Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения лицей №59 г. Сочи Краснодарского, 1302.63kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1378.3kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 4073.63kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 873.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 986.11kb.
1 2
| | мужчины свыше 60 лет | Человек | 0 | 0 |
| 5.1.5. | Имеют звания заслуженный (народный) учитель РФ | Человек | 0 | 0 |
| 5.1.6. | Отличник просвещения | Человек | 2 | 2 |
| 5.1.7. | Почетный работник общего образования РФ | Человек | 1 | 1 |
| 5.1.8. | Заслуженный учитель Кубани | Человек | 0 | 0 |
| 5.1.9. | Являются победителями конкурсов: | | | |
| 5.1.10 | Лучших учителей РФ | Человек | 0 | 0 |
| 5.1.11. | Конкурса «Учитель года»: | | | |
| | Муниципальный тур | Человек | 0 | 0 |
| | Краевой тур | Человек | 0 | 0 |
| 5.1.12. | Награждены премиями: | | | |
| | Главы администрации Краснодарского края | | 0 | 1 |
| | Главы муниципального образования | | 0 | 0 |
| 5.1.14. | Использование ИКТ в образовательном процессе: | | | |
| 5.1.15 | прошли курсовую подготовку по использованию ИКТ | Кол-во | 7 | 2 |
| 5.1.16 | владеют ИКТ | Кол-во | 11 | 10 |
| 5.1.17 | используют ИКТ в образовательном процессе | Кол-во | 11 | 10 |
| 5.1.18 | используют интерактивную доску в образовательном процессе | Кол-во | 0 | 0 |
| 5.1.19. | Обеспеченность образовательного процесса учителями в соответствии с базовым образованием | % | 100% | 100% |
| 5.1.14. | Обеспеченность профильного обучения и предпрофильной подготовки учителями не ниже II квалификационной категории | Да/нет | да | да |
| 5.2. Учебно-материальная база (оснащенность и благоустройство) | ||||
| 5.2.1. | Обеспечение температурного режима в соответствии с СанПиН | Да/нет | да | да |
| 5.2.2. | Наличие работающей системы холодного и горячего водоснабжения (включая локальные системы), обеспечивающей необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПиН | Да/нет | да | да |
| 5.2.3. | Наличие работающей системы канализации, а также оборудованных в соответствии с СанПиН туалетов | Да/нет | да | да |
| 5.2.4. | Наличие оборудованных аварийных выходов, необходимого количества средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности | Да/нет | да | да |
| 5.2.5. | Соответствие электропроводки здания современным требованиям безопасности | Да/нет | да | да |
| 5.2.6. | Наличие у учреждения собственной (или на условиях договора пользования) столовой или зала для приёма пищи площадью в соответствии с СанПиН | Да/нет | да | да |
| 5.2.7. | Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м с оборудованными раздевалками, действующими душевыми комнатами и туалетами | Да/нет | да | да |
| 5.2.10. | Наличие у учреждения действующей пожарной сигнализации и автоматической системы оповещения людей при пожаре | Да/нет | да | да |
| 5.2.11. | Наличие в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая компьютер учителя (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) из расчета не менее 1 кабинета на 400 учащихся (но не менее 1 класса в учреждении) | Да/нет | да | да |
| 5.2.12. | Наличие в учреждении кабинета физики с подводкой низковольтного электропитания к партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) | Да/нет | да | да |
| 5.2.13. | Наличие в учреждении кабинета химии с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) | Да/нет | да | да |
| 5.2.15. | Благоустроенность пришкольной территории (озеленение территории, наличие оборудованных мест для отдыха) | Да/нет | да | да |
| 5.2.16. | Наличие в здании, где расположено учреждение, собственного (или на условиях договора пользования) лицензированного медицинского кабинета | Да/нет | да | да |
| 5.2.17. | Число компьютеров всего, в том числе: | Кол-во | | |
| | Количество компьютеров для осуществления образовательного процесса | Кол-во | 14 | 17 |
| 5.2.18. | Число школьников в расчете на один компьютер, используемый для осуществления образовательного процесса | Человек | 15,1 | 10,7 |
| 5.2.19. | Количество мультимедийных проекторов | Кол-во | 1 | 2 |
| 5.2.20. | Число школьников в расчете на 1 мультимедийный проектор | Человек | 211 | 91 |
| 5.2.21. | Количество интерактивных досок | Кол-во | 0 | 0 |
| 5.2.22. | Число школьников в расчете на 1 интерактивную доску | Кол-во | 0 | 0 |
| 5.2.23. | Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД, навигаторы) для каждого установленного компьютера | Да/нет | да | да |
| 5.2.24. | Наличие у учреждения (или на условиях договора пользования) оборудованной территории для реализации раздела «Лёгкая атлетика» программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину) | Да/нет | да | да |
| 5.2.25. | Наличие по каждому из разделов физики (электродинамика, термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не менее m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) | Да/нет | да | да |
| 5.2.26. | Наличие по каждому из разделов химии (неорганическая химия, органическая химия) лабораторных комплектов оборудования и препаратов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по химии в 7-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) | да/нет | да | да |
| 5.2.27. | Наличие по каждому из разделов биологии (природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) | Да/нет | да | да |
| 5.2.28. | Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов географии | Да/нет | да | да |
| 5.2.29. | Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории или лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из курсов истории | Да/нет | нет | да |
| 5.2.30. | Наличие скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128 кб/с) | Да/нет | нет | да |
| 5.2.31. | Кол-во школьных автобусов для подвоза учащихся | ед. | 0 | 0 |
| 5.3. Организация питания | | | | |
| 5.3.1. | Размер дотации на питание в день на одного обучающиегося | | | |
| | - региональный бюджет | Сумма | 3,5 | 3,5 |
| | - муниципальный бюджет | Сумма | 1,5 | 1,5 |
| 5.3.2. | Размер родительской платы на питание обучающихся в день | Сумма | 15 р. | 10 р. |
| 5.3.3. | Размер дотации на питание обучающихся классов КРО УII вид | | ___ | ___ |
| | - 7-10 лет | | --- | --- |
| | - 11-17 лет | | --- | --- |
| 5.3.4. | Размер дотации (из фонда экономии) на организацию питания учащихся из малообеспеченных семей | | 65 | 182 |
| 5.3.7. | Всего питаются с родительской доплатой | Человек | 211 | 182 |
| | в 1-4 классах | Человек | 92 | 78 |
| | в 5-9 классах | Человек | 119 | 104 |
| | в 10-11 классах | Человек | 0 | 0 |
| 5.3.8. | Общий охват диетическим питанием | Человек | 12 | 18 |
| | в 1-4 классах | Человек | 5 | 8 |
| | в 5-9 классах | Человек | 7 | 10 |
| | в 10-11 классах | Человек | 0 | 0 |
| 5.3.9. | Питаются бесплатно обучающиеся из малообеспеченных семей, в том числе: | Человек | 82 | 0 |
| | в 1-4 классах | Человек | 44 | 0 |
| | в 5-9 классах | Человек | 38 | 0 |
| | в 10-11 классах | Человек | 0 | 0 |
| 5.3.10. | Охвачено 2-х разовым питанием обучающих, включая посещающих ГПД, всего: | Человек | ______ | _______ |
| | со 100% оплатой | Человек | ---- | --- |
| | с 50% оплатой | Человек | --- | --- |
| 5.3.11. | Охват детей образовательными программами по культуре здорового питания | Человек | 92 | 78 |
| | в 1-4 классах | Человек | 92 | 78 |
| | в 5-6 классах | Человек | 26 | 24 |
| 5.3.12. | Общий охват горячим питанием: | Человек | 207 | 182 |
| | в 1-4 классах | Человек | 92 | 78 |
| | в 5-9 классах | Человек | 115 | 104 |
| | в 10-11 классах | Человек | 0 | 0 |
| 6. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения | ||||
| 6.1. | Учебный план общеобразовательного учреждения. (Включить пояснительную записку к учебному плану и все имеющиеся в школе учебные планы). | | Прилагается | Прилагается |
| 6.2. | Режим обучения (Годовой календарный план-график) | | 2 смены | 2 смены |
| 6.2.1. | продолжительность урока | минут | 40 | 40 |
| 6.2.2. | продолжительность учебной недели | дней | 5 | 5 |
| 6.2.3. | Перечень классов, обучающихся в 1-ю смену | Перечень | 1а,4а, 5а, 6а, 7а, 7б, 9 а, 9 б | 1а, 4а, 5а, 6а, 7а, 8а, 8б |
| 6.2.4. | Перечень классов, обучающихся в 2-ю смену | Перечень | 2а, 3а | 2а, 3а |
| 6.2.5. | Расписание звонков (1-й и 2-й смены) | | Прилагается | Прилагается |
| 6.2.6. | Каникулы: | | | |
| | осенние | Дата начало/дата окончание | С 30.10.06 г. по 06.11.06 г. | С 05.11.07 г. по 11.11.07 г. |
| | зимние | Дата начало/дата окончание | С 30.12.06 г. по 10.01.07 г. | С 30.12.07 г. по 13.01.08 г. |
| | весенние | Дата начало/дата окончание | С 23.03.07 г. по 01.04.07 г. | С 24.03.08 г. по 31.03.08 г. |
| 6.2.6. | летние | Дата начало/дата окончание | С 01.06.07 г. по 31.08.07 г. | С 01.06.07 г. по 31.08.07 г. |
| 7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения | ||||
| 7.1. Финансирование из бюджетов разных уровней | ||||
| 7.1.1. | Распределение средств, направляемых из краевого бюджета на реализацию общеобразовательных программ: | | | |
| | - на оплату труда работников | % | 85% | 95,2% |
| | - на материальные затраты | % | 15% | 4,8% |
| 7.1.2. | Установление долей ФОТ | |||
| | - доля ФОТ педагогического персонала осуществляющего учебный процесс | % | 60,5% | 61,8% |
| | - доля ФОТ административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала | % | 28,8% | 34,2% |
| | - педагогического персонала, не связанного с учебным процессом | % | 10,7% | 4% |
| 7.1.3. | Доля ФОТ на установление доплат за дополнительные виды работ, относящихся к неаудиторной, (внеурочной) деятельности учителя. | % | 18,5% | 23% |
| 7.1.4. | Доля расходов на стимулирующую надтарифную часть ФОТ | % | 10% | 10% |
| 7.1.5. | Стоимость педагогической услуги | рублей | 2,56% | 3,62% |
| | | | | |
| | | | | |
| 7.1.6. | Бюджет ОУ на финансовый год4, в том числе: | |||
| | - Услуги связи | тыс.рублей | 2,9 | 2,4 |
| | - Транспортные услуги | тыс.рублей | --- | --- |
| | - Коммунальные услуги | тыс.рублей | 383,1 | 459 |
| | - Текущий ремонт здания | тыс.рублей | 274,4 | 287 |
| | - Капитальный ремонт здания | тыс.рублей | 296 | 495 |
| | - Приобретение оборудования | тыс.рублей | 390,6 | 370 |
| | - Краевые целевые программы | тыс.рублей | 49,9 | --- |
| | - Муниципальные целевые программы | тыс.рублей | --- | --- |
| 7.1.7. | Получение грантов, премий | тыс.рублей | --- | --- |
| 7.1.8. | Другие поступления | тыс.рублей | --- | --- |
| 7.2. Внебюджетные доходы и расходы | ||||
| 7.2.1. | Перечень доходов | тыс.рублей | 40 | 206 |
| 7.2.2. | Перечень расходов | | 40 | 206 |
| 8. Результаты учебной деятельности5 | ||||
| 8.1. | Динамика уровня развития различных навыков и умений, усвоения знаний (например: функционального чтения и др.). | % | Чтение 89% Рус.яз.87% Матем. 94% Биология 93% | Чтение 94% Рус.яз.95% Матем. 96% Биология 100% |
| 8.2. | Динамика качества обученности учащихся на разных ступенях обучения, соотношение качества обученности выпускников начальной школы и учащихся подростковой ступени (5,6,7 классы) | % | Матем. 72/74 Рус.яз. 50/55 Литерат. 74/90 | Матем. 75/76 Рус.яз. 51/58 Литерат. 77/93 |
| 8.3. | Отношение среднего балла ЕГЭ по русскому языку данной школы - к среднему баллу по району - к среднему баллу по краю | % | ____ | ____ |
| 8.4. | Отношение среднего балла ЕГЭ по математике данной школы - к среднему баллу по району - к среднему баллу по краю | | _____ | ____ |
| 8.5. | Доля выпускников 11 классов, сдавших ЕГЭ на 4 и 5 в общей численности выпускников 11 классов ОУ | % | ____ | ____ |
| 8.6. | Доля выпускников сдавших ЕГЭ на «2» в общей численности выпускников ОУ. | | _____ | _____ |
| 8.7. | Доля второгодников ОУ в общей численности учащихся ОУ | % | _____ | _____ |
| 8.4. | Число школьников, ставших победителями и призерами предметных олимпиадах | Человек | --- | --- |
| 8.4.1. | районного (городского) уровня | Человек | --- | --- |
| 8.4.2. | краевого (зонального) уровня | Человек | --- | --- |
| 8.4.3. | федерального (международного) уровня | Человек | --- | --- |
| 8.5. | Число школьников, ставших победителями и призерами творческих конкурсов | Человек | --- | --- |
| 8.5.1. | районного (городского) уровня | Человек | --- | --- |
| 8.5.2. | краевого (зонального) уровня | Человек | --- | --- |
| 8.5.3. | федерального (международного) уровня | Человек | --- | ---- |
| 8.6. | Число школьников, ставших победителями и призерами спортивных соревнования | Человек | --- | --- |
| 8.6.1. | районного (городского) уровня | Человек | 18 | 23 |
| 8.6.2. | краевого (зонального) уровня | Человек | --- | --- |
| 8.6.3. | федерального (международного) уровня | Человек | --- | --- |
| 8.5. | Доля выпускников, поступивших в профессиональные учебные заведения (ВПО, СПО, НПО), в соответствии с профилем обучения в школе (для профильных классов) | % | ____ | ____ |
| 9. Состояние здоровья школьников и безопасная образовательная среда | ||||
| 9.1. | Доля детей, имеющих отклонения в здоровье (с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки) при поступлении в 1й класс школу | % | 11% | 8% |
| 9.2. | Долей детей с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет | % | 7% | 5% |
| 9.3. | Доля учащихся, получивших травмы в учебное время, в общей численности учащихся школы | % | ___ | ___ |
| 10. Система дополнительного образования в школе | ||||
| 10.1. | Количество кружков, клубов, спортивных секций (дополнительное образование) | Кол-во | 13 | 16 |
| 10.2. | Число учащихся школы, охваченных дополнительным образованием, в том числе | Кол-во | 150 | 165 |
| | в ОУ | Кол-во | 150 | 165 |
| | в системе культуры и спорта | Кол-во | 45 | 50 |
| 10.3. | Охват учащихся дополнительным образованием (в % от общей численности) | % | 100% | 100% |
| 11. Перечень платных дополнительных услуг | ||||
| 11.1. | Перечень платных дополнительных услуг | | нет | нет |
| 12. Социальное партнерство ОУ | ||||
| 12.1. | Партнеры | | Дворец Творчества, спортивный клуб «Олимпиец», администрация ВО, Д/с № 22, ц/з «Октябрь», парк им. Ленинского комсомола, центр занятости населения г. Новороссийска, ПДН ВР | Дворец Творчества, спортивный клуб «Олимпиец», администрация ВО, Д/с № 22, ц/з «Октябрь», парк им. Ленинского комсомола, центр занятости населения г. Новороссийска, ПДН ВР |
| 12.2. | Направления сотрудничества | | Работа с учреждениями направлена на совместное сотрудничество и решение вопросов по реализации прав детей на предпрофидльную и допрофессиональную подготовку, атакже оказание консультативной методической помощи школе | Работа с учреждениями направлена на совместное сотрудничество и решение вопросов по реализации прав детей на предпрофидльную и допрофессиональную подготовку, атакже оказание консультативной методической помощи школе |
Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы: обеспечение базового общего основного образования, развитие ребенка в процессе обучения.
В 2007-2008 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели.
В начальной и основной школе занимались 9 классов, в которых на конец учебного года обучалось 175 учащихся.
Начальная ! Основная
Школа 1-4 школа 5-8
Количество обучающихся уч-ся на
конец года 74 101
Выбывшие уч-ся в течение года 5 5
Прибывшие уч-ся в течение года 1 2
Окончили год на « 5 » 6 2
Окончили год на «4»и»5» 13 19
Уч-ся, оставленные на повторное
обучение нет нет
Уч-ся, переведенные «условно» нет нет
Учебный план выполнен , учебные программы пройдены.
МОНИТОРИНГ УСПЕВАЕМОСТИ ПО КЛАССАМ В %.
Класс ! 1четверть ! 2четверть ! 3четверть ! 4четверть ! год !
3-а 100% 100% 100% 100% 100%
4-а 100% 100% 100% 100% 100%
5-а 96% 100% 100% 100% 100%
6-а 88% 88% 100% 100% 100%
7-а 100% 86% 100% 100% 100%
8-а 100% 100% 100% 100% 100%
8-б 73% 93% 93% 100% 100%
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПРОВЕДЕННЫХ ЗА ГОД РАБОТ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Класс ! успеваемость на ! успеваемость на ! КАЧЕСТВО на конец
! начало года в % ! конец года в % ! учебного года в %
3-а 94% 83% 50%
4-а 95% 91% 61%
5-а 55% 73% 59%
6-а 62% 81% 38%
7-а 65% 83% 22%
8-а 86% 91% 45%
8-б 54% 93% 33%
МАТЕМАТИКА
3-а 100% 94% 53%
4-а 88% 88% 54%
5-а 70% 78% 41%
6-а 32% 63% 19%
7-а 58% 82% 42%
8-а 94% 100% 72%
8-б 13% 66% 42%
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
5-а 89% 83% 30%
8-а 95% 100% 41%
8-б 75% 82% 30%
ГЕОГРАФИЯ
6-а 79% 93% 57%
7-а 94% 100% 38%
ИСТОРИЯ
5-а 63% 83% 33%
6-а 85% 100% 31%
7-а 75% 76% 35%
БИОЛОГИЯ
7-а 68% 67% 27%
8-а 86% 100% 52%
8-б 55% 87% 10%
Активное внедрение в школьный образовательный процесс новых технологий привели к интенсификации учебного процесса. Это превратило учебную среду в серьезный фактор ухудшения здоровья учащихся. Поэтому одной из самых актуальных тем для нашей школы является создание здоровьесберегающей среды для всех участников образовательного процесса. С 01.09.07 г. мы вступили в эксперимент. Методическая тема, над которой работает весь коллектив, на наш взгляд является, является особенно важной и актуальной: «Оздоравливание и приобщение учащихся к здоровому образу жизни путем внедрения в образовательный процесс разных форм работы и оздоровительных технологий».
В рамках ГЭП школой составлена программа, разработана модель здорового школьника, определены содержание и пути реализации проекта.
С 1.01.2008г. школа перешла на нормативно-подушевое финансирование, согласно проводимого эксперимента по применению новых моделей оплаты труда работников образовательных учреждений г. Новороссийска.
За прошедшее время приобретен первый опыт, получены первые результаты - технология нового начисления заработной платы.
В результате введения НСОТ позволило решить следующие задачи:
- обеспечить дальнейший рост дифференциации размера заработной платы учителей в зависимости от результатов их труда;
- сделать процесс стимулирования педагогов прозрачным и открытым.
Перед школой стоят следующие задачи:
1.Разработать и использовать в работе комплекс мер по повышению качества урока и, как следствие, повышению качества знаний учащихся.
2.Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика.
3.Использовать в работе здоровьесберегающие технологии.
4.Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимых для успешного развития школы.
5Совершенствовать методическую систему работы с одаренными детьми, начиная с начальной школы и до осознанного выбора жизненного пути.
6.Работать по профилактике детской безнадзорности и наркомании.
7.Формировать гражданско-патриотическое сознание, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества, формировать нравственные позиции.
8.Привлекать учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.
9.Привлекать к учебно-воспитательной деятельности родителей учащихся и общественность района и города.
Директор школы № 15 Велигоцкая О.В.
1 В разделе 1 доклада значение могут быть объединены в одной ячейке, если они не менялись в прошедшем и предыдущем году
2 заполняется по усмотрению администрации школы при многонациональном составе уч-ся
3 в докладе указываются только действующие в ОУ общественные органы самоуправления
4 2007 и 2008 финансовые годы
5 Если в общеобразовательном учреждении осуществляются мониторинговые исследования по развитию надпредметных компетентностей школьников, уровня из социализации желательно в перечень показателей раздела 8 включить их количественные характеристики