Вимоги до магістерської програми 5 2 державна атестація 7 1 Загальні положення 7
| Вид материала | Документы |
- Abstracts, 1382.56kb.
- Загальні положення, 217.66kb.
- І. Загальні положення, 60.53kb.
- Програма співбесіди з державного управління магістерської програми "Державна служба", 55.85kb.
- Готуємося до атестації бібліотекарів положення про атестацію бібліотечних працівників, 1118.04kb.
- Положення (стандарт) бухгалтерського обліку, 303.34kb.
- Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 2 "Баланс" , 247.97kb.
- Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 2 "Баланс" , 284.13kb.
- Положення (стандарт) бухгалтерського обліку, 206.27kb.
- Положення (стандарт) бухгалтерського обліку, 163.02kb.
Додаток В
РЕФЕРАТ
Актуальність теми. Ефективність роботи будь-якої галузі значною мірою визначається рівнем інформаційних технологій і широтою їх застосування. У медицині особливого значення набуває напрям, пов'язаний з розробкою інтелектуальних систем (ІС), електронних медичних консультацій, розвитком телемедицини, оскільки всі це удосконалює й визначає нові діагностичні й лікувальні можливості.
Вчені всього світу не можуть пояснити драматичну й давно існуючу проблему медицини – синдром раптової смерті немовляти (СРСН), коли зовні здорова дитина спокійно засинає у своєму ліжку, а через декілька часів її знаходять мертвою. Ця проблема є актуальною, кількість випадків СРСН скдалає: в Австрії – 5,4, у Німеччині – 7,8, в Італії – 10, у Голландії – 1,4, у Росії – 4,3, у Словаччині – 1,4, в Україні смертність від СРСН складає 7 на 100 дітей, народжених живими. У багатьох країнах проводяться програмі профілактики СРСН, а в США існує Національний інститут СРСН.
У зв'язку з цим актуальною науковою задачею є розробка методів інтелектуального аналізу даних (ІАД) і створення на базі розроблених методів експертної системи (ЄС) для визначення ступеня ризику СРСН.
Мета роботи і задачі дослідження. Мета дисертаційної роботи – підвищення достовірності визначення ступеня ризику СРСН за рахунок розробки методів інтелектуального аналізу даних, створення на базі розроблених методів ЄС та її впровадження. Для розробки ЄС визначення ступеня ризику СРСН необхідно вирішити такі задачі:
- розробити структуру ЄС визначення ступеня ризику СРСН;
- реалізувати методи кодування для підготовки даних;
- розробити й реалізувати методи відбору інформативних даних;
- розробити й реалізувати методи добування знань на основі методів ІАД.
Об’єкт дослідження: процес проектування і розробки методів добування знань для медичних експертних систем.
Предмет дослідження: методи розробки добування знань для експертної системи визначення ступеня ризику СРСН.
Методи дослідження, застосовані в роботі, базуються на методах теорії штучних нейронних мереж, еволюційних обчислень, дискретної математики, основних положеннях теорії ймовірності та математичної статистики.
Наукова новизна отриманих результатів
- Вперше розроблено експертну систему визначення ступеня ризику СРСН, що дозволило підвищити його достовірність і визначати ступінь ризику на ранньому терміні вагітності й відразу після народження дитини.
- Набув подальшого розвитку еволюційний метод відбору інформативних факторів ризику за рахунок розробленої фітнес-функції, що дозволило підвищити ефективність відбору інформативних факторів ризику СРСН шляхом регулювання співвідношення кількості факторів і помилки класифікації.
- Вдосконалено деревоподібний спосіб кодування особини для булевої функції, що дало можливість будувати класифікаційні дерева для визначення ступеня ризику СРСН.
- Вдосконалено спосіб кодування особини у вигляді дерева, що реалізовує булеву функції в диз'юнктивній нормальній формі, що дозволило отримувати класифікаційні правила для визначення ступеня ризику СРСН.
СИНДРОМ РАПТОВОЇ СМЕРТІ НЕМОВЛЯТИ, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ АНАЛІЗ ДАНИХ, ЕКСПЕРТНА СИСТЕМА, МЕТОДИ ДОБУВАННЯ ЗНАНЬ, МЕТОДИ ВІДБОРУ ІНФОРМАТИВНИХ ДАНИХ.
Додаток Г
ЗМІСТ
| ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ, СИМВОЛІВ, СКОРОЧЕНЬ І ТЕРМІНІВ | 6!!!!! |
| ВСТУП | 8 |
| 1 НАЗВА РОЗДІЛУ | 12 |
| 1.1 Назва підрозділу | 12 |
| 1.1.1 Назва пункту | 13 |
| 1.1.2 Назва пункту | 16 |
| 1.2 Назва… | 18 |
| 1.2.1 Назва… | 18 |
| 1.2.2 Назва.. | 20 |
| 1.3 Назва.. | 23 |
| Висновки до розділу | 25 |
| 2 НАЗВА… | 27 |
| 2.1 Назва.. | 30 |
| 2.2 Назва.. | 38 |
| 2.3 Назва… | 40 |
| Висновки до розділу | 50 |
| 3.НАЗВА… | 53 |
| 3.1 Назва… | 54 |
| 3.2 Назва… | 64 |
| 3.3 Назва… | 74 |
| Висновки до розділу | 85 |
| ВИСНОВКИ | 87 |
| РЕКОМЕНДАЦІЇ | 89 |
| ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ | 94 |
| Додаток А Назва | 97 |
| Додаток Б Назва | 98 |
| Додаток В Назва | 99 |
| | |
| | |
Додаток Д
Приклади бібліографічного опису
- Конференция
ФИО первого автора. Название [Текст]: материалы Дальше название конференции полностью, Место проведения, даты проведения: тезисы / ИОФ всех авторов / [редкол.: ФИО (голова) и др.]. – Сколько всего страниц.– В надзаг.: То, что сверху титульного листа. – Город печатания: издательство, год. – С. от – до.
Примеры
Томашевский В.М. Віртуальний університет – нові технології навчання [Текст]: матеріали XV міжнародної наук.-практ. конф. “Інформаційні технології в економіці, менеджменті і бізнесі. Проблеми Науки, практики і освіти”, Київ, 25-26 лютого 2010 р. : тези доповідей / В.М. Томашевський, Ю.Л. Новіков, П.А. Камінська / [редкол.: І.І. Тимошенко (голова) та ін.]. – 323 с. – В надзаг.: МОН України Асоціація навчальних закладів України приватної форми власності, Європейський університет. – С.292–294.
или
Баляница Н.А. Определение формальных моделей основных моделируемых конструкций языка POSES ++ для расширения возможностей системы ISS 2000 [Текст] : матеріали міжнародної наук. конф. “Інтелектуальні системи прийняття рішень та прикладні аспекти інформаційних технологій”, Євпаторія, 18-22 травня 2009 : збірка наукових праць, Т. 1 / Н.А. Баляница, Н.В. Богушевская. – Херсон: ПП Вишемирський В.С., 2009. – С.12–15.
- Книга
ФИО первого автора. Название [Текст]/ ИОФ всех авторов / / Город печатания: издательство, год. – Кол-во с.
Примеры
Буч Г. Язык UML. Руководство пользователя [Текст] / Г. Буч, Д. Рамбо, А. Джекобсон // Пер. с анл. – М.: ДМК Пресс, 2001. – 432 с.
Транспортная логистика: Учебник для транспортных вузов [Текст] / под общей редакцией Л.Б. Миротина–М.: Издательство „Экзамен”, 2003.– 512с.
- Интернет- ресурс
Сайт розробників стандарту OMG [Електронний ресурс] // Режим доступу: ссылка скрыта
Антипина Г. Arena – система имитационного моделирования [Електронний ресурс] / Г. Антипина, Ярцев А. – Режим доступу: ссылка скрыта
- Статья
Логвинский В.В. Организация базы данных схем городского ландшафта[Текст] /В.В. Логвинский //Науковий вісник Кременчуцького університету економіки, інформаційних технологій і управління "Нові технології". – Кременчук: ПП Щербатих О.В., 2009.–№1(23). – с.200-204.
Діденко Д.Г. Реалізація тиражування обчислювального експерименту в розподіленій системі моделювання OpenGPSS [Текст] / Д.Г. Діденко // Вісник НТУУ «КПІ». – К.: “ВЕК+”, 2007 – № 5. – С. 49 – 53.– (Серія “Ін
1 У спеціальності 8.080401 узагальнений об’єкт діяльності: «Комп'ютерні інформаційні системи та технології»
2 Об'єкт дослідження - процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і взяте для вивчення
3 Предмет дослідження - все те, що перебуває в межах об'єкта дослідження в певному аспекті розгляду. Об'єкт і предмет дослідження співвідносяться між собою як загальне та часткове. В об'єкті виділяється та його частина, яка служить предметом дослідження. Саме на нього і спрямована основна увага дисертанта, саме предмет дослідження визначає тему МД, що позначається на титульному аркуші як її заголовок.
4 Мета – це запланований результат дослідження. Виконуючи наукову роботу слід пам'ятати, що «метою будь-якої наукової праці ... є виявлення нових фактів, висновків, рекомендацій, закономірностей або ж уточнення відомих раніш, але недостатньо досліджених».
Упрощенно цель то, что мы хотим. Однако цель возникает, как правило, именно в силу того, что мы не можем получить то, что мы хотим. Поэтому более точное понимание цели такого: «Предвосхищенный в сознании человека результат, на достижение которого направлены действия (образ желаемого результата), преодолевающие как правило некое состояние неудовлетворенности с одной стороны и само это «предвосхищение» - с другой».
Цель исследования - это результат, для достижения которого проводится исследование. Определить цель исследования - значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь.
Должно быть ясно, что получится в результате выполнения исследования, какие изменения произойдут в существующей ситуации. (цель всегда находится за пределами деятельности. Все что мы делаем это решение определенных задач, а достигаемый результат это и есть цель.)
При этом должна существовать возможность измерения цели и оценки уровня ее достижения. Обычно начинается словами "улучшение ...", "обоснование ...", "выявление ...", "снижение (повышение) ...".
5 Ключове слово (словосполучення) - слово або словосполучення, яке найбільш повно і специфічно характеризує зміст наукового документа або його частини.
6Актуальність - обов'язкова вимога до будь-якої дисертації. Тому її введення повинно починатися з обгрунтування актуальності обраної теми. Освітлення актуальності повинно бути небагатослівним. Починати її опис здалеку немає особливої необхідності. Достатньо в межах однієї-двох сторінок показати головне - суть проблемної ситуації, з чого і буде видно актуальність теми. Таким чином, якщо дисертанту вдається показати, де проходить межа між знанням і незнанням про предмет дослідження, то йому буває неважко й однозначно визначити наукову проблему, а отже, і сформулювати її суть.
7 Проблема - велика узагальнена множина сформульованих наукових питань, які охоплюють область майбутніх досліджень. Розрізняють такі види проблем:
- дослідна - комплекс споріднених тем дослідження в межах однієї наукової дисципліни і в одній області застосування;
- комплексна наукова - взаємозв'язок науково-дослідних тем з різних галузей науки, спрямованих на вирішення найважливіших народногосподарських завдань;
- наукова - сукупність тем, що охоплюють всю науково-дослідну роботу або її частину; передбачає вирішення конкретної теоретичної або дослідної задачі, спрямованої на забезпечення подальшого наукового або технічного прогресу в даній галузі.
Проблему часто ототожнюють з питанням (тобто становищем, яке також потрібно вирішити). Вважається, що проблема - це те ж питання, тільки найбільш важливіше і складніше. Це не так, оскільки специфічною рисою проблеми є те, що для її вирішення необхідно вийти за рамки старого, вже досягнутого знання. Що ж стосується питання взагалі, то для відповіді на нього цілком достатньо старого знання.
8 Розділ - частина ПЗ верхнього рівня (при нумерації має номер, що складається з одного числа)
9 Приблизно у такому вигляді робиться посилання на рисунок.
10 Приблизно у такому вигляді робиться посилання на таблицю.
– –