Geum.ru

Рекомендации по проведению информационных часов в профессионально-технических учебных заведениях Республики Беларусь

Вид материалаДокументы

Содержание


Основные цели работы кружка
Темы занятий с членами кружка
По историческим местам, на предприятия города
Информационные часы
Информационные часы
Некоторые факты, даты, события к данной теме
Некоторые цифры и факты к теме
По первым двум вопросам рекомендуется учащимся подготовить сообщения.
Некоторые факты, цифры
Можно заслушать ряд кратких сообщений о Лауреатах Нобелевской премии.
Цифры, факты, события
3 место – Норвегия (32 медали, из них – 11 золотых)
24 и 25 места поделили Республика Беларусь и Словения.
Некоторые цифры, факты, высказывания
Женщина политик
Занятость женщин
Некоторые цифры, факты
4 октября 2001г.
Некоторые факты. события. цифры.
Подобный материал:
РЕКОМЕНДАЦИИ

по проведению информационных часов

в профессионально-технических учебных заведениях

Республики Беларусь


О. В. Дехтяренко, методист отдела современ-ных технологий и методик вос­питания Республиканского института профессиональ-ного образования.


Сегодня, в эпоху обострения международных отношений и националь­ных конфликтов, экологических катастроф и социально-экономической нестабильности, политическая информированность стала не только зало­гом социальной адаптации, профессиональной пригодности и гражданской компетентности личности, но и проблемой выживания для каждого. Задачу информационных часов невозможно переоценить: помочь учащимся сори­ентироваться в потоке событий, выработать свою активную гражданскую позицию, почувствовать собственную социальную значимость, грамотно участвовать в жизни учебного заведения, города, республики, отстаивать личные интересы с учетом собственной социальной безопасности. Предла­гаем следующую технологию проведения информационных часов в ПТУЗ и ССУЗ республики.

Информационные часы проводятся еженедельно по расписанию учеб­ных занятий. Предлагается проводить информирование учащихся по сле­дующей схеме:

> государственная внешняя политика (визиты и делегации, стратегиче­ские направления международной деятельности, подписание догово­ров, участие РБ в решении международных конфликтов);

> государственная внутренняя политика (новейшие указы, распоряже­ния, пути решения проблем по различным отраслям, тенденции разви­тия нашего общества, республиканские мероприятия и экономические достижения);

> новости из России и стран Содружества (реализация основных на­правлений государственной политики);

> последние события в мире;

> глобальные экологические проблемы и пути их решения;

> новости науки, культуры, образования, здравоохранения.

Ответственных за освещение каждого направления предварительно на­значает куратор или же темы распределяют между собой сами учащиеся. Куратор по необходимости участвует в подборе актуального материала, фо­кусирует внимание учащихся на определенной проблеме, координирует ход информационного часа, побуждает к размышлению и обмену мнениями.

При достаточной технической оснащенности кабинета рекомендуется использование тематических видеосюжетов из информационно-аналити­ческих телепередач.

Для более глубокого обсуждения одной из злободневных проблем це­лесообразно проведение тематических информационных часов - "круглых столов" с присутствием компетентного лица по проблеме и активным вовлечением учащихся в дискуссию. Информация по теме может быть из­ложена как самим гостем (историком, юристом, экологом, депутатом, чле­ном Правительства или Администрации Президента), так и лидером учеб­ной группы, способным с легкостью пробудить интерес к событию и соз­дать обстановку раскрепощенного обмена мнениями.

Проблема для освещения на тематическом информационном часе мо­жет быть продиктована последними событиями в мире или предложена самими учащимися, например:

> правовой "ликбез";

> Чернобыль: вчера, сегодня, завтра;

> международный терроризм: где же выход?

> выборы: обсуждаем кандидатов;

> экология: в поисках пути выживания и др.

Представляет интерес проведение информационных часов со, свободным выбором тем (1 раз в 4-6 недель). Ответственные по тематическим направлениям не назначаются, но обязательной является подготовка каж­дого учащегося по наиболее заинтересовавшему его событию. Цель - вы­явление проблем, актуальных с точки зрения молодежи; пробуждение творческого поиска при подборе материала, достойного внимания сверст­ников. Не успевшие выступить (ведь готовились-то все), оставляют свои материалы с указанием фамилии подготовившего на специально оформ­ленном информационном стенде, обновляемом по мере прохождения ин­формационных часов.

Целесообразно, чтобы информационный час выходил за рамки одной группы. Встречи с интересными людьми, обсуждение злбодневных собы­тий в мире - повод объединить за "круглым столом" несколько групп, пре­подавателей-предметников, родителей, администрацию учебного заведе­ния для выработки концепции по заданной теме, как каждого отдель­ного участника, так и всего учебного заведения. Принятые за круглым сто­лом решения могут направляться (в масштабах республики) в соответ­ствующие органы и инстанции в форме рекомендаций, отзывов, предложе­ний, благодарностей, требований, концепций.

Деятельностный подход к изучению государственных и политических событий вырабатывает у учащихся чувство сопричастности к происходя­щему в мире, повышает гражданскую самооценку каждого, наполняет жизнь молодых людей глубоким осознанием социально-экономических процессов и активными действиями по преобразованию негативных обще­ственных явлений.

Для выработки своей концепции и программы действий по отдельным социально-экономическим направлениям учащимися могут создаваться выборные инициативные комитеты: экологический, национально-патриотический, правозащитный, по культурным связям и др. Результатом дея­тельности данных комитетов будут являться:

1) приглашение на информационные часы компетентных лиц;

2) информационно-пропагандистская работа среди учащихся;

3)организация общеучилищных мероприятий (правовые консульта­ции, семинары, акции поддержки, протеста, концерты с участием извест­ных деятелей культуры);

4) установление связей с курирующими и равнопартнерскими органи­зациями своего профиля (партиями, союзами, комитетами), участие в ме­роприятиях в рамках совместной программы (обмен опытом и техноло­гиями, поддержка городских, республиканских, международных акций, участие в слетах, семинарах, тренингах общегосударственного значения).

Таким образом, грамотное проведение информационных часов в ПТУЗ и ССУЗ республики является серьезной предпосылкой активного вовлечения молодежи в социально-экономическую и культурную жизнь государства, чем и объясняется столь пристальное внимание к технологии проведения данного мероприятия. Перечисленные рекомендации не но­сят исчерпывающего характера, а лишь указывают возможные формы ин­формационно-пропагандистской деятельности в рамках учебного заведе­ния для активизации политической ангажированности учащихся.

Методика проведения информационного воспитательного часа разра­ботана в соответствии с письмом Министерства образования Республики Беларусь "О совершенствовании информационно-пропагандистской рабо­ты в учреждениях образования" от 13 ноября 2000 г.


Литература

1. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. - М.: Издат. центр "Академия", 1999.

2. Классному руководителю. Учеб.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова. -М.: Туманит, издат. центр Владос, 1999.

3. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. Книга для учителя-воспитателя. - М.: Пед. о-во России; Издат. Дом "Ноосфера", 1999.

4. Селиванов B.C. Основы общей педагогики: Теория и методика воспита­ния: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений/ Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издат. центр "Академия", 2000.

5. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация ра­боты от А до Я. -М.: Пед. о-во России, 2001.

6. Смагина Л.И. и др. Права ребенка: Учеб.-метод. пособие для учителей сред. общеобразоват. шк./ Л. И. Смагина, С.С. Бубен, Г.М. Леонова. - Мн.: Бел. Фонд Сороса, 1997.

7. Сезонов В.П. Организация воспитательной работы в классе. - М.: Центр "Педагогический поиск", 2000.


«КРУГОЗОР»

расширяет кругозор


Н.В. Кравчук, зам. директора по учебно-воспита-тельной работе ПТУ № 231 легкой промышлен-ности г. Бреста.

И. Л. Петрова, руководитель кружка «Кругозор» ПТУ № 231 легкой промышленности г. Бреста.


Профессионально-техническому училищу №231 легкой промышленности г. Бреста 8 января 2002г. исполнилось 14 лет. За эти годы училище подготовило для флагмана легкой промышленности ОАО «Ковры Бреста» около 2 тысяч высококвалифицированных и конкурентоспособных рабочих.

Инженерно-педагогический коллектив училища основной целью воспитания ставит формирование социально, духовно и морально зрелой творческой личности. Сегодня трудно найти человека, который проявил бы полное равнодушие к политическим проблемам и событиям. Ибо каждый живущий на Земле понимает, что от происходящего в мире зависит будущее не только его страны, но и его самого. Поэтому очень важно сегодня обеспечить полноценную информированность учащихся о самом важном и существенном, о моральных, духовных, культурных, гражданских ценностях, которые соответствуют современному устройству общественной жизни.

В ПТУ-231 легкой промышленности уделяется серьезное внимание расширению мировоззренческого кругозора учащихся. Здесь сложилась определенная система политического информирования учащихся, воспитания патриотических чувств и идейно-нравственных убеждений. Этому способствует работа кружка «Спадчына» (руководитель Круглова Л. Н.), который занимается глубоким изучением обычаев, традиций, обрядов родного края, сбором исторических материалов. «Школа хороших манер» (руководитель Полиенко Л.В.) ставит перед собой цель - воспитание культуры поведения современного человека в современном мире, формирование нравственных норм поведения. Работа кружка «Кругозор» (руководитель Петрова И.Л.) направлена на глубокое изучение международных событий, истории родного края, социально-экономической, политической и культурной жизни стран СНГ и Республики Беларусь, Брестской области и г. Бреста, знакомство с новейшими достижениями в области науки, техники, медицины, взглядами современных социологов на развитие мира.

Направления работы «Кругозора» разнообразны: подготовка и проведение информационных часов, приобщение учащихся к работе с периодической печатью, к потребности следить за событиями, происходящими в мире, к умению анализировать, обобщать, формулировать и отстаивать собственную точку зрения. Это и проведение экскурсий по историческим местам города Бреста и Брестской области, заочных экскурсий по странам мира и экскурсий по местам, связанным с жизнью и творчеством известных людей: А. Мицкевича, с историей рода князей Радзивилов, посещение музея П. Климука в д. Комаровка, музея Суворова в г. Кобрине. Изучая историю родного края, кружковцы неизменно отдают дань памяти погибшим в годы Великой Отечественной войны, возлагают цветы к подножию памятников жертвам геноцида, воинов-интернационалистов. Путешествуя по родному городу, его новостройкам, различным предприятиям, учащиеся узнают о его проблемах и достижениях. Так, посетив областную типографию, ОАО СП «Брестгазоаппарат», комбинат молочных продуктов учащиеся подготовили интересные материалы к темам «Развитие Брестской области в 2001-2005гг.», «Ры-ночные отношения. Свободная экономическая зона». Совершив экскур-сию в Беловежскую пущу и Вискули, кружковцы подготовили сообщение на тему «10-летие СНГ» и выступили в группах, красочно описав то место, где проходило подписание договора.

При подготовке к лекции «Социальные проблемы и их решение в Республике Беларусь» ребята из «Кругозора» совершили поездку в «Детскую деревню» г. Кобрина и собрали богатый материал для информационных сообщений. Побывав на новостройках г. Бреста, в том числе и в Ледовом дворце, учащиеся познакомились с реальным положением дел и подготовили сообщения на тему «Социально-экономическое положение Брестской области». Интересно прошла подготовка к разговору о роли религии в современном обществе. Этому предшествовала автобусная экскурсия по религиозным центрам Бреста: в Свято-Семеновский собор, Свято-Николаевскую братскую церковь, католический костел.

Каждый член кружка готовит сообщения на интересующие его темы. Кроме политических событий, ребята обсуждают и новейшие достижения науки, медицины, невероятные природные явления, тайны космоса и т.д. Интересно проходят занятия по теме «Мир искусства», на которые обязательно приглашаются брестские художники, поэты и писатели. Учащиеся с интересом посетили выставку работ художника и поэта Л. Волосюка «Под знаком стрельца»; побывали в мастерской и на выставке брестского художника В. Куфко. Частым гостем училища является брестский поэт, член Союза писателей Беларуси Н. Прокопович. На одну из встреч с ним пришли молодые голоса Брестчины – молодые поэты и барды.

Такие мероприятия расширяют кругозор учащихся, выявляют их способности и потребности больше узнать, увидеть, изучить, исследовать.


В училище определен единый день проведения информационных часов – каждый вторник – и введен в расписание уроков. Тематика информационных часов планируется на полугодие. Еженедельно в группах проходят информационные часы, раз в месяц – общие лекции о событиях в мире. Вошло в практику проведение пятиминуток кураторами в группах об особо острых событиях, таких как «США. Трагедия 11 сентября», «Терроризм. Акция возмездия», «Олимпийские игры», «Стихийные бедствия» и др.

Таков перечень работы по информированию за декабрь 2001г.

Со всеми учащимися проведены обзорные лекции по следующим вопросам:
  1. Ближний Восток, причины острых противоречий между Палестиной и Израилем.
  2. Страны Азии. Афганистан. Создание коалиционного правительства. Гуманитарная помощь Афганистану.
  3. Республика Беларусь и ее взаимоотношения со странами мира.

В группах прошли информационные часы на темы: «Новейшие достижения в области науки и техники в мире», «Лауреаты Нобелевской премии России: Ж. Алферов, М. Горбачев, А. Солжени-цын, Д. Сахаров», «Террористические акции в странах Европы», «Новогодние традиции и обряды».

На базе кружка «Кругозор» организована учеба информаторов групп, которые избираются на собрании (по 2 наиболее подготовленных к информационной работе учащихся). На занятиях кружка они получают знания по развитию культуры речи, дикции, риторики, умению доходчиво и красочно излагать материал, работать с периодической печатью, выделять главное из прочитанного, высказывать свою точку зрения на происходящее, сопоставлять факты, делать выводы.

К каждому тематическому информационному часу кружковцы готовят рекомендации, содержащие вопросы, необходимую литературу, и краткие сведения к данной теме.

Формы работы по информированию учащихся разнообразны: беседы и диспуты, конференции и соревнования эрудитов, турпоходы и экскурсии по историческим местам, встречи с интересными людьми, представителями власти, художниками, писателями и поэтами.

Вошло в традицию ежегодно начинать учебный год с посещения Брестской крепости и вручения там первокурсникам ученических билетов, а в конце учебного года совершать экскурсию на заставу им. А. Кижеватова.

Так деятельность кружков, разнообразие мероприятий и форм информационной работы помогают учащимся реально воспринимать окружающий мир и осознавать свое место в нем.


ПЛАН РАБОТЫ

кружка «Кругозор»

на 2001/2002 учебный год

Основные цели работы кружка




  1. Организовать работу кружка так, чтобы члены кружка могли быть постоянно в курсе всех международных событий, могли дать оценку им, выразить свое мнение и отстоять свою точку зрения.



  1. Ежемесячно проводить обзорные информационные часы для учащихся всех групп.



  1. Оказывать помощь информаторам групп в подготовке и проведении тематических информационных часов в группах.
  2. Научить членов кружка правильно работать с периодической печатью, умению анализировать, обобщать, выделять главное из прочитанного.



  1. При изучении международных событий особое внимание уделить следующим темам:
    а) Международный терроризм.
    б) Страны ислама. Афганистан, Средняя Азия, Чечня.
    в) Экономическое положение Республики Беларусь, отношения с европейскими странами и международными организациями, со странами Азии, СНГ.



  1. Организовывать экскурсии с целью изучения родного края, его исторического прошлого, формировать у учащихся чувство любви к своему народу и нравственные черты характера.



ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ С ЧЛЕНАМИ КРУЖКА


№ п/п
Название темы занятий
Сроки исполнения
Ответст-венные


Организационная работа:

а) составление списка членов кружка;

б) распределение обязанностей;

в) знакомство с планом работы;

г) составление списков инфор-маторов от каждой группы.
Сентябрь

Петрова И.Л.


Беседа «Международный день пожилого человека», «День учителя»
5.10.2001г.
Петрова И.Л.


Мировые события, факты, цифры

а) История гражданской войны в Афганистане;

б) Ислам, талибы, джахад, дан-ные о Бен Ладане;

в) Создание международных структур в борьбе с междуна-родным терроризмом;

г) ООН, Совет безопасности НАТО;

д) Акт возмездия. США и борь-ба с терроризмом;
09.10.2001г.

12.10.2001г.

16.10.2001г.


19.10.2001г.

по ходу происходящих событий
Петрова И.Л.


Президентские выборы, созда-ние государственных структур. Предвыборная программа А.Г. Лукашенко и основные на-правления ее реализации.
02.11.2001г.
Петрова И.Л.


Рыночные отношения в Респуб-лике Беларусь. Брестская эконо-мическая зона
09.11.2001г.
Петрова И.Л.


Новейшие достижения в облас-ти науки и медицины.
30.11.2001г.
Петрова И.Л.


Посещение Ледового дворца, спорткомплекса по ул. Ленина
07.12.2001г.
Петрова И.Л.


Экономические достижения Рес-публики Беларусь в 2001 году.
21.12.2001г.
Петрова И.Л.


Традиции проведения Нового го-да в странах мира
28.12.2001г.
Петрова И.Л.


Религиозный мир. Праздники, традиции, обряды.
18.01.2002г.
Петрова И.Л.


В мире искусства.

а) Живопись, встреча с худож-никами г. Бреста, посещение выставок;

б) История кинематографии. Роль кинематографа в жизни человека.

в) Театры. История возникно-вения. Театральный мир в Ре-спублике Беларусь, фестиваль «Белая Вежа» в г. Бресте, посе-щение театра
05-08.02.2002г.


12-15.02.2002г.


28.02.2002г.
Петрова И.Л.


Роль женщин в экономической, политической жизни страны.

а) Женщины цивилизованного мира (страны с высоким жизнен-ным уровнем);

б) Женщины Азиатских стран, их положение в обществе (Иран, Ирак, Афганистан, Арабские Эмираты, Саудовская Аравия);

в) Женщина-политик (из исто-рии Российского государства, русские императрицы, английс-кие королевы, М. Тетчер и др.)

г) Женщины Республики Бела-русь. Конституция Республики Беларусь. Законодательные права женщин.
05, 07.03.2002г.


12.03.2002г.


22.03.2002г.


25.03.2002г.


Петрова И.Л.


Деловой мир планеты

а) Торгово-экономические связи стран СНГ;

б) развитие экономических свя-зей Республики Беларусь со странами Азии, Ближнего Вос-тока, Китая;

в) Торгово-экономический мир европейских стран. Республика Беларусь и страны Европы.
05.04.2002г.


09.04.2002г.


22.04.2002г.
Петрова И.Л.


Космический мир. Международная космическая станция, результаты ее исследо-ваний.
12.04.2002г.
Петрова И.Л.


Посещение парка воинов-интернационалистов
26.04.2002г.
Петрова И.Л.


55 лет Нюрнбергскому процессу.
15.05.2002г.
Петрова И.Л.


Встреча с участниками Великой Отечественной Войны, чествова-ние ветеранов, участие в митин-ге, посвященном дню Победы.
07-09.05.2002г.
Петрова И.Л.,

кураторы групп


Страны Прибалтики.
17.05.2002г.
Петрова И.Л.


Страны Тихоокеании. Индонезия, Япония, Индокитай, Австралия. Жизнь народов этих стран.
22, 24.05.2002г.
Петрова И.Л.


Итоговое занятие.
29.05.2002г.
Петрова И.Л.



ЭКСКУРСИИ

ПО ИСТОРИЧЕСКИМ МЕСТАМ, НА ПРЕДПРИЯТИЯ ГОРОДА


№ п/п
Название темы занятий
Сроки исполнения
Ответст-венные


Экскурсия по территории Бре-стской крепости для учащихся 1 курса
Октябрь

Петрова И.Л.,

Кураторы гр.9, 10, 51-53


Обзорная экскурсия по г. Бре-сту
Октябрь

Петрова И.Л.


Музей природы
Ноябрь

Петрова И.Л.


Музей г. Бреста
Декабрь

Петрова И.Л.


Посещение центров культуры. Дам молодежного творчества, Ледовый дворец, театр Драмы и музыки
Январь-февраль
Петрова И.Л.


Автобусная экскурсия «Рели-гиозные храмы г. Бреста»
Март

Петрова И.Л.


Посещение выставочного зала (по ходу проведения выставок)
В течение года
Петрова И.Л.


Музей «Берестье», «Спасен-ных ценностей»
Апрель

Петрова И.Л.


Экскурсия на родину космонав-та П.И. Климука, посещение му-зея космонавтики
Май

Петрова И.Л.


Экскурсия на заставу им. А. Ки-жеватова
Июнь

Петрова И.Л.



ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЧАСЫ

на 1 полугодие 2001-2002 учебного года


Дата
Название информационного часа



Ответст-венные

СЕНТЯБРЬ

11.09.2001
Итоги выборов Президента Республики Беларусь
По группам
Кураторы групп

25.09.2001
Международный терроризм. Угроза цивилизованному ми-ру.
Лекция
Петрова И.Л.

ОКТЯБРЬ

09.10.2001
Экономическое развитие г. Бреста и Брестской области. Свободная экономическая зона
По группам
Кураторы групп

НОЯБРЬ

06.11.2001
Молодежь мира. Ее духовность и нравствен-ность.
По группам
Кураторы групп

20.11.2001
Международный обзор по странам Ближнего Востока и Азии.
Лекция
Петрова И.Л.

ДЕКАБРЬ

04.12.2001
Новейшие достижения в области науки и техники в странах современного мира.
По группам
Кураторы групп

18.12.2001
Экономические связи Респуб-лики Беларусь со странами СНГ и Европы.
Лекция
Петрова И.Л.


Примечание: общие информационные часы проводятся в актовом зале, по группам – в закрепленных кабинетах.


ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЧАСЫ

на 2 полугодие 2001-2002 учебного года


Дата
Название информационного часа



Ответст-венные

ЯНВАРЬ

15.01.2002
Латинская Америка. Полити-ческий и экономический кри-зис в Аргентине.
Лекция
Петрова И.Л.

29.01.2002
Сотрудничество Республики Беларусь со странами При-балтики.
По группам
Кураторы групп

ФЕВРАЛЬ

12.02.2002
Республика Беларусь. Итоги экономического развития за 2001 г. и основные направле-ния на 2002 г.
Лекция
Петрова И.Л.

26.02.2002
Ко Дню защитника Отечест-ва. Зимние олимпийские иг-ры.
По группам
Кураторы групп

МАРТ

05.03.2002
Женщины Азиатских стран и цивилизованного мира.
По группам
Кураторы групп

19.03.2002
О международном положе-нии. Мир в фактах и событи-ях
Лекция
Петрова И.Л.

АПРЕЛЬ

09.04.2002
Космический мир. Междуна-родная космическая станция и результаты ее исследования за 2001 год.
По группам
Кураторы групп

23.04.2002
Страны Тихоокеании – Авст-ралия, Индокитай, Индонезия
Лекция
Петрова И.Л.

МАЙ

07.05.2002
55 лет Нюрнбергскому про-цессу
По группам
Кураторы групп

21.05.2002
Лекция о международном по-ложении.



Петрова И.Л.

ИЮНЬ

04.06.2002
Ведущие предприятия г. Бреста и их экономические связи с зарубежьем в 2002 году. Встреча с работниками промышленных предприятий.

По группам
Кураторы групп

18.06.2002
События в Азиатском регио-не.
Лекция
Петрова И.Л.


Примечание: общие информационные часы проводятся в ак-товом зале, по группам – в закрепленных кабинетах.


РЕКОМЕНДАЦИИ

к тематическому информационному часу

«Освоение космоса»

ВОПРОСЫ



  1. Начало космической эры.
  2. Первый человек в космосе.
  3. Сложности и трудности в освоении космоса.
  4. На орбите наш земляк Петр Климук.
  5. Международное сотрудничество в освоении космоса. ЭПАС, станция «Мир», МКС.


Предложить учащимся подготовить 2-3 сообщения (Юрий Гагарин, Петр Климук, станция «Мир»).

НЕКОТОРЫЕ ФАКТЫ, ДАТЫ, СОБЫТИЯ К ДАННОЙ ТЕМЕ



Производство ракет берет начало в Германии. 3 октября 1943 года немецкая ракета достигла космоса – успех немецкого ученого фон Брауна. Цель производства ракет – нанести удар по Англии, ракета получила название «Фау-2» (более подробно можно взять материал из Истории Всемирной мировой войны).

4 октября 1957 года произошел запуск первого советского искусственного спутника Земли.

12 апреля 1961 года - Ю. Гагарин в космосе 40 минут.

Май 1965 года – первый выход в открытый космос А. Леонова, длительность пребывания в открытом космосе – 10 минут.

За период с 1961 по 1966г. погибло 7 космонавтов (4 русских и 3 американца).

21 июля 1969 года – на Луне американцы Амстронг и Олдони.

Декабрь 1973 года, июль 1975 года – полеты в космос П. Климука.

В 1975 году была осуществлена программа ЭПАС – экспериментальный полет американского корабля «Аполлон» и советского «Союз», дважды была осуществлена стыковка кораблей, взаимные переходы из корабля в корабль, проведены совместные научные исследования.

К 1982 году в космос только Советским Союзом было запущено 3 тыс. космических аппаратов, совершено свыше 80 пилотируемых полетов, автоматические аппараты и до сего времени исследуют Марс, Венеру, Меркурий, Юпитер, Сатурн и др. планеты, а также Солнце.

В 1988 году космонавт В. Титов пробыл на орбите 366 дней.

С 1986 года по 23 марта 2001 года на орбите работала советская станция «Мир» в течение 15 лет 1 месяца и 2 дня вместо планируемых 5 лет.

Общий вес станции – 140 тонн, расстояние от Земли – 372 км., на борту побывало 135 космонавтов от 11 государств мира. Общая сумма затрат на станцию «Мир» – 4 млрд. долларов. Затоплена в Тихом океане между островами Новой Зеландии и Фиджи на глубине 5 км.

В настоящее время действует международная космическая станция (МКС), над ее запуском работали российские и американские ученые. Цель ее действия не только научные изучения, но и туристические посещения (стоимость туристической путевки – 2 млн. долларов при определенных космических тренировках по пребыванию в невесомости).

7 апреля 2001 года выведена на орбиту ракета «Протон-Н» (грузоподъемность увеличена в 2 раза) с экраном «Эн» (спутниковая передача).

РЕКОМЕНДАЦИИ


к тематическому информационному часу

«Ядерное оружие и его последствия»

ВОПРОСЫ



  1. Из истории создания ядерного оружия.
  2. Трагедия японских городов Хиросима и Нагасаки.
  3. Страны, производящие смертоносное оружие.
  4. Испытание атомных бомб. К чему они привели?
  5. Борьба за сохранение мира на Земле.


НЕКОТОРЫЕ ЦИФРЫ И ФАКТЫ К ТЕМЕ


С 1945г. на планете проведено 2056 ядерных испытаний:
  • в США взорвано 1030 зарядов;
  • в СССР – 716;
  • во Франции – 210;
  • в Англии – 44;
  • в Китае – 45;
  • в Индии – 6;
  • в Пакистане – 5.

За всю вторую мировую войну мощность взрывчатых веществ равнялась 3 мегатоннам. В настоящее время мощность только ядерного оружия, находящегося в арсенале планеты, равна 18 тыс. мегатонн, т.е. равна 6 тыс. вторых мировых войн. В 1953г. в СССР произошли испытания атомной бомбы около г. Семипалатинска. В июле 1954г. около Тоцка (в 10 км от Самары). Цель: изучить действие атомной бомбы на все живое. Вес бомбы 40 килотонн, вес бомбы на г. Хиросима – 19,8 килотонн. К Тоцку отправили 45 тыс. солдат, которые после взрыва были брошены в эпицентр. Результат взрыва потряс очевидцев. В радиусе 10 км было уничтожено все живое: сгорел лес, была выжжена трава. На сегодняшний день из 45 тыс. солдат в живых только 1 тыс. Такие испытания проходили в районах Архангельской обл., США испытания проводили в штате Невада.

Мегатонна = 104 тонн.

Борьба за запрещение применения и испытания началась в 60-х гг.

В 1963г. был подписан советско-американский договор о запрещении испытаний в атмосфере, в космическом пространстве и под водой.

В 1967г. – советско-американский договор о нераспространении ядерного оружия.

В 1972г. – советско-американский договор об ограничении испытаний ядерного оружия на Земле.

В 1976г. – советско-американский договор о запрещении подземных ядерных взрывов в мирных целях.

По первым двум вопросам рекомендуется учащимся подготовить сообщения.


РЕКОМЕНДАЦИИ

к тематическому информационному часу

«Международная Нобелевская премия»


ВОПРОСЫ

  1. История жизни изобретателей и промышленников Нобелей (краткая биографическая справка).
  2. Учредитель Нобелевской премии Альфред Нобель.
  3. Лауреаты Нобелевских премий.


ЛИТЕРАТУРА
  1. «Справочник необходимых знаний» (Кондрашов, Москва 2000г.)
  2. Периодическая печать – «АиФ», «Россия», «Брестский курьер» – с 12-15 ноября 2000г.


НЕКОТОРЫЕ ФАКТЫ, ЦИФРЫ


Нобели – шведские изобретатели и промышленники, долго жившие в России: отец, сыновья, внук:
  1. Эмануэль (1801 – 1872гг.), изобретатель подводных мин, основал в Петербурге механический завод.
  2. Людвиг (1831 – 1888гг.), конструктор станков, превратил основанный отцом завод в крупный машиностроительный завод «Людвиг Н.» (ныне «Русский дизель»), вместе с братьями основал нефтепромышленное производство в Баку. Сын Людвига с 1888г. по 1917г. руководил предприятиями семьи Нобелей в России, с 1918г. - в Швеции.
  3. Альфред (1833 – 1893гг.), учредитель Нобелевской премии. В 1867г. изобрел динамит, в 1888г. – баллистит, организатор и совладелец многих предприятий по производству взрывчатых веществ.

С 1901г. международные премии, названные в честь их учредителя, - шведского инженера-химика Альфреда Нобеля, присуж-даются ежегодно за выдающиеся работы в области физики, химии, медицины и физиологии, экономики (1969г.).

Учреждена премия 10 ноября в день рождения А. Нобеля за литературные произведения, за деятельность по укреплению мира.

С 1901г. по 1999г. стали Лауреатами Нобелевской премии:
  • в области химии – 105 ученых (рус. химики – Семенов, Пригожин);
  • физиологии и медицины – 99 ученых (Павлов, Мечников);
  • естественно-научной – 107 ученых (всего русских – 12 ученых);
  • литературы - 95 ученых (Пастернак, Бунин, Бродский, Солженицин);
  • премии по укреплению мира – 70 человек, 13 международных организаций (А. Сахаров – в 1976г., М. Горбачев – 1990г.);

1914г., 1916г., 1918г., 1941-43гг. премии не присуждались (годы І и ІІ мировых войн).

Можно заслушать ряд кратких сообщений о Лауреатах Нобелевской премии.


РЕКОМЕНДАЦИИ

к тематическому информационному часу

«XІХ зимняя олимпиада 2002 года в Солт-Лейк-Сити (США)»


ВОПРОСЫ
  1. Историческая справка о жителях штата Юта.
  • г. Солт-Лейк-Сити;
  • Обычаи, традиции, обряды религиозных мормонов.
  1. Торжественное открытие Олимпиады 8 февраля 2002 года.
  2. Спортивные делегации стран мира. Делегация Республики Беларусь.
  3. Организация безопасности правовыми органами США от терактов на Олимпийских играх.
  4. Итоги Олимпийских игр. Спортивные достижения белорусских спортсменов.


ЛИТЕРАТУРА

  1. Периодическая печать с 10 по 24 февраля 2002 года:
  • «Советская Беларусь»;
  • «Вечерний Брест»;
  • «Брестский курьер»;


ЦИФРЫ, ФАКТЫ, СОБЫТИЯ


Город Солт-Лейк-Сити возник в 1847 году. Третья часть населения города – религиозные мормоны. Важнейшие традиции мормонов: любовь к семье, исполнение религиозных обрядов каждую среду, увлечение спортом. Противники алкоголя, чая и кофе.

На подготовку Олимпиады было затрачено 300 млн. долларов.

В ходе Олимпиады разыграно 78 комплектов наград в 15 видах спорта. На Олимпиаде присутствовали спортивные делегации из 78 стран. Делегация Республики Беларусь состояла из 133 человек, среди них – 64 спортсмена, которые выступили в 9 видах спорта. На подготовку к играм Республика Беларусь затратила 2 млн. 857 тыс. долларов.

Каждая медаль весила 467 г. Всего было вручено 477 медалей.

Охраняли Олимпиаду 9 тыс. полицейских, десятки вертолетов и спутников.

В историю эта Олимпиада войдет как самая грязная (нарушения со стороны судейских комиссий, необъективность в оценке выступлений, нагнетание психологически тяжелой обстановки, связанной с обвинением в применении спортсменами допинговых средств и т.д.).


РЕЗУЛЬТАТЫ


Места распределились следующим образом:

1 место – Германия (35 медалей, из них – 12 золотых);

2 место – США (34 медали, из них – 10 золотых);

3 место – Норвегия (32 медали, из них – 11 золотых);

4 и 5 места поделили Россия с Канадой (имеют по 17 медалей, Россия – 6 золотых, Канада – 7 золотых);

24 и 25 места поделили Республика Беларусь и Словения.

Республика Беларусь имеет 1 бронзовую медаль. Хоккейная команда Республики Беларусь заняла 4-е место.

Золото получили спортсмены 25 стран.


РЕКОМЕНДАЦИИ

к информационному часу на тему:

«Международный женский день»


ПЛАН (примерный)
  1. Из истории возникновения празднования женского дня (с Древнего Рима до ХХ в.).
  2. Женщина – мать.
  3. Женщина – политик.
  4. Участие женщин в общественной, политической, экономической жизни.
  5. Борьба женщин мира за свои права.


ЛИТЕРАТУРА
  1. «Декларация прав человека».
  2. Конституция Республики Беларусь.
  3. Материалы Всемирного конкурса Женщин, Международной организации труда.
  4. Н. Рерих «Женщина мира».
  5. Периодическая печать:«Вечерний Брест» – 08.03.1999г.

«Брестский курьер» – 03.03.1999г. «АиФ» – 27.02.2000г.


НЕКОТОРЫЕ ЦИФРЫ, ФАКТЫ, ВЫСКАЗЫВАНИЯ

  • Древний Рим: праздник матрон (женщина, состоящая в браке) проводился в храме богини Весты – хранительницы домашнего очага.



  • Византия: День женщин – полная свобода, в этот день женщины имели все права.



  • 1910г. Копенгаген: вторая Международная конференция социалисток. Принято решение о праздновании 8 марта.



  • 1911 год. впервые празднование 8 марта в Германии, Дании, Швеции, Австрии.



  • В 1913 - празднование 8 марта в России.



  • Международная организация по защите прав женщин: принятие кодексов о защите прав женщин в каждой стране.



  • Культ женщин в первобытном обществе: Амазонки - воинство женщин.



  • Героизм женщин в различные исторические периоды: 1431 – Жанна Д’ Арк, Вера Хоружая, «небесные ведьмы» Великой Отечественной Войны и т.д.



  • Женщина политик: Английские королевы, Елизавета І правила 45 лет; Екатерина ІІ – 30 лет правления, выиграла все войны; Индира Ганди – премьер-министр Индии; Маргарет Тетчер – премьер-министр (бывший) Англии – «Железная леди»; Бенарер Бухтто – премьер-министр Турции.



  • Женщины: ученые, поэты, художники, артисты и т.д. (назвать).



  • Занятость женщин: в общественном производстве 2/3 рабочего времени занимают женщины, 1/100 – обладатели мировой собственности; в Республике Беларусь занято в промышленности 53%, в сельском хозяйстве – 46%, в других сферах – 80%.



  • Н. Рерих: «Женщина – носительница заветов культуры. Она от очага до правительства насаждает культуру».

«Лицо без женщины есть скала, лишенная цветов. А если бы лишить землю цветов, то 2/3 ее жизнеспособности исчезнет».


РЕКОМЕНДАЦИИ

к тематическому информационному часу

«Социально-экономическое развитие Брестской области

с 1995 по 2001г.»


ВОПРОСЫ

  1. ЭКОНОМИКА Брестской области. Свободная экономическая зона г. Бреста.
  2. Социальное положение, труд и оплата. Социальная защита.
  3. Достижения в области культуры, образования.
  4. Программа развития области на 2001-2005гг.

ЛИТЕРАТУРА


Информационно-методический бюллетень №2.

«Социально-экономический очерк развития Брестской области в 1994-2001г.»

Статьи газет периодической печати:

«Вечерний Брест» – 12 сентября, 20 сентября, 2 октября 2001г.

«Брестский курьер» – «Жатва 2001г.» - 25 августа 2001г.

«Ориентиры на 2002г.» – 15 сентября 2001г.


НЕКОТОРЫЕ ЦИФРЫ, ФАКТЫ


В 1995г. в области насчитывалось 3057 предприятий, а в 2001г. – 3349. За 5 лет производство продукции увеличилось на 80%, услуг – на 40%. Экспорт продукции и услуг возрос в 1,5 раза, потребительских товаров – в 2 раза. Ведущие предприятия – СП ОАО «Брестгазоаппарат», ОАО «Ковры Бреста», Брестский чулочный комбинат, «Пинскдрев», «Ивацевичидрев» и др.

Валовый сбор зерновых и зернобобовых культур в 2000г. составил 645,4 тыс. тонн, т.е. на 6% больше, чем в 1999г., а в 2001г. на 7% больше, чем в 2001г.

Построено и введено в эксплуатацию 1410км газопровода. По данным ООН по уровню развития человеческого потенциала Республика Беларусь занимает 57 место в мире. Для сравнения: Россия – на 62 месте, Украина – на 78. За год в области проводится более 90000 массовых мероприятий.

В области 761 общеобразовательная школа, 22 гимназии, 4 лицея. За 5 лет введено 32 новых школы, обучено 200 тысяч дипломированных специалистов. В области в 2 раза больше врачей на 10 тысяч населения, чем в странах Западной Европы.

4 октября 2001г.


РЕКОМЕНДАЦИИ

к тематическому информационному часу

«Латинская Америка, ее социально-экономическое и политическое положение»


ВОПРОСЫ

  1. Уровень жизни населения в странах Латинской Америки.
  2. Массовые выступления в Аргентине, Эквадоре, Колумбии.
  3. Куба. Фидель Кастро. Начало перехода к рыночной экономике.


ЛИТЕРАТУРА


Статьи: 1. «Куба – «Да» – 15 января 2001г. «Правда».
  1. «Глобализация: новая форма колониализма» – 10 января2001 «Правда».
  2. «Президентская чехарда в Аргентине» – 9 января «Правда».
  3. «Чилийцы помнят» – 20 января 2002г.
  4. «Волнения в Аргентине» – 18 декабря 2001г. «Советская Беларусь».



В помощь информаторам.

НЕКОТОРЫЕ ФАКТЫ. СОБЫТИЯ. ЦИФРЫ.

2001г. – январь 2002г.


Международная конференция в Давосе дала характеристику уровню жизни в Латинской Америке. Вот некоторые цифры: 16% населения ряда стран этого региона живет за чертой бедности, а в Аргентине – 28,9%. Низкий уровень образования. На 100 человек имеют высшее образование в Мексике – 19 человек, в Боливии – 23 человека, в Колумбии – 21 человек, в Бразилии – 37 человек, в Аргентине – 43 человека. Для сравнения: в США на 100 человек имеет высшее образования 70.

Все страны Латинской Америки должники США. Долг Аргентины составляет более 100 млрд. долларов.

Аргентина. Декабрь – январь. Массовые выступления, правительственный кризис, нарушение прав человека.

Колумбия – центр наркобизнеса.

США разработали план «Колумбия», выделив 1,3 млрд. долларов для уничтожения химическими средствами полей с кустарником коко. Велика опасность для других деревьев и посевов.

Куба. В январе проходит Международная книжная выставка-ярмарка в Гаване. Участвуют 27 стран, 116 издательских домов. Ф. Кастро присвоено Почетное звание доктора Мексиканского университета. Вручение состоялось 20 февраля в Гаване.

14 стран Карибского моря создали торговый союз и Верховный межнациональный суд.

В апреле 2002г. по инициативе США в Канаде будет проведен саммит Американского континента по вопросу «Нарушения прав человека на Кубе».