Астраханский; г). Баргузинский

24. Лучшими индикаторами (показателями) состояния среды являются виды, которые:

а).требуют строго определенных условий существования;

б). существуют в широком диапазоне условий среды обитания;

в). приспосабливаются к влиянию антропогенных факторов;

г). проявляют пластичность к действию факторов среды

25. Извращенная чувствительность или реактивность организма к тому или иному веществу называется:

а). акселерация; б). аллергия;

в). гиподинамия; г). флуктуация

26. Химические соединения, способные вызвать злокачественные и доброкачественные новообразования в организме при воздействии на него называются:

а). аллергены; б). инсектициды;

в). канцерогены; г). фунгициды

27. К положительным воздействиям человечества на окружающую среду относят:

а). рост населения планеты; б). сокращение биологического разнообразия;

в). возможные изменения климата; г). полезащитное лесоразведение

28. Какая глобальная экологическая проблема является причиной роста средней температуры воздуха у земной поверхности:

а). «парниковый эффект»; б). истощение озонового слоя;

в). «кислотные дожди»; г). «демографический взрыв»

29. По данным международной экологической организации «Гринпис» основным поставщиком хлорфторуглеродов (фреонов) в атмосферу является:

а). США; б). Япония; в). Россия; г). Великобритания

30. «Кислотные дожди» образуются при промышленных выбросах в атмосферу:

а). углекислого газа; б). озона и угарного газа;

в). хлорфторуглеродов; г). диоксида серы и оксида азота

31. Последовательная закономерная смена биоценозов на одной и той же территории под влиянием природных и антропогенных факторов называется:

а). климакс; б). сукцессия; в). эвтрофикация; г). цикличность

32. Цепи питания, начинающиеся с поедания фотосинтезирующих организмов, относятся к:

а). детритным цепям; б). смешанным цепям;

в). пастбищным цепям; г). накопительным цепям

33. В биосферу входят:

а). часть атмосферы, большая часть гидросферы и верхняя часть литосферы;

б). вся атмосфера, вся гидросфера и верхняя часть литосферы;

в). часть атмосферы и часть гидросферы;

г).атмосфера, гидросфера, литосфера, ноосфера

34. В антропогенный ландшафт не входит:

а). техногенный ландшафт; б). урбанистический ландшафт;

в). охраняемый ландшафт; г). агроландшафт

35. По источникам происхождения все ресурсы подразделяются на:

а).биологические; б). химические;

в). минеральные; г). энергетические

Исключить неверный ответ

36. Важный для экологов документ «Повестка дня на XXI век» принята на конференции ООН в:

а). Киото; б). Вене; в). Рио-де-Жанейро; г). Стокгольме

37. Какое количество площади Республики Башкортостан (в процентном соотношении) занято лесами:

а). около 4%; б). около 40%; в). около 70%; г). около 10%

38. Загрязнение среды в результате недопустимого превышения естественного уровня звуковых колебаний:

а). радиоактивное загрязнение; б). шумовое загрязнение;

в). химическое загрязнение; г). электромагнитное загрязнение

39. Стадия взаимодействия между обществом и природой, на которой до предела обостряются противоречия между экономикой и экологией:

а). экологический кризис; б). рациональное природопользование;

в). экологический мониторинг; г). экологическое нормирование

40. Закон об особо охраняемых территориях в Российской Федерации принят:

а). в 1990 году; б). в 1985 году; в). в 1995 году; г). в 2003 году

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОГО ТИПА

Вам предлагаются задания, в которых необходимо выбрать один ответ из четырех предложенных и обосновать выбранный ответ.

41. Чем можно объяснить большое различие суточной потребности в энергии (на единицу массы тела) у человека и у мелких птиц или мелких млекопитающих?

а). пища, употребляемая человеком более калорийная;

б). мелкие птицы и мелкие млекопитающие больше двигаются;

в). у мелких птиц и мелких млекопитающих отношение поверхности тела к его объему больше, чем у человека и они быстрее теряют тепло;

г). мелким птицам и мелким млекопитающим нужно больше энергии при добывании пищи, чем человеку

42. Чем объяснить то, что если в борьбе двух собак одна подставит незащищенную шею, другая не станет за нее хватать, в то время как в борьбе рыси и собаки, такое поведение окажется роковым для подставившей шею собаки?

а). собаки – особи одного вида, они не уничтожают соплеменников, а выстраивают определенную иерархию;

б). собака не уверена в своей силе, боится ответной атаки;

в). собака никогда не подставит незащищенную шею;

г). собачьи и кошачьи издавна являются врагами

43. Почему чрезмерное увеличение численности слонов нарушает исходные экосистемы Африки, приводя в конечном итоге к смене сообществ:

а). слоны вытаптывают многие травянистые растения, а также подрост древесных и кустарниковых растений;

б). слоны поедают много древесно-кустарниковой растительности;

в). своим весом уплотняют почву и не дают прорастать семенам растений;

г). распугивают естественных обитателей тех или иных сообществ, чем вызывают их смену

44. Лес после пожара восстанавливается не скоро. Но особенно сильный урон лесные пожары наносят ельникам. Почему ель так чувствительна к пожарам?

а). ее корневая система располагается в поверхностном слое почвы;

б). у ели тонкая кора побега;

в). ель содержит большое количество горючей смолы;

г). у ели сравнительно долго сохраняются усохшие нижние ветви.

45. На крутых склонах Бугульминско-Белебеевской возвышенности произрастает адонис весенний, Ваши предложения по его охране:

а). сохранить прежний режим природопользования, запретить изменения его вида и объема;

б). создать в местах произрастания памятники природы, в режим которых обязательно включить сохранение традиционного природопользования;

в). создать в местах произрастания памятники природы, запретить все виды хозяйственной деятельности;

г). создать в местах произрастания памятники природы, лимитировать выпас, запретить карьерные и различные земляные работы

46. В летние месяцы в прудах и озерах наблюдается цветение воды. Что бы вы порекомендовали местным экологам:

а). провести облесение берегов водоемов, запретить выпас скота около них, разрешить сенокошение;

б). лимитировать применение удобрений на полях;

в). сохранить все традиционные виды пользования на берегах водоемов, лимитировать лов рыбы;

г). любые меры окажутся бесполезными

47. Около автодороги высок уровень шума. Как его снизить?

а). ограничить скорость движения, лимитировать проезд;

б). лимитировать проезд большегрузного транспорта;

в). создать вокруг дороги зеленые полосы из берез, снизить скорость;

г). создать защитные зеленые полосы из густых кустарников, ограничить скорость автотранспорта

48. Какой из нижеперечисленных факторов обеспечивает развитие шляпочных грибов в лесных массивах:

а). полное заповедование; б). интенсивный выпас скота;

в). периодическая санитарная чистка леса; г). массовый сбор грибов и ягод

49. В небольшом городе вы встречаете на улице варакушку. Какой вывод вы делаете?

а). появились определенные условия для ее местообитания;

б). в прежнем месте ее обитания исчезла кормовая база;

в). исчезли ее естественные враги в данной местности;

г). кардинально меняется климат

50. Сочетание каких экологических факторов обеспечивает круговорот воды:

а). температура, ветер, выветривание горных пород;

б). температура, ветер, гравитация;

в). температура, осадки, процесс выветривания;

г). ветер, водная эрозия, осадки

Сопроводительное письмо

к заданиям муниципального этапа Всероссийской экологической олимпиады школьников 2010-2011 учебного года

Муниципальный этап Всероссийской экологической олимпиады школьников согласно графика проведения предметных олимпиад в Республике Башкортостан состоится 26 ноября 2010 года. Рекомендуется муниципальный этап провести в 2 тура: теоретический и заслушивание экологических рефератов (7-8 кл.), учебно-исследовательских экологических работ (9-11 кл.).

Оценка ответов на задания теоретического тура производится следующим образом:

- для учащихся 7-8 классов предлагается 30 тестовых вопросов типа «ОДИН ИЗ ЧЕТЫРЕХ». За каждый правильный ответ ставится 1 балл; за неверный ответ: 0 баллов. Таким образом, максимальное количество баллов – 30;

- для учащихся 9 классов предлагаются тестовые задания двух типов. 30 тестовых заданий типа «ОДИН ИЗ ЧЕТЫРЕХ». За каждый правильный ответ – 1 балл; за неверный – 0 баллов. Максимальное количество баллов – 30.

Тестовые задания открытого типа (второй вариант заданий) предусматривают не только выбор правильного варианта ответа, но и объяснение, почему он выбрал именно этот ответ и не выбрал другой.

Например, предложено задание:

Развитие городов обусловлено влиянием самых разнообразных экологических факторов, среди которых основными не являются:

а) географическое положение;

б) гидрогеологические и климатические условия;

в) особенности рельефа;

г) видовое разнообразие

Правильный ответ г, поскольку видовое разнообразие не влияет на развитие города. Наоборот, те места, где большое видовое разнообразие, например, тропические леса, являются недоступными для людей и, следовательно, нежелательными для строительства городов.

Если учащийся выберет правильный ответ, ничего не обосновывая, он получит 2 балла. За полное, логически правильное обоснование верного ответа он получает плюс ещё 5 баллов. То есть, всего за решение каждой тестовой задачи открытого типа учащийся может получить максимально 7 баллов ( 2+5). В случае ошибочного ответа ставится 0 баллов.

Шкала для проверки тестовых заданий открытого типа по экологии

№	Показатель	Балл	Макс. балл
1	Выбран ошибочный ответ	0	2
2	Выбран правильный ответ	2	2
	Оценка обоснования правильного ответа
1	Обоснование отсутствует	0	5
2	Обоснование есть, но ошибочное	1
3	Обоснование построено без опоры на экологические знания	2
4	Обоснование нелогичное и неточное	3
5	Обоснование с неточностями или неполное	4
6	Обоснование логичное, экологически и стилистически грамотное	5
	ИТОГО	0-7	7

Таким образом, максимальное количество баллов в 9 классе составит 65 б. (30 б+35 б.).

- для учащихся 10-11 классов предлагаются тестовые задания типа «ОДИН ИЗ ЧЕТЫРЕХ» и тестовые задания открытого типа. Шкала оценок точно такая же, как и для учащихся 9 класса. Таким образом, максимальное количество баллов за задания 10-11 классам составит: 110 баллов (40+70).

Для ответов на тестовые задания открытого типа необходимо предусмотреть чистые листки (можно на них проставить печати), затем все листки с ответами учащихся скрепить между собой и сдать на проверку конкурсной комиссии. Все работы перед началом олимпиады шифруются!

При проведении 2 тура «Заслушивание рефератов» (7-8 кл.) и учебно-исследовательских работ (9-11кл.) предлагается пользоваться следующими критериями:

- правильность и обоснованность выбора темы исследования: 5 баллов;

- соответствие цели выбранной теме: 5 баллов;

- правильность описания объекта исследования и изучаемого свойства:10 баллов;
- актуальность исследования – 10 баллов;

- соответствие поставленных задач цели исследования: 10 баллов;

- гипотеза: раскрытие характера связи между объектом и фактором 10 баллов;

- методика: соответствие методике для получения необходимых данных

о свойстве объекта 10 баллов;
- оборудование: 5 баллов;

- логичность получения результатов исследований: 10 баллов;

- наглядное представление работы (диаграммы, таблицы, рисунки, фотографии, схемы): 10 баллов;

- выводы: соответствие выводов опытным результатам и задачам исследования 15 баллов.

Таким образом, максимальное количество баллов за 2 тур муниципального этапа Всероссийской экологической олимпиады школьников составляет: 100 баллов.

Суммарное количество баллов за 1 и 2 туры муниципального этапа Всероссийской экологической олимпиады школьников 2010-2011 учебного года составляет: 7-8кл. (30 баллов + 100 баллов = 130 баллов); 9 кл. (65 баллов + 100 баллов = 165 баллов); 10-11 кл. (110 баллов + 100 баллов = 210 баллов). Для ответов на задания 1 тура во всех параллелях отводится не более 2-х астрономических часов, для представления учебно-исследовательских работ и рефератов – не более 7 минут, для ответов на вопросы дается еще до 5 минут.

Из всех участников муниципального этапа олимпиады по каждой параллели выбираются победители и призеры. Их количество должно быть не больше 25% от общего числа участников по каждой параллели. Победителем считается учащийся, набравший наибольшее количество баллов по каждой параллели, если он набрал не менее 50% баллов от максимального количества баллов. Остальные считаются призерами. Если никто из участников не перешел 50% отметку, то победителей по данной параллели (-лям) не будет, будут только призеры.

Учебно-исследовательские работы победителей или призеров муниципального этапа олимпиады с количеством набранных ими баллов отдельно по 1 и 2 туру (ОБЯЗАТЕЛЬНО) необходимо направить не позднее 10 декабря 2010 года по адресу : 450005, г.Уфа, ул.50-лет Октября, 14/1, РДЭБЦ.

Ответы на вопросы муниципального этапа Всероссийской экологической олимпиады школьников 2010-2011 учебного года будут отправлены по электронной почте education во все отделы образования 26 ноября 2010 года после 14.00 часов (в день проведения теоретического тура муниципального этапа Всероссийской экологической олимпиады школьников 2010-2011 учебного года).

В адрес республиканского оргкомитета необходимо также направить отчет о проведении муниципального этапа олимпиады по формам:

город (район) ________________________________________

№	Кол-во участников	Класс	Кол-во победителей	Кол-во призеров
1	10	7	1	1
2	15	8	-	2
3	20	9	1	3
4	30	10	1	5
5	30	11	2	5

Форма предоставления сведений о результатах всероссийской олимпиады школьников

Этап:
Предмет:
Организатор олимпиады:
Данные ученика
Фамилия	Имя	Отчество	Дата рождения	Пол	Учился в классе	Количество баллов (1 и 2 этап отдельно)	Место	Тип диплома
обязательное поле для заполнения	обязательное поле для заполнения	обязательное поле для заполнения	обязательное поле для заполнения		обязательное поле для заполнения	обязательное поле для заполнения	обязательное поле для заполнения

Данные ОУ
Полное название ОУ	Сокращенное название ОУ	Тип ОУ

обязательное поле для заполнения

Данные учителя
Фамилия	Имя	Отчество	Дата рождения	Пол	Должность	Стаж

обязательное поле для заполнения	обязательное поле для заполнения	обязательное поле для заполнения			обязательное поле для заполнения

Республиканский Оргокомитет

экологической олимпиады

Конт. тел.: 273-76-75; 273-76-64 Кошелева Е.А.

89625288502

Blog

Вопросы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2010-2011 уч год вопросы

Содержание