С одной из самых сложных гуманитарных проблем распространение употребления психоактивных веществ и формирование зависимости от них среди подростков и молодежи
| Вид материала | Документы |
- Концепция профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде введение, 275.93kb.
- Конкурс научных и студенческих работ в сфере профилактики зависимости «Профилактика, 189.16kb.
- Программа психокоррекционной работы с родителями, дети которых имеют риск употребления, 652.52kb.
- В. М. Ялтонский Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ, 1664.39kb.
- Методические материалы к модулям программ повышения квалификации по теме «охрана здоровья,, 1564.15kb.
- Едить, чем лечить это золотое правило медицины приобретает особое значение, когда речь, 103.58kb.
- Программа дополнительного профессионального образования (усовершенствования) врачей, 325.2kb.
- Позитивная профилактика употребления психо-активных веществ среди подростков, 141.5kb.
- Программа профилактики употребления пав среди учащихся моу кулаевская сош пестречинского, 201.25kb.
- Злоупотребление психоактивными веществами среди подростков ситуация с употреблением, 896.18kb.
Сборник издан при поддержке Администрации Ярославской области в рамках Губернаторской программы «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». В сборник включены сценарии театрализованных представлений, программ по профилактике формирования интереса к употреблению ПАВ у студентов, творческие проекты, плакаты и даже сочинение.
Материалы сборника могут быть использованы специалистами учреждений социально-культурной сферы для организации работы с молодежью.
- Тихомирова Л.Ф. Теоретико-методические основы здоровьесберегающей педагогики: Монография /Под ред. М.И. Рожкова. Ярославль.2004. 240 с. ♦
В монографии раскрываются вопросы сохранения и укрепления здоровья в условиях образовательного учреждения. Особое внимание уделено экспертно-функциональному подходу в здоровьесберегающей педагогике, проанализированы условия, необходимые для реализации образовательной функции сохранения и укрепления здоровья учащихся.
- Тихомирова Л.Ф. Школьникам о здоровом образе жизни. Ярославль: Изд-во «Ремер», 2003. 96 с. ♦
Пособие освещает различные аспекты здорового образа жизни, содержит полезный для школьников, преподавателей, валеологов, воспитателей групп продленного дня, классных руководителей материал по здоровью детей и факторам, его формирующим. Кроме того, в пособии дан перечень вопросов для учащихся по темам «паспорта здоровья», которые помогут школьникам самостоятельно анализировать состояние своего здоровья, уровень своего физического развития, тренированность и двигательную активность.
- «Тревога: Наркомания!» (по страницам периодической печати): Материалы для работы по теме. Выпуск 1. Ярославль: Областная юношеская библиотека им. А. Суркова, 2000. 33 с. *
Подборка материалов, которую предлагают авторы, предназначена для работников библиотек. Материалы можно использовать в различных формах профилактической работы: для тематической выставки «Девиантное поведение подростков и его профилактика»; для работы в классе, в молодежной группе с последующим обсуждением; для работы с родителями.
Данные публикации могут использоваться не только работниками библиотек, но и специалистами сферы образования в процессе деятельности по профилактике злоупотребления ПАВ в образовательных учреждениях.
- Трубицына Л.В. «ПАНТЕРА» (Противостоя Алкоголю, Наркотикам, Ты Ежедневно Растешь): Методика проведения занятий с детьми и подростками по программе позитивной профилактики различных видов зависимости. М., 1995. 69 с. *
Целью данной программы является первичная профилактика употребления алкоголя, наркотиков, курения детьми и подростками. При создании этой программы были использованы некоторые материалы программы D.A.R.E. (обучение сопротивлению злоупотреблению наркотиками).
Программа состоит из 14 уроков, которые разбиты на три блока:
- Первый блок (4 занятия) – для детей 7-9 лет;
- Второй блок (5 занятий) – для детей 10-11 лет;
- Третий блок (5 занятий) – для детей 12-13 лет.
Занятия проводят не учителя, а сотрудники милиции, инспектора по делам несовершеннолетних.
- Факторы риска и защиты в профилактике злоупотребления психоактивными веществами у несовершеннолетних /Под ред. Л.М. Шипицыной. М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2004. 111 с. ♦
В данном издании рассмотрены основные факторы риска злоупотребления психоактивными веществами, а также защитные факторы, препятствующие распространению аддиктивных расстройств у несовершеннолетних, с опорой на которые должна строиться профилактическая работа в образовательных учреждениях. Приведена систематика факторов риска и защиты. Изложены современные исследования факторов риска и антириска биологического, психологического и социального уровня проявления.
Руководство предназначено специалистам, работающим в области профилактики наркомании, педагогам образовательных учреждений, родителям.
- Формы взаимодействия учителя с родителями в средней школе. 5-8 классы (Родительские собрания, беседы, практикумы, праздники) /Составитель Н.А. Касаткина. Волгоград: Учитель, 2006. 94 с. ♦
В пособии представлены различные формы взаимодействия учителей и родителей в 5-8 классах. Приводится тематика родительских собраний, бесед, совместных праздников, даются рекомендации по их организации и проведению. Предлагаются варианты анкет для учащихся и родителей; материалы к беседам и праздникам; педагогические ситуации для обсуждения.
Пособие предназначено для учителей средней школы, завучей по воспитательной работе, а также может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей, слушателей ИПК и ФПК.
- Харитонова Н.К. Интерактивные формы профилактической и консультативной антинаркотической работы в СМИ и Интернет-сети. М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2004. 132 с. ♦
В настоящем руководстве представлена разработка новых информационных средств обеспечения полипрофессионального подхода к активной антинаркотической психопрофилактической помощи детям и молодежи группы риска, а также приведены сведения по развитию различных аспектов дистанционного консультирования на основе Интернет-ресурсов. Особое внимание уделяется методологии организации тематического сайта.
Руководство предназначено для школьных, социальных и медицинских психологов, социальных работников, детских психиатров и наркологов.
- Худяков А.В. Как помочь вашему ребенку: Часть I: Стать наркоманом и пьяницей (вредные советы для хороших родителей). Часть II: Избежать алкоголизма и наркомании (полезные советы для хороших родителей). Ярославль, 2003. 28 с.
Книга для родителей написана в жанре «Вредных советов» Г. Остера. Несмотря на иронически-юмористическую форму, она посвящена одной из актуальных проблем – профилактике наркомании и алкоголизма у молодежи. Книга написана живым языком, легко читается.
Издание адресовано родителям и педагогам.
- Худяков А.В. Психологический тренинг как метод профилактики аддиктивного поведения подростков: Практическое пособие для руководителей групповых тренингов. Ярославль, 2005. 24 с. ♦
Пособие содержит описание методики проведения групповых тренингов, направленных на профилактику приобщения подростков к употреблению психоактивных веществ. В пособии предлагаются два возможных варианта проведения профилактической работы: краткосрочный тренинг (40-50 часов) для группы из 6-12 человек и большая ролевая игра, в которой могут принимать участие не только подростки (до 25 человек), но и учителя (до 8 человек).
Данные методики могут использоваться врачами-психотерапевтами, наркологами, а также психологами.
- Шилова Т.А. Профилактика алкогольной и наркотической зависимости у подростков в школе: Практическое пособие. М.: Айрис-пресс, 2004. 96 с. ♦
В книге раскрыты особенности личности проблемных подростков, возможности применения методов социальной реабилитации при явлениях алкогольной, наркотической и химической зависимости. Пособие поможет найти правильный подход к взаимодействию с несовершеннолетними, выработать у них способность эффективно преодолевать возникающие проблемы. Предложенные материалы окажут специалисту серьезную помощь в выработке собственной модели практической психологической работы по реализации социально-психологической реабилитации несовершеннолетних.
Пособие адресовано не только психологам, но и учителям школ и других образовательных учреждений. Кроме того, книга будет полезна родителям и всем тем, кто общается с подростками.
- Школа без наркотиков: Книга для педагогов и родителей /Под ред. Л.М. Шипицыной, Е.И. Казаковой. СПб.: Изд-во «Образование-Культура», 2002. 160 с. ♦
В книге представлены современные проблемы развития наркомании у подростков в России, их профилактики в образовательных учреждениях и в семье с помощью целевой комплексной программы «Без наркотиков».
Книга может быть полезна педагогам, психологам, родителям, администрации образовательных учреждений и студентам педагогических вузов.
- «Я хочу провести тренинг»: Пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики ВИЧ/СПИД, наркозависимости и инфекций, передающихся половым путем. Новосибирск: «Гуманитарный проект», 2000. 205 с. *
Пособие посвящено организации и проведению тренинга, направленного на профилактику ВИЧ/СПИДа и наркомании. Схема действий, предлагаемая авторами, следующая: 1) понять, что такое тренинг; 2) кто и для кого будет проводить тренинг; 3) спланировать этапы тренинга; 4) подобрать методы; 5) провести тренинг и 6) оценить его эффективность. Книга содержит не только готовые «рецепты» профилактических тренингов, но и рекомендации по составлению новых, оригинальных идей. В издании много рисунков, которые иллюстрируют не только содержание, но и суть тренинга - говорить о серьезных проблемах интересно, живо, иногда с юмором.
Пособие предназначено всем, кто занимается профилактической работой и хочет сам научиться проводить профилактические тренинги для подростков, чей уровень подготовки достаточен для того, чтобы говорить на такие деликатные темы, как половое просвещение, наркотики, ВИЧ/СПИД.