Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением (2008год)
| Вид материала | Регламент |
- Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением, 3502.94kb.
- Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением, 3498.32kb.
- Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением, 3848.08kb.
- О мерах по реализации закона города москвы, 3753.71kb.
- Решение об исполнении органами местного самоуправления внутригородского муниципального, 23.18kb.
- «Комплексный подход к организации физкультурно-оздоровительной работы». В течении месяца, 23.34kb.
- Программа республиканского этапа Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда, 32.32kb.
- Согласовано утверждаю, 106.29kb.
- Согласовать отчет о работе муниципального учреждения Центр «Маяк» внутригородского, 1545.89kb.
- Опрактике организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в клубах, 837.75kb.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
курсов повышения квалификации
«Организация физкультурной работы по месту жительства»
Учебная программа подготовлена в Учебно-методическом Центре повышения квалификации Московского городского физкультурно-спортивного объединения Москомспорта и рекомендована для организации повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту, педагогических работников и работников муниципальных органов. Содержание программы включает в себя основные направления деятельности по организации спортивно-массовой и физкультурной работы по месту жительства. В подготовке материалов принимали участие: к.п.н., доцент Водянникова И.А; д.б.н., профессор Мартиросов Э.Г.; к.п.н. Никитушкина Н.Н.; д.п.н., доцент Паршиков А.Т.; д.п.н. Родионов В.А.
Учебная программа рассчитана на подготовку и повышение квалификации специалистов физической культуры и спорта, специалистов по социально-воспитательной работе, социальных педагогов, педагогических работников, работников муниципальных органов, принимающих участие в управлении и организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с населением.
Учебная программа разработана на основе тенденций развития социально-экономических условий современного общества, результатов научных исследований и инновационных методических технологий оздоровительно-спортивной физической культуры. Физкультурно-спортивная деятельность рассматривается с позиции оптимизации средств социализации личности, формирования поведенческих моделей, снижения риска заболеваемости, физической реабилитации, формирования физической подготовленности, профилактики правонарушений и наркомании среди детей, подростков и молодежи.
Цель учебной программы:
-расширение числа профессионально подготовленных специалистов, ориентированных на повышение эффективности физкультурно-спортивной работы по месту жительства. Эта цель может быть достигнута путем реализации первоочередных мер, направленных на изменение отношения молодежи к ценностям физической культуры и спорта, формирование приоритетного отношения к здоровому образу жизни, расширения и совершенствования содержания физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства.
Задачи учебной программы:
знакомство с содержанием и современными методами организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства;
обучение методике формирования у детей и подростков социальных умений и навыков как условие здорового образа жизни;
изучение организационно-управленческих форм построения физкультурно-спортивной работы, направленной на профилактику правонарушений и употребления психоактивных веществ;
анализ нормативно-правовой базы организации физкультурной работы по месту жительства.
Учебная программа состоит из шести разделов, включающих в себя лекции, методические и практические занятия.
Методика изучения курса строится на рациональном сочетании лекций, активных форм и методов обучения под контролем преподавателей. Изучаемые материалы призваны формировать у слушателей целостное представление о системе знаний, умений и навыков, необходимых при организации физкультурной работы по месту жительства.
В ходе обучения слушатели выполняют групповые и индивидуальные контрольные задания, которые выступают как средство создания условий самостоятельной деятельности, направляя эту деятельность на формирование теоретических знаний и определенных практических умений и навыков. Целью этих заданий является адаптация полученных з ходе обучения знаний в решение конкретных практических задач.
Курс обучения завершается зачетом в виде комплексного тестирования, позволяющего акцентировать внимание слушателей на основных вопросах пройденного материала, а также проверить устойчивость полученных в ходе обучения знаний.
Содержание разделов и тем
Раздел 1. Организационно-методические основы физкультурно-спортивной работы с населением по месту жительства. - 28 час.
Тема 1. Основные принципы организации деятельности специалиста по социально-воспитательной работе. - 2 час. Лекция 2 час. Цель, задачи и содержание деятельности специалиста по социально-воспитательной работе при организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы по месту жительства. Основные принципы и методы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.
Тема 2. Проблемы оздоровительно-спортивной физической культуры. -
4 час.
Лекция 4 час. Роль и место оздоровительно-спортивной физической культуры в Концепции развития физической культуры и спорта в России до 2005 г. Физическая культура и спорт как фактор оздоровления современного общества. Физическая культура - социальный феномен. Педагогические аспекты физической культуры. Организационно-управленческие основы оздоровительно-спортивной физической культуры. Физическая культура и здоровый образ жизни. Социально-педагогические аспекты здорового образа жизни. Основы валеологии.
Тема 3. Планирование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. - 4 час.
Лекция 2 час. Алгоритм построения физкультурно-оздоровительных программ. Характеристика основных блоков программы. Особенности тестирования занимающихся для построения программ. Планирование и учет работы физкультурно-оздоровительных групп. Выбор стратегии занятий. Содержание программы массовых соревнований. Ответственность администрации, тренерско-прёподавательского состава, занимающихся.
Практическое занятие 2 час. Разработка программы спортивно-массовых мероприятий; физкультурно-оздоровительной работы. Тема 4. Технологии физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий. - 10 час.
Практическое занятие 4 час. Принципы и анализ проведения спортивно-массового мероприятия (авторская технология). Практическое занятие 4 час. Знакомство с инновационными технологиями оздоровительно-спортивной физической культуры. Практическое занятие 2 час. Знакомство с народными играми.
Тема 4. Организация массового детско-юношеского спорта. 4 час. Лекция 4 час. Понятие спорт; детско-юношеский спорт; спортивная подготовка. Социально-педагогические аспекты детско-юношеского спорта, спортивной подготовки. Современная структура построения детско-юношеского спорта в России. Организации и учреждения: ДЮКФП, ДЮСШ, СДЮШОР, ЦО, УОР. Организационные формы работы спортивных классов. Задачи и этапы спортивной подготовки в детско-юношеском спорте. Принципы ориентации и отбора в детско-юношеском спорте. Порядок зачисления, комплектование групп, команд, основные характеристики процесса подготовки в детско-юношеском спорте. Нормы соревновательной нагрузки, уровень соревнований, программа соревнований, организаторы соревнований в массовом детско-юношеском спорте. Кадровое, медико-биологическое, программное обеспечение массового детско-юношеского спорта. Формы сотрудничества спортивных школ с организациями и учреждениями. Организация и формы участия спортивных школ в физкультурно-оздоровительной работе с детьми по месту жительства.
Тема 5. Развитие семейной физической культуры. - 4 час. Практическое занятие 4 час. Анализ организации и проведения семейных физкультурно-оздоровительных праздников (соревнований).
Раздел 2. Нормативно-правовые и экономические проблемы организации физкультурной работы по месту жительства. - 8 час.
Тема 1. Базовые нормативно-правовые документы по развитию оздоровительно-спортивной физической культуры и массового спорта. - 4 час.
Лекция 2 час. Закон как основная нормативная база (регулирующая, поддерживающая). Последовательный анализ основных Федеральных законов о физической культуре и спорте; об образовании; здравоохранении. Московский закон о физической культуре и спорте. Характеристика основных нормативных документов, определяющих деятельность отрасли в направлении оздоровительно-спортивной физической культуры и массового спорта. Практическое занятие 2 час. Анализ нормативных документов, регламентирующих физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу.
Тема 2. Бюджетное финансирование, привлечение внебюджетных и спонсорских средств для обеспечения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы по месту жительства. - 4 час.
Лекция 2 час. Общие понятия и механизмы. Основные нормативные документы, регламентирующие бюджетное финансирование. Механизмы привлечения внебюджетных средств. Принципы спонсорства. Механизмы поиска спонсоров. Формирование спонсорского пакета. Переговорный процесс.
Лекция 2 час. Организация внебюджетной деятельности и платных спортивно-оздоровительных услуг. Экономические основы и рычаги управления. Законодательство, Устав организации. Анализ нормативных документов, регулирующих спортивные услуги (инструкции, письма). Налогообложение спортивных услуг. Механизмы организации и проведения платных услуг: определение ответственных руководителей; бухгалтерская документация; раздельный учет; раздельный баланс; раздельный расчетный счет. Механизмы обеспечения услуг на местах. Контроль за оказанием услуг. Концепция формирования ценообразования. Механизмы распределения доходов. Реклама.
Раздел 3. Развитие спортивных сооружений и современные технологии оборудования спортивных и игровых площадок по месту жительства. - 8 час.
Тема 1. Перспективы развития спортивных сооружений по месту жительства. Особенности современных технологий различных типов спортивных и игровых площадок. - 4 час. Практическое занятие 4 час. Знакомство с эксклюзивными технологиями спортивных и игровых площадок.
Тема 2. Информационно-тренажерные технологии и технические средства обучения, контроля и профилактики нежелательных состояний. - 4 час. Лекция 4 час. Теория систем применительно к управлению динамической системы - «состояние человека». Модели жизнедеятельности систем организма. Технология моделирования структуры и содержания циклов оздоровительной тренировки и реабилитации.
Информационно-тренажерные диагностические технологии оценки физического состояния подростка.
Раздел 4. Формирование социальных умений и навыков подростков как условие здорового жизненного стиля - 6 час.
Тема 1. Среда и особенности развития современных школьников.
Лекция 4 час. Среда и особенности развития современных
школьников. Сравнительный анализ подходов к профилактике
социальной дезадаптации в различных странах. Особенности
реализации и проведения профилактических программ и «уроков
здоровья» в России и за рубежом. ;
Тема 2. Закономерности социализации детей и подростков. Лекция 2 час. Закономерности социализации детей младшего школьного возраста. Особенности профилактической работы с учетом особенностей их познавательной и эмоциональной сферы. Закономерности социализации подростков. Особенности профилактической работы с учетом особенностей их эмоциональной сферы и учебной мотивации.
Раздел 5. Социально-психологический тренинг по профилактике детско-подростковой дезадаптации и употребления психоактивных веществ-18 час.
Тема 1. Структура и методы проведения занятий с учащимися различных возрастов - 4 час. Лекция 1 час. Структура и содержание направленного обучения способом успешной социализации как профилактики проблемы детской и подростковой адаптации. Практическое занятие 3 час. Структура и методы проведения занятий с учащимися различных возрастов: ритуалы приветствия и окончания занятия, упражнения - энергизаторы, психологические игры и этюды, игры с элементами тренингов, тренинги, организационно - деятельностные игры, «аукцион идей», «мозговой штурм», использование наглядных и технических средств обучения, рефлексия, домашнее задание.
Тема 2. Особенности проведения тренингов с детьми и подростками различных возрастных групп - 8 час. Практическое занятие 4 час. Особенности использования диагностических средств (тестирование, анкетирование, диагностические упражнения и игры).
Практическое занятие 4 час. Особенности проведения уроков-тренингов с детьми и подростками различных возрастных групп.
Тема 3. Психологическая игра как средство проверки уровня сформированности социальных навыков - 6 час.
Практическое занятие 6 час. Особенности проведения психологических игр с детьми и подростками различных возрастных групп как средство проверки уровня сформированности социальных навыков и оценки эффективности проведенной коррекционно-профилактической работы.
Раздел 6. Обеспечение безопасности спортивных мероприятий - 4 час.
Тема 1. Обеспечение безопасности и противодействие терроризму при организации и проведении спортивно-массовых мероприятий - 4 час. Лекция 2 час. Действия при обнаружении предметов, подозреваемы) на взрывное устройство, вооруженном нападении, захвате заложников, поступления угроз, пожаре, отключении электроэнергии и других чрезвычайных ситуациях.
Практическое занятие 2 час. Рассмотрение конкретных чрезвычайных ситуаций и путей их разрешения.