Педагогическое содействие становлению профессиональной нравственности будущих педагогов 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования; 13. 00. 08 теория и методика профессионального образования

СодержаниеНаучный руководитель
Сиротин Олег Александрович
Общая характеристика исследования
Цель исследования
Объект исследования
Гипотеза исследования.
Методологическую основу исследования
Первый этап
Второй этап
Третий этап
Наиболее важные результаты исследования, полученныелично соискателем, их научная новизна и теоретическая значимость
Теоретическая значимость исследования
Практическая значимость
На защиту выносятся следующие положения
Личный вклад автора состоит в следующем
Достоверность и обоснованность результатов исследования
Апробация и внедрение результатов
Структура работы.
Основное содержание диссертации
Нравственное поведение в профессиональной деятельности
Схема 1. Структурная модель образованности в профессионально-нравственном аспекте педагогической квалификации
2. Научные предпосылки педагогического содействия становлению профессиональной нравственности
3. Модель образовательного процесса, направленного напедагогическое содействие становлению профессиональнойнравственности
Начальное состояние пн
Педагогическое содействие
Организационные формы
Методы содействия
Организационные формы
Содержание образования
Измененное состояние профессиональной нравственности
4. Результаты опытно-экспериментальной работы
Методы определения уровней профессиональной нравственности студентов
Распределение студентов по уровням ПН в ходе ОЭР
Контрольный этап
Гистограмма 1. Динамика уровней профессиональной нравственности в ходе опытно-экспериментальной работы
Основные выводы исследования
Основные результаты исследования изложены в следующихпубликациях автора
Кутейникова ирина хамзовна

Blog