Предисловие

Вид материалаДокументы

Содержание


Екатерина II — Екатерина I
Подобный материал:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   81

Екатерина II — Екатерина I


1729

Рождение Екатерины

1684

Рождение Екатерины

45

1741

Конец правления Ивана VI

1696

Конец правления Ивана V

45

1754

Рождение у Екатерины сына Павла Петровича, будущего императора

1709

Рождение у Екатерины дочери Елизаветы Петровны, будущей императрицы

45

1762

Екатерина становится императрицей

1717

Екатерина становится царицей

45

Число 45 в нумерологии является особенным, и в иерархии сакральных чисел оно стоит выше, чем обычное число, эквивалентное девяти. Такое положение это число получило оттого, что содержит в себе сумму всех цифр от 1 до 9: 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45. Возможно, что именно с него и начались первые шаги вымышленной хронологии.

Тут уместно вспомнить и то, что за пару лет до рождения обеих Екатерин на русский престол сели Петр I и Петр II, и, соответственно, разница между этими событиями также равна 45 годам. Оба монарха, к слову, были женаты на Екатеринах. А сами сравниваемые в этой таблице Екатерины были замужем за Петрами ― Петром I и Петром III.

1762

Конец работы Тайной канцелярии

1726

Конец работы Тайной канцелярии

36

Было бы, наверное, очень символичным завершить обзор фальшивой российской истории временем закрытия Тайной канцелярии. Но данная контора на самом деле не закрылась, а лишь сменила вывеску. Да и хронология при Екатерине II скорее всего лишь только начала сочиняться. Поэтому сравнение времен двух Екатерин еще немного продолжится.

1742

Рождение Емельяна Пугачёва

1715

Рождение Петра II

27

1772

Пугачёв объявляет себя спасшимся от преследования Екатерины Петром III

1727

Петр становится императором

45

1775

Смерть Пугачёва

1730

Смерть Петра

45

Пугачев был казнен 10 января, а Петр умер 19 января. Между этими датами 9 дней.

Все ли мы знаем о событиях пугачевского бунта? Кажется, это время нам должно быть хорошо известно, так как было относительно не так давно. Должна остаться масса документов, которые могли бы дать однозначное и ясное представление о том, что тогда проис ходило. Однако уже А.С. Пушкин, собирая материал для своей повести «Капитанская дочь», столкнулся с трудностями в виде отсутствия необходимых источников. Естественно, что и спустя почти два века ничего нового не нашлось ― откуда этому новому взяться–то? Появилось лишь много новых книг, в которых историки компенсируют недостаток информации и устраняют возникающие противоречия своим излюбленным способом ― выдумыванием фантастических реальностей.

Пишут:

«Пугачевская артиллерия представляла собой серьезную силу, а артиллеристы–пугачёвцы, по отзывам царских офицеров, своим искусством превосходили артиллеристов регулярной армии»

(История СССР. Ч. 1. С древнейших времен до 1861 г. Учебник для студентов ист. фак. пед. ин–тов. Под ред. проф. П. И. Кабанова и проф. В. В. Мавродина. М., 1974. С. 433 ).

Что это еще за артиллерия и что это за чудо–артиллеристы? Значит, так себе представляют профессоры и доктора исторических наук крестьянское восстание? Достал народ из погребов пушки и давай с полным знанием дела палить прямой наводкой в профессиональную армию, паралич которой, наверное, был вызван бездействием застывших в изумлении её командиров. Если так, то тогда надо было давно закрыть военные академии и артиллерийские училища в Москве и Петербурге ― русский человек без них лучше постигает военную науку.

И не только военную, ведь было создано целое правительство, получившее название Военной коллегии, которая

«составляла указы и манифесты, заказывала заводам оружие, комплектовало войско, прибегая не только к добровольному набору, но и к мобилизациям, создавала запасы фуража и продовольствия»

(Там же.)

И еще много чего она делала. Ясно, что здесь описывается работа целого государственного аппарата. И очевидно, что речь идет не о крестьянской войне, а о чём–то другом. Глупость, высказываемая на страницах научно–исторической литературы по поводу пугачевского восстания, перестанет быть таковой, если отбросить традиционное восприятие прошлого и понять, что нам о нём на самом деле мало что известно.