О реализации Программы развития муниципального общеобразовательного учреждения лицея №12 города Лениногорска Лениногорского муниципального района Республики Татарстан СодержаниеПрофили обученияДевиз школыРежим работы школы1.2. Материально-техническая базаСоциальный статус семей учащихсяКоличество классов по ступеням1.4. Педагогический коллектив лицеяКатегорийный и образовательный состав учителей лицеяСтаж работы учителейПрофессиональное совершенствованиеНепрерывное самообразованиеОсвоение новых педтехнологийУровень творческого потенциала педагогов1.5. Управление школойСтруктура управления методической работой лицеяСоциально-педагогический комплекс (СПК)1.6. Содержание образованияУчебный планУглубленное профильное обучение1.7. Методики, технологии, реализуемые в школеАвторские программы, реализуемые в лицее1.8. Дополнительное образование детейОбъединения дополнительного образованияФизкультурно-спортивное направлениеИнтеллектуальное направление2.1. Организация и содержание научно-методической и экспериментальной работы2.2. Реализация средств, полученных в рамках ПНПО2.3. Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образователНазвание образовательной технологии2.4. Результаты образовательной деятельностиКачество знаний по основным предметам учебного планаКачество знаний по профильным предметамРезультаты итоговой аттестации (в форме ЕГЭ)Распределение выпускников2.5. Система работы со способными и одаренными детьмиОсновная задача педагогического коллективаМеханизм развития детской одаренностиВиды одаренностиРезультаты городских предметных олимпиад2.6. Обеспечение безопасности, поддержка и сохранение здоровья2.7. Результативность реализации программы «Здоровье»Изменение количества детей, подверженных никотиновой2.8. Социальная активность и социальное партнёрство ОУРоль и место родителей, местного сообщества и выпускников в образовательной политике школы3. Репутация образовательного учреждения4. Перспективы развития школы5. Основные сохраняющиеся проблемы
