Тест Тест Составить словарный диктант Повторение по теме «Орфография». Теория
Вид материала | Самостоятельная работа |
- Конспект «правописание не ни с разными частями речи»; составить словарный диктант, 24.18kb.
- Комплексный рисуночный тест «Дом-дерево-человек». Тест «Свободный рисунок». Тест «Картина, 311.39kb.
- Тест: Определение основных мотивов выбора профессии > Тест: Ваша мотивация к успеху, 4748.45kb.
- Домашнее задание в период «карантина», 26.76kb.
- Тест №1 (из 6 заданий); Тест №2 (из 5 заданий); Тест №3 (в двух вариантах из 10 заданий);, 336.57kb.
- Итоговый тест по теме «Альдегиды и кетоны» тест взят с сайта, 60.38kb.
- Быстрый Алкогольный Скрининговый Тест (баст) Паддингтонский Алкогольный Тест (пат), 230.88kb.
- Тест № Волокнистые материалы. 2 Тест № Технология получения тканей. 4 Тест № Строение,, 180.5kb.
- Задачи искусственного интеллекта 6 Тест по теме «История развития искусственного интеллекта», 1504.97kb.
- Тест по теме: «Периодическая система химических элементов. Строение атома. Химическая, 132.64kb.
МОУ СОШ № 6 Чигасова Т.Н.
№ | Темы учебных занятий | Стандарт темы | Планируемый результат обучения | Способы организации деятельности учащихся | Формы контроля | Д/з | Пр. | |
Внутренние | Внешние | |||||||
1. | Слово о русском языке | Наука-лингвистика | Знать черты литературного языка, уметь строить ответ в виде рассуждения | Углубление, расширение знаний | Беседа, практикум | Самостоятельная работа | Составить план статьи, стр. 5 | |
2. | Входная контрольная работа | Формирование прочных знаний | Знать материал 9 класса, уметь выполнить тесты, написать диктант | Проверка знаний учащихся | Тест | Тест | Составить словарный диктант | |
3. | Повторение по теме «Орфография». Теория | Закрепление навыков грамотного письма | Знать орфографические правила, уметь применить их на практике | Систематизация знаний | Практическая работа | Предупредительный диктант | Анализ текста, орфографический разбор | |
4. | Практикум по теме «Орфография» | Закрепление навыка грамотного письма | Знать принцип русской орфографии, уметь видеть орфограммы в текстах | Систематизация и обобщение знаний | Беседа, практикум | Выборочный диктант | Работы над ошибками проверочной работы | |
5. | Повторение. Знаки препинания в простом предложении | Закрепление навыка постановки знаков препинания в простом предложении | Знать правила постановки запятой в различных синтаксических конструкциях, уметь расставить знаки препинания в тексте | Систематизация и обобщение знаний | Практикум | Диктант «Проверяю себя» | Проанализировать текст (пунктуационный разбор) | |
6. | Повторения. Сложные предложения | Виды сложных предложений | Знать типы сложных предложений, уметь находить смысловые значения в них | Систематизация и обобщение знаний | Лекция учителя, практикум | Самостоятельная работа по раздаточному материалу | Написать сочинение-миниатюру | |
7. | Повторение. Практикум по теме «Употребление знаков препинания в тексте» | Закрепление умения расставить знаки препинания в тексте | Знать пунктуационные правила, уметь применить их на практике | Систематизация знаний | Практикум | Самостоятельная работа | Подготовка к диктанту | |
8. | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «повторение изученного в 8-9 классах» | Проверка остаточных знаний учащихся | Знать пройдены материал по орфографии, пунктуации, уметь применить его на практике | Контроль знаний учащихся | Диктант | Диктант с грамматическим заданием | Индивидуальные задания | |
9. | Анализ контрольного диктанта | Систематизация знаний | | Систематизация, обобщение знаний | Практикум, тест | Словарный диктант. Разные виды разборов | Завершить работу над ошибками | |
10. | Лексика. Слово и его значение | Лексическое значение слов, однозначность и многозначность слов | Знать, что такое полисемия, уметь указывать значение слова | Углубление знаний учащихся | Лекция, практикум | Работа с толковым словарем | §1, 2, упр. 5 | |
11. | Изобразительно-выразительные средства языка | Закрепление умения находить в тексте тропы | Знать, что такое тропы в русском языке, уметь находить их в текстах | Углубление знаний учащихся | Лекция, практикум | Лингвистический анализ текста | §3, упр. 11 | |
12. | Практикум по теме «Изобразительно-выразительные средства языка» | Закрепление умения находить изобразительные средства языка | Знать особенности тропов, уметь видеть значения, в каких употреблены слова | Углубление знаний учащихся | Практикум | Анализ текста | §3, инд.задания | |
13. | Омонимы и их употребление | Закрепление умения различать слова-омонимы в контексте | Знать, что такое омонимы; уметь найти омонимы в речи | Углубление и расширение знаний | Сообщения учащихся | Анализ предложений | §4, упр.15 | |
14. | Паронимы и их употребление | Закрепление умения находить паронимы в тексте | Знать, что такое паронимический ряд; уметь правильно употреблять паронимы в речи | Расширение, углубление знаний | Лекция, практикум | Выборочная работа | §5, упр. 19 | |
15. | Синонимы, их употребление | Закрепление умения находить синонимы | Знать, что такое синонимический ряд; уметь найти стилистические синонимы | Углубление знаний | Сообщения учащихся, практикум | Анализ отрывка | §6, упр. 23 | |
16. | Антонимы и их употребление | Закрепление умения находить антонимические пары | Знать, где используются антонимы; уметь найти в тексте антитезу | Углубление знаний | Сообщения учащихся, практикум | Сгруппировать антонимические пары по частям речи | §7, упр. 28 | |
17. | Происхождение лексики современного русского языка | Формирование у учащихся знаний по составу лексики современного русского языка | Знать, что такое общеславянский язык; уметь найти заимствованные слова | Углубление и расширение знаний | Лекция учителя, работа с учебником | Работа с различными словарями | §8, упр. 34 | |
18. | Лексика общеупотребительная | Закрепление умения видеть общеупотребительные слова, диалектизмы, жаргонизмы | Знать, что такое диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы; уметь найти их в текстах | Углубление и расширение знаний | Сообщения учащихся | Работа со словарями, анализ текста | §9, упр. 38 | |
19. | Употребление устаревшей лексики и неологизмов | Закрепление умения находить архаизмы, историзмы | Знать, что такое неологизмы; уметь различать историзмы, архаизмы | Расширение знаний | Лекция, практикум | Работа с текстом | §10, упр. 41 | |
20. | Фразеология | Закрепление умения видеть в тексте фразеологизмы | Знать, что такое фразеология, источники фразеологии; уметь использовать в речи фразеологические обороты | Расширение знаний | Сообщения учащихся | Самостоятельная работа | §11, упр. 45 | |
21. | Практикум по теме «Лексика» | Закрепление знаний по теме «Лексика» | Знать, что такое лексикология, лексика, лексикография; уметь определить происхождение слова, стилистическую окраску, сферу употребления | Систематизация, обобщение знаний | Практикум | Самостоятельная работа | Повторить §1-11, упр. 30 | |
22. | Семинар по теме «Богатство русского языка» | Закрепление знаний по теме «Лексика» | Знать, что такое лексикология, лексика, лексикография; уметь определить происхождение слова, стилистическую окраску, сферу употребления | Обобщение знаний | Сообщения учащихся | Таблица, тест | Повторить теорию | |
23. 24. | Изложение с творческим заданием на лингвистическую тему «Жизнь слова» | Закрепление умения создавать собственный текст | Знать методику написания изложения, уметь создать собственный текст | Закрепление, расширение знаний | Изложение | Работа на уроке, изложение | Подготовка к зачету по теме | Р/р |
25. | Зачет по теме «Лексика» | Закрепление знаний по теме «Лексика» | Знать тему «Лексика», уметь применить знания на практике | Обобщение знаний | Зачет | Контрольные вопросы | Повторить тему «Фонетика» | |
26. | Фонетика. Звуки и буквы | Исторические и позиционные чередования | Знать фонетический разбор слова, транскрипцию; уметь найти слова с историческими и позиционными чередованиями | Расширение знаний | Сообщения учащихся | Работа с учебником | §13, упр. 49 | |
27. | Орфоэпия | Закрепление понятий по теме «Орфоэпия» | Знать основные правила произношения гласных звуков, уметь произнести согласные звуки и сочетания звуков | Расширение, углубление знаний | Лекция, практикум | Самостоятельная работа | §14, упр. 53 | |
28. | Морфемика. Состав слова | Корневые, аффиксальные морфемы | Знать формообразующие аффиксы, словообразующие аффиксы; уметь разобрать слова по составу | Расширение, углубление знаний | Практикум | Самостоятельная работа | §15, упр. 61 | |
29. | Морфемика. Основа слова | Закрепление понятий производной и непроизводной основ | Знать простые и сложные основы, уметь найти слова с данными видами основ | Расширение, углубление знаний | Практическая работа | Словообразовательный разбор | §15, упр. 69 | |
30. | Словообразование | Закрепление понятия морфологические способы словообразования | Знать морфологические способы словообразования, уметь произвести словообразовательный разбор | Обобщение, систематизация знаний | Практическая работа | Словообразовательные цепочки | §16, упр. 76 | |
31. | Словообразование | Закрепление понятия о неморфологических способах образования слов | Знать неморфологические способы образования слов, уметь сделать словообразовательный анализ | Обобщение, систематизация знаний | Практическая работа | Словообразовательный разбор | §16, упр. 79 | |
32. | Формообразование | Закрепление понятия формообразование слов | Знать, как образуются формы слова; уметь характеризовать способы формообразования | Углубление, расширение знаний | Работа с учебником | Самостоятельная работа | §17, упр. 83 | |
33. | Контрольный диктант по теме «Фонетика», «Морфемика» | Проверка знаний учащихся по теме | Знать изученный материал, уметь применить знания на практике | Контрольный диктант | Контрольный диктант | Контрольный диктант | Индивидуальные задания | |
34. | Анализ диктанта, работа над ошибками | Систематизация и обобщение знаний | Знать орфографические, пунктуационные правила; уметь применить их на практике | Обобщение знаний | Практикум | Работа с текстом, словарный диктант | Завершить работу над ошибками | |
35. | Принципы русской орфографии | Основной принцип русской орфографии | Знать, что такое морфологический принцип; уметь найти другие написания | Введение в тему | Лекция, работа с учебником | Работа с текстом | §18, упр. 86 (2) | |
36. | Безударные гласные в корне слова | Закрепление написания безударной гласной в корне слова | Знать орфографические правила написания, уметь грамотно писать | Углубление знаний | Практикум | Тест | §19, упр. 89 | |
37. | Безударные гласные в корне слова | Закрепление написания безударной гласной в корне слова | Знать орфографические правила написания, уметь грамотно писать | Углубление, расширение знаний | Практикум | Самостоятельная работа | §19, упр. 95 | |
38. | Чередующиеся гласные в корне слова | Закрепление написания чередующихся гласных в корне слова | Знать орфографическое правило написания, уметь применить его на практике | Углубление, расширение знаний | Практикум | Тест | §20, упр. 100 | |
39. | Практикум по теме «Правописание чередующихся гласных в корне слова» | Закрепление написания чередующихся гласных в корне слова | Знать орфографическое правило написания, уметь применить его на практике | Углубление, расширение знаний | Практикум | Выборочный диктант | §20, упр. 104 | |
40. | Употребление гласных после шипящих | Закрепление написания гласных после шипящих | Знать орфографическое правило, уметь грамотно писать | Систематизация, обобщение знаний | Практикум | Предупредительный диктант | §21, упр. 112 | |
41. | Употребление гласных после ц | Закрепление написания гласных после ц | Знать орфографическое правило, уметь грамотно писать | Систематизация, обобщение знаний | Работа с учебником | Тест | §22, упр. 113 | |
42. | Правописание звонких и глухих согласных | Закрепление написания звонких и глухих согласных | Знать орфографическое правило, уметь грамотно писать | Систематизация, обобщение знаний | Практикум | Выборочный диктант | §23, упр. 120 | |
43. | Правописание непроизносимых согласных и сочетаний сч, зч | Закрепление написания непроизносимых согласных и сочетаний | Знать орфографическое правило, уметь грамотно писать | Углубление знаний | Работа с текстом | Самостоятельная работа | §24, упр. 124 | |
44. | Правописание двойных согласных | Закрепление написания двойных согласных | Знать орфографическое правило, уметь грамотно писать | Углубление, расширение знаний | Практикум | Выборочный диктант | §25, упр. 136 | |
45. | Практикум по теме «Орфография» | Закрепление знаний по теме «Орфография» | Знать орфографическое правило, уметь грамотно писать | Обобщение, систематизация знаний | Урок-обобщение | Тест | Упр. 133 | |
46. | Контрольный диктант по теме «Орфография» | Проверка знаний учащихся по теме | Знать изученный материал, уметь грамотно писать | Урок контроля | Диктант | Диктант с грамматическим заданием | Упр. 137. | |
47. | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками | Систематизация и обобщение знаний учащихся | Знать орфографические и пунктуационные правила, уметь применить их на практике | Обобщение знаний | Практикум | Работа с текстом, словарный диктант | Завершить работу над ошибками | |
48. | Правописание гласных и согласных в приставках | Закрепление написания гласных и согласных в приставках | Знать правило написания приставок, уметь применить его на практике | Углубление знаний | Практикум | Выборочный диктант | §26, упр. 140 | |
49. | Правописание приставок пре-, при- | Закрепление написания приставок пре-, при- | Знать орфографическое правило, уметь им воспользоваться | Обобщение знаний | Урок-обобщение | Выборочный диктант | §27, упр. 143 | |
50. | Гласные и, ы после приставок | Закрепление написания ы, и после приставок | Знать правила и исключения из правила, уметь грамотно писать | Обобщение знаний | Практикум | Выборочный диктант | §28, упр. 153 | |
51. | Употребление ь, ъ | Закрепление написания ь, ъ | Знать правила и исключения из правила, уметь грамотно писать | Обобщение знаний | Практикум | Тест | §29, упр. 158 | |
52. | Употребление прописных букв | Закрепление написания прописных букв | Знать правила и исключения из правила, уметь грамотно писать | Расширение, углубление знаний | Работа с учебником | Самостоятельная работа | §30, упр. 161 | |
53. | Правила переноса слов | Закрепления правила переноса слов | Знать, как правильно переносить слова; уметь разделить слово для переноса | Расширение, углубление знаний | Практикум | Работа с текстом | §31, упр. 1 64 | |
54. | Готовимся к ЕГЭ | Отработать навыки работы с экзаменационными тестами | Знать морфемный и словообразовательный разбор слов | Расширение, углубление знаний | Тест | Словарный диктант | Подготовка к контрольному диктанту | |
55. | Контрольный диктант | Определить уровень знаний учащихся по предмету | Уметь выполнить фонетический разбор, морфемный и словообразовательный анализ | Урок контроля | Диктант с грамматическим заданием | Диктант | Вопросы на стр.112 | |
56. | Анализ контрольного диктанта | Систематизация и обобщение знаний учащихся | Знать орфографические и пунктуационные правила , уметь применить их на практике | Систематизация знаний | Практикум | Словарный диктант, разные виды разборов | Упр.172 | |
57. | Имя существительное как часть речи | Лексико-грамматическая категория « Имя существительное» | Знать разряды имён существительных, уметь произвести морфологический разбор | Обобщение знаний | Тест | Выборочный диктант, разные виды разборов | Упр.166, стр. 105 | |
58. | Правописание падежных окончаний имён существительных | Правила правописания падежных окончаний имён существительных | Знать варианты падежных окончаний, уметь правильно писать падежные окончания. | Обобщение , углубление знаний | Тест | Диктант | Стр.111, упр.188 | |
59. | Гласные в суффиксах имён существительных | Закрепление написания гласных в суффиксах имён существительных | Знать правило, уметь применить его на практике | Обобщение знаний | Практикум | Словарный диктант | Стр.118, упр. 184 | |
60. | Правописание сложных имён существительных | Закрепление написания сложных имён существительных | Знать правило о правописании сложных имён существительных, уметь применить данное правило | Обобщение и углубление знаний | Практикум | Выборочный диктант | Стр.121, упр.194 | |
61. | Зачёт по теме «Имя существительное» | Контроль знаний учащихся | Знать изученное по теме, уметь выполнить задания, входящие в ЕГЭ | Систематизация знаний | Тестовые задания | Тест | Стр.126, вопросы | |
62. | Имя прилагательное как часть речи | Лексико - грамматические категории имён прилагательных | Знать разряды прилагательных, степени сравнения , уметь произвести морфологический разбор | Обобщение и систематизация знаний | Практикум | Выборочный диктант | Стр. 126, упр. 129 | |
63. | Правописание окончаний имён прилагательных | Закрепление написания окончаний имён прилагательных | Знать правило «Правописание падежных окончаний имён прилагательных» | Обобщение и углубление знаний | Таблица | Морфологический разбор имени прилагательного | Стр.132, упр. 206 | |
64. | Правописание суффиксов имён прилагательных | Закрепление написания суффиксов имён прилагательных | Знать орфографическое правило написания имён прилагательных, уметь применить его на практике | Обобщение и углубление знаний | Практикум | Выборочный диктант | Стр. 133, упр.208 | |
65. | Правописание н, нн в суффиксах имён прилагательных | Закрепление написания н, нн в суффиксах имён прилагательных | Знать орфографическое правило, уметь применить его | Обобщение знаний | Практикум | Предупредительный диктант | Стр.136, упр. 215 | |
66. | Правописание сложных имён прилагательных | Основные случаи слитного и дефисного написания сложных слов | Знать орфографическое правило, уметь применить его | Обобщение и углубление знаний | Практикум | Словарный диктант | Стр. 139, упр.219 | |
67. | Практикум по теме « «Правописание сложных имён прилагательных» Подготовка к ЕГЭ. | Случаи слитного и дефисного написания сложных слов | Знать орфографическое правило, уметь применить его | Систематизация знаний | Практикум | Тест | Упр. 221 | |
68 | Диктант по теме « «Самостоятельные части речи» | Проверка знаний учащихся | Знать морфологические особенности частей речи, уметь выполнить разные виды разборов | Контроль знаний | Диктант с грамматическим заданием | Диктант с грамматическим заданием | Тест | |
69. | Работа над ошибками, систематизация знаний | Систематизация и обобщение знаний | Знать орфографические и пунктуационные правила, уметь их применить | Систематизация знаний | Словарный диктант, | Тест | Завершить работу над ошибками | |
70. | Имя числительное как часть речи | Закрепление навыка правильного склонения числительных | Знать, как склонять числительное, уметь сочетать числительное с другими частями речи | Обобщение знаний, их систематизация | Практикум | Подготовка к ЕГЭ, тест | Упр.222 | |
71. | Склонение числительных | Закрепление навыка правильного склонения числительных | Знать, как склонять числительное, уметь склонять разные типы числительных. | Углубление знаний | практикум | Самостоятельная работа | Стр.146-147, упр.224 | |
72. | Правописание имён числительных | Закрепление правила написания имён числительных | Знать правило написания имён числительных, уметь применить его. | Углубление знаний | Практикум | Тест | Стр.147-148, упр.225 | |
73. | Употребление имён числительных в речи | Закрепление правила употребления имён числительных | Знать, как сочетаются разные группы числительных | Углубление знаний | практикум | Работа с таблицей | Стр.149 -150, упр.229 | |
74. | Подготовка к ЕГЭ | | Проверка правописных, орфоэпических умений и навыков. Элементы анализа текста | | | Тест | | |
75. | Местоимение как часть речи | Закрепление навыка написания местоимений | Знать, что такое местоимение, Уметь правильно писать местоимение | Углубление знаний | Практикум | Выборочный диктант | § 45,упр.235 | |
76. | Правописание местоимений | Закрепление навыка написания местоимений | Знать правило написания местоимений, уметь применить его | Углубление знаний | Практикум | Тест | § 46, упр.239 | |
77. | Глагол как часть речи | Закрепление основных лексико- грамматических разрядов глагола | Знать морфологические признаки глагола, уметь определить синтаксическую роль инфинитива | Углубление знаний | Практикум | Предупредительный диктант | § 47, 240 | |
78. | Правописание глаголов | Закрепление орфографических правил, связанных с глаголом | Знать правописание суффиксов глаголов, уметь различать формы инфинитива и 3го лица | Углубление и обобщение знаний | Тест | Выборочный диктант | § 48, упр.255 | |
79. | Причастие как особая форма глагола | Закрепление морфологических признаков причастия | Знать грамматические признаки глагола и прилагательного у причастия, уметь найти действительные и страдательные причастия. | Систематизация и обобщение знаний | Таблица | Морфологический разбор причастия | § 49., упр.259 | |
80. | Образование причастий | Образование действительных и страдательных причастий | Знать образование причастий, уметь найти глагольную основу. | Систематизация и обобщение знаний | Таблица | Выборочный диктант | § 50, упр.262 | |
81. | Правописание суффиксов причастий, отглагольных прилагательных | Закрепление написания орфограмм в причастии | Знать орфографическое правило написания суффиксов причастий, уметь применит на практике | Обобщение и углубление знаний | Словарный диктант | Предупредительный диктант | § 51, упр.266 | |
82. | Деепричастие как особая форма глагола | Лексико - грамматические разряды деепричастий | Знать морфологические признаки деепричастий, уметь найти их в тексте | Обобщение и углубление знаний | Практикум | Тест | § 52, упр.274 | |
83. | Синтаксическая функция деепричастий | Синтаксическая функция деепричастий | Знать синтаксическую функцию деепричастий, уметь образовать деепричастие | Обобщение знаний | Практикум | Выборочный диктант | § 52, упр.275 | |
84. | Готовимся к Е Г Э | Повторить и обобщить всё изученное по темам «Глагол», «Причастие», «Деепричастие». | Отрабатывать навыки работы с экзаменационными тестами. | Обобщение знаний | | Тест | Упр. 273. | |
85. | Наречие как часть речи | Разряды наречий | Знать разряды наречий, уметь найти наречие в тексте | Обобщение и углубление знаний | Практикум | Предупредительный диктант | § 53, упр.279 | |
86. | Правописание наречий | Закрепление орфографического правила написания наречий | Знать орфографическое правило написания наречий, уметь применить его на практике. | Обобщение и систематизация знаний | Выборочный диктант | Тест | § 54, упр. 282. | |
87. | Слова категории состояния | Предикативные наречия | Знать , что выражают слова категории состояния, уметь найти в предложении слова категории состояния | Обобщение знаний | Практикум | Самостоятельная работа | § 55, упр.291 | |
88. | Контрольный диктант с грамматическим заданием | Определение уровня знаний учащихся по теме | Знать тему « Наречие», уметь правильно писать наречия, делать их морфологический разбор | Урок контроля | Диктант с грамматическим заданием | Диктант с грамматическим заданием | Не задано | |
89. | Анализ контрольного диктанта | Систематизация и обобщение знаний | | | | | | |
90. | Предлог как служебная часть речи | Разряды и правописание предлогов | Знать разряды и правописание предлогов, уметь писать производные предлоги | Обобщение знаний | Практикум | Тест | § 56, упр.295 | |
91. | Правописание предлогов | Закрепление темы «Правописание предлогов» | Знать орфографическое правило написания предлогов, уметь применить на практике | Систематизация знаний | Практикум | Самостоятельная работа | § 57, упр.299 | |
92. | Союз как служебная часть речи | Структура союзов | Знать разряды союзов, уметь писать союзы | Углубление и обобщение знаний | Практикум | Предупредительный диктант | § 58, упр.303 | |
93. | Правописание союзов | Отличие союзов от других частей речи | Знать правило написания союзов, уметь применить на практике | Обобщение знаний | Тест | Выборочный диктант | § 59, упр. 306 | |
94. | Тест | Проверка орфографических и грамматических навыков учащихся | Знать материал по темам « Предлог», « Союз», уметь применить его на практике | Контроль знаний | Тест | Тест | Упр. 305 | |
95. | Частицы | Разряды частиц | Знать, как употребляются частицы в речи, уметь делать морфологический разбор частиц | Расширение знаний | Практикум | Комплексный анализ текста | § 60, упр.307 | |
96. | Частицы НЕ НИ. Их значение и употребление | Отрицательные частицы и их употребление | Знать , как пишутся частицы, уметь определять значение частиц | Расширение знаний | Практикум | Тест | § 61, 309 | |
97. | Слитное и раздельное написание частиц с различными частями речи | Определение значения частиц НЕ НИ | Знать орфографическое правило написания частиц с разными частями речи | Обобщение знаний | Выборочный диктант | Самостоятельная работа | § 63, упр.311 | |
98. | Междометие как особый разряд слов | Звукоподражательные слова | Знать особенности употребления в речи междометий, уметь писать междометия и звукоподражательные слова | Обобщение знаний | Практикум | Комплексный анализ текста | § 64, упр.320 | |
99. | Повторение и обобщение по теме | Союзы . Частицы. Предлоги. | Знать материал по данным темам, уметь, его правильно употребить | Обобщение знаний | Практикум | Тест | Упр. 323 | |
100. | Контрольный диктант по теме « Предлоги.», « Союзы», « Частицы» | Контроль знаний по теме | Знать материал по теме | Контроль знаний | Контрольный диктант с грамматическим заданием | Контрольный диктант с грамматическим заданием | Упр.324 | |
101. | Подготовка к ЕГЭ | Контроль знаний | Знать орфографию, лексику, морфемику, фонетику, уметь выполнить задания по всем темам | Контроль знаний | Тест | Тест | | |
102. | Подготовка к ЕГЭ | Контроль знаний | Знать, как пишется сочинение - рассуждение, уметь определять позицию автора | Контроль знаний | Уровень С | УровеньС | Подготовка к переводному экзамену | |
| Подготовка к ЕГЭ |
30.10 | Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту |
30.10 | Написание сочинения |
04.12 | Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту |
04.12 | Написание сочинения |
По теме словообразование вместо 6 уроков провела 10,
так как учащиеся затрудняются в словообразовательном анализе.