Спецкурс по литературе «Образы русской культуры XVIII-XIX веков в бардовской поэзии»

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Вопросы для экзамена по курсу «История русской культуры XVIII -xix вв.», 22.23kb.
• М. В. Ломоносова факультет журналистики кафедра истории русской журналистики и литературы, 672.12kb.
• На рубеже XIX и XX веков в русской литературе возникает интереснейшее явление, названное, 362.92kb.
• Лучшие сочинения: поэзия XVIII-XIX вв.   , 11.82kb.
• Европейское путешествие как феномен русской дворянской культуры конца xviii-первой, 381.02kb.
• Исследование бытия и распада жанровой системы русской поэзии xviii-начала XIX века, 4010.98kb.
• Конспект видеоурока по литературе в 5 классе. «Русская природа в поэзии, музыке и живописи», 120.09kb.
• Жанр комической поэмы в русской литературе второй половины XVIII начала XIX вв.: генезис,, 872.49kb.
• Рецепция романа Дж. Беньяна «Путь паломника» в русской литературе XVIII xix, 320.93kb.
• Культурное своеобразие петербурга XVIII-XIX веков в отечественном кинематографе, 327.76kb.

Спецкурс по литературе

«Образы русской культуры XVIII–XIX веков в бардовской поэзии»


Организационно-методическое сопровождение


Спецкурс «Образы русской культуры XVIII–XIX веков в бардовской поэзии» читается на заочном отделении специальности «Филология» в седьмом семестре. К этому времени студентами пройдены часть курса «История русской литературы», посвящённая XVIII – первой половине XIX в., и курс «История», на материал которых опирается данный спецкурс. С другой стороны, он предваряет изучение литературы ХХ века в курсе «История русской литературы», где из-за временной ограниченности нет возможности подробно останавливаться на бардовской поэзии. Таким образом, данный спецкурс позволяет активизировать уже имеющиеся знания о литературе XVIII–XIX вв., дополнить представления о ней фактами позднейшей рецепции; представить на конкретных примерах, а значит сформировать более отчётливое представление о преемственности, роли традиций, способах и функциях их трансформации в литературном процессе; расширить круг подробно изучаемых авторов ХХ в. Всё это в целом призвано расширить и углубить представление студентов об отечественном литературном и культурном процессе.

Основной формой работы являются лекции, которые, в соответствии с поставленными целями, имеют теоретический, обзорный и конкретно-аналитический характер. Формой самостоятельной работы студентов является поиск и изучение биографии рассматриваемых в спецкурсе авторов, чтение их произведений, выборочное изучение рекомендуемой научной литературы. Итогом работы в спецкурсе является написание контрольной работы (анализ одного поэтического текста) и выступление с докладом на курсовой конференции, по итогам которой студенты получают зачёт.

Написание зачётной контрольной работы предполагает совершенствование основных профессиональных навыков студента-филолога, таких как поиск информации в разного типа источниках, систематизация найденного материала; анализ художественного (поэтического) текста, знание литературоведческой терминологии и умение использовать её; активизацию знаний по библиографии и закрепление навыков библиографического описания (таким образом активизируются знания, умения и навыки, формируемые в курсе «Введение в литературоведение», в просеминарах и необходимые в спецсеминарах, при написании курсовых и дипломных работ). Зачёт в форме курсовой конференции с чтением и обсуждением докладов может способствовать формированию и совершенствованию навыков публичных выступлений, ведения научной полемики и рецензирования, необходимых, в частности, для работы в специальных семинарах, при защите курсовых и дипломных работ.


Задание для самостоятельной работы


Найти информацию, познакомиться с биографией, прочитать тексты, желательно – послушать аудиозаписи авторского исполнения поэтов-бардов, подробно изучаемых в рамках спецкурса: А. Городницкого, Б. Окуджавы, А. Галича, В. Высоцкого, Ю. Кима. Желательно познакомиться также с биографией и творчеством авторов, рассматриваемых обзорно: Ю. Визбора, А. Дольского, А. Розенбаума, В. Долиной и др.

Прочитать очерки, посвящённые названным авторам, в кн.: Аннинский Л. А. Барды. М., 1999, См. также Аннинский Л. А. Барды. 2-е изд., доп. Иркутск, 2005.


Контрольная работа


Анализ одного стихотворения или песни любого поэта-барда, в основе сюжета которого лежат исторические события XVIII – XIX вв., героями которого являются деятели истории и культуры названного периода.


Перечень основной и дополнительной литературы


Учебники и учебные пособия

Основная литература

Биткинова В. В. Образы русской культуры XVIII – XIX веков в бардовской поэзии : учеб. пособие по спецкурсу : [электронный ресурс]. Саратов, 2011.


Художественные тексты

1. Тексты А. Городницкого, Б. Окуджавы, А. Галича, В. Высоцкого, Ю. Кима, В. Долиной, А. Дольского, А. Розенбаума – по любому изданию.
   
2. Пушкин А. С. «Евгений Онегин», «Медный Всадник», «Борис Годунов», лирика – по любому изданию.
   

Научная литература

1. Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре : Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX века). СПб., 2008. См. также предыдущие издания.
   
2. Лотман Ю.М. Символика Петербурга и проблемы семиотики города // Лотман Ю.М. История и типология русской культуры. СПб., 2002. См. также другие издания.
   
3. Лотман Ю.М. Александр Сергеевич Пушкин: Биография писателя // Лотман Ю.М. Пушкин. СПб., 1997.
   
4. Кошелев В. А. Константин Батюшков. Странствия и страсти. М., 1987.
   
5. Грот Я.К. Жизнь Державина. М., 1997.
   
6. Друзья Пушкина : Переписка. Воспоминания. Дневники : в 2 т. М., 1985–1986.
   
7. Эйдельман Н. Я. Пушкин : Из биографии и творчества 1826­–1837. М.,1987.
   
8. Эйдельман Н. Я. Пушкин и декабристы. М., 2005. . См. также другие издания.
   
9. Эйдельман Н. Я. Лунин. М., 1970. См. также другие издания.
   
10. Эйдельман Н. Я. Большой Жанно. Повесть об Иване Пущине. М., 1982. . См. также другие издания.
    
11. Эйдельман Н. Я. Апостол Сергей : Повесть о Сергее Муравьеве-Апостоле. М., 1980. См. также другие издания.
    
12. Эйдельман Н. Я. Последний летописец. М., 2004. См. также другие издания.
    
13. Эйдельман Н. Я. Твой восемнадцатый век. М., 1991. См. также другие издания.
    
14. Эйдельман Н. Я. Твой девятнадцатый век. М., 1980. См. также другие издания.
    

* * *

15. Аннинский Л. А. Барды. М., 1999.
    
16. Ничипоров И. Б. Авторская песня в русской поэзии 1950–1970-х гг. Творческие индивидуальности, жанрово-стилевые поиски, литературные связи. М., 2006. Многие вошедшие в книгу статьи размещены на сайте: ссылка скрыта
    
17. Творчество Булата Окуджавы в контексте культуры ХХ века: Материалы Первой междунар. науч. конф., посвященной 75-летию со дня рождения Булата Окуджавы. 19–21 ноября 1999 г. Переделкино. М. : Соль, 2001.
    
18. Булат Окуджава: его круг, его век : Материалы Второй междунар. науч. конф. 30 ноября – 2 декабря 2001 г. Переделкино. Москва : Соль, 2004.
    
19. Окуджава: Проблемы поэтики и текстологии / сост. А. Е. Крылов. М. : ГКЦМ В. С. Высоцкого, 2002. (Прил. к VI вып. Альм. «Мир Высоцкого»).
    
20. Голос надежды: Новое о Булате Окуджаве : [альманах]. Вып. 1–5. М. : Булат, 2004–2008.
    
21. Мир Высоцкого. Исследования и материалы : альманах. М. : ГКЦМ В.С. Высоцкого. Вып. 1, 1997; Вып. 2, 1998; Вып. 3, Т. 1-2, 1999; Вып. 4, 2000; Вып. 5, 2001; Вып. 6, 2002
    
22. Владимир Высоцкий: взгляд из ХХI века: Материалы третьей междунар. науч. конф. 17–20 марта 2003 г. М. : ГКЦМ В. С. Высоцкого, 2003.
    
23. Кулагин А. Высоцкий и другие. М., 2002.
    
24. Галич. Проблемы поэтики и текстологии : сб. М. : ГКЦМ В. С. Высоцкого, 2001.
    
25. Галич: Новые статьи и материалы : [сб. ст. и материалов] / сост. А. Е. Крылов. М. : ЮПАС, 2003. 288 с.
    

Задание для итоговой аттестации


Итоговое аттестационное занятие (зачёт) проводится в форме курсовой конференции, к которой каждый слушатель спецкурса готовит доклад по материалам своей контрольной работы.