Тема: «Физики умеют шутить»

Вид материала

Подобный материал:

Приложение 2

Физический «огонек».

Тема: «Физики умеют шутить».

Цель: показать, что в даже очень серьезной науке физике встречаются курьёзные случаи, что в любой веселой, интересной ситуации можно найти физические явления и законы, познакомиться с «великими + юмористами – физиками».

Вступительное слово учителя:

Ребята, только что прошел самый веселый и остроумный праздник - День смеха 1 апреля. Наш сегодняшний «огонек» проводится тоже под знаком этого дня – Улыбки хорошее настроение, ваш юмор и эрудиция понадобятся вам сегодня. Давайте покажем и докажем, что физика – отнюдь не всегда серьезная и даже порою скучная наука. В ней всегда есть место шутке, хорошему умному, но веселому слову, занимательности.

Итак, у нас сегодня присутствуют гости – это остроумные и веселые физики 7б и 7в классов, художники и музыканты, цветоводы, архитекторы, инженеры-рационализаторы и даже фокусник.

Самые остроумные и веселые гости получают призы. Также приз получит автор лучшего названия к нашей картинке.

Начинаем наши конкурсы и выступления.

1 ведущий: Добрый день! Наше приветствие, быть может, звучит несколько банально, но нам очень хочется, чтобы у всех присутствующих было доброе, веселое настроение, ведь наш «Огонек» не совсем обычный. Мы хотим утвердить тему «Физики умеют шутить».

Мы считаем эту тему очень важной. Исследуя слова Наполеона Бонапарта: «От великого до смешного – один шаг» и применяя к ним переместительный закон сложения, мы пришли к выводу: «От смешного до великого – один шаг».

2 ведущий: Давайте же постараемся, чтобы этот «Огонек» горел задорно, ярко. Для этого надо немного: принять эстафету юмора у великих физиков – великие шутить умели.

Рассказы о физиках. 1. Пауль Эренфест

2. Вальтер Нернст

3. Петр Леонидович Капица

2 ведущий: А умеют шутить наши физики?

Учитель: Да, шутят и смеются. И очень остроумно: (Перлы ученических сочинений).

Лошадиная сила тяги лошади высокой 1м и весом 75 кг.
Диффузия происходит, когда молекулы воды проникают в тела овощей.
Движение по инерции – это такое, когда тормозишь подошвами, а остановиться не можешь.
Сила упругости – это сила, когда пружина оттягивается и пускает дверь в тебя.
Архимедова сила – это сила которая вытолкнула его из воды, когда он кричал «Эврика».

Загадки:

Представление Карнизомобиля.

3 ведущий: Итак, переходим к 1 конкурсу. Только у нас, только сейчас проводится конкурс «Правильно ли ты понимаешь живопись?» Надо отметить, что физика и искусство очень тесно связаны и даже взаимообусловлены. По свидетельству Роберта Юнга, автора книги «Ярче тысячи солнц» итальянский физик Паули получил Нобелевскую премию благодаря посещению…театра. Он сформулировал знаменитый «принцип Паули» во время ревю в Копенгагенском театре.

Учитель: Мы даем вам возможность блеснуть знаниями по физике и искусству. Нобелевскую премию победителю, конечно, обещать не можем, но приз дадим. Предлагается шесть репродукций знаменитых художников. Назвать как можно больше физических явлений, изображенных на них. (время 2 минуты).

1 ведущий. До сих пор мы наслаждались искусством великих прошлого века. Обратите внимание на эту выставку. Здесь собраны последние творения физиков-юмористов, не лишенных, как нам кажется, художественных талантов.

Придумавший лучшее название любому из них, может тоже получить приз.

2 ведущий: Думаю, что все подписи, которые будут представлены будут остроумными и будут заслуженно награждены. Быть остроумными очень важно, это часто помогает выходить из затруднительных положений.

Рассказы о физиках: 4. А.Энштейн

5. В. Ковалевский

Учитель: Следующий конкурс – на лучший рассказ с физическими ошибками и парадоксами (5 минут).

Представление НИИ «Нептун».

3 ведущий: Я еще раз просмотрел нашу программу и пришел к выводу, что мы допустили большую ошибку.

Учитель: В чем дело?

3 ведущий: С шуткой ли или всерьез, но речь идет о физике, а эксперимента, настоящего научного эксперимента, а у нас нет! Но у нас в гостях фокусник – приглашаем его выступить!

Выступает фокусник.

1 ведущий: Да, эксперимент – дело великое.

Реклама душа.

В архитектуре и цветоводстве все новые открытия сделаны через эксперимент.

Следующие два конкурса:

по одному человеку со столика (цветоводы) – к доске: надо используя вместо лепестков цветка буквы из формул, изученных нами, составить лучший букет. (3 минуты).
Остальные будут экспериментаторы – архитекторы. Сложить из предложенных физических приборов архитектурное сооружение и придумать ему название. (5 минут).

2 ведущий. Оказывается фантазия наших физиков и в этих отраслях велика. Но любой фантастический проект – это прежде всего знание реальной науки, умение ею пользоваться, применять на практике, никогда не забывая, что шутка смех, всегда помогают в любом деле, даже иногда совсем не научном.

Реклама «…во все времена они служили России».

Рассказ о Нильсе Боре.

Заключительное слово учителя.

Эпиграфом нашей встречи была фраза «Смех – это мера, показатель умственного развития». Братья Гонкур.

Восприятие и осмысление шутки, юмористическими ситуации связаны с активной работой мысли. Чувство юмора характеризует культуру, ум, такт человека. В смехе не должно быть злобности, оскорбительности.

А закончить эту встречу хотелось бы словами Альберта Энштейна, которые нелишне вспомнить именно сегодня, в такое трудное и неспокойное время: «Юмор и скромность создают равновесие». Так будем же всегда в таком равновесии!

Известный физик Пауль Эренфест обучил своего цейлонского попугая произносить фразу: «Но, господа, ведь это не физика!» Этого попугая он предлагал в качестве председателя в дискуссии о новой квантовой механике в Геттингене.
Автор третьего начала термодинамики Вальтер Нернст в часы досуга разводил карпов. Однажды кто-то глубокомысленно заметил: «Странный вы Бор. Кур разводить и то интереснее». Нернст невозмутимо ответил: «Я развожу таких животных, которые находятся в термодинамическим равновесии с окружающей средой».
Петр Леонидович Капица рассказывал, как он однажды в Англии обедал со своим старым коллегой лордом Адрианом в Трините-колледже. В колледже осталось все таким же, как более 30 лет назад… И все же Капица почувствовал какую-то неловкость. И вдруг его осенило: все вокруг в докторских мантиях, а он один без мантии. Он вспомнил, что когда-то оставил свою докторскую мантию на крючке в прихожей этого колледжа. Подозвав официанта, Капица сказал ему: «Я оставил свою мантию в прихожей. Вы не поищите ее там?» официант поинтересовался: «Когда Вы ее оставили там, сэр?» Петр Леонидович ответил: 33 года тому назад». Официант не высказал никакого удивления. «Да, сэр, конечно, посмотрю!» И представьте себе, нашел!
Однажды репортер спросил Альберта Энштейна, записывает ли он свои великие мысли, и если записывает, то в блокнот, записную книжку в специальную картотеку. Энштейн посмотрел на объемистый блокнот репортера и сказал: «Милый мой…настоящие мысли приходят так редко в голову, что их нетрудно и запомнить!»
Однажды на лекции известного русского ученого Ковалевского один из студентов из озорства запел петухом. Профессор достал у своего кармана часы и проговорил: «Они отстают, т.к. показывают 7 часов вечера, а должно быть 3 часа ночи». Увидев недоуменные взгляды студентов, профессор пояснил: «Да, да, это так. Инстинкт низших животных, как это убедительно доказано наукой, безошибочен».
Любил, понимал шутку и Нильс Бор. Молодые физики в его институте составили классификацию, по которой можно было установить степень привлекательности девушек, включавшую такие пункты:

Невозможно ни на секунду отвести глаз.
Можно, но с трудом.
Безразлично, смотришь или нет.
Смотришь без всякого удовольствия.
Невозможно даже заставить себя смотреть.

Такая классификация распространялась и на фильмы и если, проконсультировавшись во время сеанса, физики приходили в выводу, что фильм относится к пятой категории, то сразу же покидали зал.

Загадки:

Кто летит, свистит,

А самого не видно?

(Ветер)

Это черное, когда это покупают,

Потом красное, когда этим пользуются,

А потом серое, когда это выбрасывают?

(уголь – зола)

Что сказал старый камин новому?

Рано тебе еще дымить, малыш!

Какой трактор боится птиц?

- Тот что на гусеничном ходу!

Что имеет зубы, но не имеет рта?

- грабли, пила, расческа!

Почему бананы ничего не боятся?

- потому что они всегда держатся в связке.

Что имеет рога, но не может бодаться?

- месяц!

Что общего у грабителя и пылесоса?

- И тот, и другой могут очень хорошо очистить квартиру!

Что нельзя с Земли поднять? (Тень)
Никто его не видывал,

А слышать всякий слыхивал.

Без тела, а живет оно.

Без языка – кричит. (Эхо)

Две сестры качались,

Правды добивались,

А когда добились,

То остановились (Весы).

Днем спит, ночью глядит (Луна).

Рекламы.

Плоды раздумья (мысли и афоризмы).

Если у тебя есть фонтан, заткни его; дай отдохнуть и фонтану.

Щелкни кобылу в нос – она махнет хвостом.

Не все стриги, что растет.

Если хочешь быть счастливым, будь им.

Если на клетке слона прочтешь надпись «буйвол», не верь глазам своим.

Советую каждому: даже в не особенно сырую и ветреную погоду закладывать уши хлопчатою бумагою или морским канатом.

Душ – самотек имени академика Ущемихина.

Жарко. Лето. Нечем дышать. Откомхоз или Главнаука обещали поставить специальные души для того, чтобы трудящиеся могли забежать и освежиться, однако эта превосходная идея так и погибла в дебрях бюрократизма.

Карнизомобиль.

Наша машина проста и оригинальна. Вы видите перед собой легкий, изящный экипаж на одну персону. Для движения экипажа нами использованы естественные силы природы – падение карниза или части его. Быстрота движения в некоторых районах может быть доведена до 100 км\ч и больше. Годен только для городского движения.

Новости науки.

Оригинальный способ получения морской капусты с использованием диффузии запатентовал НИИ «Нептун»: обычная капуста опускается на 3-4 дня в мормкую воду, а затем поступает на прилавок магазина.

Приложение 2

Разгаданные и не разгаданные тайны / несколько страничек из истории НЛО/.

Учитель. Ребята, сегодня мы поговорим немного и неопознанных летательных аппаратах, об инопланетянах, о загадках планеты с ними связанными. Вами была выбрана тема. Наша пресса, радио, ТВ едва ли не каждый день сообщают о полетах «летающих тарелок», посадках НЛО на различных территориях земного шара, о встречах с инопланетянами. Интерес людей к этим явлениям огромен. Много загадок таит наша история, много нерешимых проблем у ученых, не все явления, окружающие нас, мы можем объяснить. Вот и сегодня мы и приоткроем чуть-чуть занавес над некоторыми тайнами, связанными с НЛО.

На классной доске два инопланетянина с цветами и шарами в виде различных типов в НЛО смотрят на середину. На обратной стороне карточек картинки вопросы, о которых будем вести речь. Окна затемнены, свет приглушен.

Вопросы:

- Что такое НЛО?

- Откуда берутся они?

- Каковы особенности их проявления?

- Какие бывают НЛО?

- Какие загадки планеты связывают с НЛО?

- Что делать, если встретишь НЛО?

Чтобы открыть все наши вопросы, нам надо шесть человек. Ими будут те, кто ответит на вопросы:

Назвать все планеты Солнечной системы /1/Земля, 2/Венера, 3/ Меркурий, 4/Марс, 5/Юпитер, 6/Сатурн, 7/Уран, 8/Нептун, 9/Плутон и 10/ спутник Земли – Луна/.
За сколько времени Земля делает полный оборот вокруг своей оси? /за 24 часа, сутки/
Какие небесные тела кроме огромных планет, движутся вокруг Солнца? /астероиды-планеты-крошки, кометы, метеориты/.
В каком созвездии находится Полярная звезда? /в созвездии Большой Медведицы/.
Назвать любые три созвездия /Орион, Большая и Малая Медведицы, Млечный путь, Стрелец, Весы, Рак, Лебедь/.
Назвать три типа космических кораблей /Союз, Восход, Апполон, Шатлл, Энергия-Буран, Т, ТМ/.

Два ведущих: начинаем узнавать наши тайны. Первый отгадавший загадку, открывает любую карточку.

Что такое НЛО?

В середине 50-х годов английский ученый Руппельт предложил для всего «летающего и неопознанного» термин НЛО/ от англ. –

Ученые, обобщив все данные об НЛО, пришли к выводу, что НЛО – это не эпизодическое явление, связанное с визитом инопланетян, а комплекс редких природных/ а в последнее время и технических/ феноменов, которые вызывают интерес у большинства людей, но не в каждый исторический период объясняются в рамках существующего общественного сознания: в средние века-«небесные знамения» а в наше время» космические корабли инопланетян». Часто за НЛО принимают высоко запущенные аэростаты, Венеру, Луну, облака и др.объекты.

Откуда берутся НЛО?

Существует очень много предположений об этом. Но все их можно сформулировать в виде 16 гипотез о происхождении НЛО.

Гипотеза внеземного происхождения. Энлонавты являются астронавтами, которые прибыли из одной или нескольких внеземных цивилизаций. Они ведут наблюдения за Землей в течение многих столетий, но предпочитают по непонятным причинам вести свою деятельность в тайне от людей.
Гипотеза военного секрета. НЛО и энлонавты являются земными космонавтами, которые проводят секретные испытания воздушных и космических объектов. Гипотеза применима лишь в том случае, если энлонавты похожи на обыкновенные человеческие существа.
Гипотеза о таинственном обществе. Много веков назад тайное общество ученых-алхимиков разработало передовую технологию, которую им удалось спрятать в подземных и подводных городах. Возможно, оно тайно руководят нами или ждут подходящего момента, чтобы завоевать весь мир.
Гипотеза о продуманном обмане человечества. НЛО и энлонавты представляют не что иное, как голографическую проекцию или специальный физический эффект, создаваемый неизвестно кем с непонятной целью.
Гипотеза о неизвестной форме земной жизни. НЛО – неопознанная форма жизни, которая существует в верхних слоях атмосферы. По своему характеру она является плазменной, электрической, почти чистой формой энергии, обладающей способностью к изменению.
Гипотеза об астронавтах из Атлантиды. Энлонавты-выходцы из древней цивилизации Земли, которая сумела разработать технику космических полетов. Время от времени они возвращаются, чтобы посетить родную планету.
Гипотеза путешественников во времени. Энлонавты-пришельцы из будущего, которые исследуют человечество, используя прошлое как огромный исторический музей с живыми персонажами.
Гипотеза другого измерения. Энлонавты представляют собой существа, которые происходят из близкого к нам пространственно-временного континуума, а не далекой планеты Вселенной. Этот континуум существует или на самой Земле, или рядом с ней, но на другом вибрационном уровне.
Гипотеза о планетарных привидениях. Энлонавты-результат неизвестного физического закона, который проявляет себя через бессознательное. Этот закон или энергия по своей природе не обладает разумом, но способен поглощать, отражать или имитировать человеческий разум.
Гипотеза о психических потребностях человека вызывает психокинетическую энергию. Являясь неотъемлемой частью нашей души, они принимают формы, которые меняются с течением времени: мы воспринимаем их в контексте того знания, в котором пребывает человечество.
Психоидная гипотеза. Появление энлонавтов носит психоидный характер, поскольку они являются частью феномена, который изменяется по мере изменения системы ценностей и системы представления человечества о времени. НЛО – феномен, связанный с физиологическим состоянием ума наблюдателя.
Гипотеза о том, что энлонавты являются архетипами. НЛО – это энергетические мысленные поля, которых можно постичь с помощью снов, воображения и других измененных состояний сознательного разума.
Гипотеза о внезапных обманщиках. Представители внеземной цивилизации намеренно дезинформируют человечество, чтобы замаскировать свою деятельность на Земле, непонятную людям.
Гипотеза волшебного театра. Феномен НЛО – результаты волшебства эльфов, гномов, фей и других существ, которые существуют вместе с человеком как разумные формы жизни.
Гипотезы о существовании сверхъестественных существ. Энлонавты – это посланцы Бога, которые могут выступать в любых обличьях. Их интерес к населению земного шара является частью их миссии по руководству или спасению человечества.
Гипотезы игры в реальность. Энлонавты ведут игру с человечеством, в которой они постоянно изменяют наше представление о реальности. Они выступают как учителя, прокладывающие нам дорогу к более высокой ступени сознания и мышления.

Какие бывают НЛО?

В настоящее время, по наблюдениям, известно более 50 форм НЛО. Их разделяют на две группы. К первой относят облакоподобные (плазменные?) образования, темные или светящиеся, овальные или шаровидные, которые могут перемещаться с огромной скоростью и зависть в воздухе. Размер их достигает несколько десятков метров. Один из наиболее известных эффектов такого рода – «петрозаводский феномен».

В другую группу входят четко очерченные объекты-дискообразные, шарообразные или цилиндрические, которые нередко имеют ясно выраженные отростки в виде стержней, надстроек, опор. Наблюдатели чаще всего сравнивают форму, НЛО с опрокинутой тарелкой серебристо-алюминиевого цвета, каской, телом в виде абажура или настольной лампы, кастрюлей.

Иногда НЛО имеют дополнительные устройства: иллюминаторы, опоры-лопасти /например, в виде трех параллельно скрепленных лыж или в виде буквы Ж/, прозрачную верхнюю или нижнюю полусферу, прозрачную сферу. Диаметр колеблется от 30 до 80м.

Что особенного у НЛО и его появления?

Внезапное появление НЛО из «пустого пространства».
Внезапное исчезновение.
Внезапное исчезновение и столь же внезапное появление через мгновение в другом месте.
Относительно медленное исчезновение: не двигаясь с места объект бледнеет, постепенно становясь прозрачным, сливается с небом и исчезает.
Людям, совместно наблюдавшим НЛО, он представляется разным.
При наличии нескольких свидетелей одни видят НЛО, другие нет, хотя смотрят в нужном направлении и имеют нормальное зрение.
Визуально объект отсутствует, но на снимке появляется и наоборот.
В настоящем виде объект выглядит совершенно иначе, чем на фотографии.
Очевидцы, находясь вблизи объекта, испытывают изменения в пространстве и во времени.
В течение относительно короткого времени наблюдения НЛО перетерпевают значительные изменения.
Часто бывает, что и зависший над местностью НЛО светится ярким светом.
В присутствии НЛО отмечаются радиопомехи, прекращение радиосвязи, воздействие на живую природу, вплоть до полной стериализации почвы и измельчения грунта в порошковообразный песок.

Какие загадки планеты связывают с НЛО?

Много поставила в тупик публикация об американском бомбардировщике времен второй мировой войны, лежащем в лунном кратере. Над тайной спутниковых фотографий уже несколько лет ломают голову ученые. Возможно, завесу над тайной приоткрывает рассказ бывшего летчика-истребителя Петра Гуренкова. Он не сомневается в том, что бомбардировщик, найденный на Луне, был сброшен туда космическими пришельцами, т.к. инопланетяне пытались похитить и его самолет. Это произошло летом 1948 года над Беринговым морем. Неожиданно сбоку появилось мерцающее шарообразное тело. Оно было по меньшей мере с полкилометра длиной и сделано из такого яркого блестящего материала, что трудно было смотреть на него. Управлять самолетом стало почти невозможно. Вдруг широко открылись две гиганские двери-подобные грузовым дверям. Летчик ощутил, что самолет стало забрасывать вбок, по направлению к НЛО. А свете, идущем изнутри странного объекта, виднелись движущиеся фигуры. Они вглядывались в пилота. Несмотря на его отчаянные попытки, самолет словно гигантским пылесосом неумолимо втягивало вовнутрь НЛО. Но неожиданно перепуганный летчик услышал громкий, завывающий звук-звук тревоги или зов о помощи. На НЛО сразу потеряли интерес к Гуренкову. Двери захлопнулись, истребитель освободился, НЛО исчез. Очень много объектов исчезает в районе Бермуд. За последние полтора столетия бесследно исчезло свыше 40 судов и более 20 самолетов, погибло более 1000 человек. Летчики и моряки чаще, чем кто либо замечают появление НЛО, притом не только воздушных, но и подводных. Как утверждают исследователи, исчезают самолеты и суда, идущие вне расписания.

Дурной репутацией пользуется в этом отношении Море дьявола у берегов Японии, район северо-восточнее Гавайских островов в Тихом океане, Средиземном море, Афганистан. Некоторые ученые склонны считать, что Бермудский треугольник – главная база «летающих тарелок». Именно там они чаще всего ныряют в океан и выныривают из него, похищая, видимо суда и самолеты.

Что делать, если встетишь НЛО?

Надо помнить, что:

- нельзя подпускать детей, т.к. уже неоднократно наблюдались сильные ожоги и психические травмы;

- нельзя делать резких движений, т.к. они могут быть истолкованы как агрессивный акт, что может вызвать немедленную ответную реакцию.

- нельзя подходить близко, т.к. можно получить сильный электрический удар о прикосновении корпус «тарелки», но надо верить и надеяться, что они пришли с миром и добром.

В паузах между вопросами:

1. Танец инопланетян

2.Конкурс: нарисовать с закрытыми глазами летающую тарелку с пришельцем.

3. Сценка, как инопланетяне решили приватизировать ателье мод.

4. Конкурс кто за две минуты больше составит слов из букв слова инопланетянин.

Оформление: доска-описано выше, окна затемнены, на шторах звездочки, яркий светильник.

Музыкальное оформление – запись ансамбля «Спейс».

Литература:

А.Раков «Мы пришли с миром» Лениздат, 1991г.
В Комаров «Наука и мифы» М.просвещение, 1990г.
Физика в школе №1,2 1992г. №6 1991г.
Техника молодежи №11 1989г.

Приложение 2

Неделя физики 10-15 декабря 2005 года.

При кабинете создан штаб недели (по одному человеку из класса, в котором ведется физика).

В уголке «Юный физик» вывешаны темы рефератов по физике, литературных и биологических тем, связанных с физической наукой.

В план проведения Недели физики включено:

1. Конкурс кроссвордов и ребусов. В каждом классе дать домашнее задание: составить кроссворд, чайнворд, ребус – (срок 12-22 ноября). Лучшие 10-15 отобрать на конкурс 7-9 классы.

2. Конкурс рефератов 9-11 классы.

9 класс: 1) Движение под действием силы тяжести.

2) Физические основы космических полетов. Полет к звездам.

3) Физика и изменение климата.

4) М.В.Ломоносов – великий русский ученый-физик.

10 класс: 1) II начало термодинамики и тепловая смерть Вселенной.

2) Зонная теория электропроводимости твердых тел.

3) Биофизика – наука ХХ и ХХI веков.

4) Развитие физики в XVIII и XIX веках (2 реферата)

11 класс:

1. Механические колебания в науке и технике.

2. Современные проблемы миниатюризации теле- видео- радиоаппаратуры.

- история создания радио.

3. Парадоксы теории относительности

4. Новая эра в физике.

5. Электрический ток в проводниках 2-го рода и решения отдельных проблем экологии.

- определение содержания нитратов в овощах

- электрические фильтры

Жизнь и творчество Э.Ферми. Любые свои интересные темы.

Срок 5 декабря.

Конкурсы рисунков и научных проектов

Средние классы (7-8 классы) – рисунок, относящийся к технике и физике.

- физические явления (мех., тепловые, электрические, световые).

- настоящее и будущее науки и техники, каким они себе его представляют.

Старшие классы (9-11) – рисунок самый смешной о физике, физиках или проект (реальный или фантастический).

Темы проектов: самолет – подводная лодка

Космический дом

Звездолет будущего (с минифутбольным полем, теннисным кортом и т.п.).

Школа будущего (мебель, ТСО и т.п.)

Дом особой формы для нашего климата.

Проекты из журналов ЮТ, мод-конструктор, сделай сам и т.д., любые свои.

Соревнование классов

- 1)конкурс физических стенных газет «Новости науки и техники» учитывается:

- актуальность темы, умение отразить жизнь класса, оформление, возможность обратной связи читателя с газетой

2) конкурс на лучший плакат с высказыванием физиков или о физике

3)конкурс рекламы (изобразить сущность физического явления, понятия, не используя физические термины и символы.

5. Выставка книг пол фигурке.

У библиотеки – объявление «Здесь открыта выставка книг по физике».

6. В кабинете физики:

1) Физика у нас дома (выставка-экскурсия) для 5-6 классов, по 2 чел. на тему: экскурсовод и ассистент, демонстрир.опыты.

2) Час вопросов и ответов (в 5 классе провести опрос и записать на листке вопросы по физике и технике, на которые они хотят получить ответы. Вопросы систематизировать и подобрать опыты. По 4 чел на класс. + викторина (5 мин.)

3) «Здравствуй, физика» (5кл.) 10 шк. подобрать опыты + интер.вопросы.

4) Час занимательных опытов. (6-7 кл.)

5) Час открытых дверей в кабинете физики (2-3 раза) неделю

- использование домашней лаборатории

- самостоятельные опыты учащихся

- интересные приборы и опыты в кабинете.

Подведение итогов:

- вечер «Тайны черных ящиков»

- подведение итогов, награждение,

- дискотека

Blog

Тема: «Физики умеют шутить»