Geum.ru

Основи науково-педагогічних досліджень [Текст] : бібліогр список л-ри. Чернігів, 2011. 104 назви

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ Т. Г. ШЕВЧЕНКА


НАУКОВА БІБЛІОТЕКА


НАУКОВО-БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ВІДДІЛ


ОСНОВИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ


Бібліографічний список літератури


ЧЕРНІГІВ

2011


Ч30в6

Основи науково-педагогічних досліджень [Текст] : бібліогр. список л-ри. – Чернігів, 2011. – 104 назви.


№ 525


Визначте точно кожне слово, і ви позбудетеся

половини помилок

Р. Декарт


Для успішної науково-педагогічної діяльності потрібні насамперед психолого-педагогічна ерудиція, точність і об’єктивність дослідника, здатність критично оцінювати результати своїх дослідно-експериментальних пошуків.

У будь-якому науковому дослідженні передусім здобувають факти, на підставі яких потім формулюють теоретичні положення. Найбільш важливими є вихідні теоретичні позиції дослідника, тому що від його світогляду, установок, цілей і завдань дослідження залежить спосіб, за допомогою якого він здобуватиме факти, тлумачитиме їх, робитиме висновки.

На сьогодні у педагогічній науці ще багато невиявлених зв’язків і залежностей, що дають простір для наукових пошуків молодих дослідників. Найважливішою умовою успішного розвитку педагогіки є співробітництво вчених і педагогів-практиків, які, оволодіваючи основними методами педагогічного дослідження, можуть більш цілеспрямовано вивчати й аналізувати свій досвід і досвід інших педагогів, а також на науковій основі перевіряти власні педагогічні знахідки і відкриття.

Даний бібліографічний список літератури адресований на студентів, магістрів, аспірантів та науково-педагогічних працівників.


Укладач: провідний бібліограф Н. Ф. Головатенко

Введение в научное исследование по педагогике [Текст] / под ред. В. И. Журавлева. – М. : Просвещение, 1988. – 237 с.

Ч30

В24


Гершунский, Б. С. Педагогическая прогностика: методология, теория, практика [Текст] / Б. С. Гершунский. – К. : Вища шк., 1986. – 200 с.

371

Г42


Гершунский, Б. С. Прогностические методы в педагогике[Текст] / Б. С. Гершунский. – К. : Вища шк., 1974. – 208 с.

371

Г42


Журавлев, В. И. Взаимосвязь педагогической науки и практики [Текст] / В. И. Журавлев. – М. : Педагогика, 1984. – 176 с.

371

Ж91


Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст] : учеб. пособ. для студ. пед. вузов, обуч. по спец. 031000 – Педагогика и психология / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М. : «АКАДЕМИЯ», 2001. – 208 с.

Ч30

З14


Загвязинский, В. И. Методология и методика дидактического исследования [Текст] / В. И. Загвязинский. – М. : Педагогика, 1982. – 160 с.

371.01

З14


Загвязинский, В. И. Учитель как исследователь [Текст] / В. И. Загвязинский. – М. : Знание, 1980. – 96 с.

371

З14


Иванов, Д. А. Экспертиза педагогической экспериментальной и инновационной деятельности [Текст] / Д. А. Иванов. – М. : Чистые пруды, 2009. – 32 с.

Ч30

И20


Клименюк, А. В. Методология и методика педагогического исследования. Постановка цели и задач исследования [Текст] : учеб. пособ. / А. В. Клименюк. – К., 1988. – 98 с.

Ч30

К75


Кловак, Г. Т. Основи педагогічних досліджень [Текст] : навч. посіб. для студ. пед. спец. вузів / Г. Т. Кловак. – Чернігів, 2003. – 260 с.

Ч30

К50


Кочетов, А. И. Культура педагогического исследования [Текст] / А. И. Кочетов. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск : Ред. журн. «Адукацыя и выхавание», 1996. – 312 с.

Ч30

К75


Кочетов, А. И. Педагогическое исследование [Текст] / А. И. Кочетов. – Рязань, 1975. – 178 с.

371

К75


Кузьмина, Н. В. Методы исследования педагогической деятельности [Текст] / Н. В. Кузьмина. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1970. – 114 с.

371

К89


Методы научно-педагогического исследования [Текст] : сб. ст. / под ред. Ю. К. Бабанского, В. С. Ильина. – Ростов-н/Дн., 1972. – 165 с.

371

М54


Методы педагогических исследований [Текст] / под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева. – М. : Педагогика, 1979. – 255 с.

371

М54


Методы педагогического исследования [Текст] : лекции / под ред. В. И. Журавлева. – М. : Просвещение, 1972. – 159 с.

371

М54


Методы системного педагогического исследования [Текст] : учеб. пособ. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1980. – 172 с.

371

М54


Микитюк, О. М. Становлення та розвиток науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах України [Текст] : історико-педагогічний аспект / О. М. Микитюк. – Х : ОВС, 2001. – 256 с.

Ч48

М59


Михеев, В. И. Методика получения и обработки экспериментальных данных в психолого-педагогических исследованиях [Текст] / В. И. Михеев. – М. : Изд-во УДН, 1986. – 84 с.

371

М69


Организация и методы педагогического исследования [Текст] / редкол.: И. А. Филиппова [и др.]. – Челябинск, 1979. – 103 с.

371

О64


Организация научно-исследовательской работы студентов педагогических институтов по исследованию проблем сельской школы [Текст] : метод. рекоменд. – К., 1981. – 14 с.

378

О64


Підласий, І. П. Діагностика та експертиза педагогічних проектів [Текст] : навч. посіб. / І. П. Підласий. – К. : Україна, 1998. – 343 с.

Ч30

П32


Полонский, В. М. Оценка качества научно-педагогических исследований [Текст] / В. М. Полонский. – М. : Педагогика, 1987. – 142 с.

Ч30

П52


Райков, Б. Е. Исследовательский метод в педагогической работе [Текст] / Б. Е. Райков, В. Ю. Ульянинский, К. П. Ягодовский. – 2-е изд. – Л. : Госиздат, 1924. – 68 с. (ФРК)

371

Р18


Скалкова, Я. Методология и методы педагогического исследования [Текст] / Я. Скалкова; пер. с чеш. – М. : Педагогика, 1989. – 222 с.

Ч30

С42


Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований [Текст] : в помощь начинающему исследователю / М. Н. Скаткин. – М. : Педагогика, 1986. – 151 с.

371

С42


Теория и практика педагогического эксперимента [Текст] / под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева. – М. : Педагогика, 1979. – 207 с.

371

Т33


Черепанов, В. С. Экспертные оценки в педагогических исследованиях [Текст] / В. С. Черепанов. – М. : Педагогика, 1989. – 151 с.

Ч30

Ч46


Ж Ж Ж


Абашкіна, Н. В. Нові підходи до розробки сучасних педагогічних досліджень [Текст] / Н. В. Абашкін // Рідна шк. – 1994. - № 3-4. – С. 41–43.


Авдєєва, І. Модель організаційно-методичного супроводу всеукраїнського експерименту в навчально-виховному процесі [Текст] / І. Авдєєва, Н. Круглянкіна, М. Ліморенко // Почат. шк. – 2008. - № 7. – С. 19–21.


Адаменко, О. Вибірковий метод в історико-педагогічному дослідженні [Текст] / О. Адаменко // Рідна шк. – 2009. - № 5-6. – С. 8–11.


Акинфиева, Н. В. Квалиметрический инструментарий педагогических исследований [Текст] / Н. В. Акинфиева // Педагогика. – 1998. - № 4. – С. 30–35.

Андриевский, Б. М. Прогностические методы в школоведении [Текст] / Б. М. Андриевский // Сов. педагогика. – 1987. - № 10. – С. 72–76.


Антонова, О. Є. Методи педагогічних досліджень [Текст] / О. Є. Антонова, О. А. Дубасенюк // Практикум з педагогіки : навч. посіб. / за ред. О. А. Дубасенюк, А. В. Іванченко. – К., 1996. – С. 26–42.

Ч31

П69


Бабанский, Ю. К. О совершенствовании методов научно-педагогических исследований [Текст] / Ю. К. Бабанский // Сов. педагогика. – 1975. - № 11. – С. 54–63.


Бабанский, Ю. К. Об оптимальности педагогического эксперимента [Текст] / Ю. К. Бабанский, В. Ф. Харьковская // Методы научно-педагогического исследования. – Ростов-н/Дн., 1972. – С. 3–11.

371

М54


Балл, Г. Проблема додержання вимог наукової культури в дослідженнях гуманістично-зорієнтованих освітніх процесів [Текст] / Г. Балл // Освіта і управління. – 1998. - № 3. – С. 42–48.


Батищев, Г. С. Педагогическое экспериментирование [Текст] / Г. С. Батищев // Сов. педагогика. – 1990. - № 1. – С. 94–98.


Безносюк, О. О. В. О. Сухомлинський про відповідальність у науково-педагогічних дослідженнях [Текст] / О. О. Безносюк // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. – Полтава, 2005. – Вип. 5(44). – С. 267–273. – (Серія: Педагогічні науки).

Ч48

З41


Безпалько, О. В. Наукові дослідження в галузі соціальної педагогіки: результати моніторингу 2007 – 2008 рр. [Текст] / О. В. Безпалько // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. - № 1. – С. 4–12.


Бережнова, Е. В. Педагогическое исследование: социально-гуманитарный аспект [Текст] / Е. В. Бережнова // Педагогика. – 2005. - № 6. – С. 23–30.


Битинас, Б. Измерение в педагогическом исследовании [Текст] / Б. Битинас // Сов. педагогика. – 1972. - № 7. – С. 59–69.


Бордовская, Н. В. Системная методология современных педагогических исследований [Текст] / Н. В. Бордовская // Педагогика. – 2005. - № 5. – С. 21–29.


Братченко, С. Гуманітарна експертиза навчального закладу [Текст] / С. Братченко // Управління освітою. – 2004. - № 15-16(серпень). – С. 18–19, 20–23.


Ваховський, Л. Методологія дослідження історико-педагогічного процесу: постановка проблеми [Текст] / Л. Ваховський // Шлях освіти. – 2005. - № 2. – С. 7–11.


Вибір проблеми та визначення теми педагогічного дослідження [Текст] // Завуч. – 2002. - № 13. – Наша вкл.


Волков, Б. В. Эвристичность и новизна на всех уровнях [Текст] : [педагогические исследования] / Б. В. Волков // Сов. педагогика. – 1979. - № 6. – С. 103–105.


Волкова, Н. П. Загальна характеристика логіки і методів науково-педагогічного дослідження [Текст] / Н. П. Волкова // Педагогіка : посібник / Н. П. Волкова. – К., 2001. – С. 18–34.

Ч31

В67


Вульфсон, Б. Л. Методы сравнительно-педагогических исследований [Текст] / Б. Л. Вульфсон // Педагогика. – 2002. - № 2. – С. 70–80.


Гессен, С. И. Проблема экспериментальной педагогики [Текст] / С. И. Гессен // Основы педагогики / С. И. Гессен. – М., 1995. – С. 362–363.

Ч30

Г43


Грінь, Л. Педагогічний експеримент [Текст] / Л. Грінь // Директор шк. – 2009. - № 27(липень). – С. 1–7.


Дем’яненко, О. Аналіз освітньої діяльності [Текст] : [аналіз освітньої діяльності засобами моніторингу] / О. Дем’яненко, Т. Татаринцева // Директор шк. – 2008. - № 36(вересень). – С. 5–8.


Ефремова, Н. Ф. Педагогические измерения в системе образования [Текст] / Н. Ф. Ефремова, В. И. Звонникова, М. Б. Челышкова // Педагогика. – 2006. - № 2. – С. 14–22.


Загвязинский, В. И. Идея, замысел и гипотеза педагогического исследования [Текст] / Г. А. Загвязинский, А. Ф. Закирова // Педагогика. – 1997. - № 2. – С. 9–14.


Засорина, Л. Н. Педагогическая диагностика как мониторинг качества образования [Текст] / Л. Н. Засорина, Е. М. Плюснина // Нач. шк. – 1999. - № 1. – С. 74–79.


Ибрагимов, Г. И. Педагогический эксперимент: проблемы и основные направления совершенствования [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. – 2010. - № 3. – С. 20–27.


Кондаков, М. И. О повышении эффективности и достоверности научного исследования в области педагогических наук [Текст] / М. И. Кондаков // Сов. педагогика. – 1977. - № 6. – С. 15–29.


Коржуев, А. В. О классификациях, используемых в дидактических исследованиях [Текст] / А. В. Коржуев // Педагогика. – 1997. - № 1. – С. 33–37.


Коржуев, А. В. Сущностный подход в педагогическом исследовании [Текст] / А. В. Коржуев // Педагогика. – 1998. - № 2. – С. 22–28.


Краевский, В. Источники методологического обеспечения научно-педагогического исследования [Текст] / В. Краевский // Alma mater. – 2007. - № 3. – С. 35–39.


Краевский, В. В. Научное исследование в педагогике и современность [Текст] / В. В. Краевский // Педагогика. – 2005. - № 2. – С. 13–20.


Кумаріна, Г. Ф. Порівняльна оцінка результатів дидактичного експерименту [Текст] / Г. Ф. Кумаріна // Педагогіка. – К., 1980. – Вип. 19. – С. 63–71.

371

П24


Лаврентьєва, Г. П. Діяльнісні аспекти інформатизації науково-педагогічного дослідження [Текст] / Г. П. Лаврентьєва // Проблеми освіти : наук. зб. / [редкол.: І. О. Вакарчук (гол. ред) та ін.]. – К., 2008. – Вип. 57. – С. 81–86.

Ч34(4УКР)

П78


Лукацкий, М. А. Методология социально-педагогического исследования: современные ракурсы [Текст] / М. А. Лукацкий, Е. В. Кондратенко // Педагогика. – 2010. - № 9. – С. 115–121.


Меситова, М. П. Проблемы подготовки студентов к научным музыкально-педагогическим исследованиям [Текст] / М. П. Меситова // Роль университетов в поддержке гуманитарных научных исследований : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. : в 3-х т. / отв. ред. О. Г. Вронский. – Тула, 2007. – Т. 2. – С. 198–201.

Ч48

Р68


Методи науково-педагогічного дослідження [Текст] // Практикум з педагогіки / за ред. О. А. Дубасенюка. – К., 2004. – С. 32–47.

Ч31

П69


Методи науково-педагогічного дослідження [Текст] / Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / за ред. З. Н. Курлянд. – К., 2007. – С. 53–70.

Ч48

П24


Методы педагогических исследований [Текст] // Педагогика : учебник / под ред. Г. Нойнера, Ю. Бабанского. – М., 1984. – Ч. 1. – С. 110–114.

371

П24


Мисечко, О. Є. Історичний та логічний принципи як методи педагогічного дослідження [Текст] / О. Є. Мисечко // Педагогіка і психологія. – 1996. - № 3. – С. 49–57.


Мойсеюк, Н. Є. Методи педагогічних досліджень [Текст] / Н. Мойсеюк // Педагогіка : навч. посіб. [для студ. ВНЗ] / Н. Є. Мойсеюк. – К., 2007. – С. 41–45.

Ч31

М74


Наумов, Б. Основи поліцентричного методу: реальність, проблеми, перспективи [Текст] / Б. Наумов // Рідна шк. – 2001. - № 3. – С. 3–7.


Наукові засади проведення педагогічного дослідження з проблем виховання [Текст] // Управління освітою. – 2009. - № 22(листопад). – С. 16. – Закінчення. Почат. див.: № 21, 2009 р.


Носко, М. О. Використання методів математичної статистики в педагогічних дослідженнях [Текст] / М. О. Носко, Ю. А. Скрипченко, Б. В. Яковенко // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка / Черніг. держ. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. ; гол. ред. Н. О. Носко. – Чернігів, 2005. – Вип. 30. – С. 167–169. (Серія: Педагогічні науки).

Ч48

Ч49


Образцов, П. И. Методика проведения психолого-педагогического исследования [Текст] / П. И. Образцов // Методы и методология психолого-педагогического исследования / П. И. Образцов. – СПб., 2004. – С. 167–197.

Ю9

О23


Образцов, П. И. Методы математической статистики в психолого-педагогическом исследовании [Текст] / П. И. Образцов // Методы и методология психолого-педагогического исследования / П. И. Образцов. – СПб., 2004. – С. 144–166.

Ю9

О23


Образцов, П. И. Эмпирические методы психолого-педагогического исследования [Текст] / П. И. Образцов // Методы и методология психолого-педагогического исследования / П. И. Образцов. – СПб., 2004. – С. 76–123.

Ю9

О23


Овчарук, О. Тенденції та підходи до порівняльних досліджень у галузі освіти [Текст] / О. Овчарук // Шлях освіти. – 1998. - № 2. – С. 19–20.


Овчинников, С. Г. Характеристика учебно-воспитательного процесса в экспериментальном классе [Текст] / С. Г. Овчинников // Развитие учащихся 1-3 классов в условиях экспериментального обучения : учеб. пособ. / С. Г. Овчинников. – Челябинск, 1977. – С. 7–30.

371.01

О35


Орлов, И. А. Об одном эксперименте на обучающей системе [Текст] / И. А. Орлов, Е. С. Рувимский // Новые исследования в педагогических науках. – М., 1971. – Вып. 3. – С. 59–65.

371

Н76

Ортинський, В. Л. Методика і методи педагогічного дослідження [Текст] / В. Л. Ортинський // Педагогіка вищої школи : навч. посіб. для студ. ВНЗ / В. Л. Ортинський. – К., 2009. – С. 40–53.


Ч48

О70

Основи наукового педагогічного дослідження [Текст] // Педагогіка вищої школи [Текст] : навч. посіб. / за ред. З. Н. Курлянд. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К., 2007. – С. 23–70.

Ч48

П24


Остапчук, О. Шлях у науку: науково-дослідницька робота в галузі педагогіки [Текст] / О. Остапчук // Рідна шк. – 1997. - № 10. – С. 17–19.

Пастюк, О. Профессиональная подготовка педагогов: изучение и внедрение в практику новейших научных исследований и разработок [Текст] / О. Пастюк // Дошкільна освіта. – 2006. - № 4. – С. 29–33.


Підласий, І. П. Експертиза виховних проектів [Текст] / І. П. Підласий // Діагностика та експертиза педагогічних проектів / І. П. Підласий. – К., 1998. – С. 283–340.

Ч30

П32


Підласий, І. П. Експертиза педагогічних новацій [Текст] / І. П. Підласий // Діагностика та експертиза педагогічних проектів / І. П. Підласий. – К., 1998. – С. 209–236.

Ч30

П32


Підласий, І. П. Методи педагогічної діагностики [Текст] / І. П. Підласий // Діагностика та експертиза педагогічних проектів / І. П. Підласий. – К., 1998. – С. 37–68.

Ч30

П32


Підласий, І. П. Педагогічна кваліметрія [Текст] : [рівень професійної підготовки вчителя] / І. П. Підласий // Діагностика та експертиза педагогічних проектів / І. П. Підласий. – К., 1998. – С. 237–282.

Ч30

П32


Підласий, І. П. Педагогічні експертні системи [Текст] / І. П. Підласий // Діагностика та експертиза педагогічних проектів / І. П. Підласий. – К., 1998. – С. 69–98.

Ч30

П32


Підласий, І. П. Предмет і завдання педагогічної діагностики [Текст] / І. П. Підласий // Діагностика та експертиза педагогічних проектів / І. П. Підласий. – К., 1998. – С. 9–36.

Ч30

П32


Писарева, С. А. Научно-исследовательская деятельность педагогической кафедры [Текст] / С. А. Писарева // Педагогика. – 2010. - № 7. – С. 66–74.


Полонский, В. М. Структура результата научно-педагогического исследования [Текст] / В. М. Полонский // Педагогика. – 1998. - № 7. – С. 26–31.


Рамський, Ю. С. Використання експертних систем у навчальному процесі [Текст] : [експертиза у педагогічних проектах] / Ю. С. Рамський, Н. Р. Балик // Комп’ютер у шк. та сім’ї. – 1998. - № 3. – С. 34–37.


Рогова, П. І. Інформаційні потреби в ресурсах психолого-педагогічної тематики як об’єкт наукового дослідження [Текст] / П. І. Рогова, Я. О. Чепуренко // Педагогіка і психологія. – 2009. - № 2. – С. 141–149.


Романова, Е. Моніторингові дослідження [Текст] / Е. Романова // Завуч. – 2008. - № 26(вересень). – С. 11­15.


Руденко, В. А. Анкета и интервью в педагогическом исследовании [Текст] / В. А. Руденко // Педагогика. – 2002. - № 10. – С. 69–76.

Седунова, Л. М. Проведение научных исследований в области музыкально-педагогического образования [Текст] / Л. М. Седунова // Роль университетов в поддержке гуманитарных научных исследований : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. : в 3-х т. / отв. ред. О. Г. Вронский. – Тула, 2007. – Т. 2. – С. 270–273.

Ч48

Р68


Сиденко, А. Педагогическое диагностирование [Текст] / А. Сиденко // Нар. образование. – 1998. - № 6. – С. 127–129.


Фіцула, М. М. Загальна характеристика логіки і методів науково-педагогічного дослідження [Текст] / М. М. Фіцула // Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – Тернопіль, 1997. – С. 29–37.

Ч31

Ф66


Шкабарда, И. Е. Проблемно-генетический анализ как метод историко-педагогического исследования [Текст] / И. Е. Шкабарда // Педагогика. – 2003. - № 7. – С. 21–25.


Штульман, Э. А. Методологический аппарат исследований [Текст] : [в педагогике] / Э. А. Штульман // Сов. педагогика. – 1988. - № 11. – С. 43–48.


Штульман, Э. А. Функции эмпирических методов исследования [Текст] : [в педагогике] / Э. А. Штульман // Сов. педагогика. – 1986. - № 3. – С. 46–51.


Шубинский, В. С. Развиваются ли методы исследований? [Текст] : [в педагогике] / В. С. Шубинский // Сов. педагогика. – 1991. - № 7. – С. 48–52.


Ярмаченко, М. Д. Піднесення ефективності педагогічних досліджень та впровадження їх результатів у практику [Текст] / М. Д. Ярмаченко // Актуальні питання педагогічної науки / М. Д. Ярмаченко. – К., 1978. – С. 45–48.

371.01

Я75