Geum.ru

Неформалами» не из-за каких-либо убеждений, целей, а только из-за того, что им нравится атрибутика «неформалов», относительная независимость и самостоятельность

Вид материалаДокументы

Содержание


Разрушение и разобщение.
Подобный материал:
НЕФОРМАЛЬНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ

Веревка Е.Н.,

студентка 561 гр. специальность «Социальная работа»,

ГОУ ВПО «АмГУ»


Неформальные молодежные объединения – это очень актуальная проблема на сегодняшний день, так как огромное количество подростков становятся «неформалами» не из-за каких-либо убеждений, целей, а только из-за того, что им нравится атрибутика «неформалов», относительная независимость и самостоятельность. Неуправляемое общение молодых людей в группах опасно перерождением объединений в асоциальные. Участие подростков в неформальных молодежных объединениях может привести к различным последствиям в их дальнейшей жизни.

«Неформальные молодежные объединения» (НМО) – это несанкционированные властью, автономно и спонтанно возникающие молодёжные группы и движения, объединённые общими идеалами и интересами, отличными от общепринятых, традиционных представлений о престижном и полезном.

Существенную роль на формирование НМО играют такие факторы, как влияние зарубежной культуры, моды и ошибки в системе воспитания и образования. Не менее важным фактором, оказывающим влияние на неформальные объединения является позднее взросление социально или психически и инфантилизм определенной части молодежи.

Ученые проанализировали причины участия подростков в неформальных группах. Среди них можно выделить:

1) стремление познать необычное, особенно современное западное искусство;

2) неуспеваемость в школе и отчуждение от школьного коллектива;

3) отсутствие интереса к чему-либо, бездеятельность, равнодушие к учебе;

4) потребность в эмоциональных впечатлениях;

5) отсутствие индивидуального подхода в школе, при наличии задержки в умственном развитии у отдельных учеников;

6) невнимание к подросткам в семье, безнадзорность;

7) оригинальность впечатлений, получаемых подростками в группах, внутренняя свобода;

8) возможность проявить протест против положения молодежи в современных условиях.

Но первостепенной причиной ухода подростков в неформалы – это потребность в друзьях, конфликты дома или в школе, протест против формализма взрослых. Каждый восьмой из пришедших в «неформалы» тот, кто «не знал, как жить дальше».

Таким образом, причин способствующих зарождению неформальных объединений достаточно много, но основной остается проблема возрастающего недоверия молодых людей по отношению к миру взрослых и естественное желание идти своим путем развития, максимально самореализуясь и самоутверждаясь в условиях современного мира

Наиболее распространенной субкультурой среди подростков является ЭМО движение. В их состав далеко не всегда входят молодые люди, обладающие обширными познаниями в области истории зарубежного движения эмо.

В России эмо-группы появились приблизительно пять лет назад, то есть уже в нынешнем, 21-ом веке. Позаимствовав основу у своих зарубежных коллег, в том числе и у существующих ныне групп.

Чтобы разобраться в том, что же на самом деле представляет из себя российская субкультура эмо, кто к ней относится, какова идеология и взгляды людей, считающих себя эмо-кидами, какую музыку они создают и предпочитают слушать – необходимо поочередно рассмотреть все признаки этого неоспоримо существующего явления, начиная от истории создания музыкальных эмо-групп и заканчивая внешним видов тех эмо, что не желают иметь к эмо-музыке никакого отношения, да и саму свою принадлежность к данной субкультуре яростно отрицают.

Поскольку в основном российские эмо-группы начали возникать в 2003-2004 годах (одна из самых ранних дат возникновения эмо-команды – 2000 год), хотя бы относительно точно их классифицировать пока еще рано. Сама стилистика той или иной российской эмо-команды зачастую довольно неустойчива и делать какие-либо обоснованные выводы об особенностях и отличительных признаках представляется маловозможным. Тем не менее, можно составить общую характеристику отечественной эмо.

Стандартный портрет эмо-кида – одежда черно-розового цвета, черный цвет волос, темный макияж. Для участников данных группировок характерно то, что путаница чужих взглядов смешивается с собственным недомыслием, модных поверий или открыто враждебная концепция взглядов. А в целом низкий уровень образованности и культуры граничащей с бездуховностью. Это, чаще всего, подросток от 11 до 16 лет, переживший несчастную любовь или, как им самим кажется, живущий в несправедливом мире, склонный к суицидальным попыткам. Поэтому необходимо уделять особое внимание к представителям данной субкультуры, иначе последствия могу быть плачевными.

В российских газетах, на телевидении и радио неоднократно можно услышать печальный анонс статистики суицидальных попыток среди молодежи, немалый процент среди таких попыток занимает как раз представители эмо.

Возникает в связи с этим вопрос, каков же в современной ситуации спектр подходов к взаимодействию с неформальными объединениями? Поэтому необходимо проектировать возможные стратегии, методы, приемы и формы взаимодействия с данными объединениями, при этом анализируя их эффективность и ограничения.

Можно выделить следующие стратегии взаимодействия с НМО:

1. Разрушение и разобщение.

Под разрушением понимается дезорганизация ее внутренней структуры и механизмов управления (самоуправления) групповой деятельностью.

Выделяют следующие факторы разрушения группы, которые могут возникать как естественным образом, так и целенаправленно создаваться:
  • направление уменьшение взаимных выборов в группе и увеличение отрицательных выборов;
  • усиление недовольства в группе в связи с дифференциацией ролевых функций;
  • уменьшение эмоциональной удовлетворенности в результате постоянных неудач, ссор, конфликтов, поражений;
  • ослабление межличностных связей в группе;
  • девальвация групповых норм и ценностей;
  • изоляция (нейтрализация) харизматического лидера /7, 144с/.

Разобщение – это физическое (территориальное или во времени) разъединение в группе, не позволяющее ей собраться и совершать групповые действия.

Возможные способы разобщения группы:
  • направление некоторых участников НМО в специализированный лагерь труда или отдыха;
  • переезд участников НМО в другой населенный пункт;
  • направление лидера и более активных членов группы в спецшколу;
  • включение членов группы в спортивную секцию и др.

2. Переориентация

Данная стратегия взаимодействия с неформальными объ­единениями основывается на признании того факта, что объеди­нения и группировки создавались и будут создаваться, глав­ное — не допустить их асоциальной и криминогенной направ­ленности. Если же подобная направленность возникает, то необходимо организовать работу по ее переориентации.

Для рассматриваемой стратегии принципиальную важность имеет диагностика, позволяющая выявить специфику конк­ретной группы и спланировать на этой основе оптимальный вариант работы с ней.

данная стратегия должна применяться при взаимодействии специалиста с асоциальными неформальными группами, с целью избегания (уменьшения) правонарушений.

Также в проектировании данной стратегии, необходимо уделять особое внимание переориентации лидеров группировок, так как они зачастую выступают в ролях организатора, командира, судьи НМО. Нужно иметь ввиду и тот факт, что наиболее эффективными действиями по отношению к лидеру, является не изолированность (отрыв) лидера от группы, а наоборот, отрыв членов группы от лидера. При таком подходе лидер со временем может оказаться в одиночестве, а педагоги, социальные работники, должны не дать ему возможности сформировать новую группу.

Таким образом, вышеперечисленные стратегии и методы взаимодействия с неформальными молодежными объединениями, призваны помочь социальным работникам, школьным психологам, педагогам и даже родителям объединить усилия по воспитанию подрастающего поколения, уберечь подростков от пагубного влияния криминальной среды, наркотиков, человеконенавистской нацистской идеологии, приобщить детей, поколения XXI века к неизменным, вечным мировым духовным ценностям, которые выработало человечество.