Разработка модели и программы создания электронного портфолио учащегося детского творческого объединения на платформе asp. Net 5 s сущность опыта

Вид материала

Документы

Содержание Сущность опыта Структурная схема портфолио Профильная школа информатики

Подобный материал:

• План: Состояние проблемы Об электронном портфолио Предложения по формированию электронного, 293.22kb.
• Пинягина о. В, 959.08kb.
• Asp net ajax version 0 Beta, 6.81kb.
• Портфолио учащегося, 137.97kb.
• План Опыт применения портфолио в современной педагогической практике. Портфолио в системе, 315.56kb.
• Концепция электронного портфолио Содержание, 310.79kb.
• Положение о проведении городского детского литературного конкурса, 22.44kb.
• Методические материалы к дистанционному модулю «Модель электронного портфолио как средства, 143.4kb.
• Руководство по asp. Net версии 1 для программистов Visual Basic. Внем приведены рекомендации, 215.65kb.
• Положение о портфолио учащегося начальной школы моу любохонская средняя общеобразовательная, 119.81kb.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСА

ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ

ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ ИНФОРМАТИКИ


Из опыта работы педагогов дополнительного образования

Профильной школы информатики ОДТДМ им. В.П. Поляничко

Игнатова Андрея Викторовича и

Сосновской Виктории Игоревны


Условия возникновения опыта

При организации с детьми занятий по изобразительной деятельности возникает проблема сохранения изделия. При помощи информационных технологий у педагогов появилась возможность перевести работы в цифровой формат, что позволяет не только сохранить результаты работы, но и увидеть динамику развития художественных и творческих способностей детей.


Новизна

Создание электронного портфолио творческих работ учащихся.


Главное

Разработка модели и программы создания электронного портфолио учащегося детского творческого объединения на платформе ASP.NET 3.5 SP1.


Сущность опыта

На занятиях изобразительной деятельностью используются интересные техники, методики и нестандартные средства (крупы, ватные палочки, ватные диски, подсолнечное масло) для того, чтобы сделать занятие более интересным, ярким и эмоционально запоминающимся. Дети радуются, когда получают результат, и их охватывает огромное желание порадовать работой своих родителей, даже если не всегда эти работы удобно перевозить из Дворца домой. Работа, сделанная красками, не сразу высохнет и может прилипнуть, оставив след и огорчение. Работа, сделанная на бумажном листе, очень быстро может порваться, помяться и в конечном итоге или потеряться, или из-за своей испорченности просто будет выброшена в корзину. А что говорить про работы, где используются крупы или песок: всё осыплется и потеряет свою красоту, пластилин помнётся и растает. И если мы оглянемся назад и вспомним восхищенные лица ребят, когда у них получался результат и им казалось, что теперь работа будет их радовать всегда, то становится печально, что зачастую детские работы не выдерживают и года хранения.

Современные информационные технологии дают возможность создавать интернет-ресурсы нового поколения, стандарта Веб 2.0, которые позволяют участвовать в развитии проектов всем пользователям ресурса. И современный мир дал возможность выразить свое творчество в различных мультимедийных форматах – текст, графика, видео, аудио и другие.

Каждая детская работа переводится в цифровой формат. Рисунки сканируются, объемные работы (т.е. цыплёнок, сделанный из пряжи; солнце из пшена; ежик из гречки) фотографируются. Также планируется записывать на видео процесс творческой деятельности ребенка, чтобы родители могли дома порадоваться вместе с ним его результатам.

Затем всё структурируется по группам, фамилиям и темам, что образует большое количество электронных папок и ещё большее количество файлов. Подобное накопление творческих результатов происходит у всех педагогов профильной школы информатики. Собираются и оцифровываются как сами работы воспитанников, так и результаты участия в конкурсах: грамоты, дипломы, фото, видео, аудио.

Педагогами была поставлена задача: разработать приложение, позволяющее систематизировать и представлять эту мультимедийную информацию. В качестве формата приложения был выбран интернет-ресурс, так как приложение в вебе имеет ряд неоспоримых преимуществ, основное – возможность работать удаленно. Диплом победителя воспитанник может сфотографировать и добавить себе в портфолио, используя современный мобильный телефон.

Педагогами была разработана структура портфолио учащихся. Всё портфолио состоит из разделов, причем разделы эти могут быть различные, у каждого воспитанника свои собственные, разделы могут включать в себя подразделы и события. Каждое событие включает в себя текст, к странице события можно подключать фотоальбомы, в дальнейшем видео- и аудиоинформацию.

Структурная схема портфолио





Для реализации этого проекта была выбрана платформа ASP.NET 3.5 SP1, так как это передовая среда для разработки веб-приложений.

В итоге был разработан Интернет-ресурс, в котором любой пользователь с минимальными навыками работы на компьютере может создать и заполнять свое портфолио.

Алгоритм создания портфолио

1. Заходим на сайт.

2. У каждого ребёнка свой Логин и Пароль, который при регистрации создаётся нами.



3. Затем ребёнок попадает на страничку редактирования личной информации.



Здесь ребёнком заполняются строки с указанием фамилии и имени. Также в разделе «Информация о себе» он может написать много интересного и добавить свою фотографию.

После этого модно выйти на страницу с портфолио пользователя.



Сразу после создания нового портфолио оно пустое, и можно создавать его структуру, добавляя разделы и события.



После создания раздела ребёнок попадает на страницу этого раздела.




Затем в раздел Профильная школа информатики добавляются ещё разделы по выбору (например, «Год обучения»). После этого в разделе «Год обучения» можно добавить событие (например, «Изобразительная деятельность») и картинку, которая будет аватаркой на событие «Изобразительная деятельность» у каждого пользователя.

Здесь ребёнок может добавлять Фотоальбомы событий, обозначать тему занятия, названия работы и непосредственно прикреплять саму работу.

В итоге получается страница с событием, к которому подключен фотоальбом с рисунками пользователя.




В итоге получается представление достижений, пусть пока просто рисунков, но и ими ребенок может гордиться.

Педагогами разрабатывается настольное приложение, которое позволит заполнять портфолио в редакторе с файл-ориентированной архитектурой. То есть, каждое портфолио – это отдельный файл, который можно записывать на диски, флеш-накопители и т.д. Для просмотра такого файла требуется редактор портфолио, но будет возможность экспорта портфолио в HTML-страницу, то есть будет создаваться маленький сайт со страницами портфолио.

Разрабатывается клиент-серверное приложение для работы по локальной сети, когда имеется сервер портфолио, на котором хранится информация. К нему можно подключаться с помощью клиентского приложения через логин и пароль для редактирования портфолио. Это вариант удобен для временного хранения информации.

После того как разработка всех модулей приложения будет закончена, получится программный продукт для представления достижений воспитанников, педагогов и самого образовательного учреждения, а возможности представления будут ограничиваться лишь фантазией пользователя. Структуру этого представления также будет определять сам пользователь, что снова дает ему богатые возможности.

В наше время, время информационных технологий, когда любой процесс и результат может иметь цифровое представление, очень важно научить детей сохранять свои достижения и демонстрировать их окружающим.