Учебно-методический комплекс русский язык и культура речи уровень основной образовательной программы
СодержаниеОсновными задачами освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются
1.2. Учебная дисциплина в структуре основных образовательных программ.
1.2.2. Объём и виды учебной работы по дисциплине.
Самост. работа
1.2.3. Дидактические единицы дисциплины.
1.2.4. Междисциплинарные связи.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины и формированию компетенций.
1.3.2. Требования к формированию компетенций.
Код Компетенции
Раздел I. Русский язык и культура речи: предмет и общие понятия курса.
Раздел II. Разновидности форм речи и функциональные стили современного русского литературного языка.
2–й день – 4 часа – методика произнесения публичной речи.
Раздел I. Русский язык и культура речи: предмет и общие понятия курса.
Раздел II. Разновидности форм речи и функциональные стили современного русского литературного языка.
2.3. Тематический план по курсу «Русский язык и культура речи» (заочная форма обучения)
Раздел I. Русский язык и культура речи: предмет и общие понятия курса.
Раздел II. Разновидности форм речи и функциональные стили современного русского литературного языка.
Раздел 3. Рабочая программа дисциплины.
3.1.1. Предмет, цели и задачи курса. Язык и речь. Языковая и коммуникативная компетенция. Понятие языковой нормы.
3.2. Разновидности форм речи и функциональные стили современного русского литературного языка.
3.2.1. Особенности коммуникации. Устная и письменная формы речи, диалог и монолог. Читательская квалификация.
3.2.2. Понятие о функциональных стилях. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль.
3.2.3. Функционально – стилевой состав книжной речи. Разговорная речь и просторечие.
3.3. Культура речи и русский литературный язык.
3.3.1. Основные направления повышения грамотности письменной и устной речи. Ошибки в современной речи, их причины, пути устранен
3.4. Публичная речь и ораторское искусство: история предмета и общие понятия.
3.5. Требования к ораторской речи. Специфика и структура публичного выступления.
3.5.1. Общие требования к публичному выступлению. Виды и структура публичной речи. Особенности деловой и судебной речи. Основные
3.5.2. Логические основы ораторской речи. Техника и культура речи оратора.
3.6. Социально – психологические особенности публичного выступления.
3.6.1. Социально – психологические аспекты взаимодействия оратора с аудиторией.
3.6.2. Основы полемического мастерства. Логические приёмы и уловки спора, дискуссии, полемики.
Вопросы для собеседования
Вопросы для обсуждения
Цель: Обсудить основные категории предмета «Ораторское искусство» и историю его развития. Задачи
Задания для самостоятельной работы
Семинар – практикум по темам 9-10.
5.2. Планы практических и семинарских занятий по очно - заочной форме обучения.
Вопросы для собеседования
Цель: Определить причины появления типичных ошибок в письменной и устной речи. Задачи
Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы
Семинар – практикум по темам 9-10.
5.3. Планы практических и семинарских занятий по заочной форме обучения.
Индивидуальное контрольное собеседование по темам № 3,4: «Характеристика функциональных стилей речи».
Вопросы для собеседования
Практическое занятие по теме 5: «Типичные ошибки в современной речи и их причины».
Вопросы для обсуждения
Практическое занятие по темам 7, 8: «Методика подготовки и произнесения публичной речи».
Задания для самостоятельной работы
Семинар – практикум по темам 9-10.
6.1. Состав образовательных технологий.
6.2. Принципы отбора содержания и реализации образовательных технологий.
Программа изучения дисциплины предусматривает
Лекционные занятия и самостоятельное изучение курса
Самостоятельная работа
Проведение семинарских и практических занятий.
Текущая аттестация работы студентов
7.1. Распределение времени на самостоятельную работу по видам
7.1.2. Распределение времени на самостоятельную работу для очно - заочной формы обучения.
7.1.3. Распределение времени на самостоятельную работу для заочной формы обучения.
7.2. Задания на самостоятельную работу по темам.
Задания на СРС по теме № 1.
Срок выполнения
Задания на СРС по теме № 2.
Срок выполнения
Метод оценки СРС
Срок выполнения
Метод оценки СРС
Срок выполнения
Метод оценки СРС
Срок выполнения
Метод оценки СРС
Срок выполнения
Метод оценки СРС
Срок выполнения
Метод оценки СРС
Срок выполнения
Метод оценки СРС
Срок выполнения
Метод оценки СРС
8.1. Технология оценки освоения компетенций по формам обучения.
Контрольная работа
Оценка само-стоятельной работы студентов
Условные обозначения
8.2. Фонды оценочных средств
1. Общие организационно-методические указания.
2. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову)
3. Методические рекомендации по заключительной части
Методические рекомендации по проведению практических занятий в форме индивидуального контрольного собеседования (ИКС) по дисципл
Методика организации и проведения ИКС.
8.2.2. Оценка письменных работ.
8.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).
8.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №1-10 дисциплины
2. Подготовка к проведению зачета.
3. Прием зачёта.
9.1.1. Предмет, цели и задачи курса. Язык и речь. Языковая и коммуникативная компетенция. Понятие языковой нормы.
9.2. Разновидности форм речи и функциональные стили современного русского литературного языка.
Врач в поликлинике
Тело, отражение, закон, род, статья.
Конституция Российской Федерации
9.2.3. Функционально – стилевой состав книжной речи. Разговорная речь и просторечие.
Б. Конспектирование независимо от способа предъявления информации устно или печатно зависит от скорости
По Т. Толстой
9.3. Культура речи и русский литературный язык.
Найдите предложения, в которых допущены грамматические ошибки, подчеркните фрагменты, подлежащие исправлению, и укажите ваш вари
9.5. Требования к ораторской речи. Специфика и структура публичного выступления.
9.5.2. Логические основы ораторской речи. Техника и культура речи оратора.
9.6. Социально – психологические особенности публичного выступления.
9.6.2. Основы полемического мастерства. Логические приёмы и уловки спора, дискуссии, полемики.
10.3. Словари и справочники
10.4. Интернет-ресурс (аннотированный указатель)
Арго – условный язык, применяемый какой-нибудь обособленной социальной или профессиональной группой. Архаизм
Афоризм – краткое выразительное изречение, содержащее обобщающее умозаключение. Гипербола
Гротеск – троп, изображение чего-нибудь в фантастическом, уродливо-комическом виде, основанное на резком контрасте, преувеличени
Дипломатический стиль
Клише – шаблонная фраза, речевой штамп, свойственный, как правило, письменной речи. Книжная лексика
Код – система условных обозначений, используемая для передачи информации, язык. Коммуникативная (речевая) компетенция –
Коммуникативная функция языка
Крылатые слова
Культура речи
Лексическое значение слова
Лингвистическая (языковая) компетенция
Литота – троп, преуменьшение количественного признака предмета, явления, процесса. Метафора
Метаязыковая функция языка
Модальность субъективная
Монолог – форма речи от первого лица, не рассчитанная на непосредственную речевую реакцию другого лица. Научный стиль
Нейтральная (межстилевая) лексика
Нормы литературного языка
Омонимы – слова, совпадающие по звучанию и различные по смыслу. Официально-деловой стиль
Пародия – комическое подражание, основанное на использовании композиционно-языковых и стилистических особенностей оригинального
Познавательная (когнитивная) функция языка
Прецедентные тексты
Публицистический стиль
Разговорная лексика
Разговорная речь
Регулятивная функция языка
Речевая компетенция –
Сленг – слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, социальных прослоек; особая манера гов
Слушательская квалификация –
Сочетаемость лексическая
Стилистическое значение слова
Территориальный компонент значения
Устаревшие слова
Фигуры речи, риторические, стилистические фигуры
Функциональный стиль
Функция языка
Читательская квалификация –
Штамп речевой
Экспрессивный компонент значения
Эмоционально-экспрессивная функция языка
Эстетическая функция языка
Язык художественной литературы
Языковая компетенция –
Определяющие черты развития ЯЛ
Коммуникативные потребности ЯЛ. Языковая компетенция ЯЛ
Языковая рефлексия ЯЛ
Особенности языковой картины мира ЯЛ
Языковой тип
Лист переутверждения УМК
