.php>
Содержание: "1. Понятие науки, её признаки и функции"
1. Понятие науки, её признаки и функции
Содержание1. Понятие науки, её признаки и функции. Сциентизм и антисциентизм о месте научного знания в жизнедеятельности человека и общест
Наука как система знаний
Наука как особый тип мировоззрения
Наука как социальный институт
Признаки науки
Функции науки
Культурная функция
Сциентизм и антисциентизм о месте научного знания в жизнедеятельности человека и общества
Кумулятивная и некумулятивная модели развития научного знания
Экстернализм и интернализм о причинах и механизме развития научного знания
3. Наука как социальный институт
4. Научное и философское знание: общее и особенное. Взаимосвязь философского и научного видов знания в истории и современности
Общие черты философского и научного знания
5. Становление знания о мире и человеке в первобытную эпоху. Синкретизм как черта первобытного образа жизни и знания. Черты миро
Черты мировоззрения в первобытную эпоху
6. Становление и специфика естественно-научного объяснения мира в античной натурфилософии (пифагорейская, элейская, атомистическ
Пифагорейская школа
Элейская школа (6—5 вв. до н.э.)
Атомистическая школы
Характерной особенностью знаний
7. Учение Платона о структуре и сущности мира
8. Учение Аристотеля о строении и причинах существования мироздания
9. Два этапа средневековой духовной мысли: патристика и схоластика. Соотношение веры и разума, науки и религии в учении Ф.Аквинс
Соотношение веры и разума, науки и религии в учении Ф.Аквинского
10. Понимание вещи и природы в средневековье. Проблема истины в средневековье Понимание вещи в средневековье
Понимание природы в средневековье
Проблема истины в средневековье
11. Символизм и герменевтичность как черты средневекового мышления Черты средневекового мышления
12. Открытия в астрономии как основа новоевропейской научной революции. Учение Галилея Открытия в астрономии
13. Антропоцентризм как основа новоевропейского научного взгляда на мир. Ф.Бэкон и Р.Декарт, эмпиризм и рационализм как направле
Антропоцентризм как основа новоевропейского научного взгляда на мир
Леонардо да Винчи
Натурфилосфия Ренессанса
Джордано Бруно
Ф.Бэкон и Р.Декарт, эмпиризм и рационализм как направления европейской научной мысли
В эмпиризме
14. Классический тип рациональности как основа новоевропейского научного мышления и его основные характеристики
Основные черты классической науки
Механистический характер
Широкое применение приборов
Научная теория
Основные моменты научной теории (т.е. присущие всем научным теориям)
Теоретические объекты
Эмпирическое (содержательность, предметность) и теоретическое (всеобщность, необходимость) обоснование теоретических объектов
16. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их признаки и взаимосвязь
17. Понятие научного факта. Фактуализм и теоретизм о соотношении теории и факта
Роль фактов в научном познании
18. Общенаучные методы познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, моделирование
19. Наблюдение, измерение, эксперимент как эмпирические методы научного познания, их теоретическая обусловленность
Теоретическая обусловленность
20. Методы построения теоретического объекта: абстрагирование, формализация, идеализация
Мысленный эксперимент
Аксиоматический метод
В философии
Корреспондентская концепция
Конвенциональная теория
Прагматическая теория
Рациональное познание
Иррациональное познание
Псевдонаучное знание
Соотношение рационального и иррационального
Место гносеологической веры в научном познании
26. Синергетика: основные понятия, содержание и методологическое значение для познания природных и общественных процессов
Основные понятия
Открытость системы
Неравновесные системы (диссипативные)
Необратимость событий
Критическое состояние
Точка бифуркации
Методологическое значение для познания природных и общественных процессов
27. Проблема, гипотеза, теория как компоненты научно-теоретического знания и познания.
Особенности неклассической науки
Принцип дополнительности Н.Бора
29. Постнеклассический тип рациональности и его признаки
Черты постнеклассической науки
30. Понятие методологии. Взаимосвязь и различие метода и методологии. Философия как методология науки с точки зрения истории и с
31. Феноменология как философское учение и методология. Понятие феноменологической редукции
Понятие феноменологической редукции
О.Конт о стадиях развития человеческого мышления
О.Конт о месте философии в системе наук. Проблема взаимосвязи философии и науки в эмпириокритицизме
33. Проблема языка науки и принцип верификации в логическом позитивизме. Проблема языка и взаимосвязь философии и науки в лингви
Лингвистическая философия
34. Принцип фальсификации и учение о развитии науки К.Поппера. Основные понятия и механизм развития науки в учении Т.Куна
Основные понятия и механизм развития науки в учении Т.Куна
Примеры смен парадигм в науке
35. Трактовка взаимосвязи философии и науки в диалектическом материализме. Единство диалектики, логики и теории познания
Трактовка взаимосвязи философии и науки в диалектическом материализме
Единство диалектики, логики и теории познания
36. Теория отражения и учение о практике диалектического материализма как методологическая основа научного освоения действительн
Предметный характер
Общественный характер
37. Диалектика, метафизика, эклектика и софистика как всеобщие методы познания
38. Наука и глобальные проблемы современности
