Geum.ru

Прикладная Юридическая Психология Часть I. закон

Вид материалаЗакон
Подобный материал:
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   64

Наиболее сложный в психологическомотношении вид адвокатской деятельности - это защита прав подозреваемого(обвиняемого, подсудимого, осужденного) по уголовным делам как на стадиипредварительно расследования, так и в суде, в том числе в кассационнойи надзорной инстанциях. С юридической точки зрения дела гражданского судопроизводствапо представлению интересов доверителя в общегражданском или арбитражномсуде могут быть значительно сложнее, однако они не содержат такого многообразиямежличностных человеческих отношений, как в уголовном процессе.

Уже на стадии заключениясоглашения на защиту адвокату совместно с доверителем приходится решатьнеординарную, деликатную задачу - о размере вознаграждения по договору.Существовавший ранее порядок установления гонорара в соответствии с таксойныне изменен. Оплата устанавливается по соглашению между адвокатом (заведующимюридической консультацией) и обратившимся за помощью. Вопрос определениясуммы гонорара представляет определенную сложность как с практической,так и с психологической стороны.

Определенная сложность положенияадвоката заключается и в односторонности функции защитника. Адвокат в отличиеот прокурора выясняет только те обстоятельства по делу, которые оправдываютили смягчают вину или ответственность подзащитного. Одна из первых заповедейГиппократа врачам "Не навреди" может быть целиком отнесена к адвокату:своей деятельностью он обязан не навредить позиции и интересам подзащитного.В этом проявляется одно из наиболее характерных специфических нравственныхтребований к адвокату.

Деятельность защитника порождаетконфликтные ситуации, не свойственные профессии следователя, прокурора,судьи. Любой из участников процесса всегда вправе определить свою позициюпо делу соответственно своему внутреннему убеждению. Защитник же в некоторыхслучаях вынужден поступиться внутренним убеждением: он не может отказатьсяот защиты, как бы ни были противны его нравственному чувству характер преступления,личность и позиция подзащитного. Интересы подзащитного оказываются нередковыше интересов истины.1

Особую остроту межролевойконфликт между интересами правосудия и интересами подзащитного приобретаетв ситуациях, когда защитник должен сохранять адвокатскую тайну. Казалосьбы, этот вопрос давно и однозначно регламентирован: Положение об адвокатуреРСФСР, утвержденное Законом РФ от 20 ноября 1980 г., устанавливает: "Адвокатне вправе разглашать сведения, сообщенные ему доверителем в связи с оказаниемюридической помощи" (ст. 16). УПК РСФСР запрещает требовать у адвокатасведения, ставшие ему известными при оказании юридической помощи (ст. 51,72).

Однако в жизни все несравненносложнее. Обвиняемый, например, представил документ, подтверждающий егоалиби. Процессуальные действия по проверке документа были проведены поверхностнои не выявили его подложности, о чем адвокату было хорошо известно. Еслиадвокат будет ссылаться на этот документ в обоснование невиновности подзащитного,он, вероятно, добьется благоприятного решения по делу. Функция защиты будетуспешно выполнена. Формально требование об использовании только законныхсредств и методов защиты нарушено не будет: документ представлял не адвокат,подлинность документа подтверждалась процессуальной проверкой, проведеннойне им; то, что адвокат знает о его подложности, - это в сущности предметпрофессиональной (адвокатской) тайны, также охраняемой и законом, и нормамиадвокатской этики. Но есть нравственное требование объективности и честности.Если адвокат последует ему, он разоблачит под-


1 ШиханцовГ.Г. Юридическая психология. - М., 1998. - С. 243-244.

защитного, что недопустимос точки зрения этики (принцип взаимного доверия защитника и подсудимого),с точки зрения закона (односторонность функции защитника, недопустимостьотказа от принятой защиты); если он ему не последует, его поведение вступитв очевидный конфликт с моралью.1 В то же время противоречащиезакону требования клиентов не могут быть приняты адвокатом к исполнениюи в соответствующих случаях служат основанием к расторжению соглашенияо выполнении поручения.

А.Ф. Кони справедливо отмечал, что"...уголовная защита представляет больше поводов для предъявления требований,почерпнутых из области нравственной, чем деятельность обвинительная, ввидусложных многозначных отношений к своему клиенту-подсудимому и к обществу".2"Уголовный защитник должен быть муж добрый, опытный в слове, вооруженныйзнанием и глубокой честностью, бескорыстный и независимый в суждениях;он правозаступник, но не слуга своего клиента и не пособник ему уйти отзаслуженной кары правосудия"3 - так характеризовал адвокатаА.Ф. Кони.

Психологические аспекты вдействиях адвоката. Как происходит встреча взывающего о помощи и адвоката?Адвокатская этика с неодобрением относится к саморекламе. Только честность,порядочность, образованность адвоката могут сослужить ему добрую славу.Лишь с годами у адвоката появляется постоянная клиентура, его имя становитсяузнаваемым.

Заключив соглашение на защитуправ доверителя на предварительном следствии (как правило, с родственникамиподозреваемого), адвокат должен быть допущен к участию в уголовном деле.В значительной степени безошибочность правильного выбора адвокатом позициипо защите зависит от степени психологического контакта, доверия между ними подзащитным, установившегося во время первых встреч.

Знакомясь, опытный адвокатсначала расскажет о себе и лишь затем расспросит собеседника. Обязательноследует поинтересоваться здоровьем задержанного, его самочувствием. Ведьне секрет, что большинство обвиняемых после задержания находятся в состояниистресса и фрустрации. Одним из основных стрессоров является угроза личномублагополучию человека и его близких. Привлечение к уголовной ответственностиугрожает не только условиям физического существования, но и, что болееважно, социальному статусу личности, ее престижу, принадлежности к определеннойсоциальной группе, ее самооценке, жизненным планам и другим значимым ценностям.4Происходитрезкая смена образа жизни, психотравмирующая обстановка гнетуще давит напсихику человека, все болезненнее сказывается влияние такого психологическогофактора, как "публичность одиночества". Сильно сказываются частые для отечественныхИВС, СИЗО скученность, антисанитария, недостаток кислорода, наличие сокамерников,среди которых могут оказаться и лица, готовые продемонстрировать новенькому,что такое "настоящий беспредел". Таким образом, вопрос о здоровье и самочувствииподзащитного - не праздное любопытство адвоката, даже без учета того, чтопервичные признательные показания задержанного могли быть получены с использованиемпротивозаконных методов воздействия.


1 Бойков А.Д.Этикапрофессиональной защиты по уголовным делам. - М., 1978. - С. 51.

2 Кони А.Ф.Нравственныеначала в уголовном процессе. // Избр. произведения в 2 томах. Т.1. - М.,1959. - С. 55.

3Там же. - С.72.

4Шихащов Г.Г.Указ.соч. - С. 247.

Следующим этапом в становлениивзаимопонимания между адвокатом и подзащитным может быть выяснение обстоятельствдела. Это очень интересная и деликатная часть беседы, где один адвокатможет потребовать от задержанного рассказать ему всю правду, другой - принятьза правду услышанное, третий - потребовать, чтобы задержанный придерживалсяизложенной им, адвокатом, версии. Получается, что первому адвокату длявыработки позиции защиты обязательно нужно знать объективную правду, длявторого правда там, где его подзащитный; для третьего - где он сам. Можетли защитник быть судьей своему клиенту, как поступил первый адвокат? Илиобвинять, как третий, занимая позицию прокурора? Скорее, надо верить своемуподзащитному, как это сделал второй адвокат. Не дело защитника доискиватьсядо правды, судить или обвинять человека. Надо его защищать. При первойбеседе с подзащитным особенно важно выявить то, что требует быстрого разрешения:

• нет ли обстоятельств, исключающихуголовную ответственность;

• нет ли оснований для отказав возбуждении уголовного дела;

• если имеет место неоконченныйсостав преступления, то нет ли добровольного отказа от преступления;

• если преступление совершенов группе, нет ли эксцесса исполнителя преступления;

• нет ли невиновного причинениявреда;

• не совершено ли деяниев состоянии невменяемости?

После этого обвиняемому следуетразъяснить его права, в том числе - право на защиту, право давать показания.Именно так гласит закон: давать показания - право, а не обязанностьподозреваемого (обвиняемого). Так же, как и право знать, в чем он обвиняется,представлять доказательства, заявлять ходатайства, отводы, обжаловать арести действия следственных органов. Обязательно следует разъяснить подзащитномуст. 51 Конституции РФ, согласно которой "...никто не обязан свидетельствоватьпротив себя самого, своего супруга и близких родственников...".

Исходя из полученной информации,адвокат обсуждает с клиентом план защиты, выбирает ее позицию (т.е.объяснение случившегося).

Осуществляя защиту на предварительномследствии, адвокат имеет право не только встречаться с клиентом, но и участвоватьв следственных действиях, производимых с участием подзащитных. Адвокатвправе с разрешения следователя задавать вопросы как своему подзащитному,так и другим участникам следственного действия. Формулируя вопрос, защитникобязан не только предусмотреть вариант ответа, но и попытаться мысленносмоделировать конечный результат, который может быть достигнут благодаряего вопросам. Нередко полезнее воздержаться от вопросов, ответы на которыемогут лишь ухудшить позиции защиты.

Участие адвоката на стадииследствия предполагает построение взаимодействия со следователем по тактикезащиты. При оборонительной тактике адвокат принимает всю версиюследствия целиком, без каких-либо дополнений и поправок, наблюдая за деятельностьюследователя, фиксируя его ошибки с целью использования слабых мест предварительногоследствия для

реализации линии защиты.Поскольку диапазон следственных ошибок довольно широк и разнообразен, таместь место и уголовно-процессуальным ошибкам и уголовно-правовым, тактическим,организационным, психологическим, следственно-экспертным, другим. Подобнаяадвокатская тактика, на первый взгляд кажущаяся пассивной, имеет свой потенциали нередко приводит к желаемому результату.

Нейтральная тактиказащиты представляет собой взаимодействие адвоката со следователем в формесотрудничества, при котором возможны взаимные компромиссы по принципу:у следователя своя работа, у адвоката - своя. В таком варианте конфликтыи открытое противоборство отсутствуют, а реализация позиции защиты переноситсяна этап судебного следствия.

Атакующая тактикапредполагает навязывание следователю конфликтной ситуации с захватом инициативы,навязывание трудоемких следственных действий в целях защиты, формированиесистемы сбалансированных предложений, направленных на разрушение обвинительнойконцепции следователя.1

Не последнее место в формированииу суда адекватного образа подзащитного и картины произошедшегозанимаютадвокатские допросы потерпевшего, свидетелей, других подсудимых. Опытныезащитники тщательно готовятся к таким допросам, продумывая заранее и записываякаждый вопрос, пытаясь избежать неопределенных, неожиданных и нежелательныхответов. Грамотный адвокат своими вопросами сумеет загнать в психологическийтупик и изобличить лжесвидетеля, продемонстрировать суду надуманность обвинениялибо несостоятельность доказательств, подтасовку фактов либо подлог документови т.п. "Всякое показание может быть и не лживо, и не достоверно в однои то же время: свидетель может говорить неправду и думать, что он говоритправду, - это совершенно естественно. Он может ошибаться, может, будучиочевидцем некоторых фактов, придать к ним много новых, - таких, о которыхтолько слышал он, и которые были восприняты его умом путем различных предположений".2

Кульминационным моментомучастия адвоката в судебном разбирательстве является его защитительнаяречь. В ней он подводит итог судебного следствия, анализирует с позициизащиты собранные по делу материалы, дает им правовую оценку, приводит доказательства,опровергающие предъявленное подсудимому обвинение либо смягчающие его вину,высказывает соображение относительно наказания и других вопросов, подлежащихрешению суда. Лучше ничего не сказать, чем сказать ничего\ Эта фразаможет служить формулой содержания защитительной речи адвоката на суде.Участие в судебных прениях предполагает высокую культуру сторон, взаимноеуважение, честное отношение к доказательствам, профессиональный такт, правильноепонимание роли и задач суда, прокурора, адвоката. При этом задача адвокатазаключается в ретроспективном, воображаемом восстановлении картины произошедшегов ходе судебного разбирательства с учетом всех обстоятельств, оправдывающихего подзащитного или смягчающих его вину. Данная позиция противостоит позициипрокурора, обязанного поддерживать государственное обвинение. Отказ прокурораот обвинения расценивается как оправдание подсудимого.


1 Соркин Б.С. Стратегия и тактика защиты по уголовным делам. - Гродно, 1997. -С. 13.

2 Паевако Ф.М.Избранныеречи. - М., 1993. - С. 81.

Исходя из конкретных обстоятельствдела, защитник может: а) оспаривать обвинение в целом, доказывая невиновностьподсудимого за отсутствием в действиях состава преступления, за отсутствиемсамого события преступления или за непричастностью к нему подсудимого;б) оспаривать обвинение в отношении отдельных его частей; в) оспариватьправильность квалификации, доказывая необходимость изменения предъявленногообвинения на статью УК, влекущую более легкое наказание; г) обосновыватьменьшую степень вины и ответственности подсудимого, приводя смягчающиеего вину обстоятельства; д) доказывать невменяемость подсудимого, исключающуюнаступление уголовной ответственности.1

Правильное разрешение уголовногодела, вынесение справедливого приговора невозможно без глубокого и всестороннегоизученияличности подсудимого, выявления у него комплекса социально значимыхпсихологических качеств. Не поняв поведения подсудимого, не установив подлинныхмотивов, не раскрыв природы, характера и глубины связи между всей жизненнойлинией подсудимого и вменяемым ему преступлением, нельзя отыскать истинупо делу, сделать по нему обоснованные и убедительные выводы, дифференцироватьответственность.

Задача защитника - проанализироватьвсе эти моменты под углом зрения защиты, раскрыть психологический механизмсовершенногопреступления, показать, насколько отразились в преступном деянии нравственно-психологическиечерты личности подсудимого, в какой мере они характеризуют его жизненнуюориентацию, его интересы, желания. Только дав в защитительной речи правильнуюоценкуличности подсудимого,объяснив мотивацию его поступков, раскрывкруг его интересов и стремлений, показав взаимоотношения подсудимогос сообщниками и потерпевшим, обусловившие поведение подсудимого, защитникможет высказать свое обоснованное суждение о произошедшем.2Однако не следует забывать, что реальная жизнь намного сложнее упрощенныхсхем, заранее подготовленных советов, стереотипных рецептов.


12.7. Психология деятельности органов,исполняющих наказания (пенитенциарная психология)

Исполнение наказания какпсихологическая проблема. Одной из наиболее развитых отраслей юридическойпсихологии является пенитенциарная (от лат. poenitentiarius - покаянный,исправляемый) психология. Ее также называют "исправительно-трудовой", "уголовно-исполнительной"(по названию соответствующей отрасли права) или "исправительной" психологией.Попытки противопоставить эти названия в советский период отражали скорееразличия в идеологических, нежели научных подходах. В настоящее время термины"пенитенциарная" и "исправительная" психология рассматриваются как синонимы.

Предмет изучения пенитенциарнойпсихологии составляют факты, закономерности и механизмы проявленийпсихики у отдельных осужденных, социально-психологические явления в ихсреде, а также эффективность средств воздействия, применяемых сотрудникамиисправительных учреждений в процессе исполнения различных видов наказания.


1 МатвиенкоЕ.А. Судебная речь. - Минск, 1972. - С. 163.

2 ШиханцовГ.Г. Указ. соч. - С. 265-267.

Существенное влияние на становлениеи развитие пенитенциарной психологии в России оказали отечественные писатели(Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов, Г.А. Медынский, А.И. Солженицын, О.В. Волкови др.); юристы (М.Н. Гернет, С.В. Познышев, Б.С. Утевский, Н.А. Стручков,И.В. Шмаров, Г.Ф. Хохряков и др); педагоги (АС. Макаренко, Л А Высотина,М.П. Стурова, А.В. Пищелко, НА Тюгаева и др.); психотерапевты и психиатры(В.М. Бехтерев, П.Б. Ганнушкин) и, естественно, психологи (АФ. Лазурский,АГ. Ковалев, АД. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, И.П. Башкатов, АИ. Панкин, В.Г.Деев, АН. Сухов, АИ.Ушатиков и др).

Одной из первых отечественныхработ, в которых глубоко раскрыты проблемы пенитенциарной психологии, являетсякнига М.Н. Гернета "В тюрьме. Очерки тюремной психологии" (1925). Авторобразно раскрывает предмет своего исследования: "Не спертый и тяжелый воздухв тюремной камере, не количество воздуха, приходящееся на арестанта,интересует автора настоящих строк, а живая душа человека, заключенногов тюрьму, с особенностями его переживаний за высокими стенами, за крепкимидверями, под охраной внутренней и внешней". Свою задачу он видел в изучениивлияния лишения свободы на психику и поведение осужденных.

В современной пенитенциарнойнауке феномен наказания в виде лишения свободы рассматривается в трехракурсномплане: кара, исправление и профилактика совершения осужденныминовых преступлений.

В психологическом аспектенаказаниекак кара, базируясь на закономерностях отрицательного подкрепления,только тогда будет действенным, когда суд с учетом субъективной стороныпреступления и перспектив изменения личности осужденного изберет такуюмеру причинения физических и моральных страданий, которые бы не ожесточалиего, а заставляли испытывать угрызения совести и стремиться к позитивнымсамоизменениям. В этой связи выбор типа исправительного учреждения (с соответствующимрежимом - общим, строгим, особым) имеет целью реализовать следующие основныефункции: карательную, воспитывающую и обеспечивающую.

Карательная функциярежима состоит в том, что осужденный изолируется от общества, находитсяпод охраной и постоянным надзором, в условиях принудительной регламентациивсей жизнедеятельности, что в итоге может вызывать негативные переживанияиз-за ограничений в удовлетворении большинства базисных физиологическихи социальных потребностей. Однако кара, заключенная в режиме, психологическипо-разному воспринимается и переживается различными осужденными. Субъективнаясила, глубина и длительность переживаний кары зависят от пенитенциарно-криминальногоопыта осужденного, его пола, возраста, социального и семейного положения,отношения к приговору, времени нахождения в конкретном учреждении и ТА.

Воспитывающая функциярежима состоит в том, что строгая организованность жизни и быта осужденных(наличие распорядка дня, регламентированность условий отбывания наказанияи пр.) со временем накладывает отпечаток на поведение и в целом на их характер,постепенно приучая к дисциплинированности, аккуратности, исполнительности.

Обеспечивающая функциярежима проявляется в создании благоприятных условий для организации труда,обучения, воспитательной работы, исправительной деятельности персоналаи самодеятельных организаций осужденных, а также для подключения различныхвнешних общественных объединений к работе в колониях.

Исправление осужденных вусловиях отбывания наказания основывается на способности человеческой психикипретерпевать изменения под воздействием специально организованной внешнейсреды. Если целенаправленность последней эффективно задействует исправительныйпотенциал таких средств, как режим, творческий и производительный труд,разнообразные формы общего и профессионального обучения, многоплановыевиды воспитательной работы и общественных воздействий, то можно вести речьо реальной возможности исправления осужденных. При этом актуальность примененияименно психолого-педагогических методов в воспитательной работе впервыеопределена в новом (1996 г.) Уголовно-исполнительном кодексе РоссийскойФедерации.

В периодических изданияхи в научных публикациях порой ставится под сомнение правомочность отнесениязаконодателем (ст. 9 УИК РФ) режима к одному из основных средств исправленияосужденных (наряду с трудом, воспитательной работой, обучением и общественнымвоздействием). Но опыт и исследования показывают, что режим является такимсредством, когда все его функции согласованы между собой и проявляютсяв полном объеме, базируясь на психологически обоснованных требованиях организациижизни и деятельности осужденных. Если же между функциями имеются противоречияили дисбаланс в реализации (например, преобладание карательной функциинад воспитательной и как результат - применение преимущественно одноговида санкций - водворение осужденного в штрафной изолятор или в помещениекамерного типа при любых нарушениях, невзирая на тяжесть проступка и личностьпоследнего), то режим не выступает действенным средством исправления. Последнее,к сожалению, порой встречается на практике, несмотря на то, что в основунового уголовно-исполнительного законодательства положены принципы законности,гуманизма, рационального применения мер принуждения (ст. 8 УИК РФ). Объяснитьподобное положение дел можно лишь наличием у сотрудников пенитенциарныхучреждений профессиональной деформации личности ("репрессивный уклон")либо отсутствием у них должной психологической компетентности.

Дифференциация и индивидуализацияисполнения наказаний также выступают основными принципами УИК РФ. Однаков практике исправительных учреждений без участия психологов зачастую происходитлишь их декларирование, но не создание целостной воспитательной системы,базирующейся на психолого-педагогических методах. Это не позволяет персоналууспешно решать задачи по целенаправленному изменению личности и коллективаосужденных.

В связи с изучением зарубежногопенитенциарного опыта сегодня все более настойчиво стали звучать призывыактивно внедрять в практику исправительных учреждений психологически обоснованныетехнологии ресоциали-зации осужденных. Подобные призывы останутся лишьлозунгами идеологов современной пенитенциарной реформы, если в ближайшиегоды не изменится организационная и штатная структура, если не будет привлеченозначительное число специалистов из числа психологов, психиатров, социальныхпедагогов и социальных работников. Актуальна и проблема решительного