Фестиваля в этом году «Я и мой город»
| Вид материала | Документы |
- «Я и мой город», 55.53kb.
- Положение о муниципальном фестивале детского творчества «Мой город» (приложение №6), 756.8kb.
- Положение о XII городском конкурсе детского рисунка «Я люблю мой город» Общие положения, 33.23kb.
- Программа курса „ Одесса -мой город родной «Одесса мой город родной» Программа курса, 322.08kb.
- Свердловская областная универсальная научная библиотека им., 106.47kb.
- Международный фестиваль детского и молодежного творчества в Китае с 2 ноября, 112.03kb.
- «Мой учитель» посвященные к Году учителя, 64.26kb.
- Конкурсная программа для коллективов проводится по направлениям: Драматический спектакль, 22.69kb.
- Положение 5 Сибирского фестиваля туристической песни Белый Иркут-2008, 256.79kb.
- Сочинение на тему «Что значит быть настоящим шарьинцем», 8.16kb.
В Послании Президента Д.А.Медведева Федеральному собранию РФ в 2010 году были определены приоритетные направления модернизации экономики и технологического развития, которые являются ключевыми для выхода России на новый технологический уровень и укрепления лидерских позиций в мире.
В целях реализации задач, поставленных Президентом и определённых в докладе Департамента образования города Москвы «Образование – стратегический ресурс социального развития города Москвы» на Городском педагогическом совете 25 августа 2010 года, дальнейшего развития интеллектуального, изобретательского творчества обучающихся и формирования целостной системы поддержки творческой активности детей и молодежи в естественнонаучном и научно-техническом направлениях был проведён II Московский фестиваль научно-технического творчества и молодежных инициатив.
В Постановлении Правительства Москвы №843ПП «О развитии системы работы с одарёнными детьми в городе Москвы» от 28 сентября 2010 года утверждён Комплекс мер по обеспечению государственной поддержки работы с одарёнными детьми, в котором пунктом 3.29 указан Фестиваль научно-технического творчества и молодёжных инициатив, проводимый ежегодно Департаментом образования Москвы. Координатор Фестиваля – Дворец творчества детей и молодёжи «Интеллект».
Цель и задачи Фестиваля:
Фестиваль проводится в целях создания постоянно действующего механизма и условий для выявления, поощрения и поддержки талантливой учащейся молодежи, занятой научно-техническим творчеством, притока молодежи в сферу науки, образования и приоритетные высокотехнологические отрасли промышленности, а также закрепления её в этой сфере.
Тема Фестиваля в этом году «Я и мой город».
В Фестивале приняли участие все учебные округа города. Всего участвовали 941 образовательное учреждение из 1454 и 138321 обучающихся (по городу 696567).
| Административный округ | ВАО | ЗАО | САО | СВАО | СЗАО | ЮЗАО | ЮВАО | ЮАО | ЦАО | ЗЕЛ.АО | ВСЕГО |
| Все общеобразовательные учреждения (ед.) | 169 | 158 | 135 | 163 | 108 | 187 | 170 | 187 | 127 | 50 | 1454 |
| Участвующие (ед.) | 160 | 79 | 120 | 68 | 58 | 36 | 162 | 148 | 70 | 40 | 941 |
| Процент от общего числа (%) | 95 | 50 | 89 | 42 | 54 | 19 | 95 | 79 | 55 | 80 | 60 |
| Административный округ | ВАО | ЗАО | САО | СВАО | СЗАО | ЮЗАО | ЮВАО | ЮАО | ЦАО | ЗЕЛ.АО | Всего по городу |
| Общее количество обучающихся (ед.) | 82066 | 72720 | 65222 | 79159 | 56655 | 86159 | 82705 | 98033 | 51872 | 21976 | 696567 |
| Участвующие (ед.) | 48621 | 1930 | 4295 | 10550 | 4285 | 5936 | 11576 | 17276 | 13852 | 20000 | 138321 |
| Процент от общего числа (%) | 59 | 3 | 7 | 13 | 8 | 7 | 14 | 18 | 27 | 91 | 20 |
Разнообразную работу показали следующие округа:
- По тематической направленности:
Южный АО – 667 мероприятий (распространенная тематика: физика и астрономия – 160, математика – 101, авиация и космонавтика – 99, информатика – 77);
Центральный АО – 491 мероприятие (распространенная тематика: авиация и космонавтика – 99, физика и астрономия – 95, экономика – 44);
Восточный АО – 241 мероприятие (распространенная тематика: физика и астрономия – 60, нанотехнологии – 28, технология – 20);
Юго-западный АО – 149 мероприятий (распространенная тематика: физика и астрономия – 43, химия -30, информатика – 20).
Вышеперечисленные окружные управления образования организовали подготовку и проведение мероприятий по новым тематическим направлениям (технология, анимация, география, экономика, геология, культурология).
- По формам работы:
Южный АО - 650 мероприятий (самые распространенные: публичные лекции – 220, просмотр естественнонаучных фильмов – 70, проекты дистанционного обучения – 58);
Центральный АО – 424 мероприятия (самые распространенные: экскурсии – 96, творческие встречи – 87, публичные лекции – 70, семинары - 47);
Восточный АО – 382 мероприятия (самые распространенные: экскурсии – 91, показательные выступления – 74, творческие встречи - 54).
Основные направления Фестиваля:
- Просветительское направление.
Данное направление включало в себя следующие мероприятия:
1.1. Разработка и реализация программы «Город как школа» (Постановление Правительства Москвы №843ПП «О развитии системы работы с одарёнными детьми в городе Москвы» от 28 сентября 2010 года).
1.2. Апробация экспериментального исследовательского проекта «Музейный спектр», объединяющего общее образование и музейную педагогику.
1.3. Организация работы Городской школы «Современные технологии инновационного проектирования».
1.1. Результаты реализации программы «Город как школа»
| № п/п | Округ | Количество учащихся | Количество предприятий |
| 1 | ВАО | 1705 | 15 |
| 2 | ЗАО | 685 | 9 |
| 3 | ЮВАО | 2354 | 27 |
| 4 | САО | 2650 | 7 |
| 5 | СВАО | 1995 | 14 |
| 6 | СЗАО | 780 | 6 |
| 7 | ЦАО | 1764 | 26 |
| 8 | ЮАО | 1422 | 33 |
| 9 | ЮЗАО | 620 | 24 |
| 10 | ЗелАО | 5650 | 12 |
| ВСЕГО | 19625 | 173 | |
Каждому окружному управлению образования было рекомендовано включить в свои планы организацию и проведение ознакомительных экскурсий, совместных мастер-классов и творческих встреч с учеными, инженерами и специалистами промышленных предприятий.
1.2. Результаты апробации исследовательского проекта «Музейный спектр»:
В рамках просветительского направления фестиваля проведена апробация экспериментального исследовательского проекта «Музейный спектр», объединяющего общее образование и музейную педагогику.
Проект является альтернативой музейным экскурсиям: дети получают возможность самостоятельно проложить маршрут на музейной экспозиции и провести собственное исследование экспонатов музея, руководствуясь картой, компасом и вопросниками по тематике музея, составленным при участии научных сотрудников каждого из музеев и методиста ДТДМ «Интеллект».
Апробация выявила, что проект является универсальным: он интересен и доступен детям любого школьного возраста, включая детей с ограниченными физическими возможностями.
Анализ участия обучающихся города Москвы в экспериментальном исследовательском проекте «Музейный спектр» по окружным управлениям образования:
- Открытый форум «Новые вершины».
1.3. Организация работы Городской школы «Современные технологии инновационного проектирования».
В работе городской школы приняли участие 97 человек. Это заместители руководителя образовательных учреждений, методисты и педагоги.
По результатам работы слушатели выделили наиболее интересные темы, которые представлены в диаграмме:
- Открытый форум «Новые вершины».
Данное направление включало в себя следующие мероприятия:
2.1. Подготовка заявок и разработка форматов конкурсных тематических площадок фестиваля.
2.2. Уточнение и согласование процедур и форматов проведения конкурсной программы фестиваля.
IV. Открытый смотр-конкурс творчества учащихся
«От замысла к изобретению»
В 2010-2011 учебном году Открытый смотр-конкурс «От замысла к изобретению» проводился по семи тематическим направлениям Фестиваля. Конкурс проводился в два этапа: окружной и городской уровень.
На первом этапе была проведена очная экспертиза порядка 2000 проектов, лучшие их них – около 500 – были представлены на городской этап конкурса.
Очные (открытые) городские слушания проектов учащихся состоялись в марте, в соответствии с графиком. Эксперты имели возможность личного общения с авторами проектов, руководителями, что позволяет максимально объективно оценить работу. По итогам проведения экспертной оценки были выявлены лучшие проекты-победители, набравшие максимальное количество баллов (первые три проекта в каждой возрастной группе, каждой тематической номинации).
Заочная оценка проектов на городском этапе проводилась на сайте конкурса «От замысла к изобретению ссылка скрыта.
V. Культурологический проект «История российской науки и техники XVIII-XXI века» в научно-техническом творчестве московских школьников.
- Основной задачей проекта стало изучение развития истории Российской науки и техники; развитие мотивации молодежи к научно-техническому творчеству; изучение и популяризация инновационных конструктивных технологий.
- На городской этап Культурологического проекта было представлено 180 проектов 341 учащегося из 118 образовательных учреждений всех округов Москвы.
Выделено девять исторических периодов:
| № | Период | Округ |
| | XVIII в. | ВАО |
| | XIX в. | ЮЗАО |
| | 1890-1910 гг. | ЦАО |
| | 1910-1930 гг. | ЗАО |
| | 1930-1950 гг. | ЮВАО |
| СЗАО | ||
| | 1950-1970 гг. | СВАО |
| ВАО | ||
| | 1970-1990 гг. | ЮАО |
| | 1990-2000 гг. | ЗелАО |
| | 2000-2010 гг. | САО |
Количественное распределение проектов, участвующих
в городском этапе от учебных округов:
Основные формы представления проектов:
VI. Конкурс руководителей и организаторов работы по развитию научно-технического творчества «Предлагаю решение».
Среди задач конкурса было выделено повышение престижа и статуса педагогических работников в области научно-технического творчества.
Достижения II Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив:
1. В 2011 году удалось осуществить интеграцию работы окружных управлений образования по тематическим направлениям (например, Западный и Северо-западный округа сотрудничали по теме: Космос и космические технологии в жизни мегаполиса»; Зеленоградский и Южный округа по теме: «Транспорт: экология и техносфера», Юго-восточный и Юго-западный округа – «Охрана природы и природопользование», Восточный и Северо-восточный – «Энергосбережение в системе ЖКХ и благоустройстве города»).
2. Во всех окружных управлениях образования разработаны планы просветительских мероприятий фестиваля, успешно прошла апробация исследовательского проекта «Музейные головоломки», подведены итоги Открытого смотра-конкурса творческих работ учащихся «От замысла к изобретению» и Конкурса руководителей и организаторов работы по развитию научно-технического творчества «Предлагаю решение», определены победители и лауреаты, ведётся подготовка к итоговой выставке «РИТМ-развитие инновационного творчества молодёжи».
3. Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодёжи «Интеллект» выполняет функции организации и координации деятельности фестиваля, осуществляет информационно-техническую и методическую поддержку его мероприятий.
4. В 2011 году начата работа по формированию знаний по инновационному менеджменту и предпринимательству в научно-технической сфере, коммерциализации результатов НТТ, интеллектуальной собственности. В течение года в Северном округе была успешно организована работа фестивальной площадки «Коммерциализация идей и изобретений. Финансовая грамотность изобретателя».
Трудности II Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив:
1. Информационно-техническое обеспечение фестиваля и его мероприятий не носит комплексного и системного характера. Интерактивная мультимедийная поддержка и сопровождение мероприятий фестиваля в среде Интернет остается на недостаточном уровне.
2. Необходимо усилить состав Экспертных советов мероприятий фестиваля.
3. Расширить социальное партнерство: привлечение спонсоров из сферы крупного бизнеса, государственных организаций для поддержки НТТМ.
Решение Научно-практической конференции от 15 июня 2011 года «Итоги Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив-2011».
В целях совершенствования деятельности фестиваля по развитию инновационного (научно-технического творчества) молодёжи участники конференции считают необходимым:
- Консолидировать усилия различных инфраструктур города в системе развития инновационного (научно-технического) творчества молодёжи: ВУЗов, колледжей, предприятий, организаций, окружных методических центров, представителей крупного бизнеса и общественных организаций.
- Создать городской координационный Совет, в состав которого войдут представители всех заинтересованный ведомств.
- Учитывая высокие материальные затраты на развитие НТТ молодежи, предусмотреть статью расходов в программе развития образования.
- Создать образовательные программы переподготовки и повышения квалификации педагогов, строящихся по модульному принципу. (В ходе реализации таких программ в 2010-2011 году педагоги познакомились с современными тенденциями развития детского технического творчества и возможностями ТРИЗ как инновационной технологии обучения творчеству).
- Разграничить полномочия городских профильных учреждений дополнительного образования детей, отвечающих за организацию и координацию Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив и городского фестиваля «Юные таланты Московии» в жанре НТТ.
- Обеспечить государственным заданием и бюджетным финансированием образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования детей, проявившие свои возможности в развитии НТТ молодежи в процессе проведения Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив в 2010 и в 2011 гг. (адресная поддержка реальных молодежных инициатив).
- Определить базовые образовательные учреждения или учреждения дополнительного образования детей (стажировочные площадки) в округах, обеспечив их необходимой материально-технической базой для развития НТТ молодежи.
- Создать городскую сеть образовательных учреждений, работающих по направлениям профессиональной ориентации учащихся на инженерное образование и поддержку инновационного (научно-технического) творчества молодежи. Организация работы сети на основе инновационных Программ развития.
- Инициировать на уровне города (региона) создание «Фонда поддержки начинающего изобретателя» (ФПНИ), инвесторами которого могут выступать различные организации, в том числе, коммерческие, заинтересованные в продвижении инновационных идей и изобретений. Задача ФПНИ: осуществление экспертной оценки и коммерциализация идей и изобретений, грантовая поддержка изобретателя, продвижение выдающихся идей и изобретений на рынке труда.
- Принять необходимые управленческие решения на уровне Департамента образования города Москвы по легитимизации Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив, которые позволят обеспечить включение административного ресурса образовательных учреждений для участия в нем.
- Определить приоритетной задачей концепции развития НТТ в городе Москве вовлечение детей в НТТ деятельность, создание материально-технических и кадровых условий для выявления технически одаренных детей, для наращивания инновационного потенциала города.
- Продолжить работу по созданию банка данных о начинающих изобретателях и изобретениях.
- Создать сообщество изобретателей Москвы.
- Пропагандировать возможности, перспективы и достижения в области научно-технического творчества и молодежных инициатив, повышение общественного значения занятий научно-техническим творчеством на всех уровнях, в т.ч., на всероссийском и международном. Организация PR-стратегии фестиваля.