До кожної теми модуля дається план лекційного та семінарського заняття, перелік питань, які виносяться студентам на самостійну проробку, перелік питань для самоконтролю засвоєння матеріалу лекції, рекомендовані теми рефератів, додаткова література.
Содержание1. Загальні відомості
2. Мета і завдання дисципліни
Завдання дисципліни
3. Форми проведення занять
Семінарські заняття
Самостійна робота
4. Види і форми контролю успішності студентів, Організація оцінювання
4.1. Поточний контроль
Самостійна робота
Основний зміст
Список використаної літератури
Міністерство освіти та науки України
4.2. Модульний контроль
4.3. Підсумковий контроль
5. Критерії оцінювання знань студентів на екзамені
7. Зміст модулю
Розподіл навчальних елементів першого модуля
Форми і термін контролю
1.1. Філософія як форма духовного освоєння світу.
Специфіка філософського знання.
1.2. Філософія і наука: єдність і відмінність
Філософська думка Стародавньої Індії.
Давньокитайська філософія.
Питання для самоконтролю
1.4. Характеристика основних філософських шкіл Стародавньої Індії і Китаю
1.5. Антична філософія
Метафізика буття (онтологізм).
Моральна філософія еллінізму.
1.6. Класичний період античної філософії
1.7. Філософія еллінізму
1.8. Філософія Середньовіччя та Відродження
Схоластична філософія.
Питання для самоконтролю
1.9. Загальна характеристика середньовічної схоластики. Принцип теоцентризму
1.10. Європейська філософія Нового часу
Формування національних філософських шкіл у XVIII ст.
Філософські ідеї французького Просвітництва.
1.11. Емпіризм, сенсуалізм і раціоналізм Нового часу
1.12. Філософія Просвітництва
1.13. Німецька класична філософія
Панлогізм спекулятивної філософії Г. Гегеля.
Питання для самоконтролю
1.14. Суб'єктивний і об'єктивний ідеалізм в працях німецьких класиків
1.15. Філософія марксизму
1.16. Сучасна західна філософія ХІХ–ХХ століття
Фундаментальна онтологія і екзистенціалізм.
Заснування "аналітизму" в позитивістській філософії.
Французький структуралізм і постмодернізм.
Питання для самоконтролю
1.17. Основні течії сучасної західної філософії
1.18. Українська філософська думка
Філософське мислення Київської Русі і староукраїнського періоду.
Українська філософія ХІХ–ХХ ст.
Питання для самоконтролю
1.19. Ментальні риси української філософської думки
1.20. Українська і російська філософська думка "срібного віку"
9. Зразок модульної контрольної роботи
2. Сократ в молодості навчався у школі
3. Згідно Платону, прекрасне – це
4. Скептик говорив із приводу пізнання речі
5. Якщо кінік зголоднів, то він
6. Недіяння в даосизмі – це
7. Серед основних принципів вчення Конфуція немає такого
8. Серед головних умов довголіття в китайській філософській традиції немає такої, як
9. Карма в давньоіндійській філософії – це
10. Основний догмат християнського віровчення щодо Бога говорить
11. Завдання середньовічної філософії, з точки зору схоластів, полягало у тому, щоб
12. Термін "гуманізм" походить від лат. Humanus, що означає
13. Лютер виступав проти ідеї про те, що
14. За переконанням Ф. Бекона, сенс, покликання і завдання науки – це
15. Основним методом одержання істинних і практично корисних фактів Декарт вважав
16. На думку Дж. Локка, душа людини – це
17. В філософії Дж. Берклі "бути" означає
18. Уявлення про "дух законів" Ш. Монтеск'є поклало початок напрямку
19. За Кантом, моральна цінність вчинку є тим вищою, чим більше він
20. За Фіхте, людина, прилучаючись до великих, мудрих і шляхетних традицій людства, знаходить
21. Гегель вважав, що в основі реальності лежить
22. За Марксом, в основі розвитку суспільства лежить розвиток
23. Згідно Шопенгауеру, людська історія – це
24. Відповідно до вчення О. Конта, розвиток людського суспільства проходить послідовно три стадії
25. "Філософія життя" – це філософський напрямок, який зосереджений на
26. В області етики Ф. Ніцше висунув у ролі основного девізу проголошеної ним "переоцінки цінностей"