.php>
Содержание: "Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования"
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
СодержаниеПогудина Г.С.
Что такое этика
Права – правила поведения, которые устанавливаются и охраняются государством. Религия
Вопросы и задания
Перечислите составляющие определения «мораль».
4. Этика. Мораль. Нравственность. Чем различаются эти понятия? Выполнима ли такая задача этики, как «учить морали» Можно ли науч
Вопросы и задания
1. Какие ценности фигурировали в древнем обществе?
2. Какие положения древнеиндийских вед и комментариев к ним получают дальнейшее развитие в древнеиндийской этике?
3. Как достигается освобождение человека в философской школе ньяя?
4. В какой из философских школ Древней Индии освобождение от страданий достигалось с помощью достижения удовольствия, счастья?
5. Можно ли утверждать, что этические взгляды Древней Индии имели окончательно пессимистический характер?
Вопросы и задания
1. На каких положениях строилась нормативная система древнекитайского общества?
2. Какое понятие являлось центральным в конфуцианской этике?
Вопросы и задания
1. Какие качества олицетворял собой хороший человек Античности?
6. Какие основные четыре добродетели выделяли стоики?
7. Какой в целом лейтмотив морали присущ эпохе Античности в конце её существования?
Вопросы и задания
1. Можно ли утверждать, что христианская мораль и этика были доминирующими в эпоху средневековья?
Вопросы и задания
1. Какие моральные качества, по мнению Руссо, появляются в современном (цивилизованном) обществе?
5. Что означает, по Толстому, «правильное отношение к людям»?
Вопросы и задания
1. Как называлось направление в этике, использующее данные современных наук о живом в вопросе понимания нравственной сущности че
2. К какому типу социального характера, по Фромму, относятся люди с созидательной, творческой активностью?
3. В каком направлении эволюционировала мораль в целом?
