Роль детско-родительских отношении в формировании психосоматической болезни
| Вид материала | Документы |
- Лекция 8 Диагностика детско-родительских отношений, 40.06kb.
- Программа коррекции детско-родительских отношений «Секреты Песочной страны» Выполнила, 203.88kb.
- Влияние родительских отношений на тревожность дошкольников, 422.3kb.
- «Ребенок в семье. Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие ребенка», 383kb.
- Концепция анализа супружеских и детско-родительских отношений в молодых семьях Актуальность, 1053.4kb.
- Значимость детско-родительских отношений в жизни человека трудно переоценить, 123.98kb.
- Лишение родительских прав передача ребенка на воспитание одному из родителей образец, 13.3kb.
- Актуальность проблематики детско-родительских отношений остаётся неизменно острой, 29.65kb.
- Содержание Введение Глава, 323.27kb.
- Курсовая работа, 427.06kb.
Роль детско-родительских отношении в формировании психосоматической болезни.
Доктор медицинских наук, профессор МГПУ Даирова Р. А., канд.мед. наук, ведущий научный сотрудник НИИСО МГПУ Лисачев О.Ю. г. Москва.
“И здоровье, и болезнь - это результат межличностных отношений, связей, складывающихся у детей со взрослыми, и у взрослых с детьми.» Ф. Дальто.
Болезнь – это психический конфликт. Когда человек не может выразить этот конфликт словами или чувствами, тогда берет слово болезнь, т.е. язык тела.
Большая роль в возникновении болезни отводится ранним отношениям ребенка с матерью, особым типам привязанности.
Работая более 25 лет классическим педиатром, перепробовав множество медикаментозных методов лечения больных детей, написав 2 диссертации по причинам и лечению болезни, я задумалась - почему ребенок продолжает болеть, несмотря на подобранное адекватное лечение? И приходят в голову слова Гиппократа «Лечить надо не болезнь, а больного». Больного, как целостную структуру, не расщепляя его на тело и душу (психику)! Но как одновременно лечить и тело и душу? Этот вопрос оказался самым сложным. Потому что современная медицина, делает акцент на медикаментозную терапию и совсем немного на исцеление души. Хотя на приеме с больным во время беседы, врач обращается и к психике больного, существуют ведь мнение, что если больному после беседы с врачом не становиться лучше, то врачу стоит задуматься, а правильно ли он выбрал профессию?
Мы с группой научных сотрудников- практиков, изучали раннее развитие ребенка, особенности детско-родительских отношений, начиная с периода беременности и до сформирования болезни. Выявили особенности отношения матери и ребенка у детей, больными соматическими болезнями.
В формировании болезни играют роль отношения родителей к рождению данного ребенка, первые минуту общения матери с ребенком, первое прикладывание к груди, первые ощущения, состояние матери после родов и многое-многое другое. Насколько (особенно первые три месяца жизни) складываются отношения ребенка с матерью и матери с ребенком и как эти отношения будут развиваться в дальнейшем, будет зависеть дальнейшая судьба ребенка. Так как в дальнейшем большая психическая работа проходит у ребенка по разделению с мамой. Это основная проблема (разделения), которая играет роль в формировании симптома болезни.
Хочу еще сказать, что в каждом случае болезни, причины разные, но универсально одно, что имеется конфликт между желанием ребенка и непониманием его желании окружающих. Это абсолютно не означает, что окружающие совсем не понимают ребенка. Иногда для некоторых детей достаточно одного случая в жизни, чтобы он запомнил его на всю жизнь.
Если вам будет интересно об этом узнать, то вы можете задавать вопросы и мы попытаемся ответить на них. В исключительных случаях можно проконсультироваться у нас.
Тел. Для связи 132-74-58, Даирова Раиса Алтаевна.