Программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного СодержаниеПояснительная запискаПедагогические требования к реализации программыЗдоровьесберегающие требования к реализации программыОбразовательная область «Физическая культура»Активное утроАктивный деньАктивный вечерПриоритетные задачиОбразовательная область «Здоровье»Общие приоритеты оздоровительной работы1.2.Формировать культуру питания.1.3. Формировать культуру деятельности и общения как основу психического здоровья ребенка.1.4. Формировать культуру семейной жизни как основу грамотного сознательного родительства.Образовательная область «Безопасность»1. 2. Направление «Социально-личностное развитие детей»Приоритетные задачи включаютчерез формирование у ребенка внутренней позиции будущего школьникаформирование ответственного отношения к решению поставленной задачи: понимание детьми значения собственных усилий для полученияПространство познавательно-речевого развитияБлок «Ребенок и предметное окружение»Средства реализации разделаБлок «Ребенок в мире живой и неживой природы»Приоритетные задачиБлок «Развитие элементарных математических представлений»Приоритетные задачиПервое направлениеВторое направлениеВ концепции нашло отражениеВ основу реализации программы положены следующие принципыСобственная художественно-творческая деятельность ребенкаОсобенности художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в рамках комплексной общеобразовательной программыВторая особенностьБлок «Эстетическое восприятие природы и виды художественной деятельности»Примеры заданийПримеры заданийПримеры заданийПримеры заданийПримеры заданийПримеры заданийБлок «Опыт художественно-творческой деятельности»Цель программыЦиклограмма образовательной деятельности на месяцХудожественная литератураФизическая культура/ Здоровье/ БезопасностьПрограммы и технологиПрограммы и технологиИтого по блокуИтого по плануБлок дополнительных образовательных услугМодель воспитательно-образовательной деятельности на деньЦиклограмма образовательной деятельности на неделю с учётом вариативных форм дошкольного образования.Дополнительные образовательные услугиIV. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ПрограммыV. Инклюзивное образование детей дошкольного возрастаОсновные задачиОсновные условияТаблица 1 Базовые модели интегрированного обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
