П. Юг
| Вид материала | Доклад |
МОУ Юговская средняя общеобразовательная школа
Публичный доклад
о распределении стимулирующей части оплаты труда педагогических работников Управляющему совету.
п. Юг
2008
Над проблемой совершенствования системы управления школой на основе внедрения новой системы оплаты труда, распределения стимулирующей части фонда оплаты труда наша школа работает уже около двух лет. А первые шаги на пути реализации Комплексного проекта модернизации образования (КПМО) в Пермском крае и одного из самых значимых для нас направлений данного проекта – переход на нормативно-подушевое финансирование и новую систему оплаты труда педагогов, заместителей директора - школа сделала в феврале 2008 года.
Перед собой поставили цели:
- создание условий для эффективного управления школой на основе внедрения новой системы оплаты труда;
- повышение материальной заинтересованности в совершенствовании качества образовательного процесса, в развитии творческой активности и инициативы педагогических работников, заместителей директора.
Сформулировали для себя задачи:
- устранить «уравниловку» в заработной плате всех педагогических работников, заместителей директора школы;
- определить формальный показатель расчётов базовой и стимулирующей частей заработной платы педагогических работников и заместителей директора школы.
Во многих образовательных учреждениях сегодня апробируется новая система оплаты труда, наша школа на новую оплату труда перешла с сентября 2008 года. Отказываясь от единой тарифной сетки, порождавшей, по мнению педагогов и нашему мнению, уравниловку, администрация школы прорабатывает свои способы материального вознаграждения, и такой опыт у нас уже имеется в выплатах стимулирующего характера за счёт средств, направленных на увеличение годового фонда оплаты труда работников районных бюджетных учреждений из расчёта повышения оплаты труда с 01 февраля 2008 года на 9,25 %.
Большинство изменений в образовании связано с назревшим противоречием между зарождающимися новыми социально – экономическими отношениями в этой отрасли, вытекающими из рыночных условий, и традиционным уравниванием подходов к материальному обеспечению образовательных учреждений и работников образования. Разрешение данного противоречия и является доминирующей проблемой всей системы общего образования и важнейшим мотивом его модернизации.
Администрацией школы за предыдущий учебный год созданы предпосылки для успешной реализации принципиально новых экономических подходов к формированию бюджета образовательного учреждения и новой системы его распределения. Во-первых, обоснованно минимизирован учебный план с полным переходом школы в 2008-2009 учебном году на БУП 2004 года, на профильное обучение и предпрофильную подготовку. Во-вторых, проведён анализ штатного расписания, определены пути его оптимизации. В третьих, приняты меры по увеличению контингента обучаемых, в результате чего средняя наполняемость классов в новом учебном году будет соответствовать нормам сельской школы.
Важнейшим условием безболезненного перехода на нормативно-подушевое финансирование и новую систему оплаты труда является включение всех сотрудников школы в разработку локальных актов, регламентирующий расчёт как базовой, так и стимулирующей части заработной платы. Положения о новой системе оплаты труда в школе и о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат приняты общим собранием трудового коллектива, согласованы с профсоюзным комитетом, утверждены Управляющим советом школы и направлены на повышение материальной заинтересованности в совершенствовании качества образовательного процесса, в развитии творческой активности и инициативы. Характерной особенностью новой системы является возможность дифференцированной оплаты различных видов педагогической деятельности, часть из которых традиционно оплачивалась в системе образования, а часть стала учитываться только в новых экономических условиях.
Размер стимулирующей части заместителей директора школы устанавливается персонально в зависимости от качества выполнения должностных обязанностей и выполнение обязанностей, не предусмотренных тарифно-квалификационными характеристиками.
Новая система оплаты труда позволяет впервые за многие десятилетия стимулировать труд учителя не только морально, но и материально. При этом особо важным является принцип распределения фонда стимулирования работников – за высокое качество педагогического труда, которое положительно влияет на конечный результат – качество образовательного и воспитательного процессов.
При переходе на новую систему оплаты труда проведён комплекс организационных, распорядительных и аналитических мероприятий. Важным, на мой взгляд, представляется понимание и осознание каждым работником школы сути преобразований, их инновационности, формирование нового экономического взгляда на финансовые отношения в системе образования.
Проведено в дискуссионном режиме совещание трудового коллектива по определению основных подходов к разработке локальных актов. Итогом работы явилось принятие общим собранием «Положения о новой системе оплаты труда в школе» (прилагается) и «Положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам школы» (прилагается). Проведена работа по выбору обновлённого Управляющего совета школы, состоящего из родителей, обучающихся и работников. Утверждён новый Устав школы.
ФОТ для ОУ рассчитывается исходя из стоимости бюджетной услуги, утверждённой Постановлением правительства Пермского края от 17.12.2007 № 332-п «Об утверждении расчётных показателей по государственным (бюджетным) услугам и материальным расходам бюджета Пермского края на 2008 год и плановый период 2009-2010 годов и численности учащихся общеобразовательного учреждения».
ФОТ ОУ состоит из ФОТб (базовая часть, она составляет 70% от ФОТ ОУ, исходя из нормативного подушевого принципа финансирования) и ФОТст (стимулирующая часть, она будет составлять от 30% до 15% от ФОТ ОУ; объём стимулирующей части оплаты труда будет зависеть от выполнения показателей результативности работы ОУ). ФОТб состоит из ФОТауп (административно-управленческого персонала), ФОТпп (педагогического персонала, непосредственно осуществляющих УП), ФОТувп (учебно-вспомогательного персонала), ФОТ для младшего обслуживающего персонала. ФОТбпп =ФОТб х Д(доля)пп (70%). ФОТбпп = ФОТан (аудиторная нагрузка) + ФОТспец (сложность предмета, уровень квалификации, деление класса на группы, наличие государственных наград, за детей с отклонениями в развитии, компенсационные выплаты) + ФОТнз (неаудиторная занятость – кл. рук. + УВЦ, МО).
ФОТ школы на 2008 - 2009 год = 780 700 рублей в месяц.
ФОТб = 715 000 рублей в месяц.
ФОТст = 65 700 рублей в месяц.
ФОТст распределяется в три этапа:
На I этапе: распределяет Министерство образования Пермского края по рейтингу оценки муниципальных образований Пермского края. Доля ФОТст, направляемая в муниципальные образования, зависит от количества баллов по показателям результативности работы МО:
| Количество баллов | Доля ФОТст |
| 100 – 80 | 30 % |
| 79 – 70 | 26 % |
| 69 – 60 | 23 % |
| 59 – 50 | 20 % |
| 49 и ниже | 15 % |
В условиях реализации пилотного проекта расчет количества баллов по показателям результативности работы МО осуществляется по состоянию на 01.07.2008 года для распределения стимулирующей части ФОТ при формировании проекта бюджета на 2009 год.
На II этапе: Распределяют органы местного самоуправления МО Пермского края (управление образования) по рейтингу оценки деятельности ОУ по показателям результативности работы для средних школ. Доля ФОТст, направляемая в ОУ, зависит от количества баллов по показателям результативности работы ОУ:
| Количество баллов | Доля ФОТст |
| 100 – 80 | 30 % |
| 79 – 70 | 26 % |
| 69 – 60 | 23 % |
| 59 – 50 | 20 % |
| 49 и ниже | 15 % |
В условиях реализации пилотного проекта расчет количества баллов по показателям результативности работы ОУ осуществляется по состоянию на 01.07.2008 года для распределения стимулирующей части ФОТ при формировании проекта бюджета на 2009 год.
На III этапе: Распределение ФОТст ОУ осуществляется по оценке деятельности работников по показателям результативности труда работников, установленных школьным Положением о распределении стимулирующей части ФОТ.
По результатам работы учителей нашей школы в 2007-2008 учебном году был выстроен рейтинг их результативности и ФОТст по школе по итогам 2007 – 2008 учебного года распределился следующим образом:
| Количество баллов | Доля ФОТст |
| 100 – 50 | 5000-00 – 2500-00 |
| 49 – 40 | 2450-00 – 2000-00 |
| 39 – 30 | 1950-00 – 1500-00 |
| 29 – 20 | 1450-00 – 1000-00 |
| 19 и ниже | 950-00 и ниже |
При распределении ФОТст школьная комиссия по распределению /приказ о назначении комиссии прилагается/ руководствовалась следующими нормативно-правовыми и регламентными документами, определяющими порядок распределения стимулирующей части заработной платы педагогических работников:
- постановлением правительства Пермского края от 05 марта 2008 года № 43-п «О реализации комплексного проекта модернизации образования»;
- постановлением правительства Пермского края от 05 июня 2008 года № 145-п «О пилотном проекте «Внедрение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях»;
- приказом Министерства образования Пермского края № СЭД-26-01-04-51 от11.06.2008 года «О распределении стимулирующей части ФОТ»;
- распоряжением главы Пермского муниципального района от 09.06.2008 № 215-р «О реализации пилотного проекта «Внедрение новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях»;
- приказом управления образования МО «Пермский муниципальный район» № 191- К2 от 09.06.2008 года «Об изменении условий оплаты труда»;
- приказом по школе № 170 от 01.09.2008 года «О внедрении новой системы оплаты труда»;
- положением о распределении стимулирующей части ФОТ по результатам деятельности педагогов, заместителей директора, главного бухгалтера школы в 2008 – 2009 учебном году при внедрении новой системы оплаты труда.
В основу расчета стимулирующих выплат педагогическим работникам легли основные параметры, определяющие степень реализации профессиональных задач педагогического работника:
- профессиональная компетентность педагога (участие в профессиональных конкурсах, грантах, проектах; применение ИКТ в образовательной деятельности; методический потенциал педагога);
- качество преподавательской деятельности (результативность участия учеников в олимпиадах, конкурсах; результаты краевой диагностики – 1 – 3 и 5 – 7 классы; результаты ЕГЭ 9, 11 классов по основным предметам и предметам по выбору; результаты переводных экзаменов; доля обучающихся, охваченных профильным обучением и предпрофильной подготовкой; своевременное обследование учащихся на ПМПК; обучение в общеобразовательных классах детей С(К)К 8-го вида; положительная динамика аттестатов особого образца и медалистов);
- качество воспитательной деятельности (снижающаяся динамика пропусков без уважительной причины, участие школьников в мероприятиях различного уровня и направлений; охват детей дополнительным образованием; отсутствие правонарушений детей; наличие портфолио учащихся, класса; наличие действующего органа государственно-общественных форм управления, органа классного ученического самоуправления; доля обучающихся, принявших участие в добровольном тестировании по употреблению психоактивных веществ).
Выплаты стимулирующего характера педагогическим работникам школы на 1-е полугодие 2008 – 2009 учебного года по результатам работы
в 2007 – 2008 учебном году.
| Место в рейтинге | Кол – во набранных баллов | Ф.И.О. сотрудника | Должность | Сумма премиальных выплат |
| | 50 | Левенко Светлана Геннадьевна | учитель русского языка и литературы | 2500-00 |
| | 40 | Юркин Сергей Валентинович | учитель физики | 2000-00 |
| | 40 | Волегов Евгений Владимирович | учитель истории | 2000-00 |
| | 40 | Астафьева Любовь Васильевна | учитель физической культуры | 2000-00 |
| | 40 | Бушуева Татьяна Анатольевна | учитель математики | 2000-00 |
| | 40 | Позднякова Роза Нурахматовна | учитель ИЗО, старшая вожатая | 2000-00 |
| | 40 | Спасенникова Людмила Александровна | учитель географии | 2000-00 |
| | 40 | Копотева Ирина Николаевна | учитель русского языка и литературы | 2000-00 |
| | 40 | Борисова Людмила Геннадьевна | преподаватель-организатор ОБЖ | 2000-00 |
| | 30 | Баяндина Валентина Григорьевна | учитель химии | 1500-00 |
| | 30 | Губская Ирина Викторовна | учитель начальных классов | 1500-00 |
| | 30 | Бакина Ирина Николаевна | учитель начальных классов | 1500-00 |
| | 30 | Пантюхина Марина Евгеньевна | учитель математики, английского языка в начальных классах | 1500-00 |
| | 30 | Хомякова Лилия Григорьевна | учитель биологии | 1500-00 |
| | 30 | Мелентьева Наталья Александровна | учитель начальных классов | 1500-0 |
| | 30 | Минина Галина Ильинична | учитель математики | 1500-00 |
| | 20 | Кустова Елена Александровна | учитель-логопед | 1000-00 |
| | 20 | Волков Павел Николаевич | учитель музыки | 1000-00 |
| | 20 | Созонтова Надежда Леонидовна | учитель технологии | 1000-00 |
| | 20 | Мельникова Валентина Александровна | учитель технологии | 1000-00 |
| ИТОГО: | 33 000-00 | |||
Другие выплаты стимулирующего характера
| № п/п | Ф.И.О. сотрудника | Должность | Виды доплат | Сумма доплат |
| 1. | Федосеева Ольга Васильевна | директор школы | За отраслевую награду | 848-81 |
| 2. | Семерикова Нина Георгиевна | заместитель директора по УВР | За организацию профильного обучения и предпрофильной подготовки | 1500-00 |
| За организацию учебного процесса с детьми 7 вида и в классах 8-го вида | 1500-00 | |||
| За ПМПК | 300-00 | |||
| 3. | Левенко Светлана Геннадьевна | учитель русского языка и литературы | Заведование кабинетом | 250-00 |
| За ВКК | 1312-19 | |||
| 4. | Юркин Сергей Валентинович | учитель физики | Заведование кабинетом | 500-00 |
| За ВКК | 1312-19 | |||
| За РМО | 500-00 | |||
| За отраслевую награду | 787-31 | |||
| 5. | Волегов Евгений Владимирович | учитель истории | Заведование кабинетом | 500-00 |
| 6. | Астафьева Любовь Васильевна | учитель физической культуры | Заведование кабинетом | 500-00 |
| 7. | Бушуева Татьяна Анатольевна | учитель математики | Заведование кабинетом | 250-00 |
| 8. | Позднякова Роза Нурахматовна | учитель ИЗО, старшая вожатая | Заведование кабинетом | 500-00 |
| За ВКК | 1312-19 | |||
| 9. | Спасенникова Людмила Александровна | учитель географии | Заведование кабинетом | 500-00 |
| За ВКК | 1312-19 | |||
| За РМО | 500-00 | |||
| 10. | Копотева Ирина Николаевна | учитель русского языка и литературы | Заведование кабинетом | 250-00 |
| 11. | Борисова Людмила Геннадьевна | преподаватель-организатор ОБЖ | Заведование кабинетом | 150-00 |
| 12. | Баяндина Валентина Григорьевна | учитель химии | Заведование кабинетом | 250-00 |
| За ВКК | 1312-19 | |||
| За вредность | 300-00 | |||
| За отраслевую награду | 787-31 | |||
| 13. | Губская Ирина Викторовна | учитель начальных классов | Заведование кабинетом | 250-00 |
| За ПМПК | 300-00 | |||
| 14. | Бакина Ирина Николаевна | учитель начальных классов | Заведование кабинетом | 250-00 |
| 15. | Пантюхина Марина Евгеньевна | учитель математики, английского языка в начальных классах | Заведование кабинетом | 250-00 |
| За работу с детьми, ранее не изуч. англ. язык | 300-00 | |||
| 16. | Хомякова Лилия Григорьевна | учитель биологии | Заведование кабинетом | 250-00 |
| 17. | Мелентьева Наталья Александровна | учитель начальных классов | Заведование кабинетом | 250-00 |
| За обучение в общеобразовательном классе детей 8-го вида | 2000-00 | |||
| 18. | Минина Галина Ильинична | учитель математики | Заведование кабинетом | 250-00 |
| 19. | Кустова Елена Александровна | учитель-логопед | Заведование кабинетом | 150-00 |
| За ПМПК | 300-00 | |||
| 20. | Волков Павел Николаевич | учитель музыки | За отраслевую награду | 732-00 |
| 21. | Созонтова Надежда Леонидовна | учитель технологии | Заведование кабинетом | 250-00 |
| 22. | Мельникова Валентина Александровна | учитель технологии | Заведование кабинетом | 250-00 |
| За деление на группы | 300-00 | |||
| 23. | Катаева Вера Анатольевна | психолог | За ПМПК | 300-00 |
| 24. | Прокопьева Марина Валентиновна | учитель английского языка | За работу с детьми, ранее не изуч. англ. язык | 200-00 |
| ИТОГО: | 23 816-38 | |||
Общий объём распределённых ежемесячных средств ФОТст на педагогических работников школы составил 56816-00 рублей. Это объём ежемесячных доплат стимулирующего характера на 1-ое полугодие 2008-2009 учебного года.