Учебная программа для специальностей: 1-24 01 01 Международное право Факультет Юридический

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси

‘Международный университет “МИТСО”

УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

Федерации профсоюзов Беларуси

Международный университет “МИТСО”

_____________________С.Н. Князев

”____2011 г

Регистрационный № УД- ________/р_

ГЕОПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ

Учебная программа для специальностей:

1-24 01 01 Международное право

Факультет Юридический

Кафедра Истории права и гуманитарных дисциплин

Курс (курсы) 5

Семестр (семестры) 9

Лекции 20

Практические (семинарские)

занятия 16 (в том числе 10 ч.

самост. управл. работа студентов) Зачёт 9 семестр

Лабораторные

занятия -

Всего аудиторных часов

по дисциплине 40

Всего часов Форма получения

по дисциплине 60 высшего образования _очная

Составил – Космач Г.А., д.и.н., профессор

2011 г.

Учебной программы по курсу «Геополитические концепции мирового развития» составлена на основе учебной программы по курсу “Геополитические концепции мирового развития” утвержденной учреждением образования Федерации профсоюзов Беларуси “Международный институт трудовых и социальных отношений” 07.10.09г. (рег. № 035 – 09баз)

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры истории права и гуманитарных дисциплин

27.08.2010, протокол № 1

Заведующий кафедрой

__________В.Г. Филяков

Одобрена и рекомендована к утверждению научно-методическим Советом учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси “Международный институт трудовых и социальных отношений”

2010, протокол №

Председатель

________В.И. Толкачёв

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Геополитические концепции мирового развития» представляет собой одну из социально-политических дисциплин, направленную на изучение поведения государства на фоне таких характеристик, как территория, местоположение в мире, наличие природных ресурсов, размещение населения, политическая и экономическая структура; При этом целями данного государства или союза является максимальное обеспечение потребностей и защиты своих интересов.

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов систематизированных знаний о пространстве и его политическом значении для государства; о взаимосвязи между географическими условиями и общественно-политическими процессами; содержании и характере геополитических процессов в мире с древнейших времен до наших дней.

Задачи изучения дисциплины

Для реализации поставленной цели требуется решение следующих задач:

рассмотреть геополитические последствия Первой и Второй мировой войн;
усвоить основные категории и методы геополитики;
изучить европейские традиции геополитических концепций;
изучить основные положения американской геополитической мысли
изучить основные положения российской и белорусской геополитической мысли.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

основные теоретические положения дисциплины и ее категориальный аппарат;
ведущих ученых в сфере геополитики;
основные этапы исторического развития цивилизации;
основные направления развития геополитической мысли;
связь геополитики с всемирным историческим процессом.

уметь характеризовать:

основные геополитические концепции;
особенности геополитики ведущих государств мира в зависимости от конкретно-исторических условий

уметь анализировать:

специфику становления геополитического положения ведущих стран мира
взаимосвязь государства, власти, права и политики; их изменчивость

приобрести навыки и качества:

правильного и аргументированного мышления в сфере геополитики
анализа геополитических доктрин;
анализа взаимоотношений политики и государства;
участия в политических дискуссиях.

II. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№п\п	Название темы	Лекции	Семинары	Управляемая (контролируемая) самостоятельная работа
1.	Предмет и задачи курса «Геополитические концепции мирового развития»	2
2.	Геополитические последствия Первой и Второй мировых войн.	4	2	2
3.	Республика Беларусь в современном мире и задачи ее национально-государственной безопасности.	2	2	2
4.	Государство как главная категория геополитики. Понятие территории и границы	2		2
5.	Англосаксонская геополитическая школа	2		2
6.	Европейская школа геополитики	4		2
7.	Геополитическая школа: российский вариант	2	2
8.	Перспективы развития геополитической мысли в Беларуси	2
	Итого:	20	6	10

Предмет и задачи курса

Предмет и задачи курса «Геополитические концепции мирового развития»

Предмет и задачи курса «Геополитические концепции мирового развития». Задачи дисциплины. Источники и историография дисциплины. Методы

Геополитические последствия Первой и Второй мировых войн

Геополитические последствия Первой и Второй мировых войн

Версальско-Вашингтонская система международных отношений Ялтинско-Потсдамская система международных отношений

Геополитическое становление нового миропорядка
после окончания «холодной войны»

Геополитическое становление нового миропорядка после окончания «холодной войны». Распад СССР и его геополитические последствия. США – мировой лидер после крушения после биполярного мира Основные «полюса силы» после окончания Второй мировой войны

Республика Беларусь в современном мире и задачи ее национально-государственной безопасности

Республика Беларусь в современном мире и задачи ее национально-государственной безопасности. Географическое положение Беларуси. Эволюция формирования границ Беларуси. Уникальность геостратегического положения Беларуси после разрушения СССР.

Государство как главная категория геополитики

Государство как главная категория геополитики. Государство и пространство. Талассократия и теллурократия.

Безопасность государства. Виды безопасности государства. Способы обеспечения безопасности государства.

Государственная граница: значение, функции, классификация. Проблемы границ в современном мире.

Американская геополитическая школа

Англо-американская геополитическая школа. Атлантизм. «Петля анаконды» в геополитической мысли США. Геополитические концепции в США в первой половине XX в. Геополитические концепции в США во второй половине XX в. Н. Спикмен и др.

Европейская школа геополитики

Традиции германской геополитики. Ф. Ратцель и К. Хаусхофер Основные французские геополитические концепции. Особенности британского геополитического мышления. Х. Дж. Маккиндер.

Геополитическая школа: российский вариант

Особенности политико-географического положения и культурных традиций России. Западники и славянофилы. Военная геополитическая школа в России. Д. Милютин и А. Вандам.

Развитие геополитических идей в ХVII-начале XX в. Российская геополитическая мысль на современном этапе И. Мунтян.

Перспективы развития геополитической мысли в Беларуси

Перспективы развития геополитической мысли в Беларуси. Геополитические идеи в трудах белорусских ученых, общественных деятелей. Геополитический подход к анализу общественно-исторических явлений в работах И.Л.Солоневича.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных часов					Материальное обеспечение занятий	Литература	Форма контроля занятий
№ раздела, темы, занятия		Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия	Самостоятельная управляемая (контролируемая) работа студента		Материальное обеспечение занятий	Литература	Форма контроля занятий
1.	2	3	4	5	6		7	8	9

1.	Предмет и задачи курса «Геополитические концепции мирового развития»: 1) Задачи дисциплины 2) Источники и историография дисциплины 3) Методы	2
2.	Геополитические последствия Первой и Второй мировых войн: 1) Версальско-Вашингтонская система международных отношений 2) Ялтинско-Потсдамская система международных отношений	4	2			2		Литература: а) осн.: 1-8 б) доп.: 1-5	Устный опрос
3.	Республика Беларусь в современном мире и задачи ее национально-государственной безопасности: 1) Географическое положение Беларуси. Эволюция формирования границ Беларуси. 2) Уникальность геостратегического положения Беларуси после разрушения СССР	2	2			2		Литература: а) осн.: 1-8 б) доп.: 1-5	Устный опрос
4.	Государство как главная категория геополитики. Понятие территории и границы 1) Государство и пространство. 2) Безопасность государства. Виды безопасности государства. Способы обеспечения безопасности государства 3) Государственная граница: значение, функции, классификация. Проблемы границ в современном мире	2				2	Мультимедийные слайды	Литература: а) осн.: 1-8 б) доп.: 1-5	Устный опрос
5.	Англосаксонская геополитическая школа 1) Геополитические концепции в США в первой половине XX в. 2) Геополитические концепции в США во второй половине XX в. Н. Спикмен и др.	2				2	Мультимедийные слайды	Литература: а) осн.: 1-8 б) доп.: 1-5	Устный опрос
6.	Европейская школа геополитики: 1) Традиции германской геополитики. Ф. Ратцель и К. Хаусхофер 2) Основные французские геополитические концепции 3) Особенности британского геополитического мышления. Х. Дж. Маккиндер	4				2	Мультимедийные слайды	Литература: а) осн.: 1-8 б) доп.: 1-5	Устный опрос
7.	Геополитическая школа: российский вариант: 1) Особенности политико-географического положения и культурных традиций России. Развитие геополитических идей в ХVП-начале XX в. 3) Геополитические концепции в СССР и в современной России	2	2					Литература: а) осн.: 1-8 б) доп.: 1-5	Устный опрос
8.	Перспективы развития геополитической мысли в Беларуси: 1) Геополитические идеи в трудах белорусских ученых, общественных деятелей. 2) Геополитический подход к анализу общественно-исторических явлений в работах И.Солоневича	2
	Итого:	20	6			10

V. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

5.1. Основная литература

Гаджиев К.С. Геополитика. М., 1997.
Гаджиев К.С. Введение в геополитику. М., 1998.
Дугин А.Г. Основы геополитики. Геополитическое положение России. М., 1997
Нартов Н.А. Геополитика: Учеб. М., 1999.
Поздняков Э.А. Геополитика. М., 1999.
Тихонравов Ю.В. Геополитика: Учеб. пособие. М., 1998.
Черкасов И.А. Геополитика. Мн., 1999.
Мунтян, М.А. Геополитика: история и современность. Ч.1-2. М., 2009.

5.2. Дополнительная литература

Артемова В.Н., Мариков О.П. Союз Беларуси и России: правовая природа и правосубъектность. Мн., 1998.
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991 (или СПб., 1995).
Крижанич Ю. Политика. М., 1997.
Менделеев Д.И. Заветные мысли. М., 1995.
Солоневич И.Л. Народная монархия. Мн., 1998.

5.3. Тематика практических (семинарских), лабораторных занятий

Тема 1. Геополитические последствия Первой и Второй мировых войн:

1) Версальско-Вашингтонская система международных отношений

2) Ялтинско-Потсдамская система международных отношений

Тема 2. Республика Беларусь в современном мире и задачи ее национально-государственной безопасности:

1) Географическое положение Беларуси. Эволюция формирования границ Беларуси.

2) Уникальность геостратегического положения Беларуси после разрушения СССР

Тема 3. Геополитическая школа: российский вариант:

1) Особенности политико-географического положения и культурных традиций России.

2) Развитие геополитических идей в ХVП-начале XX в.

3) Геополитические концепции в СССР и в современной России

5.4. Задания по самостоятельной
управляемой (контролируемой) работе студента

Ф. Ратцель – предшественник немецкой школы геополитики.
Р. Челлен – о государстве как географическом организме.
К. Хаусхофер – создатель германской геополитической школы.
Х. Маккиндор – родоначальник англо-саксонской школы геополитики.
А. Мехен – основатель теории «морской» силы государства.
Н. Спикнен и его концепция национальной безопасности государства.
Возникновение, развитие и совершенствования состояния мондиализма.
Сравнительный анализ «левого» и «правого» мондиализма (Ф. Фукуяма, Т. Хансинг).
Современный антлантизм (Д. Мейниг, С. Коен).
Европейские геополитические теории мирового устройства ( Ж. Аттали, П. Галуа, Ж. Тириар и др.).
Особенности политико-географического положения и культурных традиций России.
Развитие геополитических идей в России в ХVII – ХVIII вв.
Геополитическая концепция евразийцев.
Геополитические идеи в трудах белорусских учёных, общественных деятелей (И. Солоневич и др.).
Развитие геополитики на постсоветском пространстве.
Характеристика постбиполярного мира.
Анализ геополитического потенциала Республики Беларусь.
Союз Беларуси и России – одно из направлений интеграций на постсоветском пространстве.
Государственно-национальные интересы Беларуси в постсоветских республиках, зарубежных странах.
Приоритетные направления обеспечения безопасности Республики Беларусь.
Понятие безопасности государства и его структура.
Позиции Республики Беларусь в отношении расширения НАТО на восток.

5.5. Перечень вопросов к зачету:

Предмет геополитики – специфика её содержания
Система категорий и законов геополитики.
Методы и функции геополитики.
Место геополитики в системе наук.
Теоретические источники геополитики.
Ф. Ратцель – предшественник немецкой школы геополитики.
Р. Челлен – о государстве как географическом организме.
К. Хаусхофер – создатель германской геополитической школы.
Х. Маккиндор – родоначальник англо-саксонской школы геополитики.
А. Мехен – основатель теории «морской» силы государства.
Н. Спикнен и его концепция национальной безопасности государства.
Возникновение, развитие и совершенствования состояния мондиализма.
Сравнительный анализ «левого» и «правого» мондиализма (Ф. Фукуяма, Т. Хансинг).
Современный антлантизм (Д. Мейниг, С. Коен).
Европейские геополитические теории мирового устройства ( Ж. Аттали, П. Галуа, Ж. Тириар и др.).
Особенности политико-географического положения и культурных традиций России.
Развитие геополитических идей в России в ХVII – ХVIII вв.
Геополитическая концепция евразийцев.
Геополитические идеи в трудах белорусских учёных, общественных деятелей (И. Солоневич и др.).
Развитие геополитики на постсоветском пространстве.
Характеристика постбиполярного мира.
Анализ геополитического потенциала Республики Беларусь.
Союз Беларуси и России – одно из направлений интеграций на постсоветском пространстве.
Государственно-национальные интересы Беларуси в постсоветских республиках, зарубежных странах.
Приоритетные направления обеспечения безопасности Республики Беларусь.
Понятие безопасности государства и его структура.
Позиции Республики Беларусь в отношении расширения НАТО на восток.

VI. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ.

Название дисциплины, с которой требуется согласование	Название кафедры	Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине	Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)
Политология	Истории права и гуманитарных дисциплин	нет	Протокол № 1 от 29.08.2011г.

VII. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

НА _2011_/__2012_ учебный год.

В рабочую программу вносятся изменения:

№пп	Дополнения и изменения	Основание
1.

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры:

истории права и гуманитарных дисциплин (протокол № от____-_ ____2010_г.

(название кафедры)

Заведующий кафедрой

_____________________ ___________ _______________________

(степень, звание)

(подпись) (И.О. Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_____________________ ___________ _______________________

(степень, звание)

(подпись) (И.О. Фамилия)

Blog