Тести з предметів художньо-естетичного циклу
Вид материала | Документы |
- Методичні рекомендації з предметів художньо-естетичного циклу «Образотворче мистецтво», 361.96kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення предметів художньо-естетичного циклу в 2010/ 2011, 308.36kb.
- Додаток 12 предмети художньо-естетичного циклу, 140.65kb.
- Методичні рекомендації щодо створення кабінетів предметів художньо-естетичного циклу, 91.73kb.
- Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з дисциплін художньо-естетичного циклу, 217.3kb.
- План заходів луганського методичного центру на лютий 2012 року, 110.33kb.
- Методичні рекомендації щодо викладання предметів художньо-естетичного циклу в загальноосвітніх, 217.14kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення предметів художньо-естетичного циклу на 2011-2012, 281.57kb.
- Складати перспективний план вивчення предметів художньо-естетичного циклу. До 01. 02., 224.08kb.
- Предмети художньо-естетичного циклу, 236.37kb.
Тести з предметів художньо-естетичного циклу
?1
Образотворче мистецтво - це:
+ засіб формування інтелекту, емоційної культури почуттів, духовності;.
- засіб формування естетичних смаків;
- засіб формування благородство думки.
?2
Складову частину уроку образотворчого мистецтва доцільно:
+ чітко відокремлювати;
- об'єднувати;
- використовувати як певний вид уроку.
?3
Позакласна робота вчителя образотворчого мистецтва в школі є:
- розвага учнів;
+ гурткова та студійна робота;
- індивідуальна творча діяльність.
?4
Дидактичні принципи уроку образотворчого мистецтва:
- художнє мислення та формування естетичного смаку;
+ наступність, науковість, систематичність, доступність, наочність, емоційність, виховуюче навчання;.
- освіченість, вихованість, емоційність, єдність естетичного та художнього.
?5
Уроки-диспути з образотворчого мистецтва проводяться :
- у молодших класах;
+ у старших класах;
- не проводиться як форма уроку.
?6
Педагогічне оцінювання на уроках образотворчого мистецтва проводиться за:
- тестами;
+ 12 бальною системою;
- не оцінюється.
?7
З якого віку потрібно прилучати дитину до світу образотворчого мистецтва:
- з дитячого садка;
+ з народження;
- зі школи.
?8
Педагогічними методами на уроці образотворчого мистецтва є:
+ пояснення, бесіда, демонстрація, виконання завдань окремими учнями, фронтальна діяльність;
- психолого-педагогічні закономірності;
- зображальна діяльність.
?9
Здібності до образотворчої діяльності це:
- сукупність знань, умінь та навичок, що сприяють успішності образотворчої діяльності;
- знання та вміння при виконанні практичних завдань;
+ індивідуально-психологічні особливості, що є провідними для успішного виконання образотворчої діяльності.
?10
Змістом практичної (творчої) художньої діяльності є:
+ ознайомлення з художньо-образною мовою різних видів образотворчої діяльності, пластичними техніками та технологією створення власного художнього образу;
- розвиток практичних умінь та навичок;
- вміння самостійно працювати.
?11
Видами образотворчого мистецтва є:
+ графіка, живопис, архітектура, декоративно-прикладне мистецтво;
- портрет, живопис, композиція;.
- графіка, дизайн, декоративно-ужиткове мистецтво.
?12
Оригінальна графіка це:
- твір, виконаний за допомогою друкарського станка;
- твір, виконаний у кольорі на полотні;
+ твір, виконаний майстром від руки графічним матеріалом.
?13
Жанри, які належать до оригінальної графіки:
- технічна, графічна, контурна;
+ портрет, натюрморт, краєвид, анімалістичний, історичний, побутовий;
- рекламна газетно-журнальна комп'ютерна.
?14
Характерними основними виражальними засобами оригінальної графіки є:
- колір, текстура, ажурність;
+ лінія, пляма, крапка, тон;
- знак, символ, фактура, пластичність.
?15
Декоративно-прикладне мистецтво це:
- «пластичне мистецтво»;
+ мистецтво побуту;
- будівельне мистецтво.
?16
Яка культура найбільше впливала на орнаментальну мову українського декоративно-прикладного мистецтва:
- Грецька культура;
+ Трипільська культура;
- Кріто- Мікенська культура.
?17
Солярні знаки це:
+ знаки, які характеризують сонячну систему, зорі сонце;
- знаки характерні для символів землі;
- знаки, що символізують сили природи.
?18
Найважливіші осередки кераміки в Україні:
- Рівне, Луцьк;
+ Опішня, Косів;
- Рогатин, Дубно.
?19
Види декоративно-прикладного мистецтва:
- живопис, архітектура;
- графіка, скульптура;
+ кераміка, ткацтво, різьба по дереву.
?20
Види живопису:
а) натюрморт, портрет, анімалістика, краєвид;
+ станковий, монументально-декоративний, декоративно-прикладний, театрально-декораційний;
в) інтер'єр, екстер'єр, ікона.
?21
Техніка яка характерна для монументально-декоративного розпису:
+ розпис (фреска, панно), мозаїка, вітраж;
- акварель, гуаш, воскова;
- пастель, темпера, клеєва.
?22
Художники які належать до плеяди українських художників живописців:
+ І. Остафійчук, Я. Гніздовський, П. Ковтун;
- І.Труш, О. Новаківський, М. Бойчук;
- А. Матіс, П. Пікассо.
?23
Техніка виконання твору "Оранта" у церкві Софії Київської:
- вітраж;
+ мозаїка;
- фреска.
?24
Хто є автором картини" Місячна ніч на Дніпрі"?
- І.Левітан;
+ А.Куїнджі;
- К.Брюлов.
?25
Матеріал найбільш поширений у скульптурі:
- дошка, фарби, скло;
+ дерево, камінь, метал, формові маси з піску, цементу;
- папір, тканина.
?26
Художник який був не тільки прекрасним живописцем, алей геніальним скульптором:
- Тіціан;
- Рембрандт;
+ Мікеланджело Буанаротті.
?27
Книжковий знак це:
- колаж;
+ екслібрис;
- кліше.
?28
Кому з українських художників належить ілюстрація "Українська абетка":
+ Г.Нарбут;
- Т.Шевченко;
- І.Фаворський.
?29
Архітектура це:
+ художній образу будівлі, мистецтво будувати;
- будівельні споруди;
- будівництво функціональних споруд.
?30
Види архітектури;
- паркова, церковна, громадська;
+ об'ємна, ландшафтна, містобудівельна;
- силуетна, декоративна.
?31
Художньо-виражальні засоби архітектури:
- колір, ажурність, пластика;
+ тектоніка, пластичність, силует;
- ритм, симетрія, асиметрія.
?32
Архітектурний стиль, для якого ідеальним зразком було своєрідне переосмислення мистецтва Античності:
- бароко;
+ класицизм;
- готика.
?33
Що таке дизайн?
- мистецтво прикрашати;
+ мистецтво художнього конструювання:
- мистецтво удосконалення.
?34
Найвідоміші музеї світу:
+ Лувр, Третьяковська галерея, Ермітаж, Дрезденська галерея Метрополітен музея;
- Ермітаж. Дрезденська галерея Метрополітен музея, Київський музей мистецтв:
- Лувр, музей природи.
?35
Розрізняють такі види мистецтв :
+ просторові, пластичні, часові, просторово-часові;
- пластичні, часові;
- просторово-часові, пластичні.
?36
1.Мистецтво яких країн називають Античним мистецтвом?
+ Стародавньої Греції;
- мистецтво Сходу;
- мистецтво доколумбової Америки;
+ Стародавнього Риму.
?37
Які техніки живопису ви знаєте?
+ гуашева;
- марина;
+ акварельна;
- вишивка;
- ткацтво;
+ темперна;
+ пастельна;
- писанкарство;
+ олійна;
- фреска;
- анімалістика;
- вітраж;
- готика;
- мозаїка.
?38
Об’ємні зображення виготовлені з глини, пластиліну та інших пластичних матеріалів ми відносимо до:
- живопису;
+ скульптури;
- графіки.
?39
1. Представником якого стилю був Ілля Рєпін?
- асоціативного;
+ реалістичного;
- асоціативно абстрактного;
- декоративного.
?40
2.Назвіть жанри живопису:
+ натюрморт;
+ пейзаж;
- вітраж;
+ марина;
- фреска;
+ історичний;
- рельєф.
?41
Вкажіть представників епохи Відродження:
- Валентин Сєров, Василь Суриков, Анрі Матісс,Гюстав Моро, Поль Сін’як, Клод Моне, Уільям Тьорнер;
+ Донателло, Мазаччо, Сандро Ботічеллі, Леонардо да Вінчі, Рафаель Санті, Мікеланджело Буонарротт:
- Іван Суриков,Анрі Матісс, Гюстав Моро,Поль Сін’як, Клод Моне, Леонардо да Вінчі, Рафаель Санті, Мікеланджело Буонарротті.
?42
Дайте визначення поняття «марина»:
- картина з зображенням природи;
+ картина із зображенням морських видів та човнів;
- картина з зображенням людей та тварин.
?43
Назвіть художників мариністів:
+ Уільям Тьорнер, Іван Айвазовський,Густав Курбе,Клод Моне,Андре Дерен,Поль Сін’як;
- Валентин СєровВасиль СуриковАнрі МатіссГюстав МороПоль;
- Поль Сін’як, Клод Моне, Леонардо да Вінчі, Рафаель Санті, Мікеланджело Буонарротті.
?44
На які види поділяється архітектура:
- обємна, міська, житлова;
- промислова, культова, ландшафтна;
+ містобудування, ландшафтна, круглих споруд.
?45
Ландшафтне мистецтво це:
- мистецтво прикрашання предметів побуту;
+ мистецтво оздоблення простору навколо будинку;
- мистецтво містобудування.
?46
Образотворче мистецтво включає :
- поезію, прозу;
+ живопис, скульптуру, графіку, художню фотографію;
- літературу, кіно, театр.
?47
Абстрактне мистецтво – це:
+ напрямок образотворчого мистецтва, основою якого є відмова від зображення реальних явищ та предметного світу;
- напрямок образотворчого мистецтво в творах якого відображено реальний світ що оточує людину;
- напрямок образотворчого мистецтва створений народними майстрами і який віддзеркалює їх смаки та інтереси.
?48
Художній образ – це:
- форма відображення митцем реальних об’єктів на площині, без відображення власних думок, почуттів, поглядів;
+ форма відображення навколишнього світу, думок, почуттів митця яка втілена в інтерпретованому вигляді у авторському творі;
- форма відображення дійсності на площині, в об’ємі в тому вигляді, в якому вони існують в природі.
?49
Основою для виконання графічних творів є слідуючі зображувальні засоби:
- об’єм, матеріальність;
- фактура, колір;
+ лінія, штрих, пляма.
?50
Перед нанесенням фарб на поверхню живописної роботи автор виконує :
+ підготовчий рисунок;
- тонування паперу в один колір;
- наклеювання окремих елементів композиції, виконаних з кольорового паперу.
?51
Фактура поверхні в образотворчому мистецтві – це:
- технічні можливості графічних та живописних матеріалів які накладаються на площину;
+ особливості внутрішньої будови матеріалу на якому виконується твір;
- характер поверхні художнього твору, форм та методів її обробки.
?52
Вкажіть французьке слово, що означає протилежність, різку відмінність у чомусь – це:
- нюанс;
+ контраст;
- зблиск.
?53
Незавершений твір – це:
- панно;
- картина;
+ начерк, ескіз.
?54
Розмірність, чергування або порівняння елементів композиції в певній послідовності називається:
+ ритмом;
- тоном;
- фактурністю.
?55
Головним правилом в композиції є коли:
- в ній можливо щось змінити, доповнити;
+ неможливо нічого ні додати чи відняти;
- все розміщено рівномірними масами.
?56
Монохромний живопис –це:
- робота виконана в об’ємі з застосуванням матеріалів різного забарвлення;
+ робота виконана акварельними фарбами за допомогою одного кольору;
- робота виконана графічними засобами.
?57
Техніка нанесення фарб прозорим шаром на поверхню роботи має назву:
- багатошаровий живопис;
+ лесування;
- пастозний живопис.
?58
8. До криючих фарб ми відносимо:
+ олійні;
- акварель;
+ гуаш.
?59
Науково-просвітницький заклад, де зберігаються видатні твори творчої діяльності людини, пам’ятки історії, матеріальної культури називається:
+ музей;
- офіс;
- архів.
?60
Ледь помітний перехід одного кольорового тону в інший має назву:
+ нюанс;
- контраст;
- зблиск.
?61
Найпростіший елемент орнаментального мотиву називається:
- витинанка;
+ рапорт;
- візерунок.
?62
Техніка вирізання зображення з одного матеріалу і накладання на тло іншого називається:
- монотипія;
- витинальна графіка;
+ аплікація.
?63
Рельєфне зображення, яке заглиблюється в площину називається:
+ контррельєф;
- барельєф;
- горельєф.
?64
До ахроматичних кольорів належать :
+ чорний, сірий, білий.
- червоний, оранжевий, жовтий, зелений, синій, голубий, фіолетовий;
- коричневий, рожевий, бузковий.
?65
5. До хроматичних кольорів належать:
- чорний, сірий, білий;
+ червоний, оранжевий, жовтий, зелений, синій, голубий ;
- фіолетовий, коричневий, рожевий.
?66
Декоративна композиція зі скла називається:
- гобелен;
+ вітраж;
- витинанка.
? 67
Як називають художника, який в своїй творчості зображує тварин:
- дизайнер;
- монументаліст;
+ анімаліст.
?68
Техніка декоративно – ужиткового мистецтва в якій твори виконуються з квітів та інших природних матеріалів називається:
+ флористика;
- гончарство;
- лозоплетіння.
?69
Що є характерним для уроку формування умінь і навичок?
- відтворення теоретичних відомостей;
+ самостійна робота і її перевірка;
- читання і аналіз зразка;
- читання і аналіз технологічних карт, креслень.
?70
Що лежить в основі класифікації уроків:
+ мета;
- засвоєння учнями матеріалу
+ підведення підсумків.
?71
Чим зумовлюється структура уроку?
+ метою і завданнями, які стоять перед вивченням;
- змістом вивченого матеріалу;
- вибором типу уроку;
- використанням унаочненням.
?72
Які є методи усного викладу матеріалу вчителем?
+ діалог;
+ розповідь;
+ аналіз тексту;
- пояснення;
- складання схеми;
+ лекція.
?73
Коли доцільно застосовувати методи бесіди?
+під час вивчення нового матеріалу;
+при повторенні і узагальненні знань;
-при виконанні самостійних завдань.
?74
Назвіть засоби навчання предметів художньо-естетичного циклу:
- дидактичний матеріал;
+ наочність;
+ технічні засобами навчання;
+ програмне навчання;
+ творчі вправи;
- спостереження учнів.
?75
Від чого залежить характер уроку, його педагогічна результативність:
- теми;
- мети;
+ обладнання.
?76
Який метод навчання використав учитель, коли спонукав учнів з різних джерел ознайомитися з фактичним матеріалом теми і за допомогою відповідних завдань підвів до можливого самостійного аналізу фактів та їх зв’язків?
- репродуктивний;
+ проблемний;
- частково пошуковий;
- дослідницький.
?77
Які основні методи ведення уроку художньо-естетичного циклу?
- уміння керувати класом, забезпечення уваги, контракт з аудиторією;
- виведення нового матеріалу, тренувальні вправи, контроль і оцінка знань;
+ організація творчої атмосфери для самовирішення.
?78
Як можна викликати інтерес до предметів?
- вказівками до виконання чергових завдань і показом способів їх виконання;
+ логікою побудови уроку;
- демонструванням прийомів роботи, готових виробів.
?79
Застосування яких типів уроків слід обмежити в середніх класах, а в старших майже зовсім виключити?
- урок засвоєння нових знань;
- урок засвоєння умінь і навичок;
- урок узагальнення і систематизація знань;
- урок контролю знань, умінь і навичок;
- комбінований урок;
+ урок-лекція.
?80
Планувати і здійснювати диференційований підхід до учнів учитель повинен з урахуванням:
- рівня знань і умінь учнів;
- різного типу мислення учнів;
+ вікових особливостей;
- напрямків пізнавальних інтересів;
- наявності дидактичного матеріалу.
Методист образотворчого мистецтва та художньої культури В.Г.Спіжавка