Физкультурно оздоровительной работы

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением, 3502.94kb.
• «Комплексный подход к организации физкультурно-оздоровительной работы». В течении месяца, 23.34kb.
• Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением, 3668.4kb.
• Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением, 3498.32kb.
• Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением, 3848.08kb.
• Концепция развития физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в муниципальном, 1552.08kb.
• Отчет физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в муниципальном районе, 72.18kb.
• Опрактике организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в клубах, 837.75kb.
• Учебная программа физкультурно- оздоровительная работа в доу составитель, 46.5kb.
• Программа республиканского этапа Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда, 32.32kb.

В настоящее время в практике нашего дошкольного учреждения создана интегрированная система физкультурно – оздоровительной работы, гарантирующая сохранение и укрепление здоровья детей, безопасность их жизнедеятельности, а также построение благоприятных и адекватных условий воспитания и развития. Существующая система представляет собой комплекс медико – психолого – педагогических технологий, направленных на физическое развитие воспитанников, оздоровление и профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, предусматривающую восстановление здоровья.


















































































Планомерное сохранение и развитие здоровья детей в условиях нашего МБДОУ осуществляется по нескольким направлениям:

1. Профилактическое (проведение в оптимальные сроки диспансеризации и вакцинации, противовирусные курсы, сеансы фитотерапии в эпидемические периоды, сезонная дотация витаминов, кислородные коктейли и т.д. в соответствии с комплексным планом оздоровления и профилактических мероприятий для детей);
   
2. Воспитательно - образовательное: обеспечение психологической безопасности личности ребёнка (психологически комфортная организация режимных моментов, доброжелательный стиль общения взрослого с детьми), оптимальный двигательный режим, правильное распределение физических и интеллектуальных нагрузок, использование в режиме дня приёмов релаксации и элементов аутотренинга, психогимнастика, элементы арттерапии, музыко – смехотерапии;
   
3. Оздоровительное: учёт гигиенических требований к максимальной нагрузке на детей в непосредственной образовательной деятельности с детьми, создание условий для оздоровительных режимов, валеологизация образовательного пространства для детей, бережное отношение к нервной системе ребёнка (учёт его индивидуальных особенностей и интересов), предоставление свободы выбора, создание условий для самореализации, ориентация на зону ближайшего развития ребёнка при организации непосредственно образовательной деятельности с детьми;