Історія україни
| Вид материала | Урок |
- Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України. Всесвітня, 1230.34kb.
- Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України. Всесвітня, 1230.13kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України, 1827.3kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України, 1827.57kb.
- Календарний план 5 клас Історія України 35 годин Школа На навчальний рік Вчитель, 61.69kb.
- Ліхтей І. М. Історія середніх віків, 1009.98kb.
- Методичні рекомендації щодо викладання історії в загальноосвітніх навчальних закладах, 315.98kb.
- Робоча програма курсу "Історія філософії України " Для спеціальності 030300 «Історія», 162.85kb.
- Програма фахового іспиту з «Історії України» для спеціальності „Історія" (освітньо-кваліфікаційний, 33.3kb.
- Тема 1: На порозі історії, 118.09kb.
8 клас
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
(52 год)
| № з/п | Дата | Тема, зміст уроку | Примітки |
| 1. | 2. | 3. | 4. |
| 1. | | Вступ. Україна наприкінці ХVІІІ – ХІХ ст.ст. Ознайомлення учнів із завданнями і структурою курсу. Розподіл території України між двома імперіями на Східну (Російську) і Західну (Австрійську). Україна в умовах загальноєвропейської кризи аграрно-ремісницької цивілізації. Утвердження індустріального суспільства. Українське національне відродження. | |
| | Тема 1. Формування модерної української нації. Теорія та суспільні виклики першої половини XIX ст. | ||
| 2. | | Від етносу до нації. Від етносу до нації; та від Малоросії Галицької Русі до України. «Українське питання» – проблема панівних націй. «Український проект». Чим поняття «українська нація» відрізняється від понять «українська народність» або «український етнос». Які характеристики їх визначають. Староукраїнство і українство Нового часу. | |
| 3. | | Формування національної свідомості. Історична пам’ять – найсуттєвіший чинник формування національної свідомості. Значення фольклору та етнографії в дослідженні національних ознак українців. Пошук науково-історичних підвалин української окремішності Початок академічного (наукового) етапу українського визвольного руху. | |
| 4. | | Формування модерної української нації. Російська панславістська, польська федеративна і українська слов’янофільська теорії. Шляхи мобілізації української нації в умовах модернізаційних трансформацій суспільства. Ідея соборності українських земель. Релігійно-конфесійні проблеми в національному питанні. | |
| 5 | | Урок узагальнення (оцінка за тему) | |
| | Тема 2. Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій наприкінці XVIII – у першій третині XIX ст.ст. | ||
| 6. | | Українські землі у складі Російської імперії. Адміністративно-територіальний устрій та регіональний поділ. Національне та соціальне становище українського населення. Проникнення буржуазних рис життя у побут мешканців міста і села. Життя великих міст. | |
| 7. | | Включення західноукраїнських земель до складу Австрійської імперії. Адміністративно-територіальний устрій та регіональний поділ. Політика австрійського уряду щодо українців. Національне та соціальне становище українського населення. Зміни у побуті, стилі та традиціях життя міста і села. | |
| 8. | | Наддніпрянська Україна у системі міжнародних відносин першої половини XIX ст. Вплив міжнародних відносин на землі України в першій третині XIX ст. Україна в російсько-турецькій війні 1806–1812 рр. та російсько-французькій війні 1812 р. Азовське козацьке військо. | |
| 9. | | Початок національного відродження в Наддніпрянській Україні Національна ідея в суспільно-політичному русі України. «Історія русів». Українська автономістська ідея. Новгород-Сіверський гурток. Українське культурне відродження на Слобожанщині. | |
| 10. | | Пробудження національного життя в Західній Україні. «Руська трійця». Поширення ідей Просвітництва у Західній Україні. Пробудження національного життя. Українська національна ідея в середовищі греко-католицьких священиків. «Руська трійця». | |
| 11. | | Масонство в України Декабристський рух. Україна в програмних документах декабристів. Повстання Чернігівського полку. Польське повстання 1830–1831 рр. і Україна. | |
| 12. | | Урок узагальнення (оцінка за тему) | |
| | Тема 3. Соціально-економічне життя народу та український національний рух у першій половині XIX ст. | ||
| 13. | | Економічне становище в першій половині XIX ст. Сільське господарство і аграрні відносини в українських землях. | |
| 14. | | Початок промислової революції. Формування фабрично-заводської промисловості. Міста. Розвиток внутрішньої торгівлі. Одеса. Місце України в зовнішній торгівлі Російської імперії. | |
| 15. | | Соціально-економічне становище українського населення. Повсякденне життя українців у селі та місті. Соціально-економічне становище українського населення під владою Австрійської та Російської імперій | |
| 16. | | Соціальні рухи в першій половині XIX ст. Форми й характер протесту козаків, селян та військових поселенців. Селянські виступи під проводом У.Кармалюка. «Київська козаччина» 1855 р. Селянські виступи в Галичині, Буковині, Закарпатті. | |
| 17. | | Кирило-Мефодіївське братство. Утворення Кирило-Мефодіївського братства. Програмні документи й громадсько-політична діяльність братчиків. Місце Т.Шевченка в українських національному відродженні. П.Куліш, М.Костомаров. Риси ментальнісних установок, що відрізняли українців від сусідніх національних спільнот: поляків і росіян. | |
| 18. | | Національно-визвольний рух на західноукраїнських землях під час революції 1848–1849 рр. в Австрійській імперії. Зв’язки діячів українського руху з лідерами чеського і південнослов’янського відродження. Утворення та діяльність Головної руської ради. | |
| 19. | | Західна Україна в період завершення революції. Українське питання на Слов’янському з’їзді у Празі, Участь українців у виборах до австрійського парламенту. | |
| 20. | | Урок узагальнення (оцінка за тему) | |
| | Тема 4. Духовне життя в українських землях наприкінці XVIII–.у першій половині XIX ст. | ||
| 21. | | Розвиток культури. Освіта і наука. Особливості розвитку культури. Капіталізація і її вплив на культуру. Освіта. Київський та Харківський університети Гімназії. Рішельєвський та Ніжинський ліцеї. Наука Видатні вчені. | |
| 22. | | Література. Театр. Нова українська література театр як відображення тенденцій суспільного розвитку. Т.Шевченко, І.Котляревський, Г.Квітка-Основ’яненко, П.Гулак-Артемовський, Є.Гребінка П.Куліш. | |
| 23. | | Мистецтво. Музика, образотворче мистецтво і архітектура в пошуках українського мистецького стилю. | |
| 24. | | Традиційно-побутова культура. Релігійне життя. Традиційно-побутова культура у селі та місті Релігійне життя. Доля української жінки. | |
| 25. | | Урок узагальнення (оцінка за тему) | |
| | Тема 5. Модернізація українського суспільства в середині – у другій половині XIX ст. | ||
| 26. | | Західноукраїнські землі після реформи 1848 року. Вплив аграрної реформи уряду Франца-Йосифа 1848 р. на розвиток економіки в західноукраїнських землях. | |
| 27. | | Селянська реформа в Наддніпрянській Україні. | |
| 28. | | Початок ринкових відносин в сільському господарстві. Зміни в сільському господарстві. Капіталізація. Ринкові відносини. | |
| 29. | | Формування ринкових відносин. Розвиток промисловості. Поширення вільнонайманої праці. Розвиток промисловості. Особливості індустріалізації в Україні. | |
| 30. | | Розвиток міст і сіл. Торгівля. Розширення внутрішнього ринку. Українські підприємці. Родини Яхненків і Симиренків. | |
| 31. | | Реформи адміністративно-політичного управління 60–70–х років XIX ст. у підросійській Україні. Зміни у соціальній структурі суспільства. Суперечливі процеси модернізації повсякденного життя. Початок трудової еміграції. | |
| 32. | | Урок узагальнення (оцінка за тему) | |
| | Тема 6. Національна ідея. Українофільський культурницький і політичний етапи визвольного руху | ||
| 33. | | Культурницький етап українського визвольного руху. Зіткнення російської, польської, німецької та австрійської національних ідей на українських землях. Українське питання, його головні засади і принципи. Україна в геополітичних стратегіях Росії, Німеччини, Австро-Угорщини. Хлопомани і народівці. Москвофільство і малоросійство. Подвійна лояльність української еліти. | |
| 34. | | Політичний етап українського визвольного руху Український соціалізм. М.Драгоманов. Націонал-демократична течія – галицькі народовці київські старогромадівці. Ідея територіалізму – патріотизму землі та концепт «українська політичні нація». Національний соціал-демократизм. Участі представників різних етносів в українському визвольному русі. | |
| | Тема 7. Суспільно-політичний рух в Україні у другій половині XIX ст. | ||
| 35. | | Суспільно-політичний рух наприкінці 50-х – у 60-ті рр. Виникнення громад. Початок громадівського руху наприкінці 50-х – в 60-ті рр. Київська та інші громади. Журнал «Основа». В. Антонович. Валуєвський циркуляр. | |
| 36. | | Суспільно-політичний розвиток у 50–60-х рр. на західноукраїнських землях. Основні течії суспільно-політичного руху 50–60-х рр. на західноукраїнських землях: москвофіли та народовці. | |
| 37. | | Культурно-освітнє товариство «Просвіта». Польське повстання 1863–1864 рр. і Україна | |
| 38. | | Суспільно-політичний рух у 70–90-х рр. Відродження громадівського руху в 70–90-х рр. Громадівський рух. «Південно-Західний відділ Російського географічного товариства». «Київський телеграф». Емський указ. Народники. Російський громадсько-політичний рух народників в українських землях. | |
| 39. | | Діяльність галицьких народовців у другій половині 70–х – 90-ті рр. Розгортання руху народовців на Буковині та в Закарпатті. | |
| 40. | | Радикальний рух у Галичині. «Новоерівська» політика народовців. О.Барвінський та О.Кониський. Утворення першої політичної партії в Україні (РУРП), Іван Франко. | |
| 41. | | Утворення українських політичних партій. Утворення УНДП та УСДП. Самостійницька позиція партій Західної України. Українці в Галицькому сеймі та Австрійському парламенті. Українці-самостійники (М.Міхновський і Ю.Бачинський). | |
| 42. | | Урок узагальнення (оцінка за тему) | |
| | Тема 8. Культурне життя України в другій половині XIX ст. | ||
| 43. | | Розвиток культури. Освіта. Особливості розвитку культури. Освіта. Недільні школи в Наддніпрянській Україні. Вищі навчальні заклади. | |
| . 44. | | Наука. Видатні вчені. Наукові товариства. М.Грушевський. | |
| 45. | | Література. Мистецтво. Драматургія. Архітектура та містобудування. Живопис. Музика. Українські підприємці-благодійники. Родини Терещенків та Харитоненків. | |
| 46. | | Народна творчість. Повсякденне та релігійне життя. Фольклор та декоративно-ужиткове мистецтво Повсякденне життя: звичаї, традиції, побут. Зміни у житті українських жінок. Особливості релігійного життя. | |
| 47. | | Урок узагальнення (оцінка за тему) | |
| | Тема 9. Наш край наприкінці XVIII – у XIX ст.ст. | ||
| 48. | | Наш край наприкінці ХVШ – у першій половині XIX ст.ст. Склад населення. Особливості модернізації регіону і краю в першій половині XIX ст. Етнічний і соціальний склад мешканців. Господарське життя . | |
| 49. | | Наш край у другій половині ХІХ ст. Вплив адміністративно-територіальних реформ 60–70-х рр. ХІХ ст. на систему управління краю. Господарське життя мешканців краю. Переселенські рухи. | |
| 50. | | Культурне та духовне життя. Вірування, звичаї, традиції, побут. Вплив національно-визвольного руху на свідомість місцевого населення. Особливості розвитку культури. Повсякденне життя різних верств Місцевого населення | |
| 51. | | Урок узагальнення (оцінка за тему) | |
| 52. | | Підсумкове узагальнення | |