Я убедилась, что нужно заменить описательно аналитический подход в обучении деятельностным, где формируются навыки цивилизованного общения в совместной работеСодержаниеПод проектной деятельностью понимаетсяЗадачи проектной деятельностиСтадии планирования уроков русского языка.Результаты и выводыЧетыре этапа формирования навыка правописания непроверяемых и трудно проверяемых слов.1. Подготовительный этап.Фрагмент урока русского языка. Знакомство со словом «стрекоза».Запись в тетради2. Ориентировочный этап.Фрагмент урока русского языка. Работа над словом «телефон».3. Закрепительный этап.4. Этап контроля и самоконтроля.Предложения, слоги, звуки, слова.4. Практическая часть урока.9. Итог урока.Организация класса.Определение темы и цели .3 . Страницы творчества В.Т. Дорожкиной . Проекты детей4. Защита проекта.5. Презентация книги «Первая ласточка».6. Сюрпризный и очень важный момент.6. Благодарность детям.1. Организация класса.2. Чтецкая пятиминутка.4. Сотворчество. «Проба пера».
