- Сочинение по проекту «Сталинградская битва переломный этап ВОВ.», 30.17kb.
- Реферат По истории России на тему: Сталинградская битва, 297.21kb.
- Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны (слайд №1), 46.65kb.
- Великой отечественной войны, 3496.87kb.
- Ломакина Елена Александровна. Подробная информация на сайте: stalingrad-battle ru «Главная, 9.87kb.
- Единый методический день – 23. 11. 2009, 21.8kb.
- Начало формы Конец формы Б. В. Соколов. Правда о Великой Отечественной войне (сборник, 4557.38kb.
- Начало Великой Отечественной войны. Неудачи Красной Армии в 1941 – 1942, 272.74kb.
- Шатурского района Московской области Конференция, посвященная битве под Москвой Авторы:, 60.52kb.
- Великой Отечественной Войне. Участниками форума были девятиклассники и члены общественно-патриотического, 13.6kb.
Администрация муниципального образования Надымский район
Управление общим и профессиональным образованием
МОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа г. Надыма»
У Р О К
Сталинградская битва: начало коренного перелома
в Великой Отечественной войне
(19 ноября 1942 г.-2 февраля 1943 г.)
учитель истории и обществознания
Гнилицкая Лариса Ивановна
Надым
2006
Сталинградская битва: начало коренного перелома
в Великой Отечественной войне (19 ноября 1942 - 2 февраля 1943 гг.)
" История не терпит суесловья,
трудна ее народная стезя.
Ее страницы, залитые кровью,
нельзя любить бездумною любовью
и не любить без памяти нельзя".
Яр. Смеляков.
Цели и задачи урока:
1. Продолжить формирование знаний по истории Великой Отечественной войны во взаимосвязи событий от начала до «коренного перелома» через военно-стратегический аспект.
2. Развивать умение анализировать причины победы советского народа в Великой Отечественной войне.
3. Пробуждать гражданские качества через освещение массового и личного героизма советских людей во время войны.
4. Отрабатывать навыки решения тестовых заданий.
Оборудование:
• карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.);
• таблица «Соотношение вооруженных сил Германии и СССР накануне войны»;
• карто-схемы «План «Барбаросса»; «Нападение Германии на СССР»;
• опорные конспекты «Битва под Москвой»; «Сталинградская битва»;
• разноуровневые задания;
• мультимедийный проектор; лазерные диски.
Проблема:
В современной исторической литературе существуют разные мнения о победе Красной Армии над мощной германской. Поражение Германии объясняют русскими просторами, холодом, бездорожьем, ошибками немецкого руководства.
Укажите, какими были, на ваш взгляд, истинные причины победы СССР.
I. Вступительное слово учителя; актуализация темы
Будущее складывается из прошлого. Это относится и к истории XX века. Она ознаменована двумя мировыми войнами. Вторая мировая война, в том числе Великая Отечественная война были самыми кровопролитными и жестокими из известных нам. Появление в наше время новых документов той эпохи привело к переосмыслению неоспоримых, казалось бы, выводов. До сих пор в мировом сообществе идут споры о причинах победы СССР над колоссальной военной машиной Германии с ее сателлитами. Нам надо составить объективное мнение на основе исторических фактов.
Кто победил Германию? Генерал мороз? Необозримые просторы? Русское бездорожье? Или простой советский человек?
Изучая сегодня тему о крупнейшем сухопутном сражении Великой Отечественной войны, мы попытаемся ответить на эти вопросы.
1
II. Повторение пройденного (вопросы на экране)
Учитель: Итак, повторим, когда и как начиналась Великая Отечественная война.
| Таблица «Майн кампф», карта-схема «Памятка» нем. солдата Домашнее задание | 1. Укажите годы начала и конца Второй мировой и Великой Отечественной войны. 2. Когда и как началась Великая Отечественная война? 3. Каким был характер войны со стороны СССР и Германии? 4. Какой была реакция И.В. Сталина на начало войны? 5. Какие меры для отпора врагу в начале войны предприняло правительство СССР? 6. Каким было соотношение сил воюющих сторон? 7. В чем заключалась сущность плана «Барбаросса»? 8. Был ли готов СССР к войне? Назовите причины поражения наших войск в начале войны 9. Когда и как проходила битва под Москвой? Приведите ее результаты. 10. Как советский народ встретил нашествие оккупантов на родную землю? |
Учитель. Итог: гитлеровский план «молниеносной войны» был сорван. Немецкие войска были отброшены от Москвы на 100-300 км. Операция «Тайфун» провалилась благодаря массовому героизму советских людей.
III. Введение нового материала
Учитель: - сейчас мы будем изучать новый материал. Откройте тетради и запишите дату и тему урока:
Сталинградская битва: начало коренного перелома в Великой Отечественной войне (19 ноября 1942 - 2 февраля 1943 гг.);
в конце урока вы должны будете ответить на вопросы, написанные на экране и на проблему урока.
Новый материал (вопросы на экране для повторения и закрепления полученных знаний)
| 1-5 Опережающее домашнее задание (выступление учащихся) 6-7 Мультимедиа «Коренной перелом» (рассказ учителя с мультимедийным сопровождением) 8-10 Мультимедиа «Изгнание» (рассказ учителя с мультимедийным сопровождением) | 1. Какие иллюзии возникли у И.В. Сталина после победы под Москвой? 2. Каковы были планы немцев после битвы под Москвой? 3. Каковы были результаты немецкого наступления весной-летом 1942 года? 4. В чем заключался смысл приказа И.В. Сталина № 227? 5. Когда началась Сталинградская битва? Как оборонялись сталинградцы? Какая армия непосредственно защищала город? 6. Какую задачу ставили генералы Г.К. Жуков и А.М. Василевский в ходе Сталинградской битвы? Как называлась разработанная ими операция? 7. Какие условия были созданы для реализации планов Красной Армии в конце 1942 г.? 8. Когда началось и закончилось наступление Красной Армии? Чем оно завершилось? 9. Какими были последствия Сталинградской битвы? 10. Какие города были освобождены в ходе контрнаступления Красной Армии в начале 1943 года? |
2
Учитель. Итог: победой в Сталинграде начался коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны, принесший перехват инициативы ведения боевых действий Красной Армией, начало наступательных операций по освобождению оккупированных территорий СССР. Укрепилась антигитлеровская коалиция; Япония и Турция не решились напасть на Советский Союз.
IV. Решение проблемного задания с использованием источников.
(Ассистенты - учащиеся из школьного пресс-центра).
Учитель: решить проблему урока мы сможем с помощью документов из прошлого
(образное выступление учащихся):
| А. Гитлер «Майн кампф» Памятка немецкому солдату «Помни и выполняй» 22 июня 1941 г. Дневник начальника германского генштаба генерала Гальдера, 3 июля 1941 г. Из дневника немецкого офицера, 1941 г. Обращение Военного совета Западного фронта к войскам. Октябрь 1941 г. Гитлеровский генерал Блюмментрит: «Роковые решения» Маршал Рокоссовский К.К.: «Битва за Москву» | 1. «Целью моей жизни является уничтожение Советского государства». 2. «,,,У тебя нет сердца и нервов, на войне они не нужны. Уничтожь в себе жалость и сострадание, убивай всякого русского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик...Германец- абсолютный хозяин мира. Ты будешь решать судьбы России, Англии, Америки...Тебя не возьмут ни пуля, ни штык. Завтра перед тобой на коленях будет стоять весь мир». 3. «Я полагаю, что поход против России был выигран в течении 14 дней». 4. «Немецкие войска дошли до южных предместий города, однако ввиду упорного сопротивления советских войск и фанатичных ленинградских рабочих успеха не было» 5. «Товарищи! В час грозной опасности для нашего государства жизнь каждого воина принадлежит Отчизне. Родина требует от каждого из нас величайшего напряжения сил, мужества, геройства и стойкости. Родина зовет нас стать нерушимой стеной и преградить путь фашистским ордам к родной и любимой Москве» 6. «Когда мы вплотную подошли к Москве, настроение наших командиров и войск вдруг резко изменилось. С удивлением мы обнаружили в октябре и начале ноября, что разгромленные русские вовсе не перестали существовать как военные силы. В течение последних недель сопротивление противника усилилось, и напряжение боев с каждым днем возрастало. В войсках теперь с возмущением вспоминали напыщенные октябрьские заявления нашего министра пропаганды» 7. «Противник поспешно отступал. Леденящие душу ужасы: виселицы, расстрелянных стариков, женщин и детей - видели воины, преследуя бегущего в панике от Москвы врага. Увидели они и гитлеровских вояк, сдававшихся в плен со словами: «Гитлер капут!». Все это усиливало ненависть к врагу» |
3
| К. Симонов Из газетной статьи «История Великой Отечественной войны» И. Ведер «Катастрофа на Волге» | 8. «...Дома умирали так же, как умирают люди. Одни, худые, высокие, валились набок, убитые наповал, другие стояли дрожа, шатаясь...Теперь этот город - длинный и серый, над которым всю ночь пляшет огонь и вьется пепел. Это город-солдат, опален ный в бою. Гул бомбежек и артиллерийской канонады день и ночь стоит над содрогающейся землей...здесь небо горит над головами и земля содрогается под ногами. Да, здесь трудно жить, больше того: здесь невозможно жить в бездействии. Но жить, сражаясь, жить, убивая врага,- так жить здесь можно, так жить здесь нужно и так жить мы будем, отстаивая этот город среди огня, дыма и крови»… 9. Из Сталинградского котла Паулюс доносил Гитлеру 24 января 1943 г.: «Ввиду вклинения противника на многих участках фронт разорван. Опорные пункты и укрытия есть только в районе города, дальнейшая оборона бессмысленна. Катастрофа неизбежна. Для спасения еще оставшихся в живых людей прошу немедленно дать разрешение на капитуляцию». 25 января пришел ответ Гитлера: «Запрещаю капитуляцию! Армия должна удерживать свои позиции до последнего человека и до последнего патрона». 10. 2 февраля 1943 г. около 100 тысяч из 330 тысяч окруженных сдались в плен, остальные погибли. Моральное разложение фашистской армии хорошо видно из воспоминаний бывшего разведчика 6-й армии Иоахима Ведера:«Армия разваливалась с нарастающей быстротой, она не представляла собой больше военной силы, а была лишь массой измученных людей, которым каждый новый день приносил еще более страшные муки. По дороге тащились жалкие, истощенные фигуры, закутанные в шинели, плащ-палатки и тряпье. Опираясь на палки, они едва ковыляли на обмороженных ногах, обернутых соломой и лоскутами одеял. Так выглядели тянувшиеся через снежный буран остатки той некогда могучей армии, которая летом, уверенная в победе, рвалась к Волге...» |
Решение проблемы
Учитель: итак, под Сталинградом против Красной Армии действовало 50 вражеских дивизий, а в Северной Африке против англо-американских войск - лишь 12 дивизий. В Сталинградской битве за полгода фашисты потеряли убитыми и ранеными почти в 20 раз больше, чем в Африке. Какие объяснения можно дать этим фактам? Какие выводы можно сделать?
V. Контрольно-тестовые разноуровневые задания. Закрепление знаний по разноуровневым заданиям (см приложение 7 часть А); фронтальная проверка знаний по экрану.
VI. Подведение итогов, оценивание ответов учеников.
VII. Домашнее задание:
- изучить материал (учебник: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина: История государства и народов России - 9 класс- М.: Дрофа; 2002; §34, с. 249-258);
- подготовить сообщения о героизме советского народа в период Сталинградской битвы.
Приложение 1
СООТНОШЕНИЕ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ НАКАНУНЕ НАЧАЛА
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
| Виды вооружений | ГЕРМАНИЯ (с союзниками) | СССР (западные пограничные округа) |
| Личный состав | 5,5 млн солдат и офицеров | 2,7 млн солдат и офицеров |
| Дивизий | 190 | 170 |
| Артиллерия (орудий и минометов) | 47 000 | 37 500 |
| Авиация (новые типы) | 5 000 | 1 500 |
| Танки (новые типы) | 3 500 | 1 500 |
Приложение 2
БИТВА ЗА МОСКВУ
30 сентября 1941г. Генеральное наступление гитлеровцев на Москву.
Операция «Тайфун».
Превосходство немцев:
в живой силе - 3 - 3,5 раз;
в артиллерии - 4 - 5 раз;
в танках - 5 - 6 раз.
Окружено 6 советских армий (юг - Брянск, запад - Вязьма). Командующий Западным фронтом Г.К. Жуков.
Парад 7 ноября на Красной площади - на фронт.
316 стр.див. Панфилова - Дубосеково - 28 бойцов - политрук В.Г. Клочков - 30 танков
Сибирские дивизии. 5-6 декабря - контрнаступление Красной Армии. Разгром 38 дивизий - ок. 600 тыс чел. Фронт отодвинут на 100- 300 км.
Развенчан миф о непобедимости вермахта.
Приложение 3
Примеры героизма советского народа
в Великой Отечественной войне
1. Гитлер считал, что СССР, будучи многонациональной страной, развалится, «как карточный домик». Но этого не произошло. Наоборот, война сплотила все национальности СССР. Среди защитников Брестской крепости, первой принявшей удар и сражавшейся более 2 месяцев, были представители 30 национальностей.
2. Летчик-бомбардировщик капитан Николай Гастелло с экипажем направили свой горящий самолет «Пе-2» на колонну танков, уничтожив ее. За время войны такой подвиг совершили 500 пилотов.
3. Летчик-истребитель мл. лейтенант Виктор Талалихин в воздушном бою под Москвой таранил немецкий бомбардировщик, летевший на бомбежку. Под Москвой было совершено 23 воздушных тарана. В наше время тараны на реактивных самолетах совершали Геннадий Алексеев (1973 г., Бакинский военный округ) и Валентин Куляпин (1981 г., остался в живых). На западе воздушный таран называют «чисто русским» методом воздушного боя - кроме СССР, нигде не было ни одного случая таранов.
4. Всем известен подвиг Александра Матросова, своим телом закрывшего амбразуру вражеского дзота. На протяжении войны солдаты и офицеры многих национальностей не раз повторили его подвиг (403 бойца).
5. Многие советские люди повторили подвиг Ивана Сусанина, который увел врагов в гиблое место. Один из них, Матвей Кузьмин, 14 февраля 1942 г. у города Великие Луки вывел немецкую колонну на нашу засаду.
6. 27-летний летчик-истребитель капитан Алексей Маресьев 4 апреля 1942 г. был сбит и 18 дней, раненный в ноги, пробирался к своим. После ампутации обеих ног много тренировался и добился допуска к полетам, а затем вновь стал истребителем. Известно 16 «маресьевцев», после тяжких ранений вернувшихся в строй.
7. С самого, начала войны на оккупированной врагом территории местным населением стали создаваться партизанские отряды, уничтожавшие гитлеровцев, их руководство и приспешников, подрывавшие поезда, мосты. В 1942 г. в тылу врага сражалось 200 тыс. партизан. Были созданы Центральный, Украинский и Белорусский штабы партизанского движения.
Приложение 4
Сталинградская битва
17 июля 1942 г. - 2 февраля 1943 г.
Операция «Уран» - Г.К. Жуков, А.М. Василевский
Контрнаступление 19 ноября 1942 г. - 2 февраля 1943 г.
Юго-Западный, Сталинградский, Донской фронты
«Сталинградский котел» - р. Калач
Немцы: - 800 тысяч человек
Плен: около 100 тыс. чел.; 24 генерала, 1 фельдмаршал
Начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны
Разноуровневые задания по истории ученика 9__класса___________________________________________________________________ приложение 5
Тема: Внешняя политика СССР в 30 —х годах XX века
Учебник: А. А. Данилов, Л.Г. Косулина История государства и народов России - 9 класс - М.: Дрофа; 2002; §32, с. 239-246
| Вопросы по теме | Тесты | Задание | |
| Часть А | Часть В | Часть С | |
| 1. Когда к власти в Германии пришли фашисты? Какими были их цели? 2. Какова главная цель внешней политики СССР в период с 1933 по 1939 гг.? Кто был сторонником этого курса? 3. Когда СССР установил дипломатические отношения с США? Вступил в Лигу Наций? 4. С какими странами в 1935 г. СССР заключил договор о взаимной помощи в случае нападения агрессора? 5. Какие вооруженные столкновения между советскими и японскими войсками произошли в 1938-1939 гг.? 6. Когда, между какими странами и с какой целью было подписано Мюнхенское соглашение? 7. Почему И.В. Сталин начал проводить политику сближения СССР с Германией? 8. Какой была тема советско-англо-француз-ских переговоров в августе 1939 года? 9. Что произошло 23 августа 1939 года? 10. Чем договор о ненападении был выгоден СССР и Германии? | 1. Целью внешней политики СССР в 1933-1939 гг. было: 1. Подготовка мировой революции 2. Установление дружественных отношений с Германией 3. Создание внешнеполитических условий для индустриализации 4. Обеспечение противостояния фашизму 2. Народным комиссаром иностранных дел СССР в 30-е годы XX в. был: 1. Н.Ежов 2. Л.Красин 3. М. Литвинов 4. Н. Горчаков 3. Дипломатические отношения между СССР и США были установлены в: 1. 1922 г. 2.1937 г. 3. 1939 г. 4.1933 г. 4. Места боев Красной Армии с японцами в 1938-1939 гг. (2 ответа): 1. оз. Хасан 2. р. Уссури 3. о. Пёрл-Харбор 4. р. Халхин-Гол 5. Мюнхенское соглашение предполагало: 1. Оккупацию Манчжурии Японией 2. Вступление Германии в Лигу Наций 3. Исключение СССР из Лиги Наций 4. Политику умиротворения Германии 6. Договор о ненападении и секретный протокол к нему между СССР и Германией устанавливали: 1. Дату нападения Германии на Польшу 2. Раздел сфер влияния на Балканах 3. Дату нападения Германии на Англию 4. Раздел сфер влияния в Европе 7. Заключение договора о ненападении с Германией позволило СССР: 1. Укрепить свой международный статус 2. Восстановить СССР в границах Российской империи 3. Выиграть время для подготовки к войне 4. Избежать войны на два фронта | Установите соответствие между событиями и их датами: 1. Мюнхенское соглашение 2. Приход к власти в Германии нацистов 3. Вступление СССР в Лигу Наций 4. Договор о ненападении между СССР и Германией А. 1933 г. Б. 1934 г. В. 1939 г. Г. 1938 г. | Почему политика СССР по созданию системы коллективной безопасности в Европе накануне Второй мировой войны потерпела неудачу? Критерии оценок 3 - 6-7 баллов 4 - 9-10 баллов 5 - 11-13 баллов |
Разноуровневые задания по истории ученика 9__класса _________________________________________________________________ приложение 6
Тема: Начало Великой Отечественной войны
Учебник: А. А. Данилов, Л.Г. Косулина История государства и народов России - 9 класс- М.: Дрофа; 2002; §34, с. 249-258
| Вопросы по теме | Тесты | Задание | |
| Часть А | Часть В | Часть С | |
| 1. Укажите годы начала и окончания Второй мировой и Великой Отечественной войны. 2. Когда и как началась Великая Отечественная война? 3. Каким был характер войны со стороны СССР и Германии? 4. Какой была реакция И.В. Сталина на начало войны? 5. Какие меры для отпора врагу в начале войны предприняло правительство СССР? 6. Каким было соотношение сил воюющих сторон? 7. В чем заключалась сущность плана «Барбаросса»? 8. Был ли готов СССР к войне? Назовите причины поражения наших войск в начале войны. 9. Как советский народ встретил нашествие оккупантов на родную землю? 10. Когда и как проходила битва под Москвой? Приведите ее результаты. | 1. Великая Отечественная война началась: 1. 01 сентября 1939 г. 2. 23 июля 1941 г. 3. 22 июня 1941 г. 4. 28 июня 1940 г. 2. План «Барбаросса» НЕ предусматривал: 1. Проведение молниеносной войны 2. Присоединение европейской части СССР к Германии 3. Превращение СССР в союзника Германии 4. Выход фашистских войск через 6-8 недель на линию Астрахань-Архангельск 3. Кто из руководителей СССР выступил в 1941 г. со словами: «Враг будет разбит, победа будет за нами»?: 1. Г.К. Жуков 05.12. 2. М.И. Калинин 31.12. 3. И.В. Сталин 03.07. 4. В.М. Молотов 22.06 4. Одной из причин тяжких поражений Красной Армии в начале войны было: 1. Попытки перейти вместо обороны в наступление 2. Численное превосходство немецко-фашистских войск 3. Поддержка немцев населением СССР 4. Подрывные действия немцев- граждан СССР 5. 5-6 декабря 1941 года началось контрнаступление Красной Армии под: 1. Ленинградом 2. Киевом 3. Сталинградом 4. Москвой 6. Главным успехом битвы под Москвой было: 1. Срыв плана «молниеносной войны» против СССР 2. Открытие II фронта в Европе 3. Коренной перелом в ходе войны 4. Переход боевой инициативы к советскому командованию 7. Наиболее известным полководцем начала войны был: 1. В.И. Чапаев 2. Г.К. Жуков 3. М.В. Фрунзе 4. Л.А. Говоров 8. Война 1941-1945 гг. носит название Великой Отечественной, потому что (укажите лишнее): 1. На борьбу с захватчиками поднялся весь народ СССР 2. Произошло сплочение народа и власти 3. Германия нарушила пакт о ненападении 4. Стали массовыми проявления личного героизма на фронте и в тылу СССР | Восстановите отрывок, вставив пропущенное слово: «Немецкое командование разработало план наступления на Москву под названием __________________________» | Приведите факты, доказывающие всенародный характер Великой Отечественной войны Критерии оценок 3 - 6-7 баллов 4 - 9-10 баллов 5 - 11-13 баллов |
Разноуровневые задания по истории ученика 9__класса ________________________________________________________________________ приложение 7
Тема: Сталинградская битва: начало коренного перелома в Великой Отечественной войне
Учебник: А. А. Данилов Л.Г. Косулина История государства и народов России - 9 класс- М.: Дрофа; 2002; §34, с. 249-258
| Вопросы по теме | Тесты | Задание | |
| Часть А | Часть В | Часть С | |
| 1. Какие иллюзии возникли у И.В. Сталина после победы под Москвой? 2. Каковы были планы немцев после битвы под Москвой? 3. Каковы были результаты немецкого наступления весной-летом 1942 года? 4. В чем заключался смысл приказа И.В. Сталина № 227? 5. Когда началась Сталинградская битва? Как оборонялись сталинградцы? Какая армия непосредственно защищала город? 6. Какую задачу ставили генералы Г.К. Жуков и А.М. Василевский в ходе Сталинградской битвы? Как называлась разработанная ими операция? 7. Какие условия были созданы для реализации планов Красной Армии в конце 1942 г.? 8. Когда началось и закончилось наступление Красной Армии? Чем оно завершилось? 9. Какими были последствия Сталинградской битвы? 10. Какие города были освобождены в ходе контрнаступления Красной Армии в начале 1943 года? | 1. Стратегическим замыслом гитлеровского командования после битвы под Москвой было: 1. Овладение столицей 2. Овладение нижней Волгой и кавказской нефтью 3. Овладение Ленинградом 4. Овладение Средней Азией 2. Даты начала и окончания контрнаступления Красной Армии под Сталинградом: 1. 19 ноября 1942 г. - 2 февраля 1943 г. 2. 23 августа 1942 г. - 12 декабря 1942 г. 3. 24 декабря 1942 г. - 2 марта 1943 г. 4. 20 апреля 1945 г. - 8 мая 1945 г. 3. Кодовое название операции по контрнаступлению советских войск под Сталинградом было: 1. «Багратион» 2. «Уран» 3. «Тайфун» 4. «Блау» 4. В ходе контрнаступления иод Сталинградом предполагалось: 1. Нанести три удара по врагу: на Украине, в Крыму и под Ленинградом 2. Укрепить оборону по всей линии фронта 3. Прорвать немецкую оборону, окружить и, в случае отказа от сдачи в плен - уничтожить группировку врага 4. Тактическое отступление к Волге с целью заманить противника вглубь страны 5. Победа под Сталинградом связана с именами: 1. И.С. Конев, К.А. Мерецков, В.Д. Соколовский 2. А.М. Василевский, Г.К. Жуков, В.И. Чуйков 3. СМ. Буденный, К.Е. Ворошилов, ИД. Черняховский 4. Р.Я. Малиновский, С.К. Тимошенко, Л.А. Говоров 6. Главное последствие победы под Сталинградом: 1. Срыв плана «молниеносной войны» 2. Открытие II фронта в Европе 3. Начато коренного перелома в ходе войны 4. Завершение коренного перелома в ходе войны 7. Главным фактором победы под Сталинградом НЕ было: 1. Героизм советского народа на фронте и в тылу 2. Быстрый перевод экономики СССР на военный лад 3. Стратегический талант советских военачальников 4. Предательство фельдмаршала Ф. фон Паулюса 8. В ходе контрнаступления под Сталинградом НЕ был освобожден: 1. Краснодар 2. Ростов-на-Дону 3. Восточный Донбасс 4. Ленинград | Восстановите отрывок, вставив пропущенное слово: «28 июля 1942 года при продвижении немцев к Сталинграду и Кавказу И.В. Сталин издал __________________________ «Ни шагу назад!». Здесь говорилось о тяжелых потерях, что народ теряет веру в Красную Армию. _____________________вводил жестокие наказания за отступление. Командиры и комиссары, допустившие это, объявлялись предателями Родины, направлялись в штрафные батальоны, солдаты - в штрафные роты». | В современной исторической литературе существуют разные мнения о победе Красной Армии над мощной германской. Поражение Германии объясняют русскими просторами, холодом, бездорожьем, ошибками немецкого руководства. Какие причины победы Советского народа вы знаете? Критерии оценок 3 - 6-7 баллов 4 - 9-10 баллов 5 - 11-13 баллов |