России Якова Гавриловича Ухсая (1911-1986). II. Цели и задачи конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Сценарный план секции чувашского языка и литературы, посвящённой 100-летию со дня рождения, 41.75kb.
- Якова Исидоровича Перельмана. М.: Знание, 1986. 192 с. + 8 с вкл. Научно-популярная, 2460.6kb.
- Конкурс юных чтецов «Кольцовская муза» конкурс по чтению вслух отрывков из любых русских, 87.44kb.
- М. В. Ломоносов Организатор конкурса: Латвийская ассоциация преподавателей русского, 34.24kb.
- Э. В. Кокорина «15» сентября 2011 г. Положени е о конкурс, 26.43kb.
- Программа дисциплины опд. Р. 01 Экономическая история Цели и задачи дисциплины, 477.48kb.
- Конкурс проводится с целью пропаганды правовой грамотности в сфере избирательного права,, 48.29kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 03 История России 1917 1941 гг. Цели и задачи учебной, 483.85kb.
- Кодекс України про адміністративні правопорушення, 3761.01kb.
- Кодекс України про адміністративні правопорушення, 3821.59kb.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении Республиканской дистанционной олимпиады, посвященной столетию Г.Я. Хирбю
Учредители:
Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики, Управление культуры администрации г. Чебоксары, Научно-методический отдел РГОУ ВПО «Чувашский государственный институт культуры и искусств», муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Чебоксарская детская музыкальная школа № 5», республиканская секция теории музыки.
Цели и задачи фестиваля:
углубление знаний о музыкальном искусстве Чувашской Республики, повышение интереса к национальному достоянию, знакомство с выдающимися чувашскими деятелями в области культуры и искусства, расширение кругозора по учебным дисциплинам «культура родного края» и «музыкальная литература», выявление и распространение опыта работы творчески работающих преподавателей в системе дополнительного образования.
Место проведения: 14-22 ноября 2011 года. ЧДМШ № 5.
Порядок и условия проведения
В олимпиаде могут принять участие учащиеся старших классов всех отделений образовательных учреждений дополнительного образования (ДМШ и ДШИ) городов Чебоксары и Новочебоксарск, приглашаются желающие из других городов и районов Чувашской Республики.
Олимпиада посвящается столетию композитора Г.Я. Хирбю.
Для участия необходимо до 1 ноября 2011 года представить в оргкомитет фестиваля заявку-анкету, заверенную руководителем учреждения с указанием электронной почты, а также организационный взнос (50 рублей) для
каждого участника.
Адрес: 428031, г. Чебоксары, Эгерский бульвар, д.16 /А, кабинет № 31, тел. 89278600510. Электронная почта: chebdmsh5@yandex.ru; niclub7@gmail.com
Олимпиадные задания будут разосланы по электронной почте или же вручены лично с 12 по14 ноября. Выполненные работы должны быть высланы по почте на адрес школы по почте (не позднее 25 ноября 2011 года по дате почтового штампа) или же вручены Л.И. Бушуевой (до 25 ноября).
Итоги олимпиады будут выставлены на сайте школы в январе 2012 года. Награждение состоится на Открытом городском фестивале чувашской музыки, поэзии и живописи в феврале 2012 года. Все участники будут отмечены сертификатом, победители награждены грамотами и поощрительными призами.
ПОЛОЖЕНИЕ
о V Республиканском конкурсе научно-методических работ учебных заведений культуры и искусства Чувашской Республики
Учредители конкурса:
Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики
РГОУ ВПО «Чувашский государственный институт культуры и искусств»
МОУ ДОД «Чебоксарская детская музыкальная школа им. С.М. Максимова»
Цель Конкурса: совершенствование образовательного процесса, реализуемого в учебных заведениях культуры и искусства Чувашской Республики.
Задачами Конкурса являются:
развитие традиций национальной педагогики;
повышение профессиональной квалификации преподавателей;
учебно-методическое обеспечение процедур государственной аккредитации учебных заведений;
выявление и распространение передового опыта в системе художественного образования.
Участники Конкурса
К участию в Конкурсе допускаются преподаватели школ дополнительного образования, средних специальных учебных заведений культуры и искусства Чувашской Республики.
Порядок проведения Конкурса
Конкурс проводится по следующим номинациям:
- авторская программа и образовательные компьютерные программы;
-учебно-методическое пособие и электронные учебно-методические пособия»;
- переложение (обработка, транскрипция, инструментовка, аранжировка,
оркестровка);
- открытый урок;
- внеклассная работа.
Номинация «Авторская программа и образовательные
компьютерные программы»
Вид учебной программы, определяющий содержание, объем, порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, спроектированной самим учителем на основе собственной методической концепции организационно-содержательной модели учебно-воспитательного процесса. Она нацелена на обновление школьного образования с целью обеспечения положительной динамики педагогических результатов. На конкурс могут быть представлены следующие виды авторских программ:
- по способу разработки: комбинаторные (где новая конструкция образовательного процесса создается благодаря новым сочетаниям известных элементов, способов, приемов), радикальные (где происходит принципиальное обновление содержания предмета, основанного на государственном образовательном стандарте); модификационные (усовершенствованные видоизменения, модернизация программы, разработки).
- по степени новизны: педагогические инновации (где отражены значимые изменения в практике образования, но не претендующие на объективную новизну), педагогические изобретения (где отражено практическое решение образовательных задач, претендующее на объективную новизну).
Объем представленных материалов должен быть не менее 1,5 п. л. (25 машинописных страниц).
Представленные разработки должны соответствовать следующим критериям:
- обеспечение нового качества образования на основе достижения современных образовательных результатов;
- формирование научного мировоззрения, мотивации изучения предмета, теоретических знаний по предмету в сочетании с навыком их практического применения в жизни, наличия межпредметных связей;
- новизна содержания;
- соответствие требованиям письма Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06-1844 № «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» (Приложение №1).
Номинация Учебно-методическое пособие
Вид учебного издания по методике преподавания учебной дисциплины (её части или раздела) и (или) методике воспитания и обучения. На конкурс могут быть представлены следующие виды учебно-методических пособий: книги для учителя, методические рекомендации по преподаванию курсов, методические рекомендации по подготовке и проведению контрольных работ, методические рекомендации по воспитательной работе, контрольно-измерительные материалы.
Объем представленных материалов должен быть для книги для учителя не менее 4 п. л. (60 машинописных страниц), для методических рекомендаций не менее 2 п. л. (30 машинописных страниц), для контрольно-измерительных материалов не менее 2 п. л. (30 машинописных страниц).
Представленные разработки должны соответствовать следующим критериям:
- обеспечение нового качества образования на основе достижения современных образовательных результатов;
- формирование мотивации изучения предмета, навыков самостоятельной практикоориентированной деятельности,
- соответствие концепции новых образовательных стандартов;
- новизна содержания;
- применение разнообразных, высокоэффективных образовательных технологий;
- обеспечение преемственности в обучении.
В номинациях «Авторская программа», «Учебно-методическое пособие»:
- прописывается наименование программы (пособия), количество лет реализации данной программы (пособия), эффективность и результаты;
- предоставляется текст программы в печатном виде в 2 экземплярах, а также на электронных носителях (на дискете или компакт-диске CD).
Программы должны содержать развернутые методические рекомендации по их практическому применению (Приложение №№2, 3).
Номинация «Переложение»
может включать в себя обработку, транскрипцию, инструментовку, аранжировку, оркестровку.
Для участия в номинации «Переложение» предоставляется нотный текст первоисточника и аудиозапись переложения (на компакт-диске CD).
Номинации «Внеклассная работа»
может включать в себя сценарии проведенных тематических концертов, викторин, детских утренников и т. п. с приложением видеозаписи мероприятия.
Номинации «Открытый урок».
Целью открытого учебного занятия является показ передовых форм и методов учебно-воспитательного процесса, анализ дидактической эффективности использования средств обучения, обобщения приемов научной организации и контроля качества учебного процесса.
Задачей учителя, демонстрирующего открытое учебное занятие, является оценка эффективности применяемых технологий, методов, совершенствование отдельных приемов, педагогических находок, создание собственной системы учебно-воспитательной работы.
Для проведения открытого занятия может использоваться любой вид учебных занятий по любой форме обучения.
Основным критерием для оценки эффективности открытого занятия должны быть качество знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися под руководством педагога.
Тема и форма проведения открытого урока определяются учителем самостоятельно. Сценарий должен содержать следующие обязательные разделы:
- Тема;
- Класс;
- Форма проведения;
- Цели и задачи;
- План урока с указанием тематических блоков и частей урока, необходимого времени для реализации каждой части;
- Вопросы и задания;
- Ход урока;
- Технические средства обучения;
- Использованные компоненты УМК (для учителя и учащихся);
- Другие дидактические материалы;
- Методическая литература;
- Интернет-ресурсы;
- Самоанализ.
В номинация «Открытый урок» необходимо предоставить видеозапись и разработанный сценарий проведенного урока.
Организация конкурса
Конкурс проводится в три этапа:
первый этап конкурса – учебного заведения (отбор и защита материалов на уровне методических объединений и педагогических советов) – с 1сентября по 1 октября 2011 г.;
второй этап конкурса – муниципальный (экспертиза представленных материалов на уровне муниципальных методических служб) - с 1 октября по 1 ноября 2011 г.;
третий этап конкурса – республиканский (оценка материалов экспертными комиссиями Чувашской Республики с 11 ноября по 11 декабря 2011г.)
Экспертиза продуктов инновационной образовательной деятельности проводится в Чебоксарской детской музыкальной школе им. С.М. Максимова
11 декабря 2011г.
Прием работ на республиканский этап осуществляется с 1 ноября по 10 ноября 2011г.
До 10 ноября 2011 года каждый участник представляет следующие документы: заявку, включающую в себя наименование номинации, сведения об авторах (Ф.И.О., год рождения, образование, место работы, должность, контакт-ный адрес и телефон) (Приложение №№2, 3).
Материалы представляются в научно-методический отдел Чувашского государственного института культуры и искусств по адресу: 428023, г. Чебоксары, ул. Энтузиастов, д. 26. Документы, присланные на Конкурс, не возвращаются. Мотивы отклонения авторам не сообщаются.
По всем вопросам организации и проведения Конкурса обращаться по телефону: (8352) 33-30-73 Тимофеева Елена Николаевна.
Жюри Конкурса
Жюри имеет право:
- оценивать работы конкурсантов;
- делить и присуждать не все премии;
- поощрять участников специальными дипломами.
Решение жюри окончательно и пересмотру не подлежит.
Награды победителям
Победителю в каждой номинации присваивается звание лауреата с вручением диплома и памятного приза.
Церемония награждения победителей состоится 23 декабря 2011г.
Приложение №1
Письмо Минобразования РФ от 18 июня 2003 г. N 28-02-484/16
Минобразования России направляет Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей, утвержденные на заседании Научно-методического совета по дополнительному образованию детей Минобразования России 03.06.03, для использования в практической работе.
Заместитель министра Е.Е.Чепурных
Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (утв. на заседании Научно-методического совета по дополнительному образованию детей Минобразования РФ 3 июня 2003 г.)
Содержание образовательных программ должно соответствовать:
- достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно- национальным особенностям регионов;
- определенному уровню образования (дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования);
- направленностям дополнительных образовательных программ (научно-технической, спортивно-технической, художественной, физкультурно-спортивной,
туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественно-научной и др.);
- современным образовательным технологиям, которые отражены: в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (активных методах дистанционного обучения, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и т. д.); методах контроля и управления образовательным процессом (анализе результатов деятельности детей); средствах обучения (перечень необходимого оборудования, инструментов и материалов в расчете на объединение обучающихся).
Содержание образовательных программ должно быть направлено на:
- создание условий для развития личности ребенка;
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
- профилактику асоциального поведения;
- создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур;
- интеллектуальное и духовное развития личности ребенка;
- укрепление психического и физического здоровья;
- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.
Цели и задачи дополнительных образовательных программ должны обеспечивать обучение, воспитание, развитие детей.
Дополнительная образовательная программа должна включать следующие структурные элементы:
- Титульный лист.
- Пояснительную записку
- Учебно-тематический план.
- Содержание изучаемого курса.
- Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
- Список литературы.
1. Титульный лист включает:
- наименование образовательного учреждения;
- где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа;
- название дополнительной образовательной программы;
- возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная
программа;
- срок реализации дополнительной образовательной программы;
- Ф. И. О., должность автора (авторов) дополнительной образовательной
программы;
- название города, населенного пункта;
- год разработки дополнительной образовательной программы.
2. Пояснительная записка раскрывает:
- направленность дополнительной образовательной программы;
- новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;
- цель и задачи дополнительной образовательной программы;
- отличительные особенности данной дополнительной образовательной
программы от уже существующих;
- возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной
образовательной программы;
сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);
- формы и режим занятий;
- ожидаемые результаты и способы их проверки;
- формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной
программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские
конференции и т.д.).
3. Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы
включает:
- перечень разделов, тем;
- количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и
практические виды занятий.
- Содержание дополнительной образовательной программы раскрывается
через краткое описание тем (теория и практика).
- Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
включает в себя описание:
- форм занятий, планируемых по каждой теме или разделу (игра, беседа, поход,
экскурсия, конкурс, конференция и т.д.);
приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса, дидактический материал, техническое оснащение занятий;
- форм подведения итогов по каждой теме или разделу.
6. Список литературы.
Приложение №2
Анкета участника конкурса
(заполняется автором разработки)
1. ФИО____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Образовательное учреждение__________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Город, район________________________________________________________
4. Год рождения _______________________________________________________
5. Образование _______________________________________________________
6. Должность__________________________________________________________
7 Квалификационная категория__________________________________________
8. Вид представляемого материала (с указанием категории, для которой он предназначался)____________________________________________________________________________________________________________________________
9. Прилагаются рецензии:
1) _________________________________________________________________
2)__________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество, должность, ученое звание, место работы рецензентов)
10. Контактные телефоны, e-mail участника ________________________________________
Дата _________________ Подпись автора ____________________________________
Приложение №3
В оргкомитет конкурса
Направление
на V конкурс научно-методических работ учебных заведений культуры и искусства Чувашской Республики
Для участия в V Республиканском конкурсе научно-методических работ учебных заведений культуры и искусства Чувашской Республики направляется ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Название разработки)
ФИО, должность, образовательное учреждение_______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Главная инновационная педагогическая идея _________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Срок реализации_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Характеристика достигнутого педагогического результата _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Экспертиза разработки____________________________________________________________
Руководитель муниципального
органа управления образованием
или культуры
МП ________________________
ПОЛОЖЕНИЕ
II открытого Республиканского конкурса юных музыковедов, искусствоведов и экскурсоводов «БЕСЕДЫ С МУЗАМИ»
3 декабря 2011 года
Учредители конкурса:
Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики
Научно-методический отдел РГОУ ВПО «Чувашский государственный институт культуры и искусств»
Управление культуры администрации города Чебоксары
МОУДОД «Чебоксарская детская школа искусств № 2»
Цель: расширение сферы деятельности учащихся в поисковой и научно-исследовательской областях в рамках национальной культуры и искусства различных стран.
Задачи:
- раскрытие способностей и творческого потенциала учащихся ДМШ, ДХШ и ДШИ;
- формирование толерантного отношения к культурам народов мира;
- повышение заинтересованности учащихся к предметам: «Мой город», «Культура родного края», «Музыкальная литература», «История искусств», «Мировая художественная культура», «История»;
- развитие навыков культуры речи, умение выразить и донести до слушателя идею тематической разработки;
- создание творческой атмосферы среди учащихся разных школ;
- умение использовать современные технические средства и компьютерные технологии;
- привлечение общественности и средств массовой информации к проблемам занятости детей;