«Вопросы культурологии»
| Вид материала | Документы |
- Программа по культурологии вопросы к государственному экзамену по культурологии, 211.83kb.
- Программа по культурологии вопросы к государственному экзамену 2009-2010 уч г. По культурологии, 1026.77kb.
- Содержание дисциплины, 43.34kb.
- А. А. Радугина Х рестоматия по культурологии учебное пособие, 9479.15kb.
- И. М. Быховская прикладная культурология в структуре научного знания и образовательной, 440.5kb.
- «Роль культурологии в современном мире», 201.85kb.
- Феномен терроризма в информационном пространстве культуры, 840.51kb.
- Планы семинарских занятий по культурологии Факультет клинической психологии, 233.91kb.
- Программа конференции Мурманск 2011, 257.35kb.
- Вопросы к экзамену (зачету) по культурологии, 21.22kb.
«Вопросы культурологии», научно-практический и методический журнал.
№ 3, 2012 г.
Содержание
Проблемы теории
В.В. Аверьянов. О междисциплинарном характере традициологии и ее месте в культурологии
Автор уточняет место теории традиции (традициологии) внутри культурологической науки, показывает смысл междисциплинарного исследования явлений памяти, наследования и изменчивости, проблемы трансляции информации.
М.И. Найдорф. Историзация, или Производство прошлого (к культурологии времени)
В данной статье рассматривается проблема, которая возникает в контексте линейной концепции времени. Она может быть обозначена как затруднительность "историзации Настоящего". На линии "стрелы времени" есть точка (момент времени), когда события, которые мы привыкли считать принадлежащими Настоящему, переосмысливаются как принадлежащие истории. В этом заключается непрерывное производство людьми своего Прошлого. Увязание в Настоящем, уклонение от своевременного конвертирования его в Прошлое, нередко создаёт проблемы с пониманием своего времени.
С.В. Панов, С.Н. Ивашкин. Трансформация человека: культовые формы согласия и языковой абсолют
Гипотеза работы – показать генезис прагматической трансформации человеческого существа и культуры на основе анализа религиозно-культовых форм. В основе прагматической трансформации современного человека лежит отождествление условий истинности индивидуального и совместного опыта с логической формой предложения.
Искусство и науки о культуре
М.В. Михайлова, К.С. Пигров. Вокруг классического текста
В данной статье выявляются основные подходы к классическому тексту как факту современной культуры. Предложено рассматривать классический текст как диалогическую структуру, порождающую ряд онтологических, антропологических, исторических, культурных смыслов. Богатство и значительность векторов размышления, возникающих в связи с классическим текстом, позволяют сделать вывод, что и сегодня классика остается одним из важнейших культурообразующих факторов.
Т.С. Злотникова. Эстетические парадоксы и константы русского театра: культурфилософский дискурс
Эта статья является опытом обоснования межнаучной интеграции применительно к динамичному и одновременно консервативному искусству – театру. Источник новизны научной парадигмы – позиционирование в культурфилософском измерении (культурная динамика, культурные константы) фундаментальной проблематики эстетики (творческая личность, классика, интерпретация); актуализация философских подходов (герменевтика, синергетика) в сфере изучения парадоксальной природы русской театра.
О.В. Павлухина. Человек и его Тень: о философских аспектах сказки Г.Х. Андерсена
В данной статье рассматриваются возможные философские подходы к проблеме тени на примере сказки Г.Х. Андерсена и одноименной пьесы Е.Шварца. Феномен тени трактуется как феномен отражения, двойника, симулякра. Проблема отношений человека со своей тенью также исследуется в контексте концепции отчуждения и философско-психологической теории К.Г. Юнга. Объединение литературных и философских сюжетов обосновывается общностью жизненных вопросов и экзистенциальных проблем человека.
Дидактика и методика
С.С. Загребин. К проблеме формирования содержательного компонента дисциплины «История культурологии»
Автор статьи размышляет о методологических проблемах культурологии в контексте модернизации современного гуманитарного образования. В статье предлагается один из возможных вариантов содержания учебного курса «История культурологии» в соответствии с требованиями новых Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
Т.Л. Стенина. Проектная культура студентов: педагогический контекст «становление»
Современная ситуация развития процессов социального проектирования ставит проблему становления проектной культуры в разряд наиболее острых и актуальных. В статье раскрываются педагогические, организационные, акмеологические условия, обеспечивающие статистически достоверную позитивную динамику процесса становления проектной культуры студентов.
В.А. Бикеева. Хранитель сокровищ русской словесности. Методическая разработка по литературе для общеобразовательных и средних специальных учебных заведений
Методическая разработка занятия, посвященного 210-летию со дня рождения русского писателя, лексикографа, лингвиста, этнографа, врача Владимира Ивановича Даля.
Сохранение культурного наследия
Е.А. Маковецкий. Подражание идеологии: парадоксы культурного наследия
В статье предпринимается попытка объяснить ряд противоречий практики сохранения культурного наследия фактом существования идеологии культурного наследия. В качестве скрытого основания этой идеологии рассматривается непонимание необратимости хода времени. В качестве стержня идеологии культурного наследия в статье рассматривается идеологема подлинности.
Е.В. Байкова, Е.С. Лосева. Практики моделирования городской среды ХХ столетия с использованием природных образов
В статье предпринята попытка создания специализированного метода философско-культурологического анализа рассмотрения образцов материальной культуры через призму повседневных образов природы. К исследованию градостроительных систем, отдельных архитектурных объектов и их декора применен понятийный аппарат и концептуальные модели теории биоморфизма, как всеохватывающей системы образов живой природы сознательно и бессознательно применяемых в искусственной среде.
Б.Ф. Колымагин. К вопросу о передаче религиозным организациям имущества религиозного назначения
Материал в продолжение обсуждения федерального закона «О передаче религиозным организациям имущества религиозного назначения, находящегося в государственной или муниципальной собственности», состоявшегося в прошлом году в журналах «Вопросы культурологии» и «Музей».
Лики культуры
Е.С. Мелехова. Проблема кодирования/декодирования вежливости в немецкой культуре
В статье рассматриваются особенности выражения вежливости в немецкой культуре и способы ее интерпретации. Предложено использовать интергративный социо-когнитивный подход к вежливости, объединяющий индивидуальные и социальные факторы, а также рассматривающий вежливость в конкретном контексте. Приводятся основные тенденции немецкой культуры, отражающиеся в стратегиях вежливости, такие как прямота, нацеленность на себя, ориентация на содержание и др., а также дается возможное объяснение их формирования.
А.В. Федоров. Советская кинофантастика о войне и космосе: герменевтический анализ
В статье через герменевтическое сопоставление с действительностью в историко-культурном, политическом, социокультурном контексте эпохи второй половины 1930-х и рубежа 1960-х гг. анализируются советская кинофантастика военной и космической тематики. Автор анализирует стереотипы, идеологию, мировоззрение, иконографические коды места действия, типологию персонажей такого рода медиатекстов.
Э.М. Викторов. Революция в гендерных отношениях
Данная статья посвящена влиянию сексуальных революций на жизнедеятельность и функционирование всех социальных структур в любом обществе.
Конференции. Симпозиумы. Встречи
В.А. Сулимов, И.Е. Фадеева. Культурология – наука герменевтическая? Заметки на полях программы Киевского форума
Международная научная конференция культурологов в Киеве стала значимым событием научной жизни. Главное направление состоявшейся встречи определялась задачей разработки методологических основ современной культурологии. Наиболее важные доклады носили семиотический и герменевтический характер. В докладах и дискуссиях поднимались социально-культурные, педагогические проблемы, связанные с культурологическим знанием.