Методичні рекомендації Схвалено наказом Міністерства освіти І науки України від 20 липня 2001 року №538 та рішенням науково-методичної ради Науково-методичного центру середньої освіти від 3 квітня 2001 року, протокол №2

Вид материала

Содержание

Організаційні комітети змагань
Журі змагань
Робочі групи змагань
Визначення кількісного складу команд
Зразок Відповідальному за дотримання вимог Положення
Керівник команди м.Києва

Подобный материал:

1 2 3 4 5

ОРГАНІЗАЦІЙНІ КОМІТЕТИ ЗМАГАНЬ

5. ОРГКОМІТЕТИ ОЛІМПІАД, КОНКУРСІВ, ТУРНІРІВ

5.1. Оргкомітет створюється із числа керівників установ та організацій, що проводять олімпіади, конкурси і турніри, працівників методичних установ, представників місцевих органів державної влади, громадських організацій, товариств, благодійних фондів тощо.

При проведенні конкурсів, пов'язаних з роботою на об'єктах, що підлягають нагляду спеціальних організацій і відомств, до складу оргкомітетів включаються представники цих організацій і відомств.

5.2. Очолює оргкомітет голова, який має заступників і секретаря. Голова оргкомітету здійснює розподіл доручень між його членами та керує роботою з організації проведення відповідної олімпіади, конкурсу або турніру.

5.3. При проведенні IV етапу олімпіад з базових дисциплін, III етапу олімпіад зі спеціальних дисциплін, конкурсів фахової майстерності і конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт та фінального етапу турнірів до складу оргкомітету входить представник Інституту змісту і методів навчання або Міністерства освіти України, на якого покладається відповідальність за координування та узгодження дій оргкомітету і відповідного журі під час підготовки та проведення заходів, а також за дотриманням вимог чинного Положення. Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України та наказу Міністерства освіти і науки України правонаступником Інституту змісту і методів навчання є Науково-методичний центр середньої освіти, тому відповідальність за координацію та узгодження дій оргкомітету і відповідного журі покладається на співробітників Науково-методичного центру середньої освіти або Міністерства освіти і науки України.

5.4. IV етап олімпіад з базових дисциплін проводиться в Автономній Республіці Крим, областях, містах Києві і Севастополі за графіком, складеним на 5 років і затвердженим колегією або наказом Міністерства освіти України. Головами оргкомітетів призначаються, відповідно. Міністр освіти Автономної Республіки Крим, начальники управлінь освіти обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій.

За погодженням з державними адміністраціями, головами оргкомітетів можуть призначатись заступники голів цих державних адміністрацій, а начальники управлінь освіти - їх заступниками. Одним із заступників голови оргкомітету призначається директор відповідного інституту післядипломної освіти (підвищення кваліфікації вчителів).

Як правило, особиста відповідальність за організацію заходів, пов'язаних із проведенням IV етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади в певній області, покладається на начальника відповідного управління освіти і науки та директора інституту післядипломної педагогічної освіти.

5.5. Оргкомітети:

5.5.1. Проводять організаційну роботу з підготовки і проведення олімпіад, турнірів та конкурсів.

5.5.2. Визначають і забезпечують порядок проведення олімпіад, турнірів та конкурсів.

5.5.3. Розподіляють робочі місця між учасниками конкурсів фахової майстерності відповідно до результатів жеребкування.

5.5.4. Розробляють і затверджують Правила проведення турнірів і умови проведення олімпіад зі спеціальних дисциплін та конкурсів фахової майстерності.

5.5.5. Створюють мандатну комісію, яка проводить реєстрацію учасників олімпіад, конкурсів і турнірів, перевіряє відповідність складів команд до зазначеного в поданих заявках, наявність і правильність оформлення документів, приймає рішення про допуск учнів до участі у конкурсі фахової майстерності, визначає жеребкуванням стартові номери його учасників.

5.5.6. Створюють робочі групи для проведення олімпіад зі спеціальних дисциплін і конкурсів фахової майстерності.

5.5.7. Готують документацію для проведення олімпіад, конкурсів і турнірів (програми, посвідчення учасників, бланки протоколів, звіти тощо).

5.5.8. Формують склад учасників олімпіад, конкурсів і турнірів із числа переможців попереднього етапу за результатами їх виступів на змаганнях або за результатами відбірково-тренувальних зборів.

5.5.9. За поданням журі, суворо дотримуючись чинного Положення, приймають рішення щодо визначення переможців змагань та нагородження переможців і учасників олімпіад, конкурсів і турнірів, визначають персональний склад учасників відбірково-тренувальних зборів та остаточний склад команд для участі у наступному етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад, конкурсів і турнірів, готують документацію про результати виступу команд, їх представництво на наступний етап.

5.5.10. Складають звіти про проведення олімпіад, турнірів та конкурсів. Рішення за підсумками проведення олімпіад, конкурсів, турнірів підписується головами оргкомітету, журі та секретарем і завіряється, відповідно до місця проведення змагань, печаткою органу управління освітою, на який покладено відповідальність за їх проведення.

В рішенні обов'язково вказується:

- прізвище та ім'я (в називному відмінку) переможців і учасників змагань, назва закладу освіти та клас (курс) навчання;

- прізвище, ім'я кандидатів до складу команди для участі в наступному етапі змагань (в тому числі - до збірної команди України на відповідні Міжнародні олімпіади, конкурси, турніри, якщо такі проводяться);

- короткий аналіз та висновки щодо результатів та рівня проведення олімпіади, конкурсу, турніру.

5.5.11. При порушенні учасниками олімпіад, конкурсів і турнірів даного Положення позбавляють їх права участі в них.

5.5.12. Сприяють висвітленню результатів олімпіад, конкурсів і турнірів у засобах масової інформації та у періодичній пресі.

5.6. Секретар оргкомітету олімпіади, конкурсу або турніру забезпечує ведення необхідної документації.

Члени оргкомітету та його голова вирішують питання організації змагань та забезпечують необхідні умови для виконання завдань учасниками та роботи журі. Але члени оргкомітету та його голова не мають права втручатись в роботу журі щодо оцінки змісту робіт учасників, крім випадків, коли за відповідним наказом член оргкомітету є також членом журі.

Якщо подання журі щодо визначення переможців змагань не відповідає чинному Положенню або є невиправданим з інших міркувань, то оргкомітет має право не погодитись із пропозиціями журі і прийняти власне рішення, обов'язково аргументувавши його доцільність.

В результаті проведення IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад обов'язково повинен бути оформлений пакет таких документів:

програма олімпіади;
заявки областей на участь у IV етапі змагань (додаток 1);
звіти областей про проведення І, II, III етапів олімпіад (додаток 2);
книга реєстрації видачі дипломів учасникам IV етапу олімпіади за такою формою:

№ п/п	Прізвище, ім'я учня	Клас	Навчальний заклад (повна назва), місто, район, область	Диплом (ступінь)	Серія і № виданого диплома	Реєстра-ційний № виданого диплома	Підпис учасника

зведений звіт про проведення I-IV етапів Всеукраїнської учнівської олімпіади (додаток 3). Звіт підписується головою оргкомітету, журі, секретарем та завіряється гербовою печаткою відповідного управління освіти і науки, на базі якого проводилась олімпіада;
оригінали робочих протоколів перевірки робіт учасників змагань, засідання апеляційної комісії (підписані членами журі, які перевіряли роботи);
протокол засідання журі з додатком щодо питань визначення переможців (додаток 4);
тексти завдань усіх турів IV етапу олімпіади та авторські розв'язки цих завдань;
кошторис витрат на проведення IV етапу відповідних змагань;
спільне рішення оргкомітету і журі IV етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади, підписане головою оргкомітету, журі, секретарем та завірене гербовою печаткою відповідного управління освіти і науки, на базі якого проводилась олімпіада.

У спільному рішенні оргкомітету і журі повинно бути відображено:

статистичні дані про проведення усіх етапів відповідних змагань;
організаційні питання проведення змагань;
стислий аналіз завдань, запропонованих учням на олімпіаді;
стислий аналіз результатів виконання олімпіадних завдань учасниками;
стислий аналіз результатів виступу команд школярів;
аналіз роботи журі та оргкомітету змагань;
інформація про висвітлення проведення олімпіади у пресі, на телебаченні, радіо (із зазначенням програм, назв газет тощо);
список усіх учнів - учасників олімпіади (вказати у називному відмінку повністю прізвище, ім'я, повну назву навчального закладу). Список повинен бути систематизований за нагородами та класами навчання;
список учасників змагань, які рекомендуються для участі у весняних відбірково-тренувальннх зборах з метою формування складу команд України, що братимуть участь у Міжнародних олімпіадах (для олімпіад, з яких існують Міжнародні змагання). Форми анкет для учасника відбірково-тренувальних зборів та члена команди України, який брав участь у Міжнародній олімпіаді, подано в додатках 5, 6;

список учасників IV етапу олімпіади, допущених до змагань за рішенням Міністерства освіти і науки України у відповідності до вимог п.3.9 чинного Положення як переможців заочних телевізійних та інших олімпіад державного масштабу, результати яких, відповідно до попередніх заяв керівників команд, не повинні враховуватись при визначенні рейтингу відповідних команд;
список осіб (членів оргкомітету, журі, інших працівників освіти), які пропонуються для відзначення за результатами проведення IV етапу змагань. Список подається систематизованим за видами пропонованих нагород та заохочень.

Форму реєстраційного списку команд, які прибули на IV етап Всеукраїнських учнівських олімпіад, подано в додатку 7.

Члени оргкомітету, відповідальні за координацію діяльності оргкомітету і журі, забезпечують організацію фінансового звітування відповідних обласних управлінь освіти і науки перед бухгалтерією Науково-методичного центру середньої освіти Міністерства освіти і науки України про використання коштів, виділених на проведення змагань, вирішують питання оплати роботи членів журі та складання олімпіадних завдань, а також особисто здійснюють звітування за використання бланків дипломів переможців та учасників IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.

5.6.1. Документація фінальних етапів олімпіад, конкурсів, турнірів та роботи учасників зберігається протягом року в Інституті змісту і методів навчання Міністерства освіти України.

Документація фінальних етапів, тобто таких, що проводяться на державному рівні, олімпіад, конкурсів, турнірів та роботи учасників зберігаються протягом року у відділі роботи з обдарованою молоддю Науково-методичного центру середньої освіти.

ЖУРІ ЗМАГАНЬ

6. ЖУРІ ОЛІМПІАД, КОНКУРСІВ, ТУРНІРІВ

6.1. Журі формується з фахівців відповідного профілю з числа наукових працівників академічних установ та вищих закладів освіти, викладачів, учителів, методистів тощо. Його очолює голова, який має одного або кількох заступників; решта - члени журі, доручення між якими розподіляє голова або його заступник.

6.1.1. Кількість членів журі не повинна перевищувати третини від кількості школярів, які беруть участь у відповідній олімпіаді, конкурсі, турнірі.

Члени оргкомітету можуть бути членами журі.

6.1.2. До складу журі IV етапу олімпіад з базових дисциплін, III етапу олімпіад зі спеціальних дисциплін, конкурсів та фінальних етапів турнірів не можуть входити особи, діти та інші родичі або учні яких беруть участь у відповідних змаганнях.

Якщо наказ про затвердження складу журі відповідних змагань видано раніше, ніж стали відомі прізвища учасників змагань, і до складу журі увійшли фахівці, які відповідно до вимог п.6.1.2 Положення не мають права бути членами журі, то такі особи не повинні брати участь у роботі журі. За виконання цієї вимоги відповідають голова журі та член оргкомітету, відповідальний за дотримання вимог чинного Положення.

6.1.3. До складу журі IV етапу олімпіад з базових дисциплін, III етапу олімпіад зі спеціальних дисциплін, конкурсів та фінальних етапів турнірів не може входити більше ніж 15 %, від загального числа членів журі відповідних змагань, працівників однієї установи або закладу освіти.

Зазначена вимога зумовлена необхідністю унеможливити тиск з боку однієї наукової школи, або групи фахівців, які, з тих чи інших корпоративних міркувань, відстоюють однакову точку зору або знаходяться під впливом певного керівника тощо. У складі журі повинні бути максимально представлені незаангажовані фахівці різних наукових поглядів та різних сфер діяльності (науковці, вчителі, методисти, практики-виробничники, студенти, які в минулому були переможцями відповідних змагань тощо).

6.2. Голова журі:

6.2.1. Бере участь у формуванні складу журі.

6.2.2. Несе відповідальність за об'єктивність перевірки та оцінювання робіт учасників олімпіади, конкурсу або турніру.

Очолює комісію по складанню завдань для олімпіад, конкурсів або турнірів.

6.3. Журі олімпіад, конкурсів і турнірів:

6.3.1. Перевіряє і оцінює рівень якості учнівських робіт.

Оцінювання рівня якості виконання завдань здійснюється у балах. Таким чином, зокрема, здійснюється оцінювання робіт на всіх без винятку Міжнародних учнівських олімпіадах. Шкалу (максимальну кількість балів за кожне виконане завдання) оцінювання робіт визначає журі.

Практика, що існувала в роботі журі деяких олімпіад в Україні, коли виконання завдань оцінювалось за системою: +, -, ±, тощо, себе не виправдала. Така система оцінювання є негнучкою, дозволяє неоднозначно трактувати оцінку розв'язку, не враховує всі аспекти виконання завдання учасником і є незручною для підведення підсумків змагань. Здійснення оцінювання робіт за такою системою не дозволяється.

6.3.2. Після змагань проводить консультації для учасників олімпіад, турнірів, конкурсів і керівників команд щодо розв'язування запропонованих завдань, розглядає апеляції,

6.3.3. Аналізує рівень підготовки учасників олімпіад, турнірів та конкурсів, готує подання оргкомітету про нагородження переможців, складає відповідний звіт.

6.3.4. Рекомендує кандидатів до складу команд для участі у наступному етапі олімпіад, конкурсів і турнірів.

6.3.5. Рекомендує персональний склад учасників відбірково-тренувальних зборів команд України з підготовки до відповідних Міжнародних олімпіад, конкурсів, турнірів.

Члени журі також можуть входити до складу відповідної комісії зі складання завдань, яку формує оргкомітет.

Члени журі та його голова є фахівцями, запрошеними оргкомітетом для кваліфікованої перевірки та оцінки робіт учасників змагань. До компетенції журі відноситься визначення критеріїв оцінки робіт, методів і форм перевірки та відповідний розподіл обов'язків серед членів журі. Журі готує подання оргкомітету з висновками та пропозиціями щодо нагородження учасників змагань відповідно до чинного Положення. Водночас слід зауважити, що журі не повинне перебирати на себе функції керівництва змаганнями. З питань визначення переможців, форм організації змагань (кількість турів, їх тривалість і т.д.), забезпечення культурної програми тощо журі має дорадчий голос. Остаточні рішення приймає оргкомітет.

РОБОЧІ ГРУПИ ЗМАГАНЬ

7. РОБОЧІ ГРУПИ ОЛІМПІАД ЗІ СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН І КОНКУРСІВ ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

7.1. Робочі групи створюються із числа інженерно-педагогічних працівників професійно-технічних закладів освіти, працівників підприємств і організацій, на базі яких проводиться олімпіада або конкурс.

7.2. Кількість робочих груп та їхній склад визначаються залежно від конкретних умов проведення олімпіади або конкурсу.

Очолює робочу групу керівник.

7.3. Керівником робочої групи призначається, як правило, старший майстер професійно-технічного закладу освіти, в обов'язки якого входить організація проведення інструктажу учасників олімпіади або конкурсу з техніки безпеки з оформленням відповідного протоколу.

7.4. Робочі групи:

7.4.1. Забезпечують справність обладнання, машин, механізмів, агрегатів, режим їх експлуатації, перевіряють наявність на робочих місцях учасників потрібних інструментів, приладів, матеріалів, що використовуються в процесі проведення олімпіади або конкурсу.

7.4.2. Стежать за дотриманням учасниками конкурсів правил техніки безпеки.

7.4.3. Беруть участь, за потреби, в технологічному процесі, контролюють процес виконання учасниками олімпіад або конкурсу робіт, готують необхідні матеріали на розгляд журі. Необхідність створення робочих груп виникає, як правило, при проведенні олімпіад і турнірів з дисциплін природничо-технічного циклу (фізики, хімії, біології, інформатики тощо) та конкурсів фахової майстерності.

Як свідчить досвід, особливої уваги у діяльності робочих груп потребують два аспекти:

по-перше, організація належних умов праці та ретельний суворий контроль за дотриманням правил техніки безпеки всіма учасниками змагань;
по-друге, забезпечення всіх учасників змагань рівними умовами виконання завдань, відповідним стандартизованим обладнанням (однакової потужності, продуктивності, швидкодії, надійності, зручності у користуванні і т.д.). Наприклад: на олімпіаді з основ інформатики і обчислювальної техніки дуже важливе значення має потужність та швидкодія комп'ютерів, якими забезпечуються учасники. Від цього у великій мірі залежить результат змагань. Оргкомітету змагань слід заздалегідь передбачити можливі наслідки того, що обладнання (устаткування), надане різним учасникам, не з їх вини може вийти з ладу, працювати недостатньо ефективно тощо. Обов'язково слід забезпечувати резервні робочі місця та комплекти інструментів (обладнання) для учасників змагань.

ВИЗНАЧЕННЯ КІЛЬКІСНОГО СКЛАДУ КОМАНД

8. ПОРЯДОК ВИЗНАЧЕННЯ КІЛЬКІСНОГО СКЛАДУ КОМАНД

8.1. Кількісний склад команд, що беруть участь у І, II, III етапах олімпіад з базових і спеціальних дисциплін, турнірах та конкурсах фахової майстерності, визначається відповідними оргкомітетами.

Кількісний склад команд визначається в залежності від фінансових можливостей оргкомітетів, оскільки підготовка та проведення змагань потребують витрат на підготовку завдань, доставку учасників до місця проведення змагань, їх проживання та харчування тощо. Зазначені витрати виявляються досить значними, коли доводиться забезпечувати участь у змаганнях дітей із віддалених та важкодоступних районів. Однак слід наголосити, що нехтувати участю у змаганнях школярів із віддалених шкіл ні в якому разі не можна. Навпаки, слід робити все можливе для забезпечення попередньої підготовки школярів до змагань та забезпечення їх участі в олімпіадах, турнірах, конкурсах, щоб діти могли в повній мірі розкрити власні здібності та схильності.

Ґрунтуючись на наведених вище міркуваннях, з метою економії коштів, не слід штучно занадто обмежувати кількість учасників районних та обласних змагань. Як свідчить багаторічний досвід, для того, щоб змагання були повноцінними, на одній паралелі олімпіади з певної дисципліни повинно змагатись не менше тридцяти гарно підготовлених учасників.

Якщо суперників занадто мало, то втрачається сенс і гострота змагань, оскільки більшість потенційних противників просто виявляються недопущеними до олімпіади.

Водночас, якщо кількість учасників штучно невиправдано збільшується, то це призводить до того, що у змаганнях беруть участь недостатньо підготовлені школярі, що також знижує загальний рівень і гостроту змагань. Свідченням такого невиправданого збільшення числа учасників є велика кількість дітей, які брали участь у змаганнях, але практично зовсім не справились із запропонованими завданнями. Звичайно мається на увазі, що завдання відповідають належному рівню складності, і ряд учасників олімпіади з ними успішно справився.

Іноді кількість учасників свідомо збільшують лише для того, щоб збільшити кількість формальних переможців, число яких визначається як певна частина від кількості учасників. Такий формальний підхід є неприпустимим і шкодить самій ідеї проведення інтелектуальних змагань, метою яких є вияв та розвиток здібностей школярів, а не формальне отримання довідки про перемогу, якої фактично не було.

Що стосується визначення кількості учасників II або III етапу олімпіад і відповідно кількісного складу команд, що братимуть у них участь, то можливі два способи. Перший - це фіксована квота представництва кожної команди. Такий спосіб є більш вигідним для слабких команд, оскільки зменшує конкурентність боротьби, гарантуючи участь у змаганнях.

На наш погляд, більш доцільним є другий спосіб - формування команд відповідно до їх рейтингу, який визначається за результатами, отриманими членами команд у минулі роки. Кількість учасників визначається аналогічно за правилами, поданими у пп.8.2-8.9 чинного Положення. При цьому зауважимо, що за кожною командою повинна зберігатись мінімальна (незалежна від рейтингу) квота її представництва на олімпіаді таким чином, щоб від кожної паралелі в олімпіаді брав участь хоча б один учасник відповідної команди.

8.2. Кількісний склад команд на IV етапі олімпіад з базових дисциплін визначається відповідно рейтингу команд.

8.3. На IV етапі олімпіад з базових дисциплін команді - учасниці надається право включення до її складу, понад належну за рейтингом кількість, одного додаткового учасника за кожний диплом І ступеня, отриманий членом цієї команди на IV етапі відповідної олімпіади минулого року.

8.4. Дія пункту 8.3 не поширюється на команди, які мали переможців, нагороджених дипломом першого ступеня в позаминулому році, навіть якщо минулого року відповідні олімпіади не проводились.

Дія пункту 8.3 не є персоніфікованою, тобто учасник, який минулого року виборов диплом першого ступеня, забезпечив своїй команді право на одного додаткового учасника змагань наступного року, але сам переможець повинен змагатись наступного року за право увійти до складу команди - на загальних засадах, без будь-яких привілеїв. Така вимога зумовлена тим, щоб збільшити гостроту боротьби протягом наступного року, оскільки, як свідчить досвід, переможці, яким надавалося право позаконкурсної участі у відповідних змаганнях наступного року, рік "почиваючи на лаврах", істотно знижували рівень своєї підготовки і в результаті вибували з боротьби протягом змагання.

8.5. Рейтинг команд на Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін визначається за результатами їх виступів протягом двох останніх років.

8.6. За кожний диплом, отриманий членом команди, нараховується така кількість балів:

Диплом І ступеня - 5 балів;

Диплом II ступеня - 3 бали;

Диплом III ступеня — 1 бал.

8.7. Щорічний рейтинг команди R, визначається як частка від ділення загальної кількості балів (ЗКБ), набраних усіма переможцями, які є членами даної команди, до загальної кількості членів команди (n), які фактично брали участь у змаганнях, тобто: R_і = ЗKБ/n.

При визначенні рейтингу враховуються результати та кількість учасників, які фактично брали участь у змаганнях. Якщо команда прибула не в повному складі, або прибулий учасник захворів до початку змагань і не брав у них участь, то рейтинг команди визначається за кількістю учнів, що фактично брали участь у змаганнях.

У випадку включення у відповідності до пункту 3.9 даного Положення, з дозволу Міністерства освіти України, додаткових членів до складу команди, їхні результати враховуються при обчисленні рейтингу команди, за винятком випадків, коли керівником відповідної команди до початку змагань було подано представнику Міністерства освіти України або Інституту змісту і методів навчання, відповідальному за дотримання вимог даного Положення, письмову заяву з проханням про неврахування результатів виступу членів команди, включених до Ті складу відповідно до пункту 3.9 чинного Положення.

Такий спосіб нарахування балів та визначення рейтингу є, до певної міри, емпіричним, але за відгуками організаторів олімпіад, керівників команд та учасників цілком відображає рівень підготовки команд школярів до змагань.

Наводимо орієнтовний зразок заяви про неврахування результатів участі у змаганні члена команди, включеного до неї додатково.

Зразок Відповідальному за дотримання вимог Положення

про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін на IV етапі XXXVIII олімпіади юних фізиків 2001 року Кремінському Б.Г.

ЗАЯВА

Прошу не враховувати результат виступу члена команди м.Києва учня 9 класу Флягіна Вадима при визначенні рейтингу команди м.Києва, оскільки Флягіна В. включено до складу команди додатково як переможця Сьомої олімпіади Міжнародного фонду "Відродження" відповідно до листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-521 від 25 грудня 2000 року.

Керівник команди м.Києва

на XXXVIII Всеукраїнській олімпіаді

юних фізиків Розенвайн О.Г.

21 березня 2001 року

Ще раз звертаємо увагу, що така заява повинна подаватись до початку відповідних змагань, тобто в умовах, коли керівник може оцінювати лите загальний рівень підготовки додаткового члена команди, не маючи жодного уявлення ні про зміст конкретних олімпіадних завдань, ні про рівень їх виконання членами команди. Наприклад: змагання (написання першого туру) починаються 23 березня 2001 р. о 10.00 годині ранку. Видача завдань та обладнання асистентам, які будуть знаходитись в аудиторіях разом з учасниками, починається о 9.00 годині ранку. Тобто можна вважати, що часткова інформація про завдання вже відома після 9.00 ранку, отже заява про неврахування результатів члена команди повинна бути поданою до 9.00 ранку 23 березня 2001 року.

8.8. Загальний рейтинг команди R_заг визначається як сума рейтингів за останні два роки, тобто: R_заг = R₂ + R₁.

За рейтингом складається список команд, починаючи з команди, яка має найвищий рейтинг.

8.9. На наступний рік формування команд IV етапу олімпіад з базових дисциплін, з урахуванням кількості класів, що беруть в них участь, здійснюється таким чином:

8.9.1. З української мови та літератури, історії, математики, фізики, хімії, біології, географії (беруть участь учні 8-11 класів), без урахування додаткових членів команди з числа переможців, які попереднього року одержали диплом І ступеня, команда, яка розташована на 1 місці у списку, формує свій склад у кількості не більше 11 осіб;

команди, які посіли відповідно:

ІІ-ІІІ місця — із 9-ти осіб;

ІV- VI місця - із 8-ми осіб;

VII-X місця - із 7-ми осіб;

XI-XV місця - із 6-ти осіб.

Решта команд формується у складі не більше 4-ох учнів.

8.9.2. З іноземних мов (англійська, німецька, французька, іспанська), основ правознавства, основ інформатики і обчислювальної техніки, основ економіки (беруть участь учні 9-11 класів), без урахування додаткових членів команди за рахунок переможців, які попереднього року одержали диплом І ступеня, команда, яка розташована на 1 місці у списку, формує свій склад у кількості не більше 9-ти осіб;

команди, які посіли відповідно:

ІІ-ІІІ місця - із 7-ми осіб;

IV-VI місця - із 6-ти осіб;

VІI-X місця - із 5-ти осіб;

XІ-XV місця - із 4-ох осіб.

Решта команд формується у складі не більше 3-ох учнів.

8.9.3. З трудового навчання (беруть участь учні 9 та 11 класів), без урахування додаткових членів команди з числа переможців, які попереднього року одержали диплом І ступеня, команда, яка розташована на І місці у списку, формує свій склад у кількості не більше 6-ти осіб;

команди, які посіли відповідно:

II-IV місця - із 5-ти осіб;

V-IX місця - із 4-ох осіб;

X-XV місця - із 3-ох осіб.

Решта команд формується у складі не більше 2-ох учнів.

За однакового рейтингу команди у списку розташовуються в алфавітному порядку, а кількісний склад цих команд визначається як округлене до цілого числа середнє арифметичне між представництвом, що відповідає їх фактичному місцю у списку команд.

8.9.4. Якщо певна олімпіада не проводилась протягом двох останніх років, о склад всіх команд, що братимуть участь цьогорічній, формується у кількості, що відповідає кількісному складу команди, яка розташована на XI місці в рейтинговому списку, складеному для відповідної олімпіади.

Якщо олімпіада проводилась в один з двох попередніх років, то рейтинг команд визначається за результатами виступу учнів цього року.

8.9.5. До складу команд, що посіли I-VI місце, (на олімпіаді з трудового навчання I-IV місце) обов'язково включається по 2 учні, а решти - по одному учню із класу (курсу).

Якщо за наказом Міністерства освіти і науки України кількість паралелей класів, що беруть участь у змаганнях зменшено, то відповідно зменшується і кількісний склад команд. Якщо замість чотирьох паралелей класів у змаганнях братимуть участь три, то склад команд визначається відповідно до вимог п.8.9.2, якщо замість трьох паралелей класів - дві, то склад команд визначатиметься відповідно до вимог п.8.9.3 чинного Положення.

Якщо певна олімпіада не проводилась протягом двох останніх років і більше, то кількісний склад всіх команд, що братимуть участь у змаганнях, визначається однаковим і залежить від того, скільки паралелей класів братимуть участь в олімпіаді. У залежності від цього кількісний склад команди визначається кількістю осіб, які входять до складу команди, що знаходиться на XI місці в рейтинговому списку відповідно п.8.9.1 або 8.9.3 чинного Положення.

Важливою є вимога п.8.9.5 чинного Положення, оскільки таким чином забезпечується пропорційність представництва всіх паралелей класів відповідної олімпіади.

Якщо до складу команди згідно з рейтингом входить осіб більше, ніж потрібно для виконання вимог п.8.9.5, то розподіл місць, що залишились у команді по паралелях, здійснюється особами, відповідальними за формування команди на власний розсуд.

При формуванні команд, що братимуть участь в олімпіаді з трудового навчання, можливі ситуації, коли в команді від однієї паралелі братиме участь лише один учасник. Змагання на олімпіаді з трудового навчання проводиться окремо для дівчаток і хлопчиків. У таких випадках стать учасника змагань визначають особи, відповідальні за формування команди на власний розсуд. Якщо ж від однієї паралелі в олімпіаді з трудового навчання беруть участь двоє і більше учнів, то до складу команди обов'язково повинні бути включені учасники обох статей.

Blog

Содержание