Информационно-методическое пособие по проведению акции «Марш парков»

Текст идет с сопровождение слайдов.

Красива и неповторима природа марийского края. Особую ценность представляют лесные массивы с богатой природой и фауной. Для сохранности уникальных видов, на территории республики созданы особо охраняемые территории. Это государственный природный заповедник Большая Кокшага, национальный парк «Марии Чодра», Ботанический сад, заказники и памятники природы.

Наша республика знаменита своими прозрачными озерами и родниками. Озера республики имеют разное происхождение - карстовые, наибольшая глубина более 55 метров, междюнные и пойменные. Их насчитывается около 200.

Заповедник Большая Кокшага был образован в 1993 году и назван по названию одной из чистых рек республики Большой Кокшаге. Уникальность нашего заповедника еще в том, что по берегам реки сохранились нетронутые человекам пойменные дубравы. На территории заповедника обитает - 46 видов млекопитающих, 150 видов птиц, 8 представителей земноводных, произрастает более 600 видов растений.

У заповедника с каждым годом появляется много друзей. Это экологические отряды, которые являются помощниками и друзьями заповедника.

На территории республики располагается любимое место отдыха наших горожан и жителей соседней республики Татарстан – национальный парк «Марий Чадра». Здесь располагаются озера памятники природы, уникальный исторический памятник природы дуб Пугачева, санаторно-курортная зона Кленовая гора с лечебным источником «Зеленый ключ».

Здесь много экологических троп, которые знакомят отдыхающих с уникальной природой этого живописного уголка нашей республики.

Материал подготовила руководитель отряда «Эколог» - Яшина Т.И.

6.4.2. Сценарий агитбригады: «В гостях у заповедника»

Цели: воспитывать у дошкольников доброе, отзывчивое отношение к природе родного края, к заповедной природе.

Задачи: познакомить дошкольников с понятием «заповедник», с элементарными правилами режима заповедника республики «Большая Кокшага.»

Действующие лица: ЛИСА, ВОЛЧОНОК, ЗАЙЧИК – звери, спасающиеся бегством от охотников. ВОРОНА - смотритель границ заповедника. МЕДВЕДЬ - хозяин заповедника. МОЛЧАЛИВЫЙ МОГУЧИЙ ДУБ.

Действие 1

В далеком марийском лесу встречаются на полянке звери: Лиса, Волчонок, Зайка.

Сценка на полянке. Под тревожную музыку выходит Волчонок, с забинтованной лапой.

ВОЛЧОНОК: «Ой, как мне плохо, лапа моя болит, наверное, все косточки сломал. Эти злые охотники капканы поставили. Куда бедному волку податься?»

Выходит на поляну, размахивая лапами и прихрамывая – Лиса.

ЛИСА: «Караул! Позор нашему лесу. Кругом охотники стреляют, я так бежала от них, что лапу подвернула. Больно, очень больно. Волчонок! Может, ты знаешь, куда нам спрятаться?

ВОЛЧОНОК: «Не знаю. Лиса, куда идти всюду охотники, грибники. Никакого спокойствия!».

На полянку выбегает Зайка, весь дрожит.

ЗАЯЦ: «Спасите, помогите, за мной гонятся». Прячется за детьми.

Волчонок и Лиса, вытаскивают Зайца.

ЛИСА: «Не дрожи Заяц, нам тоже страшно, может, ты - знаешь, куда нам спрятаться от охотников?»

ЗАЯЦ: «Не знаю. Я так дрожу, так дрожу».

ВОЛЧОНОК: «Может спросить у старого дуба, который живет - у реки Большая Кокшага?»

Звери под музыку, крадучись, уходят.

Действие 2

На сцене появляется дуб, на котором висит табличка: Заповедник «Большая Кокшага». Посторонним, вход запрещен. У дуба появляется Ворона. Смотрит в даль.

ВОРОНА: «Кар-кар. Какие - то звери появились у нас на границе».

Звери подходят к Дубу.

ЛИСА: (смотрит на надпись и Ворону не замечает.) Совсем зрения потеряла, пока бежала от охотников. Волк, у тебя зоркий глаз, прочитай, что написано.

ВОЛК читает по слогам: «Заповедник Большая Кокшага. Вход воспрещен!»

ЛИСА: Какой ужас, мы не попадем в этот лес.

Выбегает ВОРОН: Кар- Кар! Здравствуйте, звери. Куда это вы направляетесь? Не в Заповедник ли?

ЗАЙКА: А что такое «заповедник».

ВОРОНА: Как, вы не знаете, что такое «заповедник»?

ЗАЙКА, ЛИСА и ВОЛЧОНОК: Но знаем!

ВОРОНА с умным видом, заложив руки за спину, ходит мимо зверей и говорит:

Заповедник - это замечательный лес, где живут вот такие дубы, как это. Не один человек не может этот дуб срубить, спилить. Человек не может в нашем заповеднике собирать ягоды и грибы, ловить рыбу в нашей заповедной реке Большая Кокшага. А знаете, как называется наш заповедник? Как наша река «Большая Кокшага». В этом замечательном лесу живут цветы и травы, деревья и кустарники, птицы и звери, угадайте какие. (Обращается к ребятам). На нашем волшебном Дубе можно найти много загадок. (Звери подходят к Дубу и берут листочки с загадками, ребята отгадывают).

ЗАЙКА, ЛИСА, ВОЛЧОНОК на перебой кричат: «Ура! Нам можно жить в заповеднике! Мы нашли самое безопасное место!»

ЗАЙКА: «А охотники здесь бывают?»

ВОРОНА: «Никогда, если они только здесь появятся, их сразу оштрафуют, да и хозяин нашего леса не позволит, просто так гулять по заповедному лесу». Звучит музыка и выходит МЕДВЕДЬ:

Что за шум в моем лесу?

Живу в лесу я издавна.

Слежу за лесом пристально.

Я большой и косолапый,

Неуклюжий и смешной

Я живу в лесу дремучем,

Очень мед люблю пахучий.

Обращается к Вороне.

МЕДВЕДЬ: «Кто здесь шумит? Это ты Ворона шум подняла?»

ВОРОНА: «Здравствуй, Миша. (С деловым видом показывает на зверей). Вот еще группа зверей пересекла наши границы. Охотники совсем разбушевались в соседних лесах, звери теперь так и лезут; так и лезут к нам в заповеднике.

МЕДВЕДЬ: У нас хорошо, тихо спокойно. Всем найдется место. Отдыхайте гости дорогие. Что-то я заскучал, хочу косточки размять, с ребятишками поиграть.

Ворона предлагает игру «У Медведя во бору, грибы ягоды беру... », «Кто живет в заповеднике?» Играют все дети и звери. Затем Медведь рассказывает ребятам, что изображено на эмблеме заповедника. Дети еще раз, называют название заповедника его обитателей.

ВОРОНА: Караул! Мы опаздываем на Большую Поляну, там сегодня будет большой птичий концерт.

Звери прощаются с ребятами и под музыку уходят.

Составитель Яшина Т.И.педагог дополнительного образования

Йошкар - Олинского Дворца творчества юных

6.4.3. Экологическая сценка: «Ничего не сказала рыбка...»

Действующие лица: МАША, деревенская девчонка, младшая подруга Машки - ПАША. ЗОЛОТАЯ РЫБКА, в виде кильки с голосом за кулисами.

На сцене декорации с видом реки, слышны голоса птиц. МАША сидит на складном стуле и ловит удочкой рыбу. ПАША разматывает сеть.

МАША: (патетически) - Эх люблю я Паша, природу, мать нашу...

ПАША: (вторя ее) - Да-а-а! Хорошо! Богата она, мать-то наша! Сколько не лови и не стреляй, а живность все не кончается! Так и прет! Тф-фу ты, комарище (отмахивается).

МАША: Так то оно, так. Да вот рыба, что-то не ловится. Наверное, вчера мужики опять жахнули динамитом. Вот она теперь и червя боится.

ПАША: А мы ее в сеть нашу завлекать будем. Бросай, Машка, свою удочку, да помогай.

Они забрасывают сеть. Вытаскивают. А там консервная банка.

ПАША: (читает) - Килька в томатном соусе.

Голос РЫБКИ: Какая такая в томатном соусе? Ты, во внутрь загляни. Золотая я, рыбка.

МАША: Слышь, Паша, откуда голос слышно? (Оглядываются по сторонам).

Заглядывают в банку и вытаскивают рыбку, в виде кильки.

ПАША: Машка, это что такое, неуж-то золотая рыбка? (Разглядывают)

МАША: И вовсе на золотую, не похожа. Тоненькая и зеленая какая-то.

Голос РЫБКИ: Да золотая, золотая. Это я в вашей реке совсем позеленела. Вчера еле выжила. До сих пор в голове шумит. Отпустите меня, девчонка. Дорогой за себя выкуп дам.

ПАША: Нет уж. Раз попалася, исполняй наши желания.

МАША: Когда это мы тебя еще поймаем?

Голос РЫБКИ: Ладно, просите, что хотите. Может исполню.

МАША: (хлопая в ладоши). Ура!!! Хочу новую хату, моя уж развалится скоро.

ПАША: Зачем тебе, Машка, хата. Проси сразу жениха, крутого мужика.

Голос РЫБКИ: Ну, уж нет, просите что-то одно.

МАША: Хата в наше время, самое главное.

Голос РЫБКИ: Нет, не могу. Ты ее опять развалишь. Гляди у тебя вся канализация в реку стекает, а поставишь рядом дом, и опять реку засорять будешь. Нет, не могу, а крутого мужика? Это, пожалуйста.

На сцену выходит пастух с кнутом, крутит его. Девицы его разглядывают со всех сторон.

ПАША: Маша, глянь, где же это крутой мужик. Это же наш Венька - пастух.

Голос РЫБКИ: А чем вам не крутой мужик, целый день хлыст крутит.

МАША:- Глупая ты рыбина, хоть и золотая. Давай мне тогда тачку, да покруче.

Голос РЫБКИ: Пожалуйста! Хоть две. От нее не дыму, не копыта (на сцену вывозят тележку для перевоза груза).

Маша падает на ПАША, та ее подхватывает и в сердцах говорит: "Что у нее попросить такое, что бы она сразу поняла. И польза была".

ПАША: Давай попросим у нее эту, ну (называется фирма косметики - ОРИФЛЕЙМ). Надоело щеки свеклой натирать. Хоть и экологично, только потом месяц, как после бани ходишь. (Ничего не сказала рыбка. Хвостом махнула и скрылась в зеленых водах реки. На прощанье она подарила двум подружкам разбитое корыто (пустые коробочки фирмы «Орифлейм»)...)

6.4.4. Сценарий экологического спектакля для малышей:

«В поисках квартиры» или «Звери заповедника»

Цели и задачи: воспитывать у детей доброе отношение к заповедной природе края и познакомить с животными заповедника «Большая Кокшага».

Действующие лица: ВОРОНА - смотритель границ заповедника. ЛИСА, которая подыскивает себе квартиру. Звери леса: МЕДВЕДЬ, БОБЕР, ЛЯГУШОНОК, УЛИТКА, ЕЖИК, БЕЛКА, ЗАЯЦ, ФИЛИН, БАРСУК.

Действие 1

На опушке леса, где расположились елочки, заложив крылья за спину, ходит ВОРОНА и рассуждает:

«Вот наступили времена, в нашем заповеднике - перенаселение, и во всем виноваты люди. Куда бедным зверям деваться, стоит только выйти за границу заповедника, сходить в гости к приятелям или родственникам, как откуда не возьмись - охотники. Вот и сидят звери в своих норах и берлогах, не путешествуют и не покидают свои территории. Живут в нашем Заповеднике «Большая Кокшага» разные звери:

Какие самые большие звери живут в наших лесах? (спрашивает у ребят) – -Лоси, Медведи, Кабаны, Волки, Рыси и, конечно, Лисы, Барсуки, Зайцы.

А вон кто-то пробирается через кусты сюда?

На лесную полянку выходит Лиса.

ЛИСА: Привет, Ворона, как поживаешь?

ВОРОНА: Хорошо. Летаю, все примечаю, границу охраняю. Вчера под учет попала, научные сотрудники заповедника меня пересчитали, а ты как поживаешь?

ЛИСА: У меня проблема.

Не люблю работать я, нету дома у меня.

Не люблю я норы рыть. Где лисичке бедной жить?

Нору я хочу большую, чистую, удобную.

Чтобы были переходы, запасные входы.

ВОРОНА: Чем же я помочь могу?

На лесной опушке собрались звери.

К ним сейчас ты подойди о квартире расспроси.

Лиса и Ворона расходятся. На сцене появляются звери: Медведь, Заяц, Еж, Лягушонок, Белка, Барсук и Улитка, Бобер.

ЛИСА: Звери дорогие! Стряслась у меня беда: осталась я без жилья. Вы не пустите меня.

МЕДВЕДЬ: Летом брожу я без дороги между сосен и берез,

А зимой сплю в берлоге, от мороза прячу нос.

ЛИСА: Вот в берлогу я пойду, там я сладко и усну.

МЕДВЕДЬ: Где низко, где логом

Потекут весной ручьи к берлогам.

Станут зимние квартиры затапливать,

Да косматых хозяев поторапливать.

Заворчат лежебоки: Залила весна берлоги.

ЛИСА: Нет, к нему я не пойду. В сырости я пропаду.

БОБЕР: Есть на речках лесорубы в серебристо-бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины строят прочные плотины.

Работящие зверки строят дом среди реки.

Если в гости кто придет, знайте в речке будет вход.

ЛИСА: Нет, в воде я утону, к лягушонку я пойду.

ЛЯГУШОНОК: Хоть не Заяц, скачу шибко

Могу плавать, хоть не рыбка.

Я зеленый, как листочек.

Ловлю мошек среди кочек.

Я с ужами не в ладу,

В тине домик мой, в пруду.

ЛИСА: Нет, и это не пойдет. Вот Улиточка ползет.

УЛИТКА: На себе ношу я дом, от зверей я прячусь в нем.

ЛИСА: На себе носить свой дом!? Будет ли удобно в нем?

ЕЖ: Лесом катится клубок. У него колючий бок.

Он охотиться ночами за мышами и жуками.

ЛИСА: Так пойду к ежу я жить. Его дом всегда открыт.

ЕЖ: Недотрога весь в иголках. Я живу в норе под елкой.

Хоть открыты настежь двери, не заходят ко мне звери.

ЛИСА (сначала заглядывает под елку, потом смотрит вверх):

Очень маленькая норка, ежик, у тебя под елкой.

Кто на елке шишки грыз и бросал объедки вниз?

БЕЛКА: Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу.

ЛИСА: Высоко твое дупло, не подходит мне оно.

На опушку выбегает ЗАЯЦ, следом вылетает ФИЛИН и прячется за елку.

ЗАЯЦ: Не баранчик и не кот ношу шубу круглый год.

Шуба серая для лета. Для зимы - другого цвета.

ЛИСА: Здравствуй, Заинька, здравствуй серенький.

Пусти меня к себе жить.

ЗАЯЦ: У косого нет берлоги, не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги, а от голода трава.

Из-за елки появляется ФИЛИН: Днем сижу как слепой, а лишь вечер за разбой.

Птица иль зверек какой, не зевайте под сосной.

Хватка есть и быстрота у пернатого кота.

Что, ЛИСА, стряслось с тобой?

ЛИСА: Ой, беда, беда, беда. Не знаю спрятаться куда!

ФИЛИН: Нет квартиры у тебя?

Вот барсучья нора, (показывает в сторону БАРСУКА).

БАРСУК: Летом ем я, что придется, что на лапу попадется.

Ведь приходится худеть за зиму на треть.

Станет зябко во дворе, спать ложусь в своей норе.

И мечтаю о весне, жир расходую во сне.

ЛИСА обнимает БАРСУКА: Вот и домик я нашла. Мне квартирка подошла.

Появляется ВОРОНА: Кар-кар-кар! Все улажено, друзья. Ох, и хитрая ЛИСА. Все довольны, все при норках. Значит, всем пора домой.

ЛИСА: «Расходиться не хочется. Предлагаю играть».

ЗВЕРИ приглашают ребят поиграть в игру:

Жмурки в норках (в кругу).

Водящему, завязывают глаза. В радиусе 3-5 шагов вокруг водящего играющие чертят небольшие круги и встают в них. Кто-нибудь из играющих кружит водящего на месте, чтобы он потерял направление, в каком искать круги. Водящий идет наугад, а играющие перебегают из круга в круг, пока он не подошел к кругу. Все останавливаются, и водящий должен поймать того, кто в круге. Можно увертываться приседать. Если водящий не угадал, игра продолжается, после трех неудах меняют водящего.

Примечание: Играющий, который сдвинулся с места после того, как водящий подошел к кругу, должен сменить его.

«Надежный дом».

На нарисованных мелом кругах размещаются играющие, это территории, или участки леса, где живут животные. Водящий объявляет, что в лесу на одном из участков произошел пожар, и выбирает круг, шваброй или веником стирается нарисованный круг. Играющие перебегают в другие круги, на другие территории, если они не поместились, из игры выходят. Затем объявляется охота на следующем участке или происходит наводнение. Круги по очереди убираются, «звери» перебегают в другие круги, до тех пор, пока в одном круге не скапливается много играющих, этот круг или территорию объявляют «заповедником». Можно использовать круги из веревочек, которые в ходе игры убираются.

После игры звери прощаются с детьми.

Составитель Яшина Т.И.

* Использован материал экологический спектакля В.В.Дворяновой, педагога дополнительного образования Детского Экологического Центра
г. Моршанска.

6.4.5. Сценарий детского утренника: «Этажи заповедного леса»

Действующие лица: МЕДВЕЖОНОК, БЕЛОЧКА, БАБОЧКА.

Материал и оборудование: магнитофон, костюмы зверей, муляжи деревьев: елочки, кусты, цветов. Для игры: мел или веревочки, шарф или платок, швабра с тряпкой или веник, табличка «Заповедник», корзина, карточки с рисунками растений: лекарственного одуванчика, нивяника, чистяка, купальницы европейской, Венерина башмачка, плауна, кувшинки белоснежной, морошки, земляники, черники. Грибов: сыроежек, белый, мухомора красного.

Сцена оформляется под лесную полянку на ней: деревья, кусты и много цветов.

Звучит музыка леса. Голоса птиц. Па сцепу «вылетает» Бабочка.

Она «летает» между цветов:

БАБОЧКА:

На лесную поляну выбегает Белочка:

БЕЛОЧКА: Здравствуй, Белочка! Здравствуйте ребята!». Какой замечательный сегодня день в нашем заповеднике «Большая Кокшага». Солнышко светит, цветы развернули свои головки к нему. (Подходит к цветку и рассматривает его, затем смотрит по сторонам). Посмотрите, ребята, какой красивый у нас дом. Для всех зверей, птиц, насекомых лес - это дом, где есть свои этажи, на которых живут зверюшки. Бабочка, расскажи ребятам, где ты живешь?

БАБОЧКА: О, я живу на первом этаже, среди травинок и цветов. Здесь можно встретить целый букет: Купальницу, Нивяник, Чистяк, Одуванчик.

Выходят ребята с картинками этих растений и рассказывают стихи.

БАБОЧКА: Цветов на нашей полянке очень много, но иногда мне хочется в гости, и я залетаю на второй этаж, где растут кустарнички и кустарники: шиповник, рябина или черемуха. Ребята загадывают загадки об этих растениях и показывают картинки:

БАБОЧКА: А теперь Белочка, расскажи ребятам, где ты живешь?

БЕЛОЧКА: Я живу на самых высоких этажах нашего леса. На деревьях - на елках, на соснах, на березах и осинах. Люблю побегать по клену и липе. А со своими друзьями белочками мы играем на самых замечательных деревьях нашего заповедника, Больших Дубах, которые растут вдоль реки Большой Кокшаги.

Белочка загадывает загадки:

Под музыку на полянку выходит Медведь с корзинкой. В корзинке картинки с растениями и грибами.

Здравствуйте Белочка, здравствуй Бабочка. Что-то вас здесь много?

БЕЛОЧКА: Здравствуй Миша, мы рассказываем ребятам о нашем доме - Лесе. И кто, где живет.
И какие растения растут в нашем заповедном лесу.

МЕДВЕДЬ: Очень хорошее дело, нужно, что бы все знали, в нашем лесу много растений и деревьев и все они охраняются. В заповеднике живут редкие растения Красной книги. Сейчас я вам их покажу на картинках, ведь рвать их нельзя.

(Медведь показывает картинки: Венерина башмачка, белой кувшинки, плауна, морошки).

В заповеднике очень много ягод, людям собирать их нельзя. Это пища для зверей и птиц. Я очень люблю полакомиться ягодками. А какими, вы сейчас угадайте:

В лесу на первых этажах растут разноцветные грибы. Они бывают и большие и маленькие. Но все они очень, очень нужны лесу. Мухомор - очень полезный гриб для многих животных, который их лечит. А белые, сыроежки очень любят Белочки.

БЕЛОЧКА: Я люблю грибы, делаю заготовку на зиму. А какие грибы вы, ребята, знаете?

МЕДВЕДЬ: В нашем лесу все живут в дружбе и согласии и растения, и животные. Потому, что наш лес называется (все хором) - Заповедник «Большая Кокшага ».

В заключение можно провести игру: по закреплению знаний: Разложить карточки растения по этажам. Детям называются деревья, ребята поднимают руки вверх и изображают качающиеся деревья. Называя кусты, дети садятся на корточки. Если называются травы и цветы, дети хлопают в ладоши.

Предложить детям коробочки с семенами и карточки с рисунками деревьев. Необходимо к каждой карточке положить соответствующий шишку, желудь, орех, крылатку и т. д.

Составитель Яшина Т.И.педагог дополнительного образования

Йошкар - Олинского Дворца творчества юных

6.4.6. Сценарий для кукольного театра, посвященный Маршу Парков

ВОРОНА: Миша, Миша. Слушай, я в город летала, там с Сорокой встречалась. Она мне такое сказала.

МЕДВЕДЬ: Да успокойся ты, баламутка.

ВОРОНА: Миша, люди в городе праздник празднуют, Марш Парков называется. Они там разные добрые дела делают, нашему заповеднику посвященные.

МЕДВЕДЬ: Так может это потому, что в этом году заповеднику ___ лет исполнилось.

ВОРОНА: Может, может, а я вот думаю, может, и нам праздник устроить!

(Прибегают Волк и Заяц)

МЕДВЕДЬ: Эй, Волк, ты опять хулиганишь!

ВОЛК: Да нет, мы с Зайцем просто в догонялки играем.

ЗАЯЦ: Да играем, играем.

МЕДВЕДЬ: Вы бы лучше подумали, как праздник в заповеднике провести.

Волк: А что, можно и подумать. Пойдем, Заяц, в укромное место, придумаем что-нибудь для всех наших зверей.

Медведь: Слушай, Ворона, ты бы лучше за Лисой слетала, она у нас веселушка, выдумщица может, что интересное придумает.

ВОРОНА: Хорошо лечу…. (Ворона улетает, приходит Лось)

Лось: Привет, Миша.

МЕДВЕДЬ: Ой, Лось. Привет. Как дела?

ЛОСЬ: Да так ничего. Только не высыпаюсь последнее время.

МЕДВЕДЬ: А чего тебе не спится?

Лось: Ну, как, ты знаешь, что у инспекторов заповедника рации новые не так давно появились. А позывной у них «Лось». Вот они на день по три раза переговоры устраивают: «лось 3, лось 4». А я все дергаюсь, думаю, меня зовут.

МЕДВЕДЬ: Лось, ты знаешь, мы тут решили праздник устроить, посвященный нашему заповеднику. Думаю надо всех собрать на поляне, устроить игры какие-нибудь, пиршества. Хочу пойти на болото, пособирать прошлогодней клюквы к праздничному столу.

ЛОСЬ: О, а я тут на одной березе видел, как сок течет, пойду попробую его во что-нибудь собрать.

(Медведь с Лосем уходят, смеясь, появляются Лиса и Ворона)

Лиса: Да, здорово я придумала. Значит так, здесь проходит маршрут, по которому обычно студенты-орнитологи ходят. Сейчас один будет идти, и учитывать птиц по голосам. Тут, Ворона, ты и покажешь все свои таланты, только не высовывайся, что бы он тебя не заметил.

ВОРОНА: Ага!

(Появляется студент с блокнотом, ручкой, делает записи. Ворона изображает голоса птиц.)

Студент: Кукушка… Глухарь… Журавль… Сова… Странно, чего это она средь бела дня ухает. (Студент уходит, выбегают Лиса и Ворона)

ВОРОНА: Я чуть не рассмеялась.

ЛИСА: Да, Ворона, здорово это у тебя получается. (Выходит Медведь)

МЕДВЕДЬ: Прошлогодней клюквы на болоте много, но лучше её идти есть её туда.
(Появляется Лось)

Лось: Я тоже не придумал, в чем березовый сок принести. Лучше всем попить его прямо у березы.

Медведь: Я вот думаю, в Марш парков все люди участвуют в разных добрых делах, посвященных заповеднику. Проводят конкурс рисунков и сочинений о заповеднике, концерты и выступления. Стараются нам помочь. Может быть, нам тоже что-нибудь сделать.

ЛОСЬ: Для заповедника, для его работников. Ведь все мы здесь живем так спокойно и хорошо, потому что они нас охраняют.

ЛИСА: А что ж такого хорошего и веселого мы можем сделать для людей.

Ворона: А я знаю. Вот, например, они бывают просто счастливы, когда им удается нас сфотографировать. Предлагаю попозировать перед фото- и видеокамерой.

Лиса: А я, например, могу переловить всех мышей, что живут у кордонов. И инспекторы больше не будут расстраиваться, что мыши поели их продукты.

ЛОСЬ: Все это хорошо, но как-то не празднично.

ЛИСА: Да, уж и потом, хочется как-то поблагодарить и ребят, которые в разных там конкурсах участвовали, посвященных нашему заповеднику.

ВОРОНА: И которые всех нас нарисовали в своих рисунках.

МЕДВЕДЬ: А я предлагаю всем им сувениры подарить.

ВСЕ: Какие?

МЕДВЕДЬ: А давайте все вместе насобираем прошлогодних желудей от нашего старого заповедного дуба, и подарим их как сувениры.

ЛОСЬ: Хорошая идея, давайте пособираем. (Появляются Волк и Заяц)