Программа духовно-нравственного воспитания Информационная карта программы

Вид материала

Ресурсное обеспечение
1 класс Азбука Истоков «Золотое сердечко».
Основные направления и ценностные основы
Направление «Ученик – патриот и гражданин»
Виды деятельности и формы занятий
Мероприятия по реализации воспитательной программы
День учителя
День рождения школы
День народного единства
День защитника Отечества (1-4 классы)
День космонавтики «Россия в освоении космоса» (1-4 классы)
День Победы «День Победы – праздник всей страны» (1-4 классы)
Предполагаемый результат
Направление «Ученик и его нравственность»

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Ресурсное обеспечение

Информационное обеспечение

В основу содержания программы положена региональная программа «Социокультурные истоки». Программа «Истоки» представляет собой интегративный учебный курс, ориентированный на систематизацию знаний об отечественном социокультурном и духовно-нравственном опыте. В центре его – феноменология российской цивилизации, общий контекст ее основополагающих ценностей и идеалов, форм и норм социокультурной практики.

В связи с интегративным характером учебный курс «Истоки» не является принадлежностью какой-либо одной образовательной области, а является надпредметным, то есть способным на практике осуществить межпредметные связи во всех звеньях образования, интегрировать знания гуманитарных и естественнонаучных дисциплин в единое образовательное пространство. Интеграция осуществляется на основе единой системы социокультурных категорий и ценностей, заложенных в содержании учебного курса «Истоки».

В начальной школе учебный курс «Истоки» помогает ребенку получить представление о жизненно важных для человека категориях и развивает систему духовно-нравственных ценностей внешнего (социокультурного) и внутреннего (духовного) мира. Курс призван приблизить детей к вечным истинам через самые простые понятия – имя, род, семья, слово, книга, храм, вера, честь, надежда, терпение, любовь, покаяние, истина и т.д. «Истоки» открывают детям в обычном необычное, помогают в давно известном раскрыть новые смыслы, духовное наполнение, расчистить истоки вечных ценностей. В системе духовно-нравственных ценностей выделяется главная ценность Истоков – ЖИЗНЬ. В основной школе открывается новый, второй концентр в познании социокультурных истоков: учащиеся присоединяются к тем устойчивым идеалам, формам и нормам социокультурной практики, которые веками придавали российской цивилизации стабильность, преемственность, уникальность и самобытность. Таким образом, устраняются разрывы между дошкольным образованием и начальной школой, между начальной, основной и полной школой, в перспективе - между общеобразовательной, профессиональной и высшей школой. Обучение и воспитание объединяются в целостный образовательный процесс, создавая условия для гармоничного развития как ребенка, так и его родителей и педагогов на основе единой цели, единых социокультурных ценностей и технологий эффективного обучения. Образовательный процесс обеспечивает духовно-нравственное развитие личности, стремящейся к самоутверждению и имеющей при этом мотивацию на социокультурное обновление общества (региона). На основе усвоенных категорий и ценностей вырабатывается «социальный иммунитет», позволяющий защитить ребенка, подростка от негативных воздействий внешней среды. Достигается выход на новое понимание качества образования, включающего в себя не только усвоение содержания, но и развитие духовности, коммуникативных и управленческих умений. В основе преподавания предмета «Истоки» лежит идея активного воспитания – одна из ведущих в социокультурном системном подходе. На практике эта идея воплощается с помощью внеклассных мероприятий, классных часов по программе «Истоки».

1 класс

Азбука Истоков «Золотое сердечко».

Цели курса:

- освоение первых социокультурных категорий Мир, Слово, Образ, Книга;

развитие целостного восприятия;
развитие способности чувствовать и понимать окружающий Мир, слышать Слово, видеть образ, любить Книгу.

2 класс

Вводит младшего школьника в круг основных социокультурных ценностей, присущих российской цивилизации: «Родной очаг», «Родные просторы», «Труд земной», «Труд души».

3 класс

Призван подвести учащихся к истокам духовности, морали,

нравственности и этики, которые традиционно бытуют

в российской цивилизации.

4 класс

Развивает мир отечественных традиций, сберегающих социокультурные ценности для новых поколений: Традиции Образа, Традиции слова, Традиции Дела, Традиции Праздника.

Кадровое обеспечение.

Научный руководитель.
Заместитель директора по УВР.
Классные руководители.
Администратор школьного сайта.
Руководители молодежного клуба, видеостудии «Благовест».
Руководитель школьной проблемной группы «Издательская деятельность».

Нормативно-правовое обеспечение

Решение этой задачи предполагает подготовку и принятие локальных актов, регламентирующих содержание, технологии, формы и методы воспитания школе проходят многоступенчатую общественную экспертизу.

Финансово-экономическое обеспечение

Программные меры по решению этой задачи включают в себя определение объема и источников финансирования, в соответствии с этапами, масштабами и сроками развертывания в школе систематической деятельности по сопровождению духовно-нравственного воспитания и развития личности школьников.

Информационно-просветительское обеспечение

Решение этой задачи предполагает осуществление в школе цикла просветительных мероприятий:

создание страницы на школьном сайте "Духовно-нравственные традиции", в местной печати, на телевидении с целью ознакомления населения с содержанием Подпрограммы духовно-нравственного воспитания и развития личности школьников и ознакомления родителей с традициями православного воспитания;
подготовка видеосюжетов "Традиции воспитания" для показа на местном ТВ;
выпуск и распространение печатных материалов для родителей; издание листка для семейного чтения;
проведение родительских лекториев.

Научно-методическое обеспечение реализации подпрограммы

Для обеспечения научно-методической поддержки Подпрограммы на уровне школы работает проблемная группа по корректировке и доработке подпрограммы, разработке недостающих программно-методических материалов.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ
УЧАЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Организация духовно-нравственного развития и воспитания учащихся начальной школы в перспективе достижения национального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:

Направление «Ученик – патриот и гражданин»

Цель: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ,; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

Задачи:

 элементарные представления о политическом устройстве российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах;

 представления о символах государства – Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;

 элементарные представления об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении;

 элементарные представления о правах и об обязанностях гражданина России;

 интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе;

 уважительное отношение к русскому языку как к государственному, языку межнационального общения;

 начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;

 элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России;

 интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, субъекта Российской Федерации, края (населенного пункта), в котором находится образовательное учреждение;

 стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села;

 любовь к школе, своему селу, району, стране, народу, России;

 уважение к защитникам Родины;

 умение отвечать за свои поступки;

 негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.

Виды деятельности и формы занятий:

 получение первоначальных представлений о Конституции Российской Федерации, ознакомление с государственной символикой – Гербом, Флагом Российской Федерации, гербом и флагом Томской области (на плакатах, картинах, в процессе бесед, чтения книг, изучения предметов, предусмотренных базисным учебным планом);

 ознакомление с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина (в процессе бесед, экскурсий, просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевых игр гражданского и историко-патриотического содержания, изучения основных и вариативных учебных дисциплин);

 ознакомление с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов России (в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих конкурсов, фестивалей, праздников, экскурсий, путешествий, туристско-краеведческих экспедиций, изучения вариативных учебных дисциплин);

 знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников (в процессе бесед, проведения классных часов, просмотра учебных фильмов, участия в подготовке и проведении мероприятий, посвященных государственным праздникам);

 знакомство с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ, с правами гражданина (в процессе посильного участия в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями);

 участие в просмотре учебных фильмов, отрывков из художественных фильмов, проведении бесед о подвигах российской армии, защитниках Отечества, подготовке и проведении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований, сюжетно-ролевых игр на местности, встреч с ветеранами и военнослужащими;

 получение первоначального опыта межкультурной коммуникации с детьми и взрослыми – представителями разных народов России, знакомство с особенностями их культур и образа жизни (в процессе бесед, народных игр, организации и проведения национально-культурных праздников);

 участие во встречах и беседах с выпускниками Шегарской СОШ № 1, ознакомление с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма.

Мероприятия по реализации воспитательной программы

Название мероприятия	Сроки	Форма проведения	Ответственные
Тематические встречи с ветеранами ВОВ, локальных конфликтов тружениками тыла, воинами запаса (1-4 классы).	в течение года	Встречи, беседы, выставки и т.д.	Администрация, зам. директора по УВР Даниленко А. В., директор МУК «Шегарский краеведческий музей Пермикина Н. В., классные руководители, Разумов А. В. (учитель физкультуры, воин-интернационалист)
Встречи с почётными гражданами района (1-4 классы)	в течение года	Встречи, беседы, выставки и т.д.	Администрация, зам. директора по УВР Даниленко А. В., классные руководители
Экскурсии в областной краеведческий музей и музеи г.Томска(1-4 классы).	в течение года	экскурсии	классные руководители
Выпуск «Школьного вестника» на героико-патриотическую и правовую темы	в течение года	газета	Зам.директора по УВР Даниленко А. В., руководитель объединения «Благовест» Левчугова О. Н.
Цикл классных часов по теме «Я – гражданин и патриот» (1-4 классы):  «Овеянные славой Флаг наш и герб», «Символы Родины», «Москва – столица великой страны» и т.д.;  Символы Томской области Школьная и классная символика	в течение года	20-минутный кл.час	классные руководители
Цикл классных часов о знаменательных событиях истории России «Героические страницы истории моей страны» (1-4 классы)	в течение года	20-минутный кл.час	классные руководители
Цикл классных часов о героях России «Ими гордится наша страна» (1-4 классы)	в течение года	20-минутный кл.час	классные руководители
День учителя  «Золотое сердце учителя» (1-4 классы)  «Моя любимая учительница» (1-2 классы)  «Мой учитель лучше всех», «Самая классная классная» (3-4 классы)	октябрь	Комплекс мероприятий: праздничная программа, конкурс рисунков конкурс творческих проектов, эссе	Администрация, зам. директора по УВР Даниленко А. В., учитель музыки, классные руководители
«Село, в котором я живу. Мой любимый уголок» (3-4 классы) «Шегарский край– земля, где счастлив я»	октябрь	Фото-выставка Конкурс рисунков, сочинений	Зам. директора по УВР Даниленко А. В., классные руководители
День рождения школы:  Посвящение в школьники 1-х классов.  «День Рожденья только раз в году»  Акция «Подарок школе своими руками»  КТД «Школа – наш дом, будь хозяином в нём»	февраль	Комплекс мероприятий: ритуал посвящения концертная программа трудовая акция КТД	Администрация, зам. директора по УВР Даниленко А. В., классные руководители, музыкальный работник
День народного единства (1-4 классы)	ноябрь	Классные часы	Зам. директора по УВР Даниленко А. В., учителя истории и права, классные руководители
«История школы в лицах и фактах»	ноябрь, февраль	тематические выставки в школьном музее	Руководитель школьного музея Ильина Л. И.
День защитника Отечества (1-4 классы):  «Они сражались за Родину», «Мой папа дома» (1-4 классы). «Моя Россия, моя страна!» (1-4 классы)  «Чтоб Защитником стать»  «Герои живут рядом» «О чём рассказала награда?» (3-4 классы) Конкурс рисунков и поздравительных открыток для Защитников Отечества	февраль	Классные часы с приглашением почётных гостей Выставка	Зам. директора по УВР Даниленко А. В., классные руководители, учитель ОБЖ Грязев Н. С. Кривошеина Л. Б., классные руководители
«Хорош в строю, силён в бою» (3 - 4 классы)	февраль	смотр строя и песни	Учителя физкультуры и ОБЖ Грязев Н. С., Тырышкин О. А., Максимцрва И. Н., Разумов А. В., классные руководители
День космонавтики «Россия в освоении космоса» (1-4 классы):  «Человек поднялся в небо» (1-4 классы)  «Через тернии к звёздам» (1-4 классы)	12 апреля	Комплекс мероприятий: творческий проект выставка рисунков	Зам. директора по УВР Даниленко А. В., учителя-предметники, классные руководители
День Победы «День Победы – праздник всей страны» (1-4 классы):  «Миру – мир!» (1-2 классы)  «Память, которой не будет конца» (3-4 классы)  «Мои родные защитники Родины» (3-4 классы)  «Страницы великой Победы» 4 класс Просмотр фильма «Богородцы на защите Отечества» Участие в митинге 9 мая Экскурсия в музей «Богородск – легенда, слава, боль и совесть земли Шегарской» (3-4 классы) Классные часы «Как на Руси имена давали» Телепередача «Благовест» Научно – практическая конференция	Май В течение года 1 раз в четверть март	Комплекс мероприятий: конкурс детского рисунка на асфальте конкурс литературного творчества (стихи, сочинения и т.д.) фотовыставка книжная выставка Стендовый доклад, проекты, презентации	Администрация школы, библиотекарь, учителя-предметники, классные руководители Школьный библиотекарь, директор МУК «Шегарский краеведческий музей» Классные руководители, зам. директора по ВР Школьный библиотекарь Зам. директора по ВР Даниленко А.В., классные руководители, Кривошеина Л.Б., Левчугова О.Н., Войтко Т.В. Экскурсионная группа «Благовест» Молодёжный клуб «Благовест», руководители клуба Левчугова О. Н., Войтко Т. В. Администрация, Кривошеина Л. Б., учителя

Предполагаемый результат:

ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

элементарные представления: об институтах гражданского общества, государственном устройстве и социальной структуре российского общества, о наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края; о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;

опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;

опыт социальной и межкультурной коммуникации;
начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

Направление «Ученик и его нравственность»

Цель: воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

Задачи:

первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях;
различение хороших и плохих поступков;
представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населенном пункте, в общественных местах, на природе;
элементарные представления о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии российского государства, в истории и культуре нашей страны;
уважительное отношение к родителям, к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
бережное, гуманное отношение ко всему живому;
знание правил вежливого поведения, культуры речи, умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным;
стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и анализировать его;
представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.

Blog

Программа духовно-нравственного воспитания Информационная карта программы