Владимир Валентинович «Заслуженный учитель Республики Татарстан»
| Вид материала | Конкурс |
- Республики Татарстан «Осоциальной политике в Республике Татарстан», 248.31kb.
- Общественная Палата Республики Татарстан руководствуется Конституциями Российской Федерации, 262.58kb.
- Димефосфон применение в пульмонологии и фтизиатрии димефосфон, 198.34kb.
- Провести конкурс «Учитель года Республики Татарстан 2009» (далее Конкурс) с 10 марта, 382.11kb.
- Положение о порядке присуждения диплома "лучший экспортер республики татарстан", 24.77kb.
- Республики татарстан от 10., 446.14kb.
- Республики Татарстан «Официальный портал Республики Татарстан», 207.95kb.
- Постановление Верховного Совета Республики Татарстан от 20. 07. 94 N 2186-xii "Об утверждении, 1082.74kb.
- Верховного Совета Республики Татарстан от 20. 07. 1994 n 2186-xii "Об утверждении Государственной, 1017.8kb.
- Конкурс проводится Центральной избирательной комиссией Республики Татарстан совместно с Министерством культуры Республики Татарстан и, 78.63kb.
КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ РЕСРУБЛИКИ ТАТАРСТАН
НА ПОЛУЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ
Фадейчев Владимир Валентинович
«Заслуженный учитель Республики Татарстан»
учитель физической культуры высшей квалификационной категории
муниципального образовательного учреждения
«Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная школа №2
Рыбно-Слободского муниципального района
Республики Татарстан
2010 г.
Информация о профессиональных достижениях.
Общие сведения.
Я, Фадейчев Владимир Валентинович, учитель физической культуры Рыбно-Слободской средней общеобразовательной школы № 2. В 1987 году окончил Казанский государственный педагогический институт по специальности физическое воспитание.
Квалификационная категория – высшая (2007 год). Стаж работы в данной должности 22 года.
Учебная нагрузка 22 часа (2б, 2в, 4б, 6 в, 8б, 9б, 9в, 10б, 10в, 11а, 11б).
Руководитель школьного методического объединения учителей физической культуры.
За добросовестную и плодотворную работу в деле обучения и воспитания подрастающего поколения я награжден:
- Почетными грамотами главы Рыбно-Слободского муниципального района в 2008 году.
- Почетной грамотой Министерства образования и науки республики Татарстан в 2008 году.
- Б
лагодарственными письмами Министерства образования и науки республики Татарстан в 2008 году и главы Рыбно-Слободского муниципального района в 2007, 2009 году
- Указом Президента республики Татарстан М.Ш. Шаймиева 25 декабря 2009 года присвоено звание «Заслуженный учитель Республики Татарстан» (приложение стр.51-56).
Мое педагогическое кредо:
- в воспитании различают воспитание тела, или физическое воспитание; образование сердца, или нравственное воспитание.
- разум должен быть не только наполнен разными познаниями. Но и так тренирован, что способен исследовать и различать истинное от ложного.
- благополучие зависит от доброты нравов, а доброта нравов зависит от воспитания человека.
Главной целью работы учителя в настоящее время считаю воспитание успешной личности, совершенствование физической культуры школьника, выражающейся в здоровом образе жизни, высокой физической и двигательной подготовленности, в овладении знаниями и умениями по организации и проведению индивидуальных и коллективных форм занятий физическими упражнениями.
Важно осознать, что физическая культура по своей сути является не предметом, а образом жизни! На своём опыте убедился, что дети, серьёзно занимающиеся физической культурой и укреплением своего здоровья, более устойчивы ко всем «сюрпризам» жизни, более целеустремлённы, коммуникабельны, у них проявляется высокая самооценка и огромный интерес к жизни. Еще обучаясь в школе, эти ребята живут более полноценной жизнью, чем их сверстники, для которых посёлок представляет слишком узкий круг интересов.
Необходимо, помимо уроков физической культуры, приобщать учащихся к занятиям в спортивных секциях, проводить на уроках физкультминутки, динамические паузы, яркие спортивные праздники и фестивали. Нельзя исключать из спортивной жизни школы ребят, отнесенных к специальной медицинской группе. Летом необходимо организовывать летний отдых учащихся в оздоровительных и спортивных лагерях, это позволит компенсировать напряженную умственную работу в течение учебного года.
Критерий 1 Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние 3 года.
(на примере 5 б класса)
| Учебный год | Класс | Предмет | Успеваемость | Качество знаний |
| 2006-2007 уч.г. | 5б | Физич. культура | 100 % | 86,7% |
| 2007-2008 уч. г. | 6 б | Физич. культура | 100% | 87,5% |
| 2008-2009 уч.г. | 7 б | Физич. культура | 100% | 94,5 % |
Приложение стр.57-59
1.2 Диаграмма позитивной динамики успеваемости обучения 5б класса за последние 3 года.
1.3 Диаграмма позитивной динамики качества обучения 5 б класса за последние 3 года
Низкие показатели качества обучения в 5б классе объясняются тем, что класс достался от другого учителя и год ушел на знакомство с коллективом. На каждом уроке детям советовал, рекомендовал посещать спортивные секции, выполнять домашние задания по физической культуре.К шестому классу ребята становятся дисциплинированными в посещении внеурочных занятий, многие определились с выбором вида спорта, в классе формируется «культ» спорта, здорового и красивого тела. Классный руководитель «жалуется», что на переменах дети ведут беседы только о спорте, прекрасно, что в коллективе появляется общность интересов. В 2009 году учащиеся 7б класса впервые приняли участие в составе сборной школы (мальчики по баскетболу, девочки по волейболу) в первенстве Рыбно-Слободского района и заняли 1 место. В 2010 году ученики 8б класса Валиева Алия и Васьков Алексей приняли участие в муниципальном этапе олимпиады по предмету «физическая культура» и стали победителями. На примере данного класса видна зависимость повышения качественной успеваемости от активного посещения учащимися спортивных секций.
В очередной раз убеждаемся, что двух уроков физической культуры в неделю
не достаточно для полноценного развития личности ребенка.
Учащиеся с удовольствием участвуют в творческих проектах на спортивную тематику. На школьной научно-практической конференции «Будущее в наших руках» Минневалеева Алина выступила с проектом «Спортивный репортаж».
В настоящее время Алина собирает материал о бронзовом призере 16 Олимпийских игр в Мельбурне, уроженце Рыбно-Слободского района, Бухарине Геннадии Ивановиче.
Растет число учащихся 8-11 классов, принимающих участие в предметных олимпиадах муниципального уровня. За последние 3 года приняло участие в муниципальных олимпиадах по предмету «физическая культура» 16 учащихся и все заняли 1-3 места. За отчетный период мной было подготовлено 10 победителей и 6 призеров олимпиад. Особенно порадовала олимпиада муниципального этапа 2009 года, где приняли участие 7 моих воспитанников и из них победителями стали четверо учеников и трое стали призерами (100% результат). Приложение стр.61-65
Рыбно-Слободская общеобразовательная средняя школа №2 является базовой школой по развитию спорта и подготовке участников республиканских олимпиад по предмету «физическая культура» в Рыбно-Слободском районе.
В 2009 году Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная школа №2 награждена Почетной грамотой муниципального учреждения «Отдел образования» исполнительного комитета Рыбно-Слободского муниципального района Республики Татарстан.
За многолетнюю плодотворную деятельность и развитие физической культуры и спорта в Рыбно-Слободском муниципальном районе МУ «Отдел образования» в 2009 году наградил меня Дипломом 1 степени и выдвинул мою кандидатуру на получение звания «Заслуженный учитель РТ».
Приложение стр : 67-68
Критерий 2 Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.
За учебный год, в Рыбно-Слободской школе №2, проводятся спортивные мероприятия по 15 видам спорта, пользуются популярностью «Дни здоровья», «Баскетбольные шоу», «Веселые старты», первенства по мини-футболу.
Поражает массовость мероприятий (дети приходят с родителями), музыкальное оформление, художественная самодеятельность, показательные выступления спортсменов. Положительная сторона спортивных праздников в привлечении педагогического коллектива к активным занятиям физическими упражнениями. Происходит соревнование между любимыми учителями и учащимися выпускных классов. Ребята узнают любимых учителей с другой стороны.
Помимо урочной деятельности в школе веду секционную работу от учреждений дополнительного образования (ДЮСШ), тренируя юношескую сборную команду Рыбно-Слободского района по баскетболу. Команда Рыбно-Слободской школы №2 8 лет не знает поражений на первенствах Рыбно-Слободского района. Я считаю, что смог увлечь ребят баскетболом. В марте 2010 года «Отделом молодежной политики, спорта и туризма» Рыбно-Слободского муниципального района я был награжден Грамотой, за многолетнюю и плодотворную работу, развитие и популяризацию игры «Баскетбол» стр.73.Учащиеся с огромным желанием занимаются на тренировке, внимательно прислушиваясь к каждому слову, жесту учителя. Использование нестандартного оборудования, подбор специальных и подводящих упражнений позволяет эффективно осваивать двигательные действия. Формирую навыки самостоятельной работы, наставничества (заботы старших о младших). Учащиеся понимают смысл выполняемых заданий, дозирование физической нагрузки на тренировке. Вкладывая душу в воспитание детей, достигаю отличных результатов, все учащиеся в школе понимают и любят баскетбол, знакомы с тактикой и правилами игры. Негативная сторона в том, что ребята, привыкнув к подвижным и комбинационным спортивным играм, с неохотой переходят к освоению низких по интенсивности игр, например волейбола.
В течение учебного года проводятся товарищеские встречи по различным видам спорта, совместное участие с детьми в проводимых районных мероприятиях («лыжня России», дни здоровья, отчетные школьные концерты).
П
о итогам проведения спортивных соревнований Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная школа №2 ежегодно занимает 1 место и является сильнейшей, в спортивном плане, школой. С младших классов прививаю чувство гордости за Рыбно-Слободскую школу № 2, рассказываю о спортивных достижениях их старших товарищей. Воспитывать патриотизм, на мой взгляд, нужно с любви к дому, где ты родился, к школе, где ты проучился 11 лет.Дополнительное образование для детей стало приоритетным направлением моей образовательной концепции, неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса, что позволило создать разно уровневую и целостную образовательную систему, решить задачу раскрытия индивидуальных творческих способностей учащихся и развивать физические способности ученика с учетом состояния его здоровья. С теми ребятами, кто по физическому состоянию не в силах выполнить учебные нормативы, занимаюсь дополнительно. Во внеклассной работе отведены часы для индивидуальных занятий, где составляются совместно с учащимися комплексы упражнений для «прокачки» отстающих мышц. Работает система домашних заданий, в которые включены подводящие упражнения, позволяющие ученикам освоить двигательное действие, изучаемое на уроке.
Работа на спортивной секции не ведется со всеми учащимися одинаково, осуществляется дифференциальный подход к ребенку. Изучая слабые стороны тренирующегося, предлагаю индивидуальные задания, соответствующие физическому развитию ребенка. Закрепляю за отстающими детьми способных учеников, которые передают знания, полученные от учителя, тем самым закрепляют свои умения и получают навыки педагогического мастерства. При этом не допускаю высокомерия со стороны более талантливых ребят, создавая доброжелательную обстановку в коллективе.
По данным психолого-педагогической службы школы, выявляя психологическую напряженность и межличностные отношения по результатам проведенной социометрии, определяя эмоционального, организационного лидера, было дано заключение педагога-психолога о благоприятном психологическом климате, атмосферы взаимопомощи, толерантности в коллективе. В своей педагогической деятельности придерживаюсь таких принципов, что ведущая роль в организации учебного процесса принадлежит педагогу-гуманисту, интеллигенту, другу детей, настоящему профессионалу.
Важна регулярность проведения тренировок, поэтому негативно отношусь к не запланированным поездкам (конкурсам, семинарам, посещениям открытых уроков), в связи с этим отказался от должности руководителя районного методического объединения учителей физической культуры, однако понимаю необходимость повышения профессионального мастерства. Когда дети уверены, что преподаватель ждет их по расписанию в любимом спортзале, видя, как тренер фанатично относится к своей работе, ребята становятся дисциплинированными в посещении занятий. Важно сохранить «костяк» команды и благополучно пройти этап смены поколений. Результатом стало успешное выступление баскетбольной команды Рыбно-Слободской школы №2 на первенствах Рыбно-Слободского района. Команда не знает поражений с 2002 года в соревнованиях районного уровня. На республиканских соревнованиях школьная команда сражается со сборными командами районов республики, что сказывается на результатах выступлений (3 место на зональном первенстве республики Татарстан в 2007, 2009 году, приложение стр. 69-72).
О
пекая талантливых ребят, создаю им комфортные условия для роста их спортивного мастерства, составляем совместно планы тренировок (микроциклы). Пять лет подряд легкоатлетическая сборная Рыбно-Слободской школы№2 занимает первое место в командном первенстве Рыбно-Слободского района по легкоатлетическому кроссу и является постоянным обладателем переходящего кубка.
приложение стр.66,74
Раскрытие таланта ученика в процессе обучения – благодарное занятие. К тому же добавить честолюбие, фанатизм ребенка и учителя, совместимость их во взглядах с родителями на спортивное будущее, то это и есть благоприятные условия для появления «Личности».
Я, как учитель, стараюсь отличаться от тренера тем, что являюсь сторонником разностороннего физического развития личности ребенка. Лучшие из мои учеников в течение учебного года принимают участие в более 20 спортивных мероприятиях разного уровня, становясь победителями и призерами соревнований. Для поселка, где талантливых ребят ограниченное количество, это важно, особенно при формировании команд по различным видам спорта.
Многоплановость физической подготовки позволяет ребятам, обучаясь в ВУЗах, легко осваивать программу физической подготовки. Часто от учеников, окончивших школу, в дальнейшем слышу слова благодарности.
2.2 Этапы спортивного пути моих учеников –
«многоборцев»:
Ф
адейчев Никита – победитель муниципальных соревнований по баскетболу, волейболу, мини-футболу, настольному теннису, лыжным гонкам, гиревому спорту, каратэ и рукопашному бою. Неоднократный победитель районной олимпиады по предмету «физическая культура». Победитель и призер республиканских спортивных соревнований по каратэ и рукопашному бою, 2 место на 1 открытым турнире по каратэ-до « КУБОК МАККАБИ» 2006 год г. Казань, 1 место на олимпиаде по предмету «физическая культура» 2008 год.
П
ризер Всероссийской олимпиады по предмету «физическая культура» , 2008 год.Победитель международного турнира по каратэ «Кубок Будо» в 2003 году.
В настоящее время студент второго курса Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта г. Санкт-Петербург.
По отзывам профессоров университета Никита является достойным студентом.
приложение стр.75-84
Петрова Стэлла – победитель и призер районных соревнований по баскетболу, легкой атлетике, лыжным гонкам, олимпиады по предмету «физическая культура».
Победитель республиканской олимпиады по предмету «физическая культура» в командном зачете, 2008 г.
В настоящее время студентка второго курса Казанского государственного педагогического университета, факультет физического воспитания.
Ахтямова Зиля – победитель и призер районных соревнований по баскетболу, лыжным гонкам, легкой атлетике.
В настоящее время студентка второго курса Казанского государственного педагогического университета, факультет физического воспитания.
Зиятдинов Айнур - ученик 10 класса победитель и призер муниципальных районных соревнований по баскетболу, волейболу, лыжным гонкам, настольному теннису, гиревому спорту, мини-футболу, олимпиады по предмету «физическая культура».
Призер республиканской олимпиады по предмету «физическая культура» в 2010 году.
Приложение стр: 85
Дияров Алмаз- ученик 11 класса победитель и призер муниципальных районных соревнований по баскетболу, футболу, лыжным гонкам, легкой атлетике, армрестлингу, гиревому спорту.
О
тстоял честь республики Татарстан, став победителем легкоатлетических соревнований во всероссийском детском лагере «Орлёнок» в 2008 году. приложение стр.87-93
2.3 Позитивная динамика результатов выступления учащихся на олимпиадах по предмету «физическая культура» за последние 3 года.
Дополнительные занятия для подготовки учащихся к олимпиадам по предмету «физическая культура» приносят свои плоды. Накоплен материал по подготовке учащихся к теоретической и практической части. Поиск талантливых детей начинаю вести с 4-5 класса.
Специфика подготовки к олимпиаде по физической культуре в том, что ребята состязаются в конкурсных испытаниях по пяти несовместимым видам: теория, легкая атлетика, гимнастика, баскетбол, футбол (юноши) и волейбол (девушки). Поэтому результатов добиваются особо одаренные учащиеся, под руководством опытного преподавателя.
В конкурсном испытании по гимнастике мои учащиеся занимают ведущие позиции на республиканских олимпиадах. Успех в подготовке к олимпиаде зависит от детального разбора заданий, знания гимнастической терминологии. Кропотливым трудом оттачивается техника выполнения упражнения, играет роль каждая деталь.
Учителя физической культуры, работающие в Рыбно–Слободском районе, которым не безразличны результаты выступления своих учащихся, приезжают за советом по подготовке ребят к олимпиаде, совместно разбираем практические задания. Негативный момент в том, что, видя отличную подготовку учащихся Рыбно-Слободской школы №2, преподаватели других школ района не считают нужным участвовать в олимпиадах, не видя смысла в участии своих воспитанников, нарушая тем самым, соревновательный принцип подготовки моих ребят.
ПРИКАЗ
12.02.2008г. №175/08
Об итогах республиканской олимпиады
по предмету «Физическая культура»
в 2007-2008 учебном году.
В целях повышения престижа образования и качества знаний учащихся по физической культуре и пропаганде здорового образа жизни среди школьников, выявления и воспитания наиболее способных учащихся с 5 по 9 февраля 2008 года проведена республиканская олимпиада по предмету «Физическая культура».
В республиканском туре олимпиады приняло участие 249 юношей и девушек 7-11 классов общеобразовательных учреждений Республики Татарстан из всех городов и районов республики.
На основании материалов, представленных Главной судейской коллегией и оргкомитетом олимпиады, ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Присудить 1 место и наградить дипломами следующих участников конкурсных испытаний по:
- гимнастике
Фадейчева Никиту, учащегося 11 класса Р.Слободской СОШ №2 Р.Слободского муниципального района,
Камалетдинову Лейсан , учащуюся 8 класса СОШ №26 г.Нижнекамска,
Салахова Айзата, учащегося 9 класса Арской СОШ Арского муниципального района,
Хайруллину Элину, учащуюся 11 класса гимназии №8 Советского района г.Казани,
- баскетболу
Фадейчева Никиту, учащегося 11 класса Р.Слободской СОШ №2 Р.Слободского муниципального района,
Карпенку Марию, учащуюся 9 класса СОШ №50 г.Набережные Челны,
Илаева Айнура, учащегося 9 класса Азнакаевской СОШ №8 Азнакаевского муниципального района,
Ишимову Алену, учащуюся 10 класса К.Полянской СОШ №1 Нижнекамского муниципального района.
3. Присудить абсолютное первое место в общем зачете республиканской олимпиады по физической культуре, наградить медалью, вручить Диплом 1 степени, и ценные подарки следующим учащимся: