Б емоційний стан; в емоційні почуття

Вид материала

Подобный материал:

Олімпіадні завдання з психології

Виберіть з нижченаведених тверджень правильну відповідь та поставте «+» у клітинці поряд із правильним варіантом відповіді:

1. Сприйняття, в основі якого лежить свідомо поставлена мета, називають:

а
б

а) навмисним;

б) ненавмисним.

2. Настрій – це:

а
б
в

а) емоційна реакція;

б) емоційний стан;

в) емоційні почуття.

3. 3 водієм громадського транспорту під час руху заборонено розмовляти тому, що в нього:

а
б
в

а) підвищується ступінь концентрації уваги;

б) підвищується ступінь розсіювання уваги;

в)знижується ступінь концентрації уваги.

4. Умовні рефлекси від безумовних відрізняються за ознаками:

а
б
в

а) утворюються на все життя;

б)мають тимчасовий характер і можуть

згасати зі зміною умов середовища;

в)можуть забезпечити пристосування реакцій

організму до умов, що змінюються.

5. Галузь психології, яка вивчає формування та розвиток психіки на різних етапах життя людини – це:

а
б
в
г

а) психологія праці;

б) соціальна психологія;

в) вікова психологія;

г) юридична психологія

6. Щоб досягти віртуозної гри на музичному інструменті, потрібно:

а
б
в

а) мати лише музикальні здібності;

б)тривалий час навчатися грі на інструменті;

в) мати музикальні здібності й тривалий час навчатися грі на інструменті.

7. Пам'ять, що полягає у збереженні й відтворенні усіх видів образів (зорових, слухових, рухових, дотикових, нюхових, смакових), називається:

а
б
в
г

а) руховою пам'яттю;

б) емоційною пам'яттю;

в) образною пам'яттю;

г) словесно-логічною пам'яттю.

8. Здатність людини швидко досягати успіхів у багатьох видах діяльності називають:

а
б
в
г

а) загальною обдарованістю;

б) спеціальною обдарованістю;

в) схильністю;

г) темпераментом.

9. Бурхливі емоційні прояви характеру:

а
б
в

а) концентрують увагу і волю;

б) знижують нервове напруження;

в) підвищують нервове напруження.

10. Характер - це:

а
б
в

а) неповторне поєднання сталих психологічних

рис людини, які проявляються в різноманітних

сферах її життя;

б) здатність людини здійснювати усвідомлені дії;

в) загальні для багатьох людей психофізіологічні

властивості.

11.Пристосувати свою поведінку відповідно до змін навколишнього
середовища людині дають змогу рефлекси:

а
б
в

а) безумовні;

б) умовні;

в) безумовні та умовні.

12. В основі діяльності нервової системи лежать процеси:

а
б
в

а) збудження;

б) гальмування;

в) збудження і гальмування.

13. Способи виконання дій, за яких вони завдяки певним вправам стають автоматичними, тобто виконуються підсвідомо, називають:

а
б
в

а) навичками;

б) звичками;

в) вправами.

14. Обсяг пам'яті - це:

а
б
в
г

а) кількість часу, протягом якого зберігається інформація;

б) кількість часу на відтворення інформації;

в) активність використання інформації;

г) кількість збереження інформації.

15.Типові для людини дії або особливості поведінки, які стали її потребою, - це:

а
б
в

а) навички;

б)звички;

в)сприйняття.

Так
Ні

16. На формування типу нервової системи можна

впливати.

17. Провідною діяльністю дітей дошкільного віку є:

а
б
в
г

а) навчальна діяльність;

б) гра;

в) спілкування з ровесником;

г) зображувальна діяльність.

18. Тип взаємин між батьками і дітьми, коли батьки прагнуть в будь-якій ситуації підпорядкувати поведінку дітей своїй волі називається.

а
б
в
г

а) авторитарний;

б) авторитетний;

в) конфліктний;

г) конкурентний;

19. Вкажіть варіант, в якому перераховані лише невербальні засоби спілкування:

а
б
в
г

а) жести, міміка, тональність голосу,

паузи, сміх, спрямованість погляду;

б) акцент, контакт очима, повторення,

логічність викладення матеріалу;

в) експресія обличчя, пози, ритміка,

використання різних видів лексики;

г) дотик, ритмічний малюнок, організація

простору і часу спілкування, комбінування виразів.

20. Вибіркова спрямованість на той чи інший об'єкт, зосередженість на ньому – це :

а
б
в
г

а) пам'ять;

б) увага;

в) мислення;

г) воля.

21. Чому словесне мислення є підґрунтям прогресивного розвитку людства?

22. Доведіть, що сон – це пристосування організму, яке захищає мозок від перевтоми.

Критерії оцінювання завдань з психології:

І. З 1 до 2 олімпіадне завдання правильні відповіді оцінюються на 2 бали, у разі неправильної відповіді – 0 балів.

II. Третє та четверте завдання оцінюються на 1 бал за кожну правильну відповідь.

ІІІ. З 5 до 20 олімпіадних завдань правильні відповіді оцінюються на 2 бали, у разі неправильної відповіді – 0 балів.

ІV. Двадцять перше та двадцять друге завдання оцінюються на 2 бали за правильну коротку відповідь або на 3 бали за правильну розширену відповідь з використанням термінів з предмета, що вивчається та логічну послідовність у вираженні думки.

V.. Ключ до тестових завдань.

1) а

2) б

3) б, в

4) б, в

5) в

6) в

7) в

8) а

9) в

10) а

11) б

12) в

13) а

14) г

15) б

16) Так

17) б

18) а

19) г

20) б

21) Словесне мислення дає змогу людині передавати свій досвід іншим, зберігати його й збагачувати з урахуванням нових соціальних умов.

22) Сон має велике значення для нормальної життєдіяльності людини. Під час сну мозок відновлює свою працездатність, його клітини активно засвоюють споживні речовини, накопичують енергію, відновлюється здатність нормальної розумової й психічної діяльності людини. Нормальний сон створює відчуття свіжості, бадьорості, припливу енергії. Тільки завдяки чергуванню сну і бадьорості ми можемо щодня з новими силами успішно працювати.

VI. Максимальна кількість балів за правильне виконання усіх олімпіадних завдань – 46.

Олімпіадні завдання з педагогіки

1. Твір-роздум про професію вчителя

Доведіть чи спростуйте слова: «Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учня, він досконалий вчитель».

2. Педагогічні задачі

Письмово компактно і ґрунтовно опишіть розв’язок задач.

Задача №1. Учень 11 класу Володя Б. на початку другої чверті отримав три двійки з біології. Учитель біології, він же класний керівник, вирішив відвідати його вдома. Коли ж він прийшов до учня додому, то застав гостей, у Володі був день народження.

Як повинен вчинити вчитель у даній ситуації?

Задача №2. До класного керівника 6 класу звернулася молода вчителька математики зі скаргою, що учні байдуже ставляться до її предмета, не проявляють старанності. Як повинен діяти в такій ситуації класний керівник?

Задача №3. Готуючись до виховної години у класі класний керівник склав детальний план проведення виховного заходу, підібрав цікавий з його точки зору матеріал, виписав цитати, підготовив питання. Але при проведенні виховної години діти почали задавати зовсім інші питання, ніж передбачав класний керівник, те що він розповідав не завжди було дітям цікаво, вони слухали неуважно, дехто взагалі займався своїми справами. Яку помилку допустив класний керівник, конструюючи виховну годину?

Критерії оцінювання завдань з педагогіки:

1. Перше та друге завдання оцінюються за критеріями оцінювання зв'язного висловлювання (за чинною програмою з української мови). Доводячи чи спростовуючи думку, учень має право на особистісне (суб'єктивне) бачення цього питання. Тому до перевірки завдань варто залучити вчителів української мови і літератури.

2. Перше завдання оцінюється за дванадцятибальною системою оцінювання навчальних предметів.

3. Друге завдання оцінюється за п’ятибальною системою за кожну задачу.

4. Максимальна кількість балів за правильне виконання олімпіадних завдань – 27.

Blog

Б емоційний стан; в емоційні почуття