Московский новый юридический институт русский язык
| Вид материала | Документы |
- Московский новый юридический институт социология, 83.81kb.
- Московский новый юридический институт римское право, 52.46kb.
- Московский новый юридический институт адвокатура, 82.75kb.
- Московский новый юридический институт политология, 196.68kb.
- Московский новый юридический институт гражданское право, 217.65kb.
- Московский новый юридический институт оценка и анализ рисков, 42.49kb.
- Московский новый юридический институт налоговое право, 64.74kb.
- Московский новый юридический институт информатика и математика, 458.32kb.
- Московский новый юридический институт административное право, 137.3kb.
- Московский новый юридический институт уголовный процесс, 688.43kb.
Правила выполнения контрольной работы
При выполнении задания 1 необходимо продемонстрировать не только владение пунктуационными нормами, но и знание основ стилистики. Для этого необходимо проанализировать текст по следующим параметрам:
- функция и сфера употребления текста;
- жанр текста;
- признаки стиля и реализация их в тексте:
- на лексическом уровне
- на синтаксическом уровне
- на уровне оформления текста
- выражение оценки;
- выражение эмоции;
- наличие /отсутствие/ отступлений от языковых норм.
При выполнении заданий 2-5 необходимо выбрать и обосновать правильный вариант.
Задание 6 представляет собой реферат, тема которого выбирается из списка рефератов. Объем 15 – 20 страниц.
Вариант контрольной работы выбирается студентом соответственно последней цифре личного номера.
ВАРИАНТ № 4.
Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.
А. Итак в действительности видимое положение звезды оказывается смещенным относительно истинного на некоторый угол Вектор скорости Земли все время поворачивается в плоскости орбиты вследствие чего ось телескопа тоже поворачивается описывая конус вокруг истинного направления на звезду Соответственно видимое положение звезды на небесной сфере описывает окружность Если направление на звезду образует с плоскостью земной орбиты угол отличный от прямого видимое положение звезды описывает эллипс Для звезды лежащей в плоскости орбиты эллипс превращается в прямую
Б. После подписания настоящего Контракта все предшествующие переговоры и переписка по нему теряют силу Всякие изменения настоящего Контракта и дополнения к нему считаются действительными только в том случае если они совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными на то лицами Все сообщения заявления и претензии связанные с исполнением настоящего Контракта или вытекающие из него должны направляться сторонами по указанным в Контракте адресам Ни одна из сторон Контракта не может передавать свои права и обязанности вытекающие из Контракта или в связи с ним третьим лицам без письменного на то согласия другой стороны
В. Сначала импрессионистов не признавали их живопись казалась слишком смелой и необычной над ними смеялись Никто не хотел покупать их картин и гениальные живописцы жили в бедности пребывая в безвестности не год и не два Однако ни бедность ни голод не могли заставить их отказаться от своих убеждений Прошло много лет некоторых из художников-импрессионистов уже не было в живых когда наконец их искусство было признано Теперь музеи всего мира гордятся картинами таких мастеров как Мане Ренуар Дега Истина оказалась сильнее предрассудков и ложных представлений Победила красота и вечно молодое неувядаемое неподвластное времени высокое искусство
Задание 2. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
1. В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой.
2. Сейчас набирают спортивную команду, лучшие спортсмены поедут в Москву.
3. Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе.
4. Он снова почувствовал, что его охватывает болезненное чувство одиночества.
5. На борту фрегата находилась команда солдат. Их командиром был прапорщик Комаров. Команда высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений.
Задание 3. Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли они уместны? Исправьте предложения.
1. Не будем экстраполировать вопрос инфляции.
2. Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка.
3. Так в конце XIX века формировался имидж ивановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков.
4. По получении оного (распоряжения) материал будет немедленно отослан в ваше распоряжение.
Задание 4. Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.
1. Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек.
2. Время существования в космосе второго спутника – 93 суток.
3. Нищету этого зрелища подчеркивают все более ординарнейшие “вставки” в представление.
4. Метод исследования правилен и соответствен сложности самой проблемы.
Задание 5. Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончания.
1. Ряд специалистов направлен… на заводы Урала, часть инженеров командиру…тся в Казахстан.
2. Установлен… три новых рекорда по тяжелой атлетике.
3. Больше половины поступавших в институт был… хорошо подготовлен… по всем предметам.
4. Интеллигенция, и особенно лучшая ее часть – образцовые писатели, всегда считал…сь хранител... чистоты литературного языка.
5. Первые, кто приш… на избирательный участок для голосования, были мои соседи, пенсионеры.
Задание 6. Реферат.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
- Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей и т.д. по выбору студента).
- Языковой облик газеты/журнала (по выбору студента).
- Новые явления в русском языке 1990-х–2000 гг.
- Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.
- Язык коммерческой и политической рекламы.
- “ Слово как действие” в бытовой и официальной коммуникации.
- Современная русская языковая личность: воздействия и взаимодействия.
- Особенности научного языка специальности на фоне общих черт научного стиля.
- Культура речи и эффективность общения.
- Современная городская коммуникация.
- Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.
- Русская языковая личность в межкультурной коммуникации.
- Искусство ораторской речи.
- Деловая беседа.
- Функциональные стили.
- Культура речи и эффективность общения.
- Интернет: коммуникативные особенности пользователей.
Правила выполнения контрольной работы
При выполнении задания 1 необходимо продемонстрировать не только владение пунктуационными нормами, но и знание основ стилистики. Для этого необходимо проанализировать текст по следующим параметрам:
- функция и сфера употребления текста;
- жанр текста;
- признаки стиля и реализация их в тексте:
- на лексическом уровне
- на синтаксическом уровне
- на уровне оформления текста
- выражение оценки;
- выражение эмоции;
- наличие /отсутствие/ отступлений от языковых норм.
При выполнении заданий 2-5 необходимо выбрать и обосновать правильный вариант.
Задание 6 представляет собой реферат, тема которого выбирается из списка рефератов. Объем 15 – 20 страниц.
Вариант контрольной работы выбирается студентом соответственно последней цифре личного номера.
ВАРИАНТ № 5.
Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.
А. Ведь я читаю письма как заговорщик. Я ищу в них и выражение лица и интонацию и улыбку. И прихожу в отчаяние что не знаю как произнести Погода стоит хорошая. Это может означать так много! Идет дождь тоже Это может означать Как весело Идет дождь Идет дождь а мне нипочем или Боже как вы мне надоели или еще Сама не знаю зачем вам пишу Мне нечего вам сказать
Б. Конспектирование независимо от способа предъявления информации устно или печатно зависит от скорости письма Для составления конспекта необходима скорость не менее 60 знаков в минуту Недостаток времени для записи сказывается на осмыслении информации и конспект становится неполноценным Показателями сформированности механизма восприятия текста являются его адекватность и полнота приема речевой информации. К опорам относятся также такие фрагменты текста как определения правила формулировки закономерностей которые обычно фиксируются дословно Переформулировка печатного текста происходит по законам языка максимально используется заимствованная лексика и синтаксические конструкции Это касается и терминологии точное словоупотребление очень важно
В. Таким образом в стране впервые легализуется новая форма внешнеэкономической деятельности связанная с государственным регулированием внешней трудовой миграции изучением конъюктуры международного рынка рабочей силы применением положений Венский договоренностей и других международных документов относительно правового и социально-экономического положения наших рабочих-эмигрантов и членов их семей в иностранных государствах включая социальное страхование медицинское обслуживание трансферт заработных средств выезд членов семей к месту работы кормильца и т.д.
Задание 2. Употребите один из синонимов, приведенных в скобках. Объясните свой выбор, учитывая стиль текста.
На севере (диком, безлюдном, пустынном) стоит одиноко
На (пустой, без деревьев, голой) вершине сосна.
И (спит, засыпает, дремлет), качаясь, и снегом (сыпучим, сыплющимся, падающим),
Как ризой, (одета, наряжена, приукрашена) она.
И снится ей сон, что в пустыне (неблизкой, отдаленной, далекой, расположенной очень далеко),
В (этом, том, том самом) крае, где солнца восход,
Одна и (грустна, печальна, невесела) на учесе горючем
(Замечательная, очаровательная, потрясающе красивая, прекрасная) пальма растет.
Задание 3. Проанализируйте использование заимствованных слов.
1. Я не гарантирую, что ты застанешь меня дома.
2. В лесных массивах сосна доминирует над елью.
3. На горизонте четко вырисовываются контуры далеких гор.
4. Свое предложение он подтвердил вескими аргументами.
Задание 4. Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.
1. Бизнесмен выстроил себе колоссальное домище в пригороде.
2. Это более лучший вариант.
3. У нее родилось шестеро детей – четыре девочки и двое мальчиков..
4. У него семь пятниц на неделе.
Задание 5. Исправьте речевые ошибки, объясните свое решение:
1. Ряд столов стояли посередине аудитории.
2. Пять учеников подошло к экзаменационному столу.
3. Будучи в тюрьме, у моего подзащитного родилась дочь.
4. Печать, в частности стенные газеты, уделяют много внимания вопросам культуры.
Задание 6. Реферат.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
- Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей и т.д. по выбору студента).
- Языковой облик газеты/журнала (по выбору студента).
- Новые явления в русском языке 1990-х–2000 гг.
- Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.
- Язык коммерческой и политической рекламы.
- “ Слово как действие” в бытовой и официальной коммуникации.
- Современная русская языковая личность: воздействия и взаимодействия.
- Особенности научного языка специальности на фоне общих черт научного стиля.
- Культура речи и эффективность общения.
- Современная городская коммуникация.
- Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.
- Русская языковая личность в межкультурной коммуникации.
- Искусство ораторской речи.
- Деловая беседа.
- Функциональные стили.
- Культура речи и эффективность общения.
- Интернет: коммуникативные особенности пользователей.
Правила выполнения контрольной работы
При выполнении задания 1 необходимо продемонстрировать не только владение пунктуационными нормами, но и знание основ стилистики. Для этого необходимо проанализировать текст по следующим параметрам:
- функция и сфера употребления текста;
- жанр текста;
- признаки стиля и реализация их в тексте:
- на лексическом уровне
- на синтаксическом уровне
- на уровне оформления текста
- выражение оценки;
- выражение эмоции;
- наличие /отсутствие/ отступлений от языковых норм.
При выполнении заданий 2-5 необходимо выбрать и обосновать правильный вариант.
Задание 6 представляет собой реферат, тема которого выбирается из списка рефератов. Объем 15 – 20 страниц.
Вариант контрольной работы выбирается студентом соответственно последней цифре личного номера.
ВАРИАНТ № 6.
Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.
А. Я упоминаю в моем слове Лермонтова-прозаика, не касаясь Лермонтова-поэта, потому что, отдавая все должное Лермонтову-поэту, его прозрачному, совершенному стиху, как бы вырезанному из меди, более холодному, чем стих Пушкина, но не менее совершенному, – считаю все же, что Лермонтов-прозаик – это чудо, это то, к чему мы сейчас, через 100 лет, должны стремиться, дожны изучать лермонтовскую прозу, должны воспринимать ее как истоки великой русской прозаической литературы.
Б. Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее. С середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. Горит и дышит он. Земля вся в серебряном свете; и чудный воздух и прохладно-душен, и полон неги, и движет океан благоуханий. Божественная ночь!
В. Термин «микрочастица» образован от греческого слова mikros (малый) и русского слова «частица» (доля). В современном языке он обозначает очень малые предметы и величины, исследование которых производится с помощью оптических приборов и иных научно-технических средств. В ряде случаев такие средства применяются и для обнаружения микрочастиц.
Задание 2.Употребите один из синонимов, приведенных в скобках. Обоснуйте выбор.
1. Юрий Гагарин (был в космосе – посетил космос) в 1961 году
2. Я так рада! Моя племянница (приобрела – купила), наконец, квартиру..
3. Он полный (невежа – невежда) в вопросах литературы.
4. На факультете изучаются два (зарубежных – иностранных) языка.
Задание 3. Проанализируйте использование заимствованных слов.
1. Героиня конфиденциально призналась любимому, что ей больше импонирует быть не узнанной на этом рауте.
2. Инцидент удалось предотвратить благодаря вмешательству милиции.
3. Доклад студента отличался мастерским владением материала и глубокой эрудицией.
4. После долгих дебатов решили назначить прогулку на ближайшее воскресенье.
Задание 4. Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.
1. Это животное укусило ядовитое цеце.
2. В «Война и мир» Л.Толстой поднял много важных проблем.
3. На обед подали рагу из баклажан..
4. Его ждали около полтора часов.
Задание 5. Исправьте речевые ошибки, объясните свое решение:
1. Докладчик оперировал с непроверенными данными.
2. Пользуясь словарем, сочинение пишется без ошибок.
3. Сотрудники УВД обнаружили у себя в квартире труп неработающего.
4. Две третьих группы прогуляло математику.
Задание 6. Реферат.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей и т.д. по выбору студента).
Языковой облик газеты/журнала (по выбору студента).
Новые явления в русском языке 1990-х–2000 гг.
Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.
Язык коммерческой и политической рекламы.
“ Слово как действие” в бытовой и официальной коммуникации.
Современная русская языковая личность: воздействия и взаимодействия.
Особенности научного языка специальности на фоне общих черт научного стиля.
Культура речи и эффективность общения.
Современная городская коммуникация.
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.
Русская языковая личность в межкультурной коммуникации.
Искусство ораторской речи.
Деловая беседа.
Функциональные стили.
Культура речи и эффективность общения.
Интернет: коммуникативные особенности пользователей.
Правила выполнения контрольной работы
При выполнении задания 1 необходимо продемонстрировать не только владение пунктуационными нормами, но и знание основ стилистики. Для этого необходимо проанализировать текст по следующим параметрам:
- функция и сфера употребления текста;
- жанр текста;
- признаки стиля и реализация их в тексте:
- на лексическом уровне
- на синтаксическом уровне
- на уровне оформления текста
- выражение оценки;
- выражение эмоции;
- наличие /отсутствие/ отступлений от языковых норм.
При выполнении заданий 2-5 необходимо выбрать и обосновать правильный вариант.
Задание 6 представляет собой реферат, тема которого выбирается из списка рефератов. Объем 15 – 20 страниц.
Вариант контрольной работы выбирается студентом соответственно последней цифре личного номера.
ВАРИАНТ № 7.
Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.
А. Шарль Балли выдающийся швейцарский лингвист писавший на французском языке Он был одним из основоположников современной функциональной стилистики заложил также основы изучения разговорной речи. Одним из первых занялся сопоставительным описанием языков и показал что на этом пути возможны настоящие научные открытия
Б. Ведь от любви родители и строги-то бывают от любви вас и бранят-то все думают добру научить Ну а это нынче не нравится И пойдут детки-то по людям славить что мать ворчунья что мать проходу не дает со свету сживает А сохрани Господи каким-нибудь словом снохе не угодить ну и пошел разговор что свекровь заела совсем.
В. (название города)
(дата)
Уважаемый Господин Директор
Этим письмом я хотел бы еще раз поблагодарить Вас за Ваше любезное приглашение на концерт симфонического оркестра возглавляемой Вами Консерватории Блестящее исполнение оркестром всей программы концерта в особенности 5-й симфонии П.И. Чайковского доставило мне истинное удовольствие
Я был бы Вам очень признателен если бы Вы передали мои живейшие поздравления дирижеру Господину Лунде и всем артистам замечательного оркестра
С глубоким уважением
(подпись)
Посол ФРГ
Задание 2.Употребите один паронимов, приведенных в скобках. Обоснуйте выбор.
1. Просим (предоставить, представить) помещение под общежитие
2. Она – женщина робкая (безответная, безответственная), обидеть ее ничего не стоит
3. Поставьте под документом свою (роспись, подпись).
4. Иран подтвердил вынесение (сметного, смертельного) приговора писателю Рушди.
Задание 3. Проанализируйте использование заимствованных слов.
1. После инцидента со словом «гусак» ссора между Иваном Ивановичем и Иваном Никифоровичем достигла кульминационного пункта.
2. Хозяин решил презентовать своему гостю старые часы.
3. Данную пьесу можно интерпретировать по-разному.
4. Во время интервала между двумя уроками в класс вошел директор школы.
Задание 4. Исправьте стилистические недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.
1. В спектакле учувствуют шестеро артисток.
2. Левый берег реки более круче, чем правый.
3. Я прочитал произведения Владимира Короленки.
4. У него много темных носок.
Задание 5. Исправьте речевые ошибки, объясните свое решение:
1. Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию.
2. Куприн рассказал нам о крепкой, как смерть, любви.
3. Лес тянется с севера на юг, состоящий, в основном, из хвойных пород.
4. Пятерка истребителей бросились на вражеские бомбардировщики.
Задание 6. Реферат.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
- Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей и т.д. по выбору студента).
- Языковой облик газеты/журнала (по выбору студента).
- Новые явления в русском языке 1990-х–2000 гг.
- Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.
- Язык коммерческой и политической рекламы.
- “ Слово как действие” в бытовой и официальной коммуникации.
- Современная русская языковая личность: воздействия и взаимодействия.
- Особенности научного языка специальности на фоне общих черт научного стиля.
- Культура речи и эффективность общения.
- Современная городская коммуникация.
- Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.
- Русская языковая личность в межкультурной коммуникации.
- Искусство ораторской речи.
- Деловая беседа.
- Функциональные стили.
- Культура речи и эффективность общения.
- Интернет: коммуникативные особенности пользователей.