Первичная профилактика зависимостей младших школьников
| Вид материала | Документы |
- Цель: формирование у детей отношения к здоровью как к главной личной и общественной, 51.37kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине Психология зависимостей, 67.98kb.
- Учет возрастных особенностей младших школьников при проведении занятий по пдд, 152.04kb.
- Реферат Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства, 527kb.
- Курсовая работа «экологическое воспитание младших школьников во внеклассной работе», 617.52kb.
- Тема: «Формирование нравственных ориентаций в урочной и внеурочной деятельности младших, 188.45kb.
- Учет особенностей младших школьников при обучении иностранным языкам, 172.35kb.
- Методические приемы обучения младших школьников изображению объектов окружающей жизни, 19.53kb.
- Доклад стратегия развития системы охраны здоровья, 408.48kb.
- Задачи: Проанализировать литературу по данной теме. Изучить особенности самооценки, 68.53kb.
ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ЗАВИСИМОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Все мы теперь знаем, что наркотики—это плохо. Зайдите в любой класс, и практически все учащиеся хором вам подтвердят это.
Но тогда возникают ряд вопросов: Откуда берутся наркоманы? Нужна ли профилактика, приносит ли она свои положительные результаты? И как ее проводить?
К сожалению, как показывают наблюдения, слово “профилактика” в большинстве случаев не вызывает интереса у учащихся. Можно много говорить о наркотиках, их вреде здоровью, часто произносить слова” наркомания”, и учащиеся будут знать все о наркотиках, их разновидностях, но и этого будет недостаточно. Вы снимете у них лишь некое поверхностное, познавательное любопытство к наркотикам.
Снять любопытство к наркотикам простыми рассказами о них, на наш взгляд, невозможно. Если вы часто будете говорить о них, склонять слово “наркотик”, то это может даже обратную реакцию. Поэтому произносить его лучше реже, но так, чтобы учащиеся эмоционально отреагировали, вздрогнули.
Часто можно слышать расхожее мнение, что проблема наркомании—сугубо медицинская, психотерапевтическая, что “мол, не наше это педагогическое дело”, ”врачи сами справятся”. Все правильно: проблема лечения наркомании дело врачей и психотерапевтов; а вот проблема, как уберечь детей от искушения попробовать наркотик—это проблема общая.
Именно поэтому наиболее надежный и перспективный путь борьбы с наркоманией это профилактика.
Несмотря на то, что пристрастие к применению наркотиков наблюдается больше всего в подростковом возрасте, профилактическую работу нужно проводить и в более раннем. Не секрет, что для детей в возрасте 6-12 лет родители и учителя являются авторитетными лицами. Именно в это время срабатывает фактор веры взрослому человеку, который и нужно максимально использовать.
Учитывая психические особенности детей младшего школьного возраста, мы полагаем, что предупреждение наркомании можно и нужно начинать именно на этом этапе обучения.
По мнению Колесова Д. В. и Хрипковой О. Г., которые являются ведущими специалистами в области школьной гигиены, младший школьный возраст является ключевым для профилактики вредных привычек у детей (табакокурения, наркомании).
Народная мудрость гласит: ”Посеешь привычку—пожнешь характер, посеешь характер—пожнешь судьбу.” В справедливости этих слов не приходится сомневаться. Действительно, характер определяет очень многое в судьбе человека. Благодаря таким чертам характера, как настойчивость, воля, целеустремленность, даже при средних способностях можно сделать в жизни намного больше, чем при средних способностях, не подкрепленных указанными чертами характера.
Для профилактики зависимостей, привитию положительных качеств характера нами были поставлены задачи, которые успешно решались на протяжении всего учебного года, а это:
-формирование побуждения действовать в определенном соответствии с личностно значимой целью;
-развивать умение принимать решения, находить выход из конфликтных ситуаций;
-прививать учащимся самостоятельность в поступках, работать над самооценкой. Все навыки, приобретенные в младшем возрасте, помогут в более старшем.
Конечно, в реализации программы по первичной профилактике зависимостей (наркозависимость, табакокурение ) участвовали не только учащиеся, но и педагоги, родители, администрация.