Анкета для опитування керівників навчальних закладів, де запроваджено інклюзивне навчання Шановний колего!Количество страниц1Дата09.03.2012Размер323.08 Kb.ТипАнкетаСодержаниеЩиро дякуємо Вам за співпрацю!3. У чому полягає сутність інклюзивної освіти?4. Які форми організації навчання дітей з особливими освітніми потребами відповідають ідеї інклюзивної освіти?5. Чи дає можливість нормативно-правова база в Україні запровадити інклюзивну освіту?7. В яких класах у Вашому навчальному закладі запроваджено інклюзивне навчання?Кількість учнів з особливими освітніми потребами8. Яким спеціальними засобами користуються учні з особливими освітніми потребами у процесі навчально-виховної діяльності у закла9. Які пріоритетні напрями щодо створення умов для прийому до школи дітей з особливими освітніми потребами реалізуються у Вашому11. В інклюзивному класі навчаються наступні категорії дітейКатегорії дітей з особливими освітніми потребами12. Які проблеми в галузі реалізації політики інклюзії, на Ваш погляд, є першочерговими для розв’язання?13. Який комплекс спеціальних додаткових послуг надається для дітей з особливими освітніми потребами14. Які Ви бачите шляхи підготовки необхідної кількості спеціалістів по психолого-педагогічному супроводу учнів з особливими осв15. Позначте посади спеціалістів, які було введено до штатного розпису, у зв’язку із запровадженням інклюзивного навчанняПосади спеціалістів16. Як наступні чинники впливають на процес запровадження інклюзивного навчання?17. Чи надається консультативно-методична допомога батькам, які виховують19. Що необхідно запозичити з міжнародного досвіду для забезпечення успішного функціонування української інклюзивної моделі осві20. Чи налагоджено закладом, який Ви очолюєте, партнерські зв’язки з потенційними фінансовими партнерами?21. Чи беруть батьки дітей з особливими освітніми потребами участь у розв’язанні проблем, пов’язаних з інклюзивним навчанням?
