Проект має таку структуру: Програма «Спілкування-здоровий спосіб життя.»
| Вид материала | Документы |
- Тема „Спосіб життя І здоров'я. Основи здоров'я, 7 клас Тема: спосіб життя І здоров'я, 33.83kb.
- Програма спільної діяльності Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №39,, 768.8kb.
- С. В. Сагайдак, Т. М. Грищенко Суми,, 646.24kb.
- Моделювання інноваційної структури управління дошкільним закладом щодо формування світогляду, 218.08kb.
- Формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя – один із головних аспектів, 47.59kb.
- Анкета містила 11 блоків питань. Вісім блоків (які включали 60 запитань) були присвячені, 73.38kb.
- До проблеми фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку в сім'Ї, 105.85kb.
- Розділ Що таке “здоровий спосіб життя” молоді, 883.14kb.
- Здоровий спосіб життя, 419.76kb.
- Кваліфікаційна характеристика педагога-організатор, 388.4kb.
Цільовий творчий проект розвитку особистості школярів НВК № 17
в контексті національного виховання.
Проект має таку структуру:
Програма «Спілкування-здоровий спосіб життя.»
Програма «Патріот.»
Програма «Правова культура.»
Програма «Успіх.»
Кожна програма складається з розділів:
-мета, завдання;
-пам ’ятка школяру;
-програмні тези;
-учасники;
-відповідальні за виконання;
-види діяльності;
-науково-методичне забезпечення програми.
Програма «Спілкування-здоровий спосіб життя.»
Мета: надання допомоги в пошуках життєвих цінностей, сенсу життя. Навчання прийомів спілкування, самопізнання, самовиховання. Виховання доброго ставлення до однолітків, батьків, природи (1-4 кл.). Виховання співчуття й милосердя, радості за успіх своїх друзів (5-8 кл.). Виховання любові до людей-найвищої цінності життя (9-11 кл.). Зміцнення здоров’я та профілактика захворювань школярів; вдосконалення фізичних навичок; виховання потреби займатися різними видами спорту для розвитку здоров ’я та відпочинку розуму; формування свідомого негативного ставлення до шкідливих звичок; виховання активної життєвої позиції щодо екологічної проблеми країни.
Пам ’ятка школяреві: пам ’ятай, що в кожної людини є таланти, здібності. Умій знайти їх у собі; знайдеш-розвивай. Тільки так ти можеш бути корисним для суспільства, адже ти – ОСОБИСТІСТЬ. Поважай себе, тоді й інші теж тебе поважатимуть. Здорові учні – здорове суспільство.
Програмні тези: внутрішній світ людини, риси характеру, вольові якості, духовні устрімлення, індивідуально-типологічні особливості, психологічні процеси, життєвий досвід, спрямованість особистості, психодіагностика як шлях до пізнання себе. Здорові діти – здорова нація, екологія людини, життя, мій внесок в охорону природи. Акції.
Учасники: учні 1 – 11-х класів.
Відповідальні за виконання: заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, класні керівники, психолог, соціальний педагог, учителі фізкультури, біології, ОБЖ, медсестра, учнівське самоврядування.
Види діяльності: психологічні практикуми, оформлення аркушів здоров’я , шкільна, міська спартакіада, екологічний марафон, Місячник фізичної культури і спорту, основ безпеки життєдіяльності «Збережи здоров’я та й на все життя», Місячник превентивного виховання «За здоровий спосіб життя», Місячник екологічного виховання «Земля – наш спільний дім», створення шкільного учнівського «Прес-центру», виступ агітбригад.
Науково-методичне забезпечення програми: проведення семінару-практикуму «Психолого-педагогічна характеристика класу як засіб постановки виховних завдань і реалізація особистісно орієнтованого підходу» у формуванні класного колективу, консультації соціального педагога, психолога для класних керівників «Методика діагностування учнів 8-11-х
класів з визначення рівня соціалізації та виявлення особистих труднощів». Мікро дослідження «Діяльність педколективу в організації необхідних умов для фізичного розвитку учнів, збереження й зміцнення їхнього здоров’я».
Програма «Патріот».
Мета: сформувати свідомого громадянина-патріота, спрямованого на розвиток демократично-громадянського суспільства в Україні. Виховання любові до рідного краю – нашої Батьківщини (1-4 кл.). Вивчення традицій батьківщини, знання своїх витоків (5-8 кл.). Виховання почуття громадянина, активної життєвої позиції (9-11 кл.).
Пам ’ятка школяреві: вивчай минуле народу, захищай свою країну, бережи свій дім, батьків, народ, Батьківщину.
Програмні тези: моя країна – Україна, мій край – моя жива історія.
Учасники: учні 1 -11-х класів.
Відповідальні за виконання: заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, класні керівники, учитель ОЗВ, вчителі-предметники, учнівське самоврядування.
Види діяльності: участь у шкільних, міських конкурсах, акції, Місячник військово-патріотичного, громадянського виховання «Я громадянин України», Місячник патріотичного, трудового виховання «Вічна слава героям», участь у міських заходах до Дня Перемоги, Місячник національного виховання «Я, родина, Україна».
Науково-методичне забезпечення програми: проведення учнівських наукових конференцій, організація і підготовка агітбригад, тематичні години спілкування, уроки мужності.
Програма « Правова культура».
Мета: виховання правової культури і громадянської відповідальності, прищеплення і розвиток моральних почуттів, виховання свідомої дисципліни та організованості, профілактика правопорушень і шкідливих звичок.
Пам ’ятка школяреві: людина виховується для свободи.
Програмні тези: правова культура, правова свідомість, норми моралі, форми держави України.
Учасники: учні 1- 11 класів.
Відповідальні за виконання: заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, класні керівники, учителі правознавства, вчителі предметними, учнівське самоврядування.
Види діяльності: Місячник морально-правового виховання «Бережи мене, мій законе», Місячник превентивного виховання «За здоровий спосіб життя».
Науково-методичне забезпечення програми: психологічні дослідження девіантної поведінки учнів на різних вікових етапах; співробітництво з різними громадськими організаціями, консультації, індивідуальні бесіди психолога, соціального педагога.
Програма «Успіх».
Мета: виховання естетичних поглядів, смаків; уміння відчувати і відтворювати прекрасне у житті, пробудження фантазії, уяви дитини, розвиток ерудиції, мислення. Створення умов для творчості (1-4 кл.). Виявлення інтересів, захоплень. Кожна дитина – індивідуальність, творча особистість (5-8 кл.). Розвиток здібностей до творчого мислення, зміни навколишнього світу, становлення особистості (9-11 кл.).
Пам ’ятка школяреві: дій разом з іншими-станеш сильнішим; подумай, що можна змінити на краще в навколишньому світі. Кожен може сказати: «Еврика!»
Програмні тези: допомагати іншому-обов ’язок кожної людини, вміння керувати собою, культура розумової праці, логіка мислення, почуття радості від досягнутого успіху, зміцнення віри в свої сили.
Учасники: учні 1 – 11 класів.
Відповідальні за виконання: заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, класні керівники, вчителі предметними, керівники гуртків, факультативів, учнівське самоврядування.
Види діяльності: конкурси, виставки, акції, Місячник сприяння творчому розвитку особистості «Пізнай себе», Місячник художньо-естетичного, родинно-сімейного виховання «І свого навчайтесь, і чужого не цурайтесь».
Науково-методичне забезпечення програми: круглий стіл «Роль і місце класної години в розвитку здібностей школярів», дослідження класними керівниками проблеми «Виховна діяльність з актуалізації та мотивації потреб дитини до саморозвитку», консультації у виховному центрі школи.