Мотивы выбора профессии на дотрудовой стадии социализации

Вид материала

Документы

Содержание Методика «Мотивы выбора профессии» Тип мотивации

Подобный материал:

• Как правильно выбрать профессию, 44.19kb.
• Мотивы профессионального и жизненного самоопределения старшеклассников, 140.48kb.
• «навешивания», 445.06kb.
• Задачи собрания: Показать родителям значение раннего определения профессиональных склонностей, 64.4kb.
• Тема урока Выбор профессии это серьезно, 71.67kb.
• Классный час в 9 классе. Тема «Выбор профессии дело серьезное», 123.17kb.
• Задачи: показать родителям значение раннего определения профессиональных склонностей, 54.66kb.
• Лекция № Сущность социализации и воспитания Соотношение социализации и воспитания, 140.97kb.
• Матрица выбора профессии, 56.94kb.
• Матрица выбора профессии, 59.93kb.

Мотивы выбора профессии на дотрудовой стадии социализации


О.А. Манаенкова, преподаватель социально-экономических дисциплин ФГОУ СПО «Мичуринский аграрный колледж», председатель цикловой комиссии социально-экономических и правовых дисциплин


За последнее десятилетие мир стал моложе, а социальные проблемы подрастающего поколения острее. Сегодняшняя молодежь вступает в самостоятельную жизнь в очень сложное время. По этой причине социология образования стала одной из важнейших областей в общей системе социального знания.

Выбор профессии - это крупная общественная проблема, решение которой происходит на дотрудовой стадии социализации. Принято считать, если данная проблема тревожит, значит это говорит о социальной и психологической зрелости обучающихся. Трудности профессионального самоопределения могут возникать обычно у двух категорий будущих выпускников. Первые пока не нашли в этой жизни ничего интересного, поэтому не могут определиться, чем бы хотелось заниматься. Вторые очень активны, и им интересно все, что они посещают. Более того, у них все получается, но трудно определить, что нравится больше.

Прежде чем пытаться раскрыть основные мотивы выбора профессии, следует отметить, что причины, побуждающие выбрать ту или иную профессию, делятся на внешние и внутренние. Внутренние причины: общественная и личная значимость профессии; удовлетворение, которое приносит работа благодаря ее  творческому  характеру;  возможность общения,  руководства другими людьми и т.д.  Внутренняя мотивация возникает из потребностей самого человека,  поэтому на ее основе человек трудится с удовольствием, без внешнего давления. Внешняя мотивация — это заработок,  стремление к престижу, боязнь осуждения, неудачи и т.д. Внешние мотивы можно разделить на  положительные и отрицательные. К положительным мотивам относят:  материальное стимулирование, возможность продвижения по службе, одобрение коллектива, престиж, то есть стимулы, ради которых человек считает нужным приложить свои усилия. Среди отрицательных мотивов рассматривают: воздействия на  личность путем давления, наказаний, критики, осуждения и других санкций негативного характера. Преобладание внутренних мотивов и положительной внешней мотивации наиболее эффективно с точки зрения удовлетворенности трудом и его производительности.

Что же чаще всего заставляет сегодняшних молодых людей выбрать ту или иную профессию?

Лидер списка мотивов - престиж профессии. В наше время престижными считаются экономические и юридические специальности. Однако уже сейчас на рынке труда начинает ощущаться переизбыток тех же бухгалтеров, особенно не имеющих высшего образования. И что будет со спросом на юристов и экономистов в будущем – можно только предполагать. Вывод прост: при выборе профессии следует помнить о престиже, но опираться только на него – вряд ли разумно.

Второе место при выборе профессии занимает высокий заработок: кем бы ни работать, лишь бы хорошо получать. Но едва ли такой мотив как высокий заработок заслуживает того, чтобы при выборе профессии опираться только на него, потому что рост заработной платы напрямую зависит от роста квалификации. Профессии же, где планка заработной платы поднята изначально высоко, как правило, роста квалификации не предусматривают.

Интерес к содержанию самой профессии, то есть внутренняя причина ее выбора, находится, к сожалению, лишь на третьем месте. Тот, для кого работа будет в радость, становится просто любимым делом, и работать будет более продуктивно, и постоянно самосовершенствоваться. И как неразрывно связанное с его успешной работой, последует продвижение по службе и уважительное отношение со стороны коллег.

Условия труда тоже играют свою роль в выборе той или иной профессии. Впрочем, переменив место работы, иногда можно существенно изменить и условия труда, так как некоторые профессии это позволяют.

Еще одна причина – доступность обучения. К сожалению, если говорить о доступности обучения в тех случаях, когда на бесплатной основе в ВУЗ поступить не удалось, то большое значение имеет высокая оплата за учебу.

Как же разобраться в себе? Исследователи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии.

Помочь лучше узнать себя поможет предлагаемая методика «Мотивы выбора профессии». В ней испытуемым предлагается оценить по 5–балльной шкале каждое из 20–ти утверждений, характеризующих либо внутренние индивидуально значимые или внутренние социально значимые мотивы, либо внешние положительные или внешние отрицательные мотивы. Максимальная сумма указывает на преобладающий вид мотивации.

Методика «Мотивы выбора профессии»

Инструкция: ниже приведены утверждения, характеризующие любую профессию. Прочтите и оцените, в какой мере каждое из них повлияло на ваш выбор профессии.

№	Утверждения	Оценка	Тип мотивации
1.	Требует общения с разными людьми.		и
2.	НН Нравится родителям.		-
3.	Предполагает высокое чувство ответственности.		с
4.	Требует переезда на новое место жительства.		+
5.	Соответствует моим способностям.		И
6.	Позволяет ограничиться имеющимся оборудованием.		-
7.	Дает возможность приносить пользу людям.		с
8.	Способствует умственному и физическому развитию.		и
9.	Является высокооплачиваемой.		+
10.	Позволяет работать близко от дома.		+
11.	Является престижной.		-
12.	Дает возможности для роста профессионального мастерства.		с
13.	Единственно возможная в сложившейся ситуации.		-
14.	Позволяет реализовать способности к руководящей работе.		+
15.	Является привлекательной.		и
16.	Близка к любимому школьному предмету.		+
17.	Позволяет сразу получить хороший результат труда для других.		с
18.	Избрана моими друзьями.		-
19.	Позволяет использовать профессиональные умения вне работы.		+
20.	Дает большие возможности проявить творчество.		-
					Требует переезда на новое место жительства		+

Шкала оценок:

5 – очень сильно повлияло, 4 – сильно, 3 – средне, 2 – слабо, 1 – никак не повлияло.

Условные обозначения: “и” – внутренние индивидуально значимые мотивы;

“с” – внутренние социально значимые мотивы; “+” – внешние положительные мотивы;

“-“ – внешние отрицательные мотивы.