Программа деятельности детского общественного объединения «старт»
| Вид материала | Программа |
- Анализ работы детского общественного объединения «Истоки» за 2009-2010 учебный год, 23.9kb.
- Постановление №1 Пленума Центрального Совета общественного объединения, 39.18kb.
- Сведения о численности членов молодежного и детского общественного объединения, 12.77kb.
- Приложение 1 Форма отчета о проведении краевой социальной акции, 56.68kb.
- Документация детского объединения дополнительного образования, 240.82kb.
- Наиболее значимые результаты деятельности членов детского объединения на уровне района, 121.84kb.
- Общее положение о контрольно-ревизионных органах Общественного объединения “Всероссийский, 115.55kb.
- Программа "Эффективный старт плюс " программа включает 3 тренинга: 1-й тренинг "Успешный, 19.11kb.
- Законодательно-нормативная база, 286.26kb.
- Утверждено решением Совета директоров ОАО «Старт» Протокол б/№ от «29» августа 2005, 287.64kb.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Марининская средняя общеобразовательная школа № 16
Программа деятельности
детского общественного объединения
«СТАРТ»
на 2010-2013 гг.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
| Название программы | Программа деятельности детского общественного объединения «Старт» |
| Авторский коллектив | Белоногова Елена Анатольевна, заместитель директора по воспитательной работе, Елисеева Любовь Викторовна, старший вожатый |
| Срок реализации программы | 2010-2013 гг. |
| Участники программы | Учащиеся МБОУ Марининская СОШ № 16, педколлектив МБОУ Марининская СОШ № 16 |
| Кадры | Педколлектив МБОУ Марининская СОШ № 16 |
| Методическое обеспечение | «Методическая копилка классного руководителя» за 5 лет, журналы «Классный руководитель», «Справочник классного руководителя», «Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе», «Классные часы» (1-11 кл.), ресурсы школьной библиотеки, Интернета |
Пояснительная записка
Процесс воспитания – одна из важнейших задач образования, непрерывная система всестороннего развития личности в современных условиях. Положительному опыту вхождения юных граждан в современное общество во многом способствует деятельность детского общественного объединения, формирующая у учащихся активную жизненную позицию, чувство ответственности, коллективизма. Детское общественное объединение предоставляет право выбора сферы действий, среды общения, развивает чувства гражданственности и патриотизма.
Программа ориентирована на повышение общественного статуса школы, обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта, обеспечения высокого качества учебного и воспитательного процессов, внедрение современных технологий воспитания и его приоритетов в образовательный процесс.
Главной ценностью всего педагогического процесса признаётся личность ребёнка в её уникальности и неповторимости, создание условий для индивидуального развития каждой личности, её самореализации. Будущее наших детей напрямую зависит от того, смогут ли они приобрести необходимые знания, умения, навыки, занять активную позицию в жизни, развиваться и самореализовываться в условиях школьной и внешкольной деятельности.
Основанием для разработки программы послужили результаты анкетирования, опроса учащихся по разным направлениям воспитательной деятельности, которые позволили выяснить увлечения, занятость детей в свободное от уроков время.
Результаты анкетирования показали, что растет количество детей с устойчивыми интересами не только к развлекательной деятельности. Более половины опрошенных хотели бы заниматься интересной и, самое главное, полезной деятельностью, формирующей лидерские качества, активную жизненную позицию, навыки здорового образа жизни.
Наблюдения за учащимися во время подготовки и проведения как школьных, так и районных мероприятий выявили такую особенность, как несформированность у многих из них ответственности за себя и своего товарища, отсутствие чувства коллективизма, а также неумение детей организоваться для проведения какого – либо дела, отсутствие у многих ярких лидерских качеств. Уровень самоуправления в школе можно определить как средний, но вместе с тем невысок уровень включенности учащихся в самоуправление. Результаты опроса и наблюдения позволили выявить затруднения в организации детского самоуправления, актуальные для нашей школы и детского объединения:
- формирование единого дружного коллектива, его сплочение;
- необходимость формирования лидерского потенциала и дальнейшего личностного роста учащихся.
Для решения этих проблем и разработана данная программа.
Цель программы: создание условий для общественной самореализации учащихся и раскрытия их духовного и творческого потенциала.
Задачи:
- Создавать благоприятные условия для развития творческого, интеллектуального, духовного и физического потенциала детей, их гражданской активности;
- Воспитывать чувство патриотизма, гражданственности, любви к своей малой родине;
При создании программы использовались воспитательные направления, по которым работает школа: «Самоуправление», «Патриот», «Наш путь к здоровью», «Интеллект», «Досуг».
Программа строится на основе следующих принципов:
- равенство всех участников;
- добровольное привлечение к процессу деятельности;
- свободный выбор вида деятельности;
- нравственная ответственность каждого за свой выбор, процесс и результат деятельности;
- развитие духа соревнования, товарищества, взаимовыручки;
- учет возрастных и индивидуальных особенностей.
Программа деятельности ДОО «СТАРТ» ориентирована на детей в возрасте 7–18 лет. Девиз объединения: «Через тернии – к звёздам!» предполагает стремление ребенка к чему-то большему, лучшему, неординарному, сопряженное с преодолением препятствий и трудностей на пути к своей цели. У детей и подростков ярко выражена потребность в общении со сверстниками и взрослыми на уровне осознания своей взрослости, самоопределения, социального ориентирования, самоутверждения.
Программа деятельности предполагает «ситуацию успеха». Если ребёнок решает проблемы успешно, то его самооценка, вера в себя повышается. От уровня самооценки и самоуважения зависит самочувствие ребёнка, а значит, признание его окружающими, его успех. Развитие в себе индивидуальных способностей, организаторских навыков, лидерских качеств, интересное, продуктивное общение со сверстниками, старшими и младшими товарищами, забота об окружающих и здоровье – всё это помогает ребёнку реализовать себя в учёбе, творчестве, взаимодействии с обществом, в различных видах деятельности, в выборе будущей профессии. В этом и заключается педагогическая целесообразность данной программы. При составлении программы учитывались возрастные психологические особенности школьников.
Основные формы работы при реализации программы: акции, торжественные посвящения в детское объединение, операции, социальное проектирование, КТД, игры, беседы, встречи, концерты, праздники, соревнования, ярмарки, выставки детского творчества, поездки и экскурсии. Данные формы работы дают детям возможность максимально проявлять свою активность, изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал и развивают их эмоциональное восприятие. Личность формируется и развивается в деятельности. И чем богаче и содержательнее будет организованная деятельность, тем больше создаётся возможностей для целенаправленного воздействия на восстановление социально-ценных отношений ребёнка к явлениям окружающей действительности, на формирование их самосознания, самовоспитания духовных потребностей личности (в труде, творчестве, общении).
Срок реализации программы – 3 года. В ходе реализации программы можно выделить три последовательных этапа: подготовительный, основной и итоговый.
Подготовительный этап предполагает введение в программу. На этом этапе дети приобретают необходимые знания, умения и навыки по игровой, коллективно-творческой, организаторской и спортивной деятельности, получают необходимые знания по истории детского общественного движения, его символике и атрибутике, приобретают правовые знания, развивают навыки общения, изучают себя. Вожатый организует работу по изучению детей и коллектива в целом. Происходит становление коллектива, возникновение прочных внутренних связей. Приобретение новых качеств личности и развитие коллектива происходит через активное включение детей в разнообразную деятельность.
Основной этап предполагает расширение и закрепление полученных ранее качеств и навыков. Дети становятся не только активными участниками проводимых мероприятий и дел, но и организаторами предлагаемых дел. Они учатся планировать, организовывать и анализировать свою деятельность. Происходит дальнейшее развитие коллектива, возрастает социальная значимость детского общественного объединения, повышается социальная активность его членов.
Итоговый этап предполагает становление коллектива как единого целого, стремящегося к саморазвитию. Дети сами предлагают, проводят и анализируют мероприятия и социально-значимые дела, что способствует преемственности в деятельности детского общественного объединения от старших к младшим.
В дальнейшем ребята могут реализовать свои организаторские и творческие способности не только в классных и школьном коллективах, в Совете старшеклассников, но и в районных детско-юношеских организациях, с которым активно взаимодействует школа.
Символика и атрибуты детского общественного объединения «СТАРТ»
- Флаг оранжевого цвета;
- Шарфы оранжевого цвета;
- Эмблема ДОО «СТАРТ»;
- Девиз: «Через тернии – к звёздам!»
- Песня «Наша школьная страна» (Ю. Чичков - К. Ибряев)
Детское общественное объединение «Старт» имеет свой Устав.
Цель организации – создание дружного коллектива ребят для совместной деятельности.
Объединение состоит из двух ступеней:
- 1 ступень – «Звездная страна» - 1- 4 классы;
- 2 ступень – «Старт» - 5 – 11 классы.
Деятельность «Звездной страны» осуществляется в виде путешествий по Созвездиям: Знаний, Мастеров – умельцев, Спортсменов, Развлечений, Юных помощников.
Основные направления ДОО «Старт»:
- «Самоуправление»
- «Патриот»
- «Интеллект»
- «Досуг»
- «Наш путь к здоровью»
Все члены детского объединения следуют основным законам:
- Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям! Будь правдив!
- Закон добра: будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.
- Закон уважения: хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других.
- Закон памяти: народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории.
- Закон чести: помни о своей духовной силе, долге, благородстве и достоинстве.
- Закон заботы: прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям.
ДОО «СТАРТ» осуществляет взаимодействие со следующими районными и местными организациями
| Р  РЦ МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» |  | МОУ Марининская СОШ № 16 |  | МОУ ДОД Центр ЗОЖ |
| |   | |||
| ДК с. Байдово ДК с. Прудный | | МОУ ДОД Дом детского творчества | | МБОУ ДОД ДЮСШ ЗОЖ |
Благодаря сотрудничеству с РРЦ, ДДТ, Центром ЗОЖ, ДЮСШ ЗОЖ, домами культуры сёл Байдово и Прудный, администрацией Марининского сельсовета мы будем иметь выход на сельские, районные, краевые, российские конкурсы и мероприятия.
Механизм реализации программы
| № п/п | Мероприятия | Сроки реализации | Участники | Ответственные |
| 1 | Система классных и внеклассных мероприятий | По планам воспитательной работы классных руководителей, школы | Учащиеся 1-11 классов, родители | Зам. директора по ВР |
| 2 | Оформление и обновление информационных стендов «Наркопост», «Права ребенка», «Информация для родителей», «Информдесерт» | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 1-11 классов, родители, педагоги | Зам. директора по ВР, Уполномоченный по правам ребенка в школе |
| 3 | Выпуск школьной газеты «Школа.ru» | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 1-11 классов, родители, педагоги | Педагог – координатор |
| 4 | Организация работы дополнительного образования | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 1-11 классов, педагоги доп. образования | Зам. директора по ВР |
| 5 | Организация совместной работы со специалистами ОВД, УСЗН, КДН и ЗП, ЦРБ | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 1-11 классов, родители, педагоги, узкие специалисты | Зам. директора по ВР |
| 6 | Координация деятельности ДОО «Старт» | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 1-11 классов, классные руководители, старший вожатый | Старший вожатый |
| 7 | Организация работы волонтерского отряда | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 6-11 классов | Старший вожатый |
| 8 | Организация работы школьного научного общества учащихся | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 2-11 классов, педагоги - предметники | Педагог – координатор |
| 9 | Организация работы с одаренными детьми | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 1-11 классов, классные руководители, педагоги - предметники | Педагог – координатор |
| 10 | Организация спортивно-массовой работы с детьми | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 1-11 классов, классные руководители, учителя физической культуры | Руководитель физкультурно-спортивного клуба |
| 11 | Организация работы отряда ЮИДД | По плану воспитательной работы школы | Учащиеся 1-11 классов, классные руководители, родители | Руководитель отряда ЮИДД |
Ожидаемые результаты программы
Мы планируем через реализацию программы воспитать гражданина и патриота своей страны, вырастить доброго и чуткого человека, творческую личность, обладающую нравственной, правовой и политической культурой, способную прийти на помощь нуждающимся людям, защитить свою страну, свой народ. Привлечь как можно больше детей к участию в проектах, конкурсах, мероприятиях, осуществить занятость детей в свободное от учебы время.