Мотивационные конфликты сознательной и подсознательной сферы человеческой психики и их влияние на педагогический процесс
| Вид материала | Программа |
- Курсовая работа на тему: «Анализ деловых конфликтов в организации и их влияние на процесс, 690.85kb.
- Рофы, стихийные бедствия, межнациональные конфликты, боевые действия, участившиеся, 231.07kb.
- Учебно-тематический план По дисциплине «Конфликтология», 156.27kb.
- Голуб Н. Н. Структура человеческой психики в психоанализе з. Фрейда. Трансцендентные,, 105.71kb.
- Лекция 14. Психоанализ З. Фрейда, 114.33kb.
- Психические процессы являются базовой основой человеческой психики, 41.39kb.
- Рис. Сферы взаимодействия психики и личности (Управляющей психики) Рис., 2.3kb.
- Пермский Государственный Университет Кафедра экономики Природа конфликтов. Роль и задачи, 70.4kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика обучения технологии и предпринимательству», 42.32kb.
- Белорусский государственный университет, 338.59kb.
Сергей Ясинский.
Мотивационные конфликты
сознательной и подсознательной сферы человеческой психики
и их влияние на педагогический процесс
Программа лекций:
1.Бессознательные силы психики и внутренние конфликты индивида в теории психоанализа З. Фрейда.
2. Индивидуальная психология К.Г. Юнга и ее отношение к глубинным конфликтам подсознательной мотивации психической сферы человека.
3. Социокультурная теория личности Карен Хорни как понимание глубинной динамики и структурных характеристик внутренних конфликтов личности.
а). Жизненный путь (биография)Хорни и влияние особенностей формирования ее характера и стиля жизни (жизнепроекта), на конфликт со школой ортодоксального психоанализа, и открытия Хорни нового направления теории -неофрейдизма.
б). Взгляды К. Хорни на развитие человека:значение детских переживаний для формирования структуры личности взрослого. Основные потребности человека,их созревание и формирование.
в). Базисная тревога и ее роль в происхождении неврозов.
Невротические потребности личности как стратегии компенсации базисной тревоги.
г). 4 стратегии оптимизации межличностных отношений с целью достижения оптимального чувства безопасности:
г1). Ориентация на людей:уступчивый тип, его внутренние конфликты.
г2). Ориентация от людей:обособленный тип и его конфликты.
г3). Ориентация против людей:враждебный тип и его конфликты.
г4). Ориентация на самоидеализацию: нарциссический тип и его конфликты.
д). Необходимость самоанализа личности и его влияние на прояснение и преодоление внутренних конфликтов человека. Методика самоанализа.
4. Возможности применения теории внутренних конфликтов личности в педагогической практике,а также в процессе самоанализа и самовоспитания педагогов.Дискуссия.
Список литературы:
1. З. Фрейд. Психология бессознательного. М. 1989 г.
2. З. Фрейд. Основные принципы психоанализа. М. 1998 г.
3. К.Г. Юнг. Психологические типы. М. 1995 г.
4. К.Г. Юнг. Человек и его символы. СПб. 1996 г.
5. Карен Хорни. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М. 1993 г.
6.Карен Хорни. Наши внутренние конфликты. СПб. 1997 г.
7. Л. Хьелл, Д.Зиглер. Теории личности.СПб. 1997 г.
8. Э.В. Соколов. Введение в психоанализ. СПб. 1998г.
9. Джеймс Браун. Психология Фрейда и постфрейдисты. М. 1997 г.
10. Д.Шульц, С.Э. Шульц. История современной психологии. СПб. 1998 г.